教研工作總結(jié)201*

韓佐中學(xué)教研工作總結(jié)

教師：曹得珍二七年

教研工作總結(jié)

一、學(xué)習(xí)和師德表現(xiàn)良好

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十七大”和“兩會”精神，積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)活動，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺履行崗位職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊師愛生，勤奮努力，圓滿完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。二、學(xué)科常規(guī)管理扎實有效

積極參加區(qū)督導(dǎo)室、區(qū)教育局普教科、教研室等部門對各中學(xué)的視導(dǎo)、檢查，撰寫視導(dǎo)和檢查報告18份；加強(qiáng)課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)，深入各中學(xué)聽課169節(jié)，其中本區(qū)143節(jié)，占85%；強(qiáng)化質(zhì)量管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，獨立命制單元、期中、期末、調(diào)研試卷共23份，撰寫學(xué)科質(zhì)量分析報告3份。在六年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平測試工作中，從考試說明的擬定、宣傳，到教師復(fù)習(xí)課的指導(dǎo)，直至最后的調(diào)研命題以及質(zhì)量分析工作都能夠做到一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊許。

三、教研活動開展卓有成效

本學(xué)年度，組織開展學(xué)科教研活動共23場，其中市級活動2場。每次活動都做到方案詳實、主題明確、研討有效、反思及時。

1、201*年7月13日，開展了“加強(qiáng)合作交流，促進(jìn)高效課堂”活動，武威市學(xué)科帶頭人來我校上示范課，市教研室老師點評課堂教學(xué)，并作了關(guān)于有效教學(xué)的講座。2、201*年7月20日，在韓佐中學(xué)開展了“專家引領(lǐng)，互助反思，促進(jìn)教師專業(yè)化成長”中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩活動，特級教師魏潔來我區(qū)韓佐中學(xué)親自做課1節(jié)，并就“教師專業(yè)化成長”作了報告。

3、201*年8月21日，區(qū)聯(lián)片教學(xué)研討活動在我區(qū)實驗中學(xué)舉行，4、201*年10月10日，“專家引領(lǐng)師生互動有效教學(xué)”--中學(xué)數(shù)學(xué)反思性教學(xué)研討活動在大河中學(xué)舉行，市教研室老師來我區(qū)參加校本教研活動，并就“數(shù)學(xué)有效教學(xué)”作講座。

5、201*年11月23日，中學(xué)生數(shù)學(xué)能力評價實驗研究培訓(xùn)活動在小行中學(xué)舉行，市教研室朱宇輝老師就“中學(xué)生數(shù)學(xué)能力評價問題”作了輔導(dǎo)講座，并組織教師們反思教學(xué)評價及試卷命制方面的技術(shù)，參加活動的老師們受益匪淺。

6、201*年11月27日，“七彩數(shù)學(xué)文化周”課堂教學(xué)研討活動在古城中學(xué)舉行，數(shù)學(xué)教育專家應(yīng)邀前來指導(dǎo)。

7、201*年4月30日，“中學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)”專題研討活動在我校舉行，特級教師詹明道應(yīng)邀前來指導(dǎo)，詹老師就“數(shù)學(xué)問題解決”作了講座。

四、團(tuán)隊建設(shè)步伐不斷加快

結(jié)合我區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教師現(xiàn)狀和各中學(xué)的實際，實施了中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研團(tuán)隊建設(shè)計劃，以數(shù)學(xué)中心組為龍頭，以我區(qū)市、區(qū)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師為骨干，組建了區(qū)、校兩級的數(shù)學(xué)學(xué)科教研團(tuán)隊。并深入各校數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊指導(dǎo)開展校本教研、課堂教學(xué)評價、教學(xué)基本功訓(xùn)練、案例評析等一系列反思性教學(xué)研討活動，提升數(shù)學(xué)教師的教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)化水平，增強(qiáng)了學(xué)科團(tuán)隊教師的凝聚力，為名師培養(yǎng)和骨干教師打造奠定了基礎(chǔ)。

五、課題研究水平明顯提升

為進(jìn)一步提高自己的專業(yè)化水平和引領(lǐng)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與研究的能力，我堅持開展教育課題研究，不斷探索“有效教研”與“有效教學(xué)”的途徑和方式方法。個人課題“構(gòu)建小班化教學(xué)中數(shù)學(xué)生態(tài)課堂環(huán)境的研究”被市教科所立項，此項研究工作正在進(jìn)行之中。一學(xué)年以來，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和個人努力，取得了一些教科研成果。

六、反思研訓(xùn)工作任重道遠(yuǎn)

回顧過去，欣慰而坦然；展望未來，任重而道遠(yuǎn)。反思自己的教研和培訓(xùn)工作，還有許多地方需要加強(qiáng)：

第一，要進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，特別是中學(xué)數(shù)學(xué)教育理論以及最新教研成果的學(xué)習(xí)，及時把握課程改革的新動向和中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究的新進(jìn)展，結(jié)合我區(qū)實際，在繼承傳統(tǒng)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新教研方式，把理論和實際有機(jī)的結(jié)合起來。帶領(lǐng)學(xué)科教師開展先進(jìn)理論的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情，用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，并在研訓(xùn)工作中探索實踐，把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)質(zhì)量提升的成效。第二，要進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)數(shù)學(xué)名師的培養(yǎng)，以區(qū)教育局名、特、優(yōu)教師培養(yǎng)策略為指導(dǎo)，認(rèn)真分析我區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師群體的優(yōu)勢和不足，制定團(tuán)隊中優(yōu)秀教師成長規(guī)劃和實施方案。利用現(xiàn)代教育技術(shù)平臺，幫助優(yōu)秀教師建立個人工作室，確定研究方向，開展課題實驗和研究。在實踐的基礎(chǔ)上，發(fā)掘骨干教師的教學(xué)特點，形成優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格，提煉出他們的教學(xué)思想和教育理念，為推進(jìn)名師的成長努力。第三，要進(jìn)一步加強(qiáng)反思性教學(xué)的實踐與研究工作，引領(lǐng)廣大中學(xué)數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成主動反思的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的教學(xué)反思能力。通過多種途徑和方式，發(fā)掘一線的教師教學(xué)中的好的經(jīng)驗，及時總結(jié)、推廣成功的做法，尋找教學(xué)中存在的共性不足和迫切需要解決的問題，和老師們一道研究解決問題的策略和方法，不斷改進(jìn)教師不正確的教學(xué)行為和習(xí)慣，構(gòu)建“問題---解決”的教研模式，促進(jìn)學(xué)校校本教研的有效開展和教師反思成果的形成。

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市教研室201*年度工作總結(jié)

201*年是實施教育“十一五”規(guī)劃的關(guān)鍵一年，在市

教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變教育質(zhì)量提升方式為重點，深入開展教育創(chuàng)新年活動，努力推進(jìn)我市教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展，圓滿完成了年初預(yù)訂的工作目標(biāo)，取得了顯著成績。

一、努力轉(zhuǎn)變普通高中教學(xué)質(zhì)量提升方式，普通高考成績實現(xiàn)重大突破

1、廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動，努力營造轉(zhuǎn)變普通高中教學(xué)質(zhì)量提升方式的濃厚氛圍。為尋求教學(xué)質(zhì)量新的增長點，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，把07年確定為教育創(chuàng)新年，并制定下發(fā)了“全市教育創(chuàng)新年實施方案”，以此指導(dǎo)區(qū)縣、學(xué)校以課堂教學(xué)改革為重點實施教育創(chuàng)新。以轉(zhuǎn)變質(zhì)量提升方式，加快教育創(chuàng)新為主題，召開了全市高中教學(xué)工作會議，并出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加快課堂教學(xué)創(chuàng)新的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高中學(xué)科教研組長隊伍建設(shè)的意見》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部聽評課意見》等文件。為貫徹落實高中教學(xué)工作會議精神，先后召開了區(qū)縣教育局長、區(qū)縣教研室主任、學(xué)校校長三個層面進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量的研討會，就轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式，推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)行專題研討、交流、部署。先后組織部分區(qū)縣教育局局長、高中校校長和高中教研員到東北大連、湖南瀏陽、廣州天河區(qū)、河北衡水中學(xué)等地專題學(xué)習(xí)考察教育創(chuàng)新的經(jīng)驗。實施教育創(chuàng)新是推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教學(xué)質(zhì)量的必由之路，在全市教育系統(tǒng)上下已經(jīng)達(dá)成共識。

2、以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”為抓手，扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在總結(jié)06年課堂教學(xué)創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，加大了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”理論層面的研究力度，研究制定了《普通高中新授課、復(fù)習(xí)課、講評課創(chuàng)新模式》，并在全市高中教學(xué)工作會上展示了這三種課型的課例。為促進(jìn)區(qū)縣、學(xué)校對課堂教學(xué)創(chuàng)新的行政推進(jìn)力度，把學(xué)校課堂教學(xué)改革情況作為教學(xué)工作過程性評價的重要內(nèi)容，年內(nèi)先后組織以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”實施情況為重點的教學(xué)視導(dǎo)三個輪次，視導(dǎo)學(xué)校60余個次，教研員聽評課總計5000余節(jié)。高中各年級每月一次的集體備課以研討、展示三種新型課例為重點，年內(nèi)共組織市級集體備課百余場次，培訓(xùn)教師近萬人次。目前，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式在全市各高中校得以全面推廣，教師主宰課堂的的現(xiàn)象已得到有效遏制，學(xué)生的主體地位、課堂教學(xué)效益得以提高。

3、進(jìn)一步完善普通高中教學(xué)質(zhì)量階段性推進(jìn)機(jī)制。在全面總結(jié)06年實施高中教學(xué)質(zhì)量階段性推進(jìn)的基礎(chǔ)上，制定下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量階段性推進(jìn)的意見》，指導(dǎo)區(qū)縣、學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范階段性推進(jìn)工作流程和要求，提高推進(jìn)實效。并以教學(xué)工作調(diào)度會的形式，在區(qū)縣、學(xué)校、備課組、班主任等層面，總結(jié)、交流、展示階段推進(jìn)的方法，依據(jù)階段推進(jìn)中存在的問題，提出階段性推進(jìn)的要求。年內(nèi)先后三輪次分別管理干部層面和學(xué)科教師層面在八個區(qū)縣召開了高三教學(xué)質(zhì)量階段性分析、總結(jié)會，有效的促進(jìn)了備考工作的過程性管理。對高一高二年級的學(xué)期階段性推進(jìn)工作，都及時下發(fā)意見進(jìn)行部署，并派出教研員進(jìn)行驗收。教學(xué)質(zhì)量階段性推進(jìn)機(jī)制的落實，保障

了教學(xué)與管理各環(huán)節(jié)中問題的及時發(fā)現(xiàn)、及時解決，已成為我市普通高中系統(tǒng)過程性教學(xué)與管理的重要抓手，促進(jìn)了各學(xué)校教學(xué)與管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化。

4、認(rèn)真研究《考綱》《說明》，科學(xué)引領(lǐng)備考工作。高三備考的五階段、兩摸底（考試）、三模擬（考試）已形成固定模式，年內(nèi)先后組織了已畢業(yè)年級的兩次模擬考試和現(xiàn)高三年級的兩次摸底考試和集中閱卷。高度重視統(tǒng)一考試的命題工作，倡導(dǎo)與高考命題人同步思維。為了更多、更好、更準(zhǔn)地獲取新課改首屆高考信息，提高復(fù)習(xí)備考的“考研”質(zhì)量，在組織各學(xué)科教研員認(rèn)真研討“考綱”“說明”的基礎(chǔ)上，先后到濟(jì)南、北京、濰坊等地市進(jìn)行高考信息、經(jīng)驗的交流學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，努力吃透“考綱”“說明”精神與要求，以正確引領(lǐng)備考方向，科學(xué)指導(dǎo)備考方法，年內(nèi)組織高三學(xué)科備考研討活動三十余場次，深入20所學(xué)校進(jìn)行備考專項視導(dǎo)三個輪次，教研員為師生作輔導(dǎo)報告二十余場次。注重發(fā)揮全市骨干教師的集體智慧，對基本能力備考這一新課題進(jìn)行集體攻關(guān)，很快形成了“題干套題”和包班指導(dǎo)的備考方法，為全市高考總成績的提升做出了重大貢獻(xiàn)。針對本市高考應(yīng)屆生鞏固率不高的現(xiàn)狀，把提升應(yīng)屆生鞏固率列入了教研工作的重點，研究制定了《關(guān)于進(jìn)一步提升普通高中應(yīng)屆生鞏固率、出口率的意見》，先后召開了全市提升應(yīng)屆生鞏固率專題研討會和現(xiàn)場會，各校普遍建立了學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤系統(tǒng)，及時發(fā)現(xiàn)、解決每一個學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。

新課改后的首屆高考取得好成績。今年普通高考全市

本�？其浫�24623人、錄取率77.2％、比去年提高8.9個百分點、高于全省平均錄取率10.6個百分點，其中本科錄取12685人、上線萬人比和錄取萬人比均達(dá)到全省第三位，比去年提升一個位次，圓滿實現(xiàn)了年初制訂的保四爭三的目標(biāo)；38名考生被清華、北大錄取，居全省第一；香港大學(xué)、香港中文大學(xué)等知名高校錄取我市考生人數(shù)、藝術(shù)類考生錄取和萬人比、體育類本科錄取人數(shù)、高職對口招生本科錄取五項指標(biāo)均居全省第一位。本年度市教研室被市教育局表彰為高考工作先進(jìn)單位。

二、深化義務(wù)教育段教學(xué)改革，素質(zhì)教育全面推進(jìn)1、大力開展初中段課堂教學(xué)創(chuàng)新。結(jié)合全市學(xué)洋思、學(xué)杜郎口活動，積極推進(jìn)初中段課堂教學(xué)改革，探索并構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，使初中段教與學(xué)的方式發(fā)生了顯著變化。三月份組織初中段專職與兼職教研員赴第二批學(xué)洋思試點學(xué)校進(jìn)行了專題視導(dǎo)，深入學(xué)校二十余處，通過聽課、評課、教師座談、學(xué)生問卷等形式，全面了解課堂教學(xué)改革的情況，查找問題，分析原因，研究對策。在視導(dǎo)的基礎(chǔ)上，形成了視導(dǎo)報告，以書面的形式反饋視導(dǎo)意見，發(fā)揮了教研的引領(lǐng)作用。下半年又重點選擇了張店區(qū)實驗中學(xué)等6處學(xué)校作為培植對象，深入到學(xué)校幫助他們總結(jié)、提升、推廣已有經(jīng)驗，豐富課改理念，完善教學(xué)模式與方法，發(fā)揮典型的引路作用。在此基礎(chǔ)上，研究編寫了《典型教學(xué)模式匯編》，對面上推進(jìn)課堂教學(xué)改革起到了促進(jìn)作用。目前已涌現(xiàn)出了一大批如高青縣樊林中學(xué)的“小組合作探究課堂教學(xué)”模式等好的典型。

2、加大了對中考及中考命題的研究力度。組織編寫了各科《中考指導(dǎo)》；圓滿完成了中考命題、印刷、封閉、閱卷、質(zhì)量分析等系列工作；組織舉辦了各科中考研討會，及時反饋中考中出現(xiàn)的問題，分析原因，研究對策，發(fā)揮中考在教學(xué)中的導(dǎo)向作用。

3、大力開展校本教研和學(xué)科教研活動。結(jié)合全省農(nóng)村學(xué)校校本教研現(xiàn)場會的召開，重點抓了農(nóng)村學(xué)校的校本教研工作。臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)的經(jīng)驗在全省會上作了交流并得到省教研室及與會代表的肯定。本年度還分別舉辦了小學(xué)數(shù)學(xué)、初中物理、政治、歷史、地理等學(xué)科集體備課研討展示活動。小學(xué)語文舉辦了閱讀教學(xué)研討會，初中語文舉辦了作文教學(xué)研討會，小學(xué)數(shù)學(xué)舉辦了課堂教學(xué)成果展示及優(yōu)質(zhì)課評選，初中英語承辦了全國優(yōu)質(zhì)課評選山東賽區(qū)的評選展示活動。

三、堅持科研先導(dǎo)，充分發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用1、籌備并召開了全市教育科研工作會議。對“十五”期間的科研工作進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)，對“十一五”期間的工作進(jìn)行了部署；表彰了教育科研先進(jìn)單位和先進(jìn)個人；制定并出臺了《關(guān)于做好“十一五”教育科研工作的指導(dǎo)意見》等系列文件，全市教育科研制度建設(shè)不斷完善。

2、加強(qiáng)對各級各類規(guī)劃課題的過程性管理。召開了各區(qū)縣教科室主任會議，舉辦了市級課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會，聘請山東師大教授到會做了專題報告；科研科人員深入到區(qū)縣和學(xué)校參加課題開題論證活動，年內(nèi)有72項課題相繼開題。組織有關(guān)人員到區(qū)縣和學(xué)校舉辦教育科研專題講座，

為課題研究營造了良好氛圍。

3、組織參加了第二屆山東省教學(xué)成果獎評選的推報活動。我市共申報成果23項，居全省第二位，獲得一等獎一項，二等獎四項及多項三等獎，在省內(nèi)產(chǎn)生較大影響。組織有關(guān)人員參加了由中央教科所和陜西省教育廳聯(lián)合主辦的第三屆全國教育科學(xué)論壇及第七屆全國教育科學(xué)研究院（所）長聯(lián)席會議。研究制定了在全市中小學(xué)開展了區(qū)域推進(jìn)“合作——探索”教學(xué)實驗研究的實施方案。組織全市部分骨干教師和校干參加了“全國合作學(xué)習(xí)研討會”。應(yīng)邀參加了在寧波召開的中國〃國際兒童電影節(jié)及國際兒童電影論壇，并作了題為《中小學(xué)影視文化教育將重新贏得發(fā)展空間》的發(fā)言，受到好評。

四、加強(qiáng)黨建工作，強(qiáng)化自身建設(shè)

制定下發(fā)了年度黨建工作意見，實行了黨員年度目標(biāo)責(zé)任制，制定了責(zé)任書。加強(qiáng)思想建設(shè)，堅持每周一次的集體學(xué)習(xí)制度，年內(nèi)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的十七大報告、新修改的《黨章》，關(guān)于落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會等系列理論文章，不斷提高全體同志的思想政治素質(zhì)；加強(qiáng)組織建設(shè)，年內(nèi)有兩名預(yù)備黨員按期轉(zhuǎn)為正式黨員；對一名入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng)考察；按期召開了年度黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會和黨小組組織生活會；按照中紀(jì)委對黨員干部四大紀(jì)律八項要求和胡錦濤總書記倡導(dǎo)的八個方面的良好風(fēng)氣的要求，認(rèn)真抓了領(lǐng)導(dǎo)干部廉政建設(shè)。廣泛開展了認(rèn)真、專業(yè)、務(wù)實作風(fēng)效能建設(shè)和和諧教研室建設(shè)活動，促進(jìn)了黨員干部和全體同志工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。組織

實施了全體人員的年度工作考核和科及科以下工作人員聘任，組織了中層干部試用期滿考核工作。按照公開公平公正的原則，擇優(yōu)錄用了九名教研員，教研隊伍不斷壯大。高度重視離退休老干部工作，為他們的生活與學(xué)習(xí)做了大量服務(wù)性的工作。目前，市教研室內(nèi)部形成了團(tuán)結(jié)實干、爭創(chuàng)一流的良好氛圍，極大地增強(qiáng)了單位內(nèi)部的凝聚力與戰(zhàn)斗力。

五、其它工作

骨干教師隊伍建設(shè)。以學(xué)科教研活動為載體，以承擔(dān)課題研究、擔(dān)任集體備課主講、展示創(chuàng)新課例為主要形式，加強(qiáng)了各學(xué)段骨干教師的培養(yǎng)，年內(nèi)普通中小學(xué)有29位教師獲省教學(xué)能手稱號。

區(qū)縣教研室建設(shè)。以推進(jìn)高中教學(xué)工作區(qū)域管理為抓手，以區(qū)域教學(xué)管理評價為杠桿，促進(jìn)了區(qū)縣教研室建設(shè)，各區(qū)縣基本配齊了高中專職教研員，區(qū)域教研與管理工作已全面啟動起來。上學(xué)年末組織了對八個區(qū)縣的教學(xué)工作的督導(dǎo)評估，評選出七個教學(xué)工作先進(jìn)區(qū)縣和十五所先進(jìn)學(xué)校，在高中教學(xué)工作會上進(jìn)行了表彰。

宣傳工作。以傳播先進(jìn)教育理念、宣傳教研工作情況與成果為重點，在市級報刊上發(fā)表文章十余篇。充分發(fā)揮教科研網(wǎng)的平臺優(yōu)勢，及時發(fā)布教研信息、教學(xué)動態(tài)，積極開展網(wǎng)上教研。開辦了“我手寫我校寫我教寫我學(xué)”---《素質(zhì)教育大展臺》電子雜志，目前已“出版”了九期。為及時總結(jié)交流全市新課改實施的先進(jìn)經(jīng)驗，出版《課改通訊》六期。

語言文字工作�；I備并召開了全市二類、三類城市語言文字評估啟動大會，會后又召開了全市語言文字工作會議，對創(chuàng)建工作進(jìn)展情況進(jìn)行調(diào)度，目前創(chuàng)建工作已全面展開。圍繞創(chuàng)建工作，組織了第十屆推廣普通話宣傳周活動，舉辦了全市青少年兒童講普通話說英語大賽，開展了“語言文字工作示范學(xué)�！眲�(chuàng)建活動，對普通話測試人員進(jìn)行培訓(xùn)，年內(nèi)進(jìn)行普通話測試近8000人次。

教育學(xué)會工作。立足于抓本級、抓基礎(chǔ)，從健全機(jī)構(gòu)、理順關(guān)系入手，對各專業(yè)研究會進(jìn)行清理整頓，目前，市教育學(xué)會專業(yè)研究會發(fā)展到26個，加強(qiáng)了學(xué)會機(jī)構(gòu)建設(shè)。制定出臺了《淄博市教育學(xué)會會員管理辦法》和《淄博市教育學(xué)會分支機(jī)構(gòu)管理辦法》等一系列文件，加強(qiáng)了學(xué)會制度建設(shè)。組織參加了中國教育學(xué)會、山東省教育學(xué)會舉辦的學(xué)術(shù)研討活動，在全市中小學(xué)教師中開展了以“讀書〃治學(xué)〃育人”為主題的讀書教育活動；參與了全市社會科學(xué)課題研究成果展示活動和市社會科學(xué)成果評選活動，籌備召開了市教育學(xué)會年會。年內(nèi)市教育學(xué)會被中國教育學(xué)會評為先進(jìn)單位。

存在的主要問題，一是在教學(xué)方式（方法和手段）改革的力度、廣度、效度上存在不平衡，在某些學(xué)科、某些學(xué)校對教學(xué)創(chuàng)新的認(rèn)識不足，推進(jìn)力度不夠，成效不明顯，二是全面落實課程方案的推進(jìn)力度不夠，圍繞高考抓課改的的現(xiàn)象還較普遍。三是教研隊伍建設(shè)和教研員專業(yè)成長問題仍然需要高度重視。

201*年，我們將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面貫徹落實全省素質(zhì)教育工作會精神為契機(jī)，以全面實施課程方案、大力推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新為工作重點，為全市中小學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高育人質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。

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