西關小學十一月份安全工作總結

西關小學十一月份安全工作總結

學校安全工作是一項長期而細致的工作，來不得半點疏漏和馬虎。進入十月份以來，我校不斷加強師生安全教育，對學校建筑、用電線路，各種配置設施和學校周圍安全環(huán)境進行了排查，針對存在的問題，能解決的解決立即解決，需協調或整改的進行研究，制定方案，限期解決，給師生創(chuàng)造了一個安全的工作學習環(huán)境，為教育教學質量的穩(wěn)步提高創(chuàng)造了條件。

在排查中，我們發(fā)現危及師生人身安全的有：校園有建筑垃圾；校外橋梁損壞，有深溝；我校已向上級打請示，并在建筑垃圾周圍設置護欄，教育學生遵守作息時間，不在校門口逗留。

防范勝于救空，責任重于泰山，我校將進一步加強安全工作，查漏補缺，把安全工作搞好，為教學服好務。

西關小學十二月份安全工作安排

1、開展“12.4全國法制宣傳日”活動；

2、進行防雪、防凍等預防惡劣自然災害的宣傳教育；3、做好“元旦”放假安全教育；

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西關小學201*～201*學年度第二學期

工作小結

本期以來，我校以縣、鎮(zhèn)教育工作會議精神為指針，突出教育質量這一中心，狠抓素質教育和課改實驗兩個重點，加強教師隊伍、校園文化和學�！叭�風”三項建設，開展干部思想作風整頓、校本研訓、學生行為習慣養(yǎng)成教育和“和諧五星”創(chuàng)建四項活動，努力改善辦學條件，提高辦學效益，優(yōu)化育人環(huán)境，推進教學改革，在創(chuàng)新和突破上下功夫，使學校各項工作取得了新的進展。

一、加強德育工作，狠抓養(yǎng)成教育

學校建立德育工作校長負責制，充分發(fā)揮以政教處、少先大隊部及12個班主任為一體的德育領導小組作用，帶領全體教職員工，有計劃、有步驟地開展學校德育工作。開學初，學校對全校學生進行了入學教育，召開了班干部培訓會、路隊長培訓會，分別從紀律、學習、安全、衛(wèi)生等方面對學生進行了思想品德教育。日常工作中，學校堅持每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話，充分發(fā)揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的“五愛”教育。充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日和主要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，班隊活動努力提高德育實效。另外，學校重視家校的密切聯系，把教師家訪工作納入對班主任工作的考核項目，督促、指導班主任開展有效的家訪活動，促進家長與教師間的情感交流，聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。同時，學校積極構建社區(qū)、家庭、學校為一

體的德育工作網絡，本期，學校以班級為單位召開了各級學生家長會，向家長匯報學生在校表現，傳授教育方法，指導家長開展家庭教育，形成學校、家庭、社會教育的合力。

與此同時，我們借鑒兄弟學校經驗開展校園“和諧五星”創(chuàng)建活動，從本期開始在教師中開展爭創(chuàng)“五星園丁”活動，通過民主推舉分別從師德師表、教學研究、班級管理、活動輔導、教學質量等方面全面評定出了郭惠瓊、史紅霞、徐小華、陳勇等四名老師為“師德星”，楊惠云、張麗紅、景曉燕、李瓊等四名老師為“教研星”，張海峰、陶雪婷、王月琴、姚小芳等四名老師為“管理星”，宋轉娥、姚小春、張蕊、張艷林等四名老師為“輔導星”，楊亞麗、馮淑紅、馬麗娟、薛亞麗等四名老師為“質量星”，引導教師立足崗位，勤奮學習，積極進取，發(fā)展綜合素質，增強實踐創(chuàng)新能力，爭做學術型、通才型教師；在班隊集體活動方面推行“班風星”、“清潔星”、“守紀星”、“健康星”、“禮儀星”周評選活動，切實開展好學生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀律、開展陽光體育活動方面的教育，促成學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣；在學生中開展“文明之星”、“勤學之星”、“才藝之星”、“環(huán)衛(wèi)之星”、“創(chuàng)新之星”五星少年評選活動，遵循學生成長規(guī)律，促進學生全面發(fā)展，注重個性、培養(yǎng)特長，更好地發(fā)揮學校的育人功能。目前，校園“和諧五星”評選實施方案已經進入實施階段，六一期間共命名獎勵五星少年六十名。

二、實施精細化管理，夯實教育質量形成全過程

開展“1+2”活動，每名班子成員包一門薄弱學科，一名優(yōu)秀教師；每名骨干教師承擔一項課題研究，指導一名青年教師；每名教師幫扶一名學困生和一名貧困生。

繼續(xù)深入開展了“雙學雙推”活動，積極踐行洋思、杜郎口教學模式，倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，努力探索適合我校校情、符合學生實際、體現學科特點的新理念、新思想、新教法。

開展教學開放周活動。4月23日至27日為教學開放周，邀請學生家長深入學校聽課、評課，參加班級及學校活動，實現了開門辦學，開放管理，促進了教師成長，學校發(fā)展，學生成才。

為了加強兄弟學校的教學交流和教師互助，促進課改的深入發(fā)展，中臺學區(qū)于4月11、12日，赴東關小校開展了聽課、校園設施等觀摩活動。本次活動聽課老師認真積極，參與面廣，收效良好�；顒咏Y束后，我校組織教師就本次活動進行了深入的交流研討，大家一致認為這種形式的課改研討活動，為兄弟學校教師提供了一個很好的交流互動平臺。今后我們將繼續(xù)開展校際交流活動，為骨干教師提供更為廣闊的展示舞臺，同時與兄弟學校共同努力，進一步更新教師的教育理念，以促進教育質量的提高。

4月17、18日，中臺學區(qū)在各校課堂評賽初賽的基礎上，展開了轟轟烈烈的決賽，參加決賽的15名優(yōu)秀教師認真對待，精心準備，他們的課堂異彩紛呈，各具特色，人人上出了水平，賽出了風格。活動共產生了2名1等獎，6名二等獎和7名三等獎。通過開展此項活動，進一步推動了我學區(qū)的新課程改革，彰顯了課堂

上的精細化管理。

三、創(chuàng)新課堂教學模式全面推進課程改革

為了全面推進素質教育，努力提高教育質量，我校認真落實縣局“雙學雙推”活動精神，立足實際，圍繞“創(chuàng)新課堂教學模式，全面推進課程改革”這個主題，大力推進課堂教學改革。目前，我校的課堂教學改革已初現成效，初步形成了語文、數學和英語學科的創(chuàng)新教學模式。語文學科實施“主體教育”教學模式。課堂教學注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式進行學習，自己不會的通過小組合作解決，小組不會的全班討論解決。教師在課堂教學中，主要處于主持者、引導者、合作者的地位。其具體教學模式是：第一課時：激情引趣--自主探究--小組交流--全班交流測評小結；第二課時：復習練習--自學質疑--小組討論--全班討論--評價總結。數學學科實施“自主探究”教學模式。要求教師要捕捉實際生活素材，整合教學內容，創(chuàng)設生活情景，讓數學生活化，使數學知識成為學生看得見、摸得著、聽得到的東西。課堂教學中，讓學生自主探究、親身體驗學習的成功，讓學生應用所學知識解決實際生活問題，并且當堂檢測學生的學習效果。其具體教學模式是：（一）激趣導入，明確目標；（二）定向學習，嘗試解疑；（三）討論交流，歸結方法；（四）應用訓練，歸納小結；（五）遷移訓練，課堂測標。英語學科的課堂教學模式是：熱身活動---新知呈現---語言操練---綜合運用---小結并布作業(yè)。

四、加強教研教改，提高教師執(zhí)教能力

學校教研教改工作突出了“三化”：即制度化、經�；�、系列化。開學初，學校出臺教研教改制度及教改計劃，并以教研組為單位，落實教研活動時間、教研課題、責任人。做到每周開展一次集體備課及聽評課活動，經過反復討論形成大家認可的集體備課流程：分工主備集體交流形成共案個人補改。通過講、評、反思，引導教師在課堂教學的質量、效益上做文章。學校規(guī)定班子成員每期聽課不少于30節(jié)，一般教師不少于20節(jié)。確定六年級一班、五年級一班、四年級一班三個班級為課改實驗班級，帶動全校其它班級學習洋思課堂教學經驗，結合實際，創(chuàng)造性地進行消化吸收，形成適合本校發(fā)展的課堂教學模式。在實施教育創(chuàng)新，推進科研特色的進程中，我校構建了大課題與小期課題相互補充，總課題與子課題相互完善，群體課題與個體課題相互協調的教育科研運行體系。實現了組組有項目，人人有課題，年年有成果的教育科研運行氛圍。本期，我校正在進行五個縣級課題、四個校級課題的研究工作。五個縣級課題分別是：《農村小學有效開展課外閱讀的實踐與研究》、《小學生計算能力下降的成因與對策研究》、《提高小學生英語課堂教學實效性途徑的研究》、《有利于學生發(fā)展的習作評改研究》、《小學生數學草稿本的有效應用》；四個縣級課題分別是：《低年級學生良好學習習慣的培養(yǎng)》、《數學教學中中年級學生個性化學習特征研究》、《從習慣入手指導學生提高學習效率》、《小組合作學習的有效性研究》、

《小學低年級識字教學多樣化的實踐研究》。九項課題已進入了研究實施階段，初步取得了階段性成果。

五、創(chuàng)建“六園式”校園，全面實施素質教育

本期，我校在繼續(xù)大力開展“青蘋果文學社”、“小靈通數學組”、“丑小鴨文藝隊”、“雛鷹體育隊”、“七彩虹美術組”、“推普組”六個興趣小組活動的同時，努力創(chuàng)建“六園式”校園，進一步豐富校園文化生活，提高廣大少年兒童的綜合素質。在“書香校園”建設活動中，我校遵循育人為本的原則，精心美化、詩化校園、教室，營造濃郁的讀書氛圍，讓師生生活在如詩如畫的書香校園環(huán)境中。本期以來，學校著力于校園“教育文化墻”建設，在校園內四周及教學樓墻面上貼（掛）了多幅大幅勵志標語，古今中外的名人名言宣傳牌，噴繪出了《唐詩》、《三字經》、英語對話等為內容的文化墻共計三百多個平米，讓有形無聲的校園墻壁“說話”，時時處處為廣大師生提供思想道德建設的精神食糧，達到了“潤物無聲”的教育目的。爭取團縣委領導的大力支持，協調聯系南開大學團委倡議發(fā)動大學生為我校捐贈圖書五百多本，牽手共建了“南開書屋”，極大地鼓舞了師生的讀書熱情。學校開放圖書，班級設有圖書角，定期借閱，倡導教師引領書香，學生沐浴書香，讓廣大師生與書為友，和書作伴，使讀書成為師生們的一種習慣，一種生活，一種興趣。另外，為了進一步激發(fā)學生的練字興趣，普及規(guī)范漢字的書寫，學校組織舉辦了學生硬筆書法比賽活動。全校共有60名學生參加了比賽，比賽采用限定時間，規(guī)定內容，現場書寫的方式進行，并抽調了14名老師擔當評委，從書寫習慣、書寫質量、書寫速度等方面進行

了客觀、公正的評比，從中評出一、二、三等獎27名，并進行了表彰獎勵。在藝術校園”建設活動中，我們精心組織、舉辦了“紅領巾心向黨紅歌演唱比賽活動”，全校12個班級班班有歌聲、人人唱紅歌，既豐富校園文化生活，又激發(fā)了師生愛國熱情，振奮了民族精神。學�！俺笮▲單乃囮牎迸啪毜拿褡逦柽B跳《祖國你好》在教師節(jié)及黨代會上進行了慶祝演出，集體舞《慶豐收》在全縣慶祝六一節(jié)表彰大會上演出，受到廣大觀眾的一致好評。體育方面，學校大力開展陽光體育活動，堅持每天一小時的陽光體育鍛煉。同時，學校配合體委在我校組建了乒乓球隊，堅持每天半個小時的訓練，發(fā)展學生各方面的特長。學�！半r鷹體育隊”在全縣小學生運動會上取得了團體總分第四名的好成績。

六、構建“平安校園”，營造安全、和諧的育人環(huán)境本期以來，我校把安全工作納入學校工作的重要議事日程，始終把安全工作放在學校各項工作的首位。學校要求全體教職員工都要樹立五種安全意識：即“責任”意識、“憂患”意識、“第一責任”意識、“防范”意識、“共管”意識；開展“七防”教育：即防交通安全事故、防疾病、防盜、防火、防觸電、訪壞人騙子、防意外人身傷害。把安全當成服務師生、服務教學的一項服務工作、牢記在心。學校成立了由校長為組長，副校長為副組長，政教正副主任、大隊輔導員、校警為成員的創(chuàng)建文明安全校園工作領導小組。學校還聘請了法制副校長，形成了校內外學校法制、安全教育立體網絡；實行了值周領導、值周教師、值日安全管理網；門衛(wèi)實行晝夜24小時值班制，來客登記制度，學生離校登記制，與各部門聯系的外來人員，必須要電話告知，外來人員方

可入校。學生在校沒有班主任假條，不準離校，若有特殊情況，必須由家長來校接學生回家，有效地避免了各種安全事故的發(fā)生。本期組織防震避險演練活動2次，學生安全知識競賽活動1次。

以上幾個方面的工作的有序開展，促使我校本期在三風建設、課堂教學、學生行為習慣、安全管理各個方面有了較大的提升，在今后的工作中，我們將一如既往地發(fā)揚成績，糾正偏差，嚴格落實教學常規(guī)工作制度，不斷提高教育質量，為順利遷入新校區(qū)，共享優(yōu)質教育資源，辦人民滿意學校而不懈努力。

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