11月份英語教學工作總結(jié)

回顧這半個學期，還有許多值得反思和總結(jié)的地方。在教學過程中，我深深地感到小學英語教學之難之累，同時也感到教學之樂之喜。結(jié)合本校英語測驗取得的成績及教學實踐總結(jié)如下：

一、成績分析本次其中考試試題較難，學生答題情況較差，成績并不理想。在有難度的題上面失分較多。成績即是對前面工作的檢驗，又是對后面工作的警示，促使我校老師反思工作中存在的問題和不足之處。

二、在日常教學過程中，還有許多環(huán)節(jié)需要做的更好。

首先，教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此應(yīng)該花費更多的時間和精力在備課上，認認真真鉆研教材和教法，結(jié)合學生的情況做好充足的準備。這樣才能讓課堂效率得到提高。

其次，在傳授學生知識的同時，要關(guān)心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們。既要多鼓勵他們，又要對他們的學習耐心輔導，幫助他們找到學習的方法和方向。可以在班上為這部分同學尋找學習的伙伴

和小老師。使他們的學習成績得到提升，幫助他們樹立學好英語的信心。

第三，還需要增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅。注意精講精練，在課堂上，盡量讓學生有更多的機會，同時在每一堂課上都要充分考慮每一個層次的學生學習需求和能力，讓各個層次的學生都得到提高。做到這些還需要不斷的努力學習，多進入到好的課堂，向優(yōu)秀老師學習，提高自身的專業(yè)技能。

第四，在作業(yè)批改方面，學生的作業(yè)要即時批改，并詳細作好批注，對普片性錯誤，在全班重復講解，針對個別同學的作業(yè)還可以采取當面批改，一一分析講解，幫助學生解決疑難習題，這樣即注重了大部分同學，又能照顧到個別成績優(yōu)異的同學，能夠提升教學成績。第五，在聽力方面，要加強練習。本次考試包括聽力測試，但由于平時很少練習，因此，在考試時，學生容易緊張，慌亂，對聽力測試造成影響。在以后的教學工作中，應(yīng)該讓學生多聽，多練。

三、因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，成績好的同學會覺得英語很有趣，而成績差的同學則一竅不通，在課堂上也云里霧里，如坐針氈。因此英語課使這部分同學喪失了對英語的學習興趣，甚至討厭這門學科。加之英語是一門外語，遺忘速度較快，大部分學生課后無人輔導，老師布置的任務(wù)更是不能完成。同時，人數(shù)眾多，班級多，課時少也讓很多問題成為棘手的難題，布置的任務(wù)不能完全地，及時地檢查，加大了教師輔導差生的難度，差生面擴大，則嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。

通過總結(jié)反思，相信我們這四位英語教師將更盡心盡力做好自己的教學工作，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，認真上好每一節(jié)課。嚴格要求自己，更加努力，做一名優(yōu)秀的教師。

擴展閱讀：十一月份英語教學反思

十一月份英語教學反思

瓊中縣民族思源實驗學校黃瓊苗

九年級是整個初中階段最關(guān)鍵的一年，為使學生有所進步，在中考中取得較好的成績，我在本月教學中做了些努力，但從這次期中考成績來看不是很理想，為總結(jié)經(jīng)驗，以便今后能調(diào)準努力方向，現(xiàn)將本人在十一月份英語教學作如下反思：我們學校的學生絕大多數(shù)來自農(nóng)村，學生對學習英語幾乎不感興趣，學習自覺性較差。語法死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，表面上看學生跟著老師讀單詞和句子，感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大，尖子生少之又少，學困生人數(shù)比較大。造成這樣的局面，原因是多方面的：

1、平時關(guān)注學生不夠，沒做到堂堂清、日日清、月月清。2、學生詞匯量少，平時給學生記單詞的時間太少了，很多單詞學生只會讀不會寫。

3、學生作文能力較差，他們好多對句子結(jié)構(gòu)弄不明白，在寫作文是喜歡用中文的順序來寫，這都是我平時少要求他們寫作造成的。4、不能熟練運用學過的詞的用法，對于詞的用法記得不牢靠。

5、聽力訓練不夠，學生在聽短文理解和對話方面很差。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。我將采取以下措施：1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，要求學生課前預習和課后及時復習、認真作業(yè)的習慣。

2、每周布置一篇作文，在寫作之前，給予相類似的作文講解；3、每天記五個單詞，以各種方式記這五個單詞；4、每周日晚第一晚修時間聽英語測試報的聽力測試；5、盡量的利用課上的時間完成作業(yè)；課上重點講�？荚~型的用法。注重中等生的培養(yǎng)；

6、充分利用每一節(jié)課，讓學生在最后的時間中有所提高。7、教會學生靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。

另外，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累的。我相信通過學生和我的努力，期末考試學生的成績一定能夠取得很大進步。

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