中學第一學期教學工作總結

中學第一學期教學工作總結

教學工作是學校各項工作的重點和核心，直接關系到學校的教育教學質(zhì)量及學校的聲譽。如何提高教育教學水平？如何調(diào)動廣大教師的工作積極性？如何落實新課改？惟有解決好這些問題，才能把教學工作搞上去。為適應教育新形式，解決新問題，探索新思路，我們做了大量工作�，F(xiàn)總結如下：一、加強教師隊伍建設

安排教師參加崗位培訓，課程標準、新課程培訓，計算機培訓，提高業(yè)務水平，造就一批高素質(zhì)的教師隊伍。二、教研促教學

各教研組每二周舉行每周一次的教研活動，組織教師觀看課堂教學實錄，鼓勵和支持所有教師參加各種形式的教研活動。七、八、九年級的數(shù)學教師，參加了合肥市教育局舉辦的研討課、中考分析等活動，有兩名外語教師參加了合肥市外語教學年會，部分教師聽取了合肥市教育局教研室主任李衛(wèi)文等同志關于校本教研方面的經(jīng)驗介紹，聽取了何炳章老先生的關于建立“自學型課堂”的專題報告，并對全體教師進行傳達學習。同時對外出交流的教師，學校除給其報銷資料費、交通費外，還適當給予生活補助，這樣激勵了全體教師的課改意識，使其積極的投身到課改進程中去。

本期每位教師都上了兩節(jié)或兩節(jié)以上的公開課，聽課后及時給予評議，再平課中所有參評教師能實事求是，既肯定其成功之處，也指出其不足，互相交流，共同進步，收到良好的效果。

本期每位教師都上交了關于“自主合作創(chuàng)新”方面的兩個課題及其說明，經(jīng)過推選上報到縣局的有六位教師的六個課題。

通過這些活動，我校廣大教師都能自覺地研討新課標，學習新教材，探索新教法，實踐新課改，教研活動蔚然成風，有力地促進教學水平的提高。三、抓常規(guī)管理

加強常規(guī)管理，制訂科學的管理、評價制度，有效地規(guī)范教育教學行為，調(diào)動廣大教師的工作積極性。

1、修訂并執(zhí)行了符合學校情況的規(guī)章制度

開學初，在充分征求教職工意見的基礎上，通過民主集中制的原則，我們對《煙墩鄉(xiāng)中心學校教師崗位考核細則》進行了修改、執(zhí)行了《煙墩鄉(xiāng)中心學中考獎懲辦法》、《煙墩鄉(xiāng)中心學校班級管理細則》等規(guī)章制度，作為教學工作的指針和原則，并負責組織實施。

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2、檢查促教學

在學期初、中、末進行了教學常規(guī)檢查（備課、進度、作業(yè)批改、五個一落實），并對檢查結果及時公示、反饋，并記入教師業(yè)務檔案作為教師過程性評價的硬性材料。

3、成功的舉辦了學校的首次教學開放周。

4、每周一的升旗活動，每周的主題班會及開展校園“拒絕零食”、“拒絕毒品”宣傳周等活動，加強對學生的思想品德教育。

5、實行了班主任午間坐班制，文科教師晨讀課輔導，課外興趣小組活動教師指導等方式，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣。

6、落實了兩操一活動，舉辦了學校第六屆秋季運動會，并對全體學生進行了一次體檢，加強了學校的體衛(wèi)工作。

7、規(guī)范了學籍管理，制訂控流措施，做好“兩基”、年報、信息庫等資料工作。8、做好教師檔案的整理、歸檔工作，在做好對教師的終結性評價的同時重視過程性評價。

四、以“創(chuàng)建創(chuàng)安”為契機，加強對學生的安全教育、法制教育，加強校園精神文明建設，做好文明班級的評比活動。

五、做好了教師考核、評優(yōu)、職評等工作，通過考核、評優(yōu)細則,公正合理評價每一位教職員工，把一線教師放在首位，真正體現(xiàn)獎勤罰懶，獎能罰庸的原則，今年我�？己藘�(yōu)秀等次的五人中有四人是一線教師。嚴把職稱評定資料的審驗關，杜絕弄虛作假行為。

六、做好初三分流的調(diào)研工作，并制訂分流措施，下學期落實。七、存在的問題

1、由于我校實行考課制，教師調(diào)課現(xiàn)象比較嚴重。

2、對學生的安全教育力度不夠，一些學生對自己的不良行為可能導致的危險認識不足。

3、少數(shù)教師工作積極性不高，備課不認真，有敷衍了事的現(xiàn)象。

4、本學期的校第六屆秋季田徑運動會準備工作比較充分，單宣傳力度不夠，班主任和學生的認識存在問題，致使在運動會上發(fā)生了一些不該發(fā)生的事情�？傊�，本學期我校的教育教學工作有計劃、按步驟有條不紊地開展，加強了管理，促進了教學，贏得了周邊群眾的贊譽。但這離上級要求，群眾的期盼還有一定的

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差距，但我們相信，在校領導的正確領導下，在廣大教職工的一致努力下，我校的教育教學水平會邁上新的臺階。

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擴展閱讀：城關中學11-12年度第一學期教學工作總結

城關中學201*201*學年度第一學期教學工作總結

本學期我校堅持以教學工作為中心，認真學習貫徹黨的教育方針，落實縣教育工作會議部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控，大力推進了學校教育教學工作的開展。

一、夯實常規(guī)，提高教學管理實效

教學質(zhì)量是學校的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學校教學工作的根本守則。本學期，我校在管理中能依法治教，注重細節(jié)，夯實常規(guī)，有效地落實上課、備課、作業(yè)、輔導和質(zhì)量監(jiān)控等基本教學環(huán)節(jié)，引領每一個教師精心設計好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。

1、課堂教學以“自主學習，充實快樂每一天”為核心，我們要求老師認真設計好每一節(jié)課的教案，課后認真設計有層次的作業(yè)，及時進行反饋，鞏固教學成果。

2、對教師備課、上課、批改作業(yè)、等常規(guī)管理加大了督察力度。本學期進行的教學常規(guī)檢查，運用定期和不定期，全體和抽樣的靈活方式檢查，采用發(fā)掘教師閃光點的方式公示檢查結果，并讓個別優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗。

3、為加強教師和學生課堂教學常規(guī)的落實工作，我們繼續(xù)用巡視課堂記錄的督查方式，檢查常規(guī)落實情況。組織教研組長對聽課錄，教案、作業(yè)批改錄進行檢查；每個年級組分文理科分成作業(yè)完成情況檢查小組，通過抽查的方式，在指定的地點，檢查學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)的質(zhì)量，每個月每科檢查一個輪次。

4、建立月考檢測制度來監(jiān)測教學質(zhì)量，通過考試帶來的反饋改進教學進度和方法，通過《學生激勵制度》鼓勵學習標兵、進步標兵。

通過這些方式，提高了教師的工作效率，也促進了學生的學習效率，有效的促進了課堂的高效率的提高。

二、明確繼續(xù)以“低起點、小步子、勤切換、高頻率”的教學策略引領高效課堂

由于我校學生入學成績較低，以前沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，加上我校有多個班的體育和藝術特長學生，為了適應這些現(xiàn)狀，更有效的提高課堂效率，我校提出了“低起點、小步子、勤切換、高頻率”的教學策略，就是要求教師授課的目標要求、重點內(nèi)容要做到“低起點”；教學梯度做到放緩，做到“小步子”；教學手段、教學方式做到“勤切換”；教學重點內(nèi)容要以不同方式、不同時間在教學中高頻率出現(xiàn)，以達到鞏固提高的目的。

三、以教研促進高效課堂建設

深化教研活動的開展是學習效率提高與否的重要保證，本學期我們繼續(xù)貫徹落實組長負責制原則，嚴格規(guī)范學科組和年級活動管理。

1、各教研組組能認真研究學校及教導處工作計劃，切實制訂符合學科特點的活動計劃，保證了活動有條不紊地開展。各教研組認真做到了：活動時間明確：根據(jù)組內(nèi)成員課程安排，科學選擇時間，并加以固定化。活動內(nèi)容具體：以學科專題研討和組織教師聽課、評課為重點，加強學科教學重點課例的研討。活動準備充分：每次活動，組長和組內(nèi)成員都要有充分的準備�；顒酉盗型暾�：教研組活動從學習、講座到討論、交流。學科組每次活動都能夠有翔實的記錄，形成資料的完整積累。

2、開展“問題”型小課題研究作為校本教研的主要內(nèi)容。

全校緊緊圍繞“有效教學”這個核心，開展教學教研活動，教師以學科組積極開展“問題”型的小課題實驗研究活動，凸顯課題來源于實際需要、課題最終為解決教學實際問題而生存的理念，要求教師撰寫的教學反思、教學論文都要結合自己研究的課題成果進行撰寫。由于立足實際，解決實際，教師的科研能力得到快速的提升。我校教師共提出校級研究課題15項，其中《準確把握我校學生實際，努力促進英語成績的提高》作為我校向上級申報的重點課題。四、以上級督查為契機，繼續(xù)做好各項教學工作的規(guī)范、細化，加大了教學資料檔案的收集整理工作。學期初全體教師在學校的帶領下，根據(jù)上級督導要求，針對教育教學方面的實際情況，逐條逐項的進行自我檢查，找出不足，進行改進。

五、存在問題：

1、教師觀念還不夠新，教學方法缺乏靈活性，知識更新能力不強。

2.各年級不同程度的學生掉隊情況，尖子生數(shù)量少，個別學生學習積極性不高。

以上是對本學期我校教學工作的總結，我們應該正視現(xiàn)狀，爭取找到更好的教育教學方法，做到更大提高。

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城關中學教務處201*年1月3日

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