小學大家訪活動總結報告

“走進家庭，攜手育人”大家訪活動總結報

告

學校教育、家庭教育和社會教育是少年兒童教育體系的有機組成，走進家庭開展家訪是溝通三者的橋梁紐帶，教師、家長和社會攜手育人是教育成功的關鍵，開展大家訪活動對促進學生健康成長、提高育人水平有著重要意義。為了讓每一個學生在家長和老師的關愛下健康成長、全面發(fā)展。我校根據(jù)《市中小學教師“走進家庭、攜手育人”大家訪活動》的精神和區(qū)教育局相關安排，結合我校實際，開展了主題為“走進家庭、攜手育人”的大家訪活動。

一、明確意義，認真布署

首先學校組織教師認真學習市、區(qū)教育局印發(fā)的相關文件和實施方案，明確此活動的目的、意義、內容、方法和要求，確�；顒佑行�推進。我校根據(jù)實際情況制定了大家訪活動實施方案，方案就大家訪活動的主題、指導思想進行了詳細的解讀，將目標任務、活動形式及活動要求進行了具體的安排與布置。根據(jù)方案的安排，各班的班主任對學生情況進行摸底收錄學生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關信息，進行分類整理。每位教師根據(jù)自己的學科實際和所帶學生實際制定了個人家訪工作計劃。學校以班級為單位，校長帶頭，班主任為主，科任教師全員參與，開始進行家訪。

二、宣傳指導，達成共識

老師通過電話交談，短信互動，實地走訪等形式利用多種渠道與家長進行溝通，互通信息，交流學生在校、在家的學習、生活、品德養(yǎng)成、心理健康等方面情況，并認真填寫家訪手記。尤其對學有潛力的學生、特長生、家庭經濟困難學生、單親家庭學生、學困生以及進城務工農民子女的家庭情況，孩子的在校情況進行了深入了解和分析，幫助家長做好學生的教育工作。

學校大隊部還運用簡報、網絡等媒體和宣傳工具，宣傳報道教師家訪活動情況和家訪中好的經驗做法及先進事跡。通過家訪讓學生和家長知道教師家訪的目的和意義，讓家長知道學生在校表現(xiàn)情況，讓家長知道了學生的任課教師情況，讓家長知道如何配合學校搞好家庭教育，通過家訪教師知道了學生的家庭情況和在家的表現(xiàn)情況，學校了解社會和家長提出的意見和建議，全社會成員知道黨和政府對教育的關愛，營造家校共育良好氛圍。

學校還通過送發(fā)《告家長書》，召開新生學生家長會，家長經驗交流會等形式與家長進行溝通；請家長與孩子一起參與學校讀書活動，評選“書香家庭”并邀請家長來校與孩子共慶“六一”，這些互動活動加強了學校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，為孩子營造和諧、關愛、健康的成長氛圍。

三、總結交流，匯報收獲

活動開展一個多月來，學校40多名老師已和300多人次學生的家長進行了交流，對50多名學生家庭進行了走訪。各年級組針對本次家訪的情況進行了交流匯報，年級組分管領導進行了總結，

通過大家訪活動使我們的教書育人由課堂延伸到學生的家庭和每一位學生的課余時間，針對不同學生的不同情況可以實行分類指導，讓其避短揚長，健康成長。我們要把本次家訪中獲得的反思運用到今后的教學和管理的實踐中。我們要把與家長的溝通成為工作的重要組成部分，并堅持不懈地開展下去，營造家校共育的良好氛圍，不斷提高我校的教育教學水平。

201*年11月7日

擴展閱讀：韓店小學暑假大家訪活動總結

暑期班主任大家訪工作總結

韓店小學

為避免中小學生溺水身亡，減少給家庭帶來巨大的精神傷害和無法彌補的損失，而且給社會帶來不和諧、不穩(wěn)定。利用暑假有利時機，做好學生的家訪工作，讓家長了解學生的在校情況，老師倆接學生的在家表現(xiàn)，較好的做到學校和家庭教育的有機結合。為此我校落實教育局安全工作會議精神，要求各校做好暑期大家訪工作。我校立即著手狠抓了這方面的工作，具體做法小結如下：

1、校領導班子對此高度重視，緊急召開了全體教師會議，傳達了區(qū)

教育局安全工作精神，并制定相關措施，想方設法防止類似事件在我校發(fā)生。大力進行宣傳：首先，讓家長提高警惕，充分認識到溺水事故的危害。其次，讓家長做好預防溺水的家庭教育，防止溺水事故的發(fā)生。

2，組織班主任進行家訪。我校召開班主任及全體老師會議，建立溺

水承包網絡，承包到人，對每一位學生立即進行家訪，給以溫馨提示，進行面對面宣傳，要求學生做到：不在無家長或老師的帶

領下私自下水游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域玩�；蛴斡�，不擅自與同學結伴游泳，在上學或放學途中不要下河、池塘戲水玩耍，并掌握基本的自護、自救和逃生方法。要求宣傳到每一位學生及家長，切實增強每一位學生及家長的安全意識。

3、班主任家訪時盡量發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，避免出現(xiàn)告狀式家訪，讓學

生產生反感，客觀的反映學生的在校表現(xiàn)，認真聆聽家長反饋的意見和建議，

4、班主任分片分赴到各位學生家中，親手將關于暑假致家長的一封

信交到學生家長手中。并在暑假致學生和家長的一封信領取記錄表中簽名。將信中的內容詳細講解給學生和家長。

通過以上做法，收到很好的效果，全體學生和家長了解和掌握了防溺水等安全常識，暑假期間，我校無一學生溺水等安全事故發(fā)生，使學生的生命安全得到充分保證。也給上級各級管理部門及學生家長交了一份滿意的答卷。

小學班主任大家訪活動方案

韓店小學

為切實加強我校班主任工作方法和理論創(chuàng)新，提高班主任隊伍的業(yè)務能力和理論水平，全面推進中小學班主任隊伍建設，加強教育行風和師德師風建設，促進家校教育有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，進一步加強和改進中小學生的德育工作，根據(jù)上級安排，組織開展201*年暑假河北省中小學班主任大家訪活動。一、活動目的

為了能夠使學校教育、家庭教育和社會教育是未成年人教育體系的有機組成，教師、家長和社會攜手育人是教育成功的關鍵，走進家庭開展家訪是溝通三者的橋梁紐帶。通過開展大家訪活動，能有效增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的了解、理解、信任和情感，促進學生健康成長、提高育人水平。二、指導思想

為推進素質教育戰(zhàn)略主題的落實，辦好人民滿意教育，讓每一個學生在家長和老師的關愛下健康成長、全面發(fā)展。開展大家訪活動要以改善未成年人的成長環(huán)境為出發(fā)點，以構建和諧家校關系、和諧師生關系、幫助家長樹立科學育人觀念為目標；通過大家訪活動，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，營造全社會共同關愛學生、教

育學生的良好氛圍，讓每個學生在家長和教師的關愛下健康成長、全面發(fā)展；通過大家訪活動，增強班主任工作的針對性，切實提高中小學班主任工作水平，促進中小學班主任隊伍建設，拓寬德育工作渠道，進一步改進和加強中小學德育工作，全面增強中小學德育的針對性和實效性，促進未成年人健康成長成才。三、目標任務

（一）進一步促進班主任與家長、學校與家庭聯(lián)系。

家訪時，班主任要與學生及其家長（監(jiān)護人）進行面對面的溝通，帶去學校領導、老師對學生和家長的問候；班主任要及時通報學生在校期間思想、學習等方面的表現(xiàn)情況；讓家長了解學生的任課教師情況，讓學生、家長了解班主任家訪的目的和意義；增進學校與家庭、班主任與家長的聯(lián)系，確實使學生及其家長感受到學校領導、老師的關心與愛護。

（二）進一步增進班主任工作針對性，提高其工作水平。家訪時，班主任要深入了解學生及其家庭情況和成長環(huán)境，進一步了解學生的思想動態(tài)及校內外表現(xiàn)；感受家長對孩子的希望和盼望，準確了解學生及其家庭存在的實際困難，了解特殊群體學生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定、不安全、不和諧因素，從而有針對性的開展工作，形成學校教育與家庭教育相結合的強大合力，將特殊群體學生的工作落到實處，促進平安、文明、和諧的校園環(huán)境建設。

，提高班主任的科研能力，切實改進班主任工作作風，鍛煉班主任隊伍，增強其德育工作、班級管理的實際能力水平。（三）進一步改進學校教育教學，促進家校攜手育人。通過家訪，班主任要與家長進行面對面的談心，向學生家長宣傳正確的家庭教育思想，幫助家長掌握教育子女的科學方法，對教育政策進行面對面的解答，就育人策略、學校教學管理進行面對面的探討；征求學生及家長對班主任、教師和學校工作的意見和建議，并及時向學校領導反饋學生家長的意見和建議；對于家訪中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時提出整改意見，采取實際措施，改進具體工作，并對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題進行有針對性的回訪。通過家訪，建立新型的師生關系，實現(xiàn)家校攜手育人。四、活動要求（一）對象及范圍。

大家訪活動的對象要求所有班主任深入到所帶班級學生家中，與學生家長進行面對面的溝通。要保證家訪學生占班級學生人數(shù)的50%以上。要做到大家訪過程全面跟蹤和評價。（二）工作重點。

大家訪活動要重點關注四類學生家庭：一是經濟困難學生家庭；二是學習困難學生家庭；三是思想和學業(yè)上有重大變化的學生家庭；四是留守兒童（含孤兒、單親子女）家庭；

（三）家訪內容。

一是了解掌握學生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習和生活習慣等；二是向家長反饋學生在校期間的思想、學習情況和綜合表現(xiàn)等；三是向家長介紹學校辦學理念、辦學特色、辦學模式及教育政策，對家長關注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學校工作的理解與支持；四是宣傳學生健康成長的心理、生理及安全衛(wèi)生等方面的知識，指導家長用科學的方法教育孩子；

（四）活動形式。

要求班主任對學生家庭進行實地走訪，與家長面對面交流；對于個別轄區(qū)外（如不在一個城市或地區(qū)）的學生家庭，要充分利用電話、信函、網絡等多種形式加強學校與家庭的聯(lián)系。對于走訪中發(fā)現(xiàn)的問題，可通過再次走訪或電話、短信息、電子郵件等方式進行回訪。五、工作機制（一）加強組織領導。

開展大家訪活動是教育系統(tǒng)轉變作風、強化師德、落實綱要、改進教育教學的重要舉措。各教育局、學校等各級領導要予以高度重視，精心組織，要成立“大家訪”工作領導機構，做好統(tǒng)籌、管理、指導、考評工作。大家訪活動以學校為單位組織實施，學校要制定大家訪活動實施細則，校長是第一責任人，要切實負起細則制定與組織實施的責任，要帶頭家訪，要確保家訪有計劃、有步驟地有序推進。教育局、

學校應下?lián)芑蛟O立專項工作經費，為開展“大家訪”活動的班主任老師提供必要的條件，給予適當?shù)慕煌�、食宿及生活補貼，以保證“大家訪”活動的實際成效。（二）明確家訪任務。

家訪工作以班主任為主，學校領導主動帶頭，任課教師也可積極參與。學校校長及其他行政領導可以單獨家訪，也可以隨同班主任共同家訪。班主任家訪學生數(shù)以班級實際學生人數(shù)為準，對于家訪任務極重的班主任，可由任課教師協(xié)助班主任做好家訪工作。班主任登門家訪要覆蓋到四類特殊家庭的所有學生。（三）力求取得實效。

各中小學校要對班主任進行家訪前動員和培訓，讓班主任認識家訪的意義，了解的家訪的內容，掌握家訪的策略。要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)秀品質和閃光點，以正面肯定、積極鼓勵為主，堅決反對在家長面前指責、訓斥學生，或指責、訓斥家長；要對學生家庭狀況和校內外表現(xiàn)等進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，針對不同學生實際情況采取因材施教措施，同時指導家長做好家庭教育，共同培育學生健康成長。六、時間安排

1、201*年7-8月，有關班主任按照預先計劃，有針對性的開展家訪工作。

2、201*年9月，有關班主任、各中小學對家訪活動進行總結及表彰，并及時上報活動成果（活動計劃、活動總結、調研報告等）。二0一二年七月十五日

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