被幫扶教師令狐老師的總結(jié)

被幫扶老師總結(jié)

令狐老師

作為年輕老師，為了使自己在個方面迅速提高成長，特地與指導(dǎo)老師陳忠敏結(jié)對被幫扶，通過對新課程理念，新課程標準及學(xué)科前沿知識的不斷學(xué)習(xí)，我了解并掌握了新課程標準的六大基本理念①面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放突出學(xué)生主體，尊重個體差異采④用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與⑤注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展⑥開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。通過和陳忠敏老師的交流對話中我了解并掌握了初中英語課程與教學(xué)的特點：①以學(xué)生外語學(xué)習(xí)興趣和策略的發(fā)展為目標，強調(diào)其語言基礎(chǔ)知識和技能的學(xué)習(xí)。②以語音、詞匯與語法操練為主的聽、說、讀、寫活動，強調(diào)語言的套用和反復(fù)循環(huán)。③以目標明確的任務(wù)和活動來提高學(xué)生學(xué)習(xí)與運用外語的動機和興趣。④以交流與合作來培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力。通過指導(dǎo)老師陳忠敏的幫扶，我各方面的工作都得到很大的提高�，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、了解并學(xué)習(xí)新課程標準，知道并掌握了新課程標準的六大基本理念。2了解并掌握了初中英語課程與教學(xué)的特點

3、結(jié)合新課程標準的基本理念，認真鉆研教材，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯，精心設(shè)計教學(xué)方法，力求上好每一節(jié)課。

4、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，年輕老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計進行參考，將其他教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去。6、及時做好課后反思，加強課堂教學(xué)效果。

都說反思是年輕教師成長的飛躍。開始我還不太清楚反思的真正含

義，在陳忠敏老師的指導(dǎo)下我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是指教師應(yīng)及時總結(jié)課堂中出現(xiàn)的問題和課堂中成功的教與學(xué)的互動。只有不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷改進教育教學(xué)方式，不斷的學(xué)習(xí)不斷的總結(jié)，才能獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍。

擴展閱讀：陳忠敏老師幫扶令狐老師的計劃

指導(dǎo)教師幫扶計劃

陳忠敏

為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進學(xué)校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺,促進教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力，盡快勝任教學(xué)工作，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校，確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進的幫扶制度。

一、幫扶對象：令狐老師

二、幫扶內(nèi)容：新課程理念，新課程標準及學(xué)科前沿知識三、幫扶形式：

（1）理論指導(dǎo)。在雙方交流對話中解讀新課程理論的相關(guān)理論。（2）實踐指導(dǎo)。在觀評課中運用真實的案解讀理念，研究策略。四、幫扶目的

幫扶教師繼續(xù)加強新課程理念，新課程標準及學(xué)科前沿知識的學(xué)習(xí)。通過幫扶活動使我們能夠不斷創(chuàng)新。不斷地在教育教學(xué)活動中展現(xiàn)出我們自己的風(fēng)采。

五、指導(dǎo)教師計劃

1．明確被幫扶的目的和內(nèi)容。端正自己的工作態(tài)度，尊重指導(dǎo)被幫扶教師，虛心聽取被幫扶教師的意見。

2、認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認真閱讀新課程理念，新課程標準及學(xué)科前沿知識。全面關(guān)心被指導(dǎo)教師的發(fā)展。以自身的良好素質(zhì)去影響。引導(dǎo)有待提高的教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。

3全面跟蹤被指導(dǎo)教師的課堂。課后及時與被指導(dǎo)老師交換意見。4、幫助被指導(dǎo)教師制定好切實可行的教學(xué)工作計劃，指導(dǎo)、輔導(dǎo)他們上好公開課。并及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助他們尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。

5、指導(dǎo)被幫扶教師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)等

6、指導(dǎo)被幫扶老師了解學(xué)習(xí)新課程標準（1）、了解和理解課程的總體目標：運用語言的綜合能力；（2）、了解和理解初中英語課程的基本理念；（3）、了解和理解初中英語課程的主要內(nèi)容和3-5級標準的具體要求。

（4）、了解和理解新課程標準在初中英語教材中的具體體現(xiàn)。（5）、了解和理解新課程標準對教學(xué)與評價的建。7指導(dǎo)被幫扶老師了解學(xué)習(xí)新課程標準的六大基本理念（1）面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育（2)整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放

（3）突出學(xué)生主體，尊重個體差異（4）采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與（5）注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展（6）開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道

8.指導(dǎo)被幫扶老師了解初中英語課程與教學(xué)的特點

（1）以學(xué)生外語學(xué)習(xí)興趣和策略的發(fā)展為目標，強調(diào)其語言基礎(chǔ)知識和技能的學(xué)習(xí)。

（2）以語音、詞匯與語法操練為主的聽、說、讀、寫活動，強調(diào)語言的套用和反復(fù)循環(huán)。

(3)以目標明確的任務(wù)和活動來提高學(xué)生學(xué)習(xí)與運用外語的動機和興趣。

(4)以交流與合作來培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力。

7、完成新課程標準的學(xué)習(xí)后，指導(dǎo)被幫扶老師教師完成1篇關(guān)于”新課程理念、新課程標準”的學(xué)習(xí)總結(jié)。

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