大店中學德育工作總結

大店中學

201*至201*學年度第一學期

德育工作總結

一學期來，政教處嚴格按照學期初制定的德育計劃，以教育教學改革為動力，繼續(xù)開展有效教學，以促進我校德育工作為重點，以全面提高教師的思想素質(zhì)和班主任的班級管理水平為突破口，結合當前德育工作的新形勢，提高學校德育工作的實效性，現(xiàn)就本學期工作總結如下：一、德育建設

1、按照教育局師德建設工作重點和學�？傮w工作計劃，以強化師德、師風為重點，我校組織全校教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師“七不準”》及處罰規(guī)定，結合上級要求制定了我校教師工作制度。并把各種制度落實到教師的師德評價上、落實到日常的教學中。

2、我校進一步加強了班主任隊伍和專兼職管理人員隊伍的建設，嚴格落實了《班主任管理辦法》、《班主任常規(guī)工作制度》，強化了班主任全日制管理的力度，做到日查有記錄、周周有公示、月月有考核，不斷完善了班主任月考核制度。并認真落實好班主任津貼，提高梯次性發(fā)放的準確性。開展了班主任工作交流會，推廣并交流班級管理的經(jīng)驗，使班主任的管理水平得到進一步的提高。全體教職工要切實樹立“樹人先樹德”、“育人先育心”的教育理念，真正確立“人人都是德育工作者”的教育觀念，積極參與德育教育和管理，立足本職，將“教書育人、管理育人、服務育人”的要求落到實處，以班級為管理單位，將適時建立“教職工全員參與、師生自愿組合”的“全員育人”管理機制，細化德育管理，提升德育水平。

3、加強思想教育，探索新方法新理論。

（1）、政教處、團支部要在加強學生常規(guī)思想教育工作的基礎上，努力拓展工作領域，探求適合學生管理的新途徑、新方法。充分發(fā)揮課堂主渠道作用。學校逐步完善了評價機制，把課堂德育滲透作為教師教學評價的重要標準。建立了以“激勵”為中心的德育管理機制，以“實踐”為目的的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動，使德育回歸生活，使學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力。

（2）、根據(jù)不同年級，結合時令、節(jié)慶，行之有效地設計和開展了主題教育活動，充分利用校報、校園廣播等載體和國旗下講話、主題班會、演講會、報告會、宣傳板報、手抄報、征文等形式，充分挖掘“升旗儀式”、“國慶日”、“元旦日”等教育資源，抓住開學初、學期中、學期末等階段性教育特征，加強對學生的思想政治教育，增強了學生的法制觀念、紀律觀念、衛(wèi)生觀念，使學生的學習意識和安全意識得到提高。

（3）、完善了班級值周制度。通過努力，初步形成了以政教處為主體，班主任為核心，任課教師全員參與，黨政工團密切配合的管理格局和學生自我教育、自我管理、自我成長的良好機制。按照德育先行的要求，營造出了“教書育人、服務育人、管理育人、活動育人、環(huán)境育人”的良好德育氛圍。4、以養(yǎng)成教育為重點，細化管理過程，提高管理水平，不斷完善半封閉式管理。

（1）、本著“管思想、管行為、管學習、管生活、管成才，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲人生”的教育理念，我校以培養(yǎng)學生良好的生活習慣為重點，努力形成了“學生在校學習、生活等各個階段都有專人負責”的管理局面。狠抓學生的文明禮儀、環(huán)境的凈化、美化，室舍的規(guī)范有序、兩操的整齊振奮四條管理主線，突出和強化了過程管理、制度管理，并落實到了管理的各個層面，（即紀律、衛(wèi)生管理和教學區(qū)、宿舍區(qū)、環(huán)境區(qū)管理），使德育工作做到了高度、扎實、有效。

（2）、本學期嚴格落實《班級量化細則》，并使用創(chuàng)選評評比欄，對每周班級情況做以公布。完善并落實了《違紀學生處分辦法》，凸顯學生管理的剛性。進一步完善了住宿學生的出入管理。指導和發(fā)揮好值夜干部、教師對住校生的管理，堅持做好了夜查制度和值班、舍務夜間抽查制度。發(fā)揮好了周評會、班主任例會的激勵、引導、指導作用，學校的管理層次得到不斷提高，真正成為了德育建設的“窗口”。二、常規(guī)工作。

（1）、鞏固、完善了值周工作細則，加大了值周的力度。由政教處具體負責，建立了領導帶班制度，加強了帶班領導的監(jiān)督作用。并從細微之處入手，強化了學校管理，給全體師生創(chuàng)造了良好的學習和生活環(huán)境。

（2）、有計劃有針對性地對學生進行德育教育。學校充分利用晨會、班會、國旗下講話等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養(yǎng)成教育，真正做到了重點清，要求明，措施實。結合“新三好學生”評價標準對學生進行評價，對班級日常管理工作的考核做到了要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。政教處會同各班主任有計劃地幫扶學困生，強化后進生的幫教措施，使其得到了轉(zhuǎn)化。

（3）要進一步強化班、團、隊、會的作用，按學校計劃圍繞教育重點，組織學生參加了社會實踐活動，積極組織開展了形式多樣、喜聞樂見的活動。通過各種活動，充分發(fā)揮了共青團員、少先隊的先鋒模范作用，并帶領全體學生確立了遠大志向，樹立和培育了正確的理想信念，為學校建設作出貢獻。

（4）充分利用“家校通”平臺，抓住學校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡，為學生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍,加強了德育環(huán)境建設。

（5）繼續(xù)強化班級管理。學校包年級領導做好了所包年級的指導和督促工作，主動深入每一個班級，督促班主任抓好了班級管理，做好了學生思想教育工作，使每個班主任都成為為合格的班主任，并涌現(xiàn)出了更多的模范班主任和教育帶頭人。

（6）加強學生的心理健康教育，增強學生的自信心。要有計劃地組織教師,尤其是班主任學習理論,掌握科學的心理教育方法。平時,教師一定要深入到學生中去,深入到學生家庭中去，把握學生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機地結合起來，切實防止學生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生,通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，達到教育育人的目的。

（7）繼續(xù)重視校園文化建設。做到學校宣傳有專人負責，“創(chuàng)、選、評”公布欄周周更換，校園廣播周周有內(nèi)容。校團委繼續(xù)以各類興趣小組為基礎，培養(yǎng)了學生的特長，并開展了各種寓教于樂的比賽活動。使我校的德育建設做到了有聲有色。

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201*年12月25日

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201*~201*學年度第一學期

德育工作總結

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201*~201*學年度第一學期德育工作計劃

我校201*年德育工作以《淳化縣201*年中小學德育工作要點》及德育工作會議精神為指導，以全面提高全校學生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標，進一步整合德育資源，構建學生德育體系，以愛國教育、安全教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、法制教育、師德教育、心理健康教育、環(huán)境教育等為重點，深入推進“德育特色學�！眲�(chuàng)建工作。為了努力形成尊敬師長、關心同學、熱愛學校的優(yōu)良校風，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化，不斷增強我校德育工作的針對性和實效性，特制定如下德育工作計劃：一、組織領導

成立大店中學德育工作領導小組，具體組成人員如下：組長：田勝利

副組長：王兵役

成員：李反超、任變變、周宇、趙大娟、各班主任、各任課老師

二、切實加強師德師風建設，努力打造一批高素質(zhì)的教師隊伍1、學校堅持以人為本，追求師生共同發(fā)展。要求全體教職工以“思想素質(zhì)好、師德水平高、業(yè)務能力強、知識結構廣”為目標，組織教師認真學習有關教師職業(yè)道德方面的法規(guī)文件，召開班主任老師“講師德，盡師職”例會，讓全體教師樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀，依法施教，嚴于律己，教書育人、為人師表，樹立大中教師新形象。

2、以德育人，以德修身，加強德育工作隊伍建設。構建“三結合”的育人網(wǎng)絡，隊伍建設是關鍵。我校努力建設一支“一高（高尚的師德），二愛（愛教育事業(yè)、愛每一位學生），三強（教育教學能力強、教育科研能力強、運用現(xiàn)代教學手段能力強）的德育工作隊伍，引導廣大教師樹立起四種德育新理念,即生活的德育觀、生態(tài)的德育觀、關懷的德育觀、智慧的德育觀。加強德育隊伍建設，建設一支善于學習、工作主動，具有創(chuàng)新精神和管理能力的德育工作隊伍，營造全員育人氛圍。貫徹落實《教師職業(yè)道德建設若干規(guī)定》，使全體教師做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，教師職業(yè)道德規(guī)范優(yōu)良率為100%。

3、加強師德建設。師德建設的核心就是愛生。在實際工作中我們遵循兩個原則：尊重信任原則和嚴格要求相結合的原則；思想性與科學性相統(tǒng)一的原則。圍繞諸如:“師德為先、行為示范”、“為師之道大家談”等主題開展形式多樣的教育活動，開展“愛與責任”師德征文比賽。

4.加強對班主任工作的管理和指導。一要通過讀教育專著、談實踐體會，案例分析和課題研究等多種方式，加強對班主任工作的校本培訓力度，積極參加縣級以上班主任培訓，切實提高班主任工作水平。二要認真做好班主任選聘工作，制定完善更加有效的班主任工作制度和保障機制，提高班主任的待遇。三要做好班主任工作的總結交流工作，學校每周日定期召開班主任工作例會，年內(nèi)舉辦班主任經(jīng)驗交流會，提高班主任素質(zhì)。

5、建立師德個人檔案。記載和記錄每位教師的師德言行，對每位教師進行考核，對其檔案進行妥善保管。三、狠抓學生養(yǎng)成教育及培養(yǎng)自主管理能力

1、養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎，但往往又是一項較為艱巨的工程，因為從知到行是一個復雜的品德形成的心理過程，要經(jīng)歷以情感和意志為中介的內(nèi)在的和外化的兩次飛躍。如何讓這些行為規(guī)范盡快地內(nèi)化為學生的行為習慣，把貫徹實施新《守則》、新《規(guī)范》作為德育的基礎性工作，狠抓精細化管理，通過扎實有效的管理和豐富多彩的活動，促進學生全面發(fā)展，做到“立規(guī)矩，打基礎，留痕跡”。制定并實施《精神文明建設暨“創(chuàng)、選、評”工作計劃》，對班級工作進行認真全面的考核，根據(jù)考核評比結果評選“文明班級”、“平安班級”、“優(yōu)秀班主任”。建立政教處督查和值班教師相結合的檢查考核隊伍，按照統(tǒng)一要求，對常規(guī)工作進行逐日量化考核，每月總結評比。同時，以開展“學規(guī)范，爭五好”活動為重點，從起始狀態(tài)抓起，要求學生做到：“三輕輕”（說話輕輕、走路輕輕、取放物品輕輕）、“三隨手”（隨手關燈、隨手關閉水籠頭、隨手撿拾廢紙）、“三個不”（不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進入網(wǎng)吧）。狠抓以“會預習、會聽課、會作業(yè)、會考試、會反思”為重點的“五會”學習習慣的培養(yǎng)。2、繼續(xù)培養(yǎng)學生自主管理能力。加大班干部培訓力度，繼續(xù)執(zhí)行班級財產(chǎn)自主承包管理制度，并加大監(jiān)督檢查和考核力度，隨時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。住校生管理繼續(xù)執(zhí)行政教處、班主任、值周教師、舍長檢查制度，確保住校學生安全學習和生活。四、開拓教育渠道，突出教育實效

1、發(fā)揮教育主渠道作用，強化育人功能。努力發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，扎實推進德育課程改革，樹立“德育即質(zhì)量”的理念，提高學科德育功能。大力提倡每個課任教師做德育導師，我們教育和引導各學科教師教書育人，為人師表。堅持以教學為中心樹立學科教學德育功能觀，教師認真學習落實本學科的德育任務要求，結合本學科特點，寓德育于學科教學內(nèi)容與教學過程中，不斷提高主渠道的育人質(zhì)量。

2、實施心理健康教育。關注學生心理健康，讓教師成為學生的心理醫(yī)生。我校繼續(xù)發(fā)揮心理咨詢作用，積極開展“我和老師交朋友”活動，通過當面交談或書信溝通，讓學生向老師們敞開心扉，讓老師們成為學生成長路上的良師益友。通過問卷調(diào)查、座談、講座等多渠道了解學生存在的心理問題；結合學生身心特點，加強對學生的心理疏導，開展有益身心健康教育。開辟心理健康教育講座，讓學生學會聆聽，學會訴說，學會自我欣賞，學會尊重他人，幫助學生形成健康、獨立的人格。

3、關愛留守、殘疾、貧困、單親家庭學生。近年來，留守、殘疾、貧困、單親家庭學生逐漸增多，成為一群特殊教育群體，為此，我們把“關愛特殊家庭子女”活動納入學校德育工作之中，使之成為提高學校、家庭、社會德育工作實效的有力“抓手”和“突破口”。我們以“手拉手，關愛與成長同步”為主題，開展一次富有創(chuàng)意的關愛活動。注重情感關懷，強調(diào)人、社會、自然三者相融合，正確引導學生身心健康成長。

4、加強法紀、安全教育。學校聘請淳化縣城關派出所所長為學校法制副校長，教導員為法制輔導員，充分發(fā)揮職能部門和輔導員的特殊作用，做到“校園預防”和“社會預防”互相配合。定期進行法律講座，組織師生觀看法制、安全教育錄像片，并開展“觀后感”作文評選活動，增強學生法制觀念意識，認識守法光榮，違法可恥，提高遵紀守法的覺悟，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)。同時，重視日常安全教育，積極創(chuàng)建“平安班級”，做到“人人講、處處講、時時講、事事講”，形成“人人有責，齊抓共管”的局面。

5、重視校園文化建設。加強校園文化建設，做到凈化、綠化、美化、教育化。加強環(huán)境建設，做到讓每一面墻壁、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能。讓學生全員參與，突出教育意義和人文關懷，培養(yǎng)學生的集體主義精神和動手能力。不斷凈化和美化校園環(huán)境，做到校園有花草，衛(wèi)生無死角。同時，學校重視人性化教育，充分運用各種校園媒體，如““校園之聲”廣播站”、《大店中學校報》、宣傳欄、黑板報等宣傳媒體進行精神文明宣傳；倡導學生文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡文明公約，營造高雅的校園環(huán)境，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，內(nèi)化素質(zhì)。廣大師生樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，形成“以德為先，以愛為魂，以人為本”的人文環(huán)境。

6、開展“‘踏’紅色之旅，做優(yōu)秀學生”活動。要求同學們用自己飽滿的熱情講述著一個個感人肺腑，可歌可泣的革命故事，廣大學生必將繼承革命優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚民族美德，做一個奮發(fā)進取、積極向上的好學生。

7、積極構建社區(qū)、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。為了使家庭教育與學校教育形成合力，建立家校聯(lián)系制度，通過告家長書、家�；ピL等形式提高家庭教育的實效。結合本校實際，以“學會做人”為基本目標，努力推進“我是五好小公民”的德育特色活動。積極開展以“三別”（即向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別）、“四帶”（即把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學，把孝順帶給長輩，把謙讓帶給社會）、“五無”（即地上無痰跡，校園無紙屑，桌椅無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話）為主要內(nèi)容的實踐體驗活動。同時倡導全校同學開展獻“五心”活動，把“關心獻給他人，孝心獻給父母，愛心獻給社會，信心留給自己，忠心獻給祖國”。積極拓展活動空間，發(fā)揮德育基地的最大功效，縮短學校與家庭、學校與社會之間的距離，走進家庭，走入社會，讓學生在實踐中感受、體會、領悟，從心靈深處去感染、熏陶、引導學生。

8、積極創(chuàng)建以未成年學生不良行為糾錯及心理健康教育為主的德育特色學校，以環(huán)境育人、活動育人為主的校園文化建設特色學校。做好每周一的升國旗儀式和國旗下的講話活動。

五、扎實開展德育主題教育活動。

9月份：“安全教育月”；10月份：“愛國教育月”；11月份：“感恩教育月”；12月份：“養(yǎng)成教育月”；元月份：“師德教育月”

德育工作是我們每一個教師教育的基本職責，而要做好學生的德育工作是非常錯綜復雜的,如何架好學校的德育工作體系,使教師的德育教育工作忙而不亂,繁而不雜,從實際的教育工作中收到實效,是我們學校和全體教師努力探討和研究的問題。我們學校以抓好學生的行為規(guī)范、養(yǎng)成良好習慣和自主管理為入手,創(chuàng)建有我們學校特色的德育工作模式,規(guī)范教師德育教育工作的基本要求,開創(chuàng)我們學校德育工作的新局面。

大店中學政教處201*年9月1日

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