培訓工作年終總結(jié)

培訓工作年終總結(jié)

培訓工作年終總結(jié)

時間一晃而過，如白隙之間，201*年已接近尾聲，回顧自己在剛升為副主管的這一年來的工作，在領(lǐng)導的悉心關(guān)懷和指導下，在同事的幫助和鼓勵下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足�，F(xiàn)就分管的培訓工作，向上級領(lǐng)導匯報如下：

一、培訓工作情況：

201*年我部與培訓部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓34期，共923人，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求；內(nèi)部員工培訓8次（其中包括全公司處置突發(fā)事件培訓2次，員工消防知識3次，消防實戰(zhàn)練習3次，參訓人員達245人次。

二、培訓工作分析：

1、201*年的培訓工作比起201*年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質(zhì)量上都有了一定的增長幅度。

2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。我部與培訓部經(jīng)過多次溝通，改變了原有的培訓模式，將“為什么培訓和培訓什么”融入到整個公司培訓工作中來，在總結(jié)了以往的培訓經(jīng)驗基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓的重要性，重點加強了培訓內(nèi)容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。

3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：201*年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、實踐訓練和理論與實踐相結(jié)合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識，在投入工作。

三、培訓工作存在的問題與不足：1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。

2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。

3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現(xiàn)，短短的半個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。

4、作為部門的培訓副主管，個人的授課技巧不高、制作課件水平不足、知識面也需要亟待提高。

四、除了分管的培訓工作外，還協(xié)助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作，還完成了201*年度部門職場約定，并進入到全公司前五名之列。

五、由于本身經(jīng)驗尚淺，對于一些突發(fā)事件的處理和應(yīng)對顯得有點舍本逐末。在處理事件時有時忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。

六、要檢討的是部門各種規(guī)章制度那都是“聾子的耳朵擺設(shè)“，我們的工作應(yīng)該做到一切從實際出發(fā)而不是拘于形式主義的表面工作，制度是有了但是都沒能很好的貫徹和執(zhí)行下去，上至管理層下至一般員工都是抱著當一天和尚撞一天鐘的思想，這對部門的建設(shè)和發(fā)展起到了阻礙，更不敢談規(guī)范、更不能說正規(guī)。。對來年的展望：

1、希望能有更多學習和培訓的機會，來加強自身的學習：不斷的增強自己處理突發(fā)事件的能力和學習、管理能力。在工作中學習，在學習中進步，從而來提高自己。

2、配合部門主管和其它副主管共同做好部門工作，完善和實施部門制度，真抓實干，樹立整個團隊的形象和凝聚力，加強隊伍建設(shè)和領(lǐng)導班子的優(yōu)化工作，堅決完成公司所交付的任務(wù)。3、加強隊伍思想建設(shè)：由于隊員來自不同的地方不同的崗位，各個的綜合素質(zhì)、興趣、愛好均不相同，更重要的是年青人可塑性大但是可變性也很大，因此我們在團隊建設(shè)中要把思想建設(shè)貫穿始，常抓不懈。

4、改變安全管理部的培訓計劃，按照每月計劃對保安員進行崗位培訓，對保安一線崗位做好培訓工作。做到實際工作培訓，分階段、分內(nèi)容進行考評，以期望通過培訓提升整體素質(zhì)、服務(wù)水平、業(yè)務(wù)技能，讓公司滿意、讓顧客滿意、讓部門領(lǐng)導滿意。

正如毛主席所說“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們還有很長的路要走下去，只有堅持把“以工作為首要、以培訓為目的、以安全為重心”才能使我們的工作走上規(guī)范步入正規(guī)，當然也更加期望在新的一年中有新的開始、新的進步、新的目標和以嶄新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)！

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職業(yè)培訓工作總結(jié)

我辦在薛校長的直接領(lǐng)導下，莫副校長的策劃下，學校其他領(lǐng)導和各部門老師的大力支持下，云少俠同志和楊卓老師的精心組織下，本學期培訓辦的工作圍繞職業(yè)技能培訓主題，以深化中等職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展為重點，加強對專業(yè)培訓觀念的理性思考。按照薛校長的工作指示精神，確立“力求觀念創(chuàng)新，探索以學生為本，專業(yè)化中等職業(yè)教育，強化面向全體城鄉(xiāng)勞動者開展職業(yè)技能培訓功能”的培訓策略，加大培訓調(diào)控力度，通過專業(yè)和職業(yè)崗位的對接，教材內(nèi)容與職業(yè)資格標準對接，產(chǎn)教結(jié)合，校企一體和基礎(chǔ)能力建設(shè)等工作方法，進一步推進我校中等職業(yè)教育在新形勢下加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，大力提升服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力和水平，提高社會的知名度和影響。因此，本辦根據(jù)《海南省人民政府關(guān)于加強技能人才工作暫行規(guī)定的通知》瓊府【201*】17號文件精神政府的服務(wù)“三農(nóng)”政策和學校的實際情況，認真落實各種專業(yè)工種培訓工作�，F(xiàn)將201*年下半年培訓工作總結(jié)如下：

重抓學校內(nèi)涵培訓工作

根據(jù)《海南省人民政府關(guān)于加強技能人才工作暫行規(guī)定的通知》瓊府【201*】17號第六條規(guī)定：“在職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構(gòu)全面實行畢（結(jié)）業(yè)證書和職業(yè)資格證書的就業(yè)學校學生至少取得與主修專業(yè)對應(yīng)的一個職業(yè)資格證書后方能取得畢（結(jié)）業(yè)證書”。為了做好我校職業(yè)技能資格鑒定培訓考證工作，服務(wù)于學生能夠順利取得畢業(yè)證書，更好地讓學生畢業(yè)后選擇就業(yè)崗位。我辦按學�？傮w部署，認真做好實施方案的制定、動員安排、學習組織、總結(jié)反饋等一系列工作。我們做法：

一）、制定培訓方案

根據(jù)《海南省人民政府關(guān)于加強技能人才工作暫行規(guī)定的通知》瓊府【201*】17號文件精神、07級專業(yè)資格考證工作經(jīng)驗、以文昌市中等職業(yè)技能鑒定中心的相關(guān)考證管理的規(guī)定、以及我校辦學類型、設(shè)置專業(yè)與實際情況。制訂《文昌市中等職業(yè)技術(shù)學校職業(yè)技能資格鑒定培訓考證方案》二）、“職業(yè)技能資格考證”項目培訓全面鋪開（1）基本情況201*年下半年：

①（07、08）級學生報考職業(yè)資格證書已考試共356人，涉及4個專業(yè)，其中計算機文字處理員196人中級、餐廳服務(wù)員94人中級、維修電工64人初級、農(nóng)業(yè)園藝工6人。356人均獲得專業(yè)技能資格證書。

②（07、08）級學生報考職業(yè)資格證書未參加考試共159人。涉及3個專業(yè)。其中汽車維修工92人、會計從業(yè)資格證42人、汽車駕駛17人。

（2）主要做法①領(lǐng)導重視

培訓辦多次利用升旗儀式和晚修時間召開各專業(yè)師生培訓工作會議，組織部署201*年各專業(yè)工種培訓工作。蔡親軒主任十分重視培訓工作，多次作開班動員，不僅給學生講了舉辦資格考證的目的和意義。還介紹了社會各專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及未來的發(fā)展方向。希望同學們通過資格考證培訓，提高專業(yè)知識和社會競爭力，更好地選擇就業(yè)崗位，同時，云少俠同志按照學校領(lǐng)導的精神，精心組織和楊卓老師的協(xié)助下，組織工作非常的順利，為培訓考證工作創(chuàng)造了有力的前提條件。

②調(diào)整培訓對象，提高培訓質(zhì)量，為了確保報考各工種的學生培訓質(zhì)量，更好發(fā)揮專業(yè)學生的示范帶動作用。我辦在學生選擇報名工種上有所放松，培訓辦根據(jù)本校的學生現(xiàn)狀和經(jīng)濟財力等實際情況，讓學生自己挑選具有一定基礎(chǔ)的工種進行報考，這樣做法，目的是讓高屆學生帶動下一屆學生考證培訓工作。因此，通過這次培訓考證細節(jié)工作性的思考，過關(guān)率達到預(yù)期的目標。

（3）改進培訓方式，提高學生技能。按照學校的“實用、實際、實效”的原則，根據(jù)不同專業(yè)工種，以及專業(yè)學生對知識、技能的不同需求，采取靈活的培訓方式。我辦利用周末時間邀請了考評員到我校進行考前培訓。同時要求我校專業(yè)教師跟班培訓，熟悉考試命題的方向，利用專業(yè)課再加強訓練。

（4）突出培訓重點，提高技能含量。培訓內(nèi)容以理論知識和實用技能操作為重點，并與資格考證內(nèi)容緊密結(jié)合起來，做到專業(yè)理論和實踐相結(jié)合的原則，提高培訓質(zhì)量。

二、拓展學校外延培訓工作

隨著我國經(jīng)濟發(fā)展和社會主義新農(nóng)村的建設(shè)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的逐步推進，中央對農(nóng)村剩余勞動力的較重視。提出服務(wù)于“三農(nóng)”政策，農(nóng)民教育培訓工作也將不斷深入，我們作為中等職業(yè)技術(shù)學校一員，具有培訓各種專業(yè)工種的能力，中央重視職業(yè)教育的建設(shè)，也是針對農(nóng)村農(nóng)民培訓功能發(fā)揮作用的為目的。因此，我辦抓好機遇，在薛校長與市各部門的協(xié)調(diào)下，在云少俠同志認真組織和楊卓老師的協(xié)助下，我們與海南佳蓬職業(yè)技能學校聯(lián)合承擔了文昌市農(nóng)業(yè)局“陽光工程”辦公室安排的200人的餐廳服務(wù)員的培訓工作。為了能夠并提高農(nóng)民素質(zhì)的現(xiàn)代化，我們做到其培訓具有針對性、實用性和實效性。具體做法是：

①配合市農(nóng)業(yè)局“陽光工程”辦公室制定《文昌市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓“陽光工程”方案》。使培訓工作有序地推進。

②培訓組織管理。我辦按照“圍繞主導產(chǎn)業(yè)、培訓專業(yè)農(nóng)民”的要求，到市各點進行招生，并分組進行了開班典禮儀式，讓農(nóng)民從開班典禮中了解到培訓的目的和意義，提高了農(nóng)民對培訓興趣和積極性，營造了培訓工作良好的氛圍。

③培訓開發(fā)。我辦專門組織專業(yè)教師到8個培訓點進行培訓。開設(shè)了理論課和實操課。使農(nóng)民學習更具有直接性，更好地讓農(nóng)民掌握了餐廳服務(wù)的技能，給社會造成一定的影響。

三、存在不足

①培訓的針對性、實效性、還有待加強。我們學校有些專業(yè)工種培訓方法單調(diào)，書本來書本去，加上本校專業(yè)教師系統(tǒng)性和專業(yè)性自身功底不足，動手實踐能力較弱，影響培訓質(zhì)量和效果。對于職業(yè)技能資格證考試前的培訓，單單依靠考評員培訓幾天就參加考試這種形式有些不合實際，它不但不能提高學生的實用技能，而且影響教學，具有應(yīng)付性的局面。

②宣傳力度不夠，使學生、老師和社會對專業(yè)培訓認識不足，主動參與培訓的積極性不高。

③學校有些專業(yè)考證培訓和承擔政府一些部門專業(yè)培訓為了完成培訓任務(wù)而降低了對專業(yè)培訓的標準，這有待于改進。

④培訓設(shè)備不足，師資力量缺乏，學校培訓和政府有些部門培訓需要我們教師具有“兩證”即教師高級職業(yè)技能資格證和專業(yè)職業(yè)技能考評員資格證，但我們學校專業(yè)教師還未獲取這“兩證”，使我校先進教育手段難以得到推廣應(yīng)用，這方面有待加強。

四、明年工作設(shè)想和建議

為了實現(xiàn)我校可持續(xù)性發(fā)展和能夠承擔政府各部門的職業(yè)專業(yè)培訓工作，在新的一年里，我們要積極適應(yīng)新形勢的要求，做好201*年工作計劃，緊緊圍繞職業(yè)培訓辦公室業(yè)務(wù)工作，以創(chuàng)新的精神完成各項工作。下一步工作是：

1、努力探索培訓辦公室工作自身規(guī)律，提高培訓協(xié)調(diào)水平；2、提高工作的時效性、增強工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性；

3、強化管理，進一步健全工作機制，促進培訓工作的規(guī)范化、科學化；4、總結(jié)經(jīng)驗，明確目標，努力開創(chuàng)學生和農(nóng)民教育培訓工作新局面。①、提升學生和農(nóng)民教育培訓新理念。我辦下半年將對培訓工作做到具有針對性、實用性和有效性目標奮斗計劃，利用空余時間多組織教師對各專業(yè)教學進行調(diào)研，使培訓工作思路、內(nèi)容、方法、手段等得到更新，按照社會需要與教導室協(xié)調(diào)教材的內(nèi)容，促進培訓工作健康發(fā)展。②、培訓組織。我辦下一年，主要對農(nóng)業(yè)職業(yè)技能工種的培訓和鑒定。同時積極爭取市各部門的支持，開發(fā)各工種培訓功能。以形成農(nóng)業(yè)職業(yè)技能系列，滿足不同專業(yè)學生和農(nóng)民培訓的需要。

③、增強師資隊伍建設(shè)。下半年我辦針對我校專業(yè)職業(yè)技能資格證的缺乏，鼓勵和發(fā)動專業(yè)教師報考高級資格證和考評員。同時定期組織專業(yè)教師參加行業(yè)內(nèi)培訓，開展教研活動，統(tǒng)一各專業(yè)的教學內(nèi)容和方法確保專業(yè)學生和農(nóng)民培訓的質(zhì)量和效果。這樣才能做到緊貼農(nóng)民需要完善培訓體系，才能爭取社會地位，才能充分發(fā)揮自身的體系優(yōu)勢，資源優(yōu)勢，提高培訓的社會效益。承擔政府各部門的培訓職能。

201*年1月10日

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