高一第一學期工作總結

工作總結

時間在忙碌中過得飛快，轉眼間在教學崗位上已經近半年了。作為一名新教師，在這半年中，能夠根據學校安排認真做好各項工作，感覺自己進步很多。

一年來，我積極參加上級組織的各種培訓活動，不斷提高自己的技能與思想覺悟。堅持以學生發(fā)展為本的思想，對待教育工作認真負責，關心愛護學生，和學生建立了良好的師生關系�，F在在在教學工作方面做以下總結：

1.對必修一的教材在半年內已熟悉，基本掌握了教材內容的重點、難點。提前認真做好每一部分要求學生做的習題，多學多練，明確出題點，以便對教學內容更好的把握。

2.認真?zhèn)湔n和教學，每周按時參加化學組集體備課，并且每周堅持聽3節(jié)以上其他教師的課，像是陳老師、夏老師、謝老師等，從中學習他們的教學方式、方法，從他們豐富的教學經驗中吸取精華，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都會認真寫好教案，充分備課環(huán)節(jié)，不懂的問題經常請教其他老師，做好上課前的充分準備，每節(jié)課后都會認真做好教學反思、查缺補漏。

3.在課上注重和學生的交流，體現學生的主體地位。課備得好、備得精彩，不一定教學效果就好。剛接觸課堂時只注重自己知識的講授而不顧學生的感受，而現在卻能夠根據他們的反應來判斷自己的講授方法。習題課講評時，還會讓學生講解，并給予鼓勵，使得學生的參與性大大提高。自己感覺這是自己進步最大的地方。

4.在工作態(tài)度方面，對于平時布置給學生的作業(yè)會及時批改，有錯誤及時進行糾正。找學生談心，了解他們在學習中遇到的一些問題，并進行解決，督促鼓勵他們學習。

在學校領導和化學組同事的幫助下，我的教學水平提高很快，順利通過了新教師匯報課，并對教學越來越有信心。首先要謝謝學校領導和組里同事的幫助和鼓勵，尤其是我的師傅陳忠濤老師對我的不斷鼓勵與指正。初涉教壇，自己在許多方面還存在不足，比如，和學生的課堂交流還不是很好，教學方法還有待改進。在今后的工作中，我會努力改善自己的不足，爭取做一名合格的人民教師。

擴展閱讀：高一第一學期班主任工作總結

班主任工作總結

今年我擔任高一（17）班的班主任，在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，已經以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨勢，我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質，還要有科學的工作方法。

下面是我對這學期的工作的總結。第一,熱愛學生,尊重學生,相信學生.

我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.第二,開展豐富多彩的活動。

通過豐富多彩的活動引發(fā)動機,激發(fā)興趣,發(fā)展個性，強化學生的表現欲,求知欲,調動學生的積極性,主動性,創(chuàng)造性,使學生的主體作用得到充分的發(fā)揮.每學期學校都要組織一些活動,放手讓同學們去做,在具體策劃,組織過程中我只起指導作用,活動結束后及時進行表揚或鼓勵,使學生的主體精神在表現后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.

第三,成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識.

自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,及時發(fā)現班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正,并定期向全班同學做工作匯報,總結前階段之成果與不足,對同學提出相應的建議和要求,同時也征求廣大同學的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調動廣大同學的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正�；�,制度化,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律.

第四，利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯系，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題。

另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。

第五，不斷學習，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平

“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。

作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

總而言之，我這一學期做的都是些小事，但這些小事又關系著每個學生家庭的希望，事關整個民族未來的素質素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

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