高一音樂工作總結
高一音樂工作總結
我本學期擔任高一級的音樂課,另外還組織了高一音樂興趣班、吉他班,兼任學校教導處學籍管理的工作,F將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。一、課堂教學:
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高一年級以歌唱教學為主,為了讓學生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓練,這些訓練以游戲式的集體參與方式出現,如可先聽音高1、5、3、6,然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型,例如:2/4111155533366‖先讓學生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型,等對準拍點后再連貫,然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒,也使學生能學會學以致用,貫穿到音樂的其他領域。
不足之處:是側重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了基本樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理:
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的一面。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。三、課外活動:
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,以班級為單位開展綜合音樂會,展示個人特長。,同時也分享了藝術的愉悅。
本學期還帶領學生參加公館鎮(zhèn)的文化晚會舞蹈表演,在經過短暫的訓練之后,雖然是一個舞蹈演出,但是讓很多學生有了第一次舞臺的經驗,同時也提高了她們對音樂更深入的認識。
本學期組織起了高一音樂興趣班,在課余時間對學生進行輔導,主要以培養(yǎng)興趣為主,從中發(fā)掘人才,為三年后的高考打好基礎。這學期,音樂班一共有15位學生,女生12名,男生3名,期中不乏一些有天賦的學生,我一定盡最大的能力培養(yǎng)好他們,讓他們發(fā)光發(fā)熱,找到自己人生的閃光點。另外,學校吉他興趣班也開辦得有聲有色,學生們熱情高漲,這個平臺讓很多喜歡吉他的學生有一個學習的機會,讓他們擁有了一把打開音樂世界大門的鑰匙。
不足之處:由于是第一次教高中,第一次教音樂高考班,所以在很多方面都很具有挑戰(zhàn),現將問題總結一下:1.對高中生的心理特點不夠了解;2.高中生的興趣在摸索中前進;3.音樂興趣班的時間安排不夠完善。我相信下個學期我一定能做得更好。四、考試:
為了使音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現音樂,表達自己對音樂的理解,也為了對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試采用了歌唱表演、合唱指揮、樂理知識考核三個方面,效果良好。五、其他:
我經常利用課余時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下,讓學生適當地接觸一下電腦音樂。
此外,我還很注意自身的學習。如:參加市、區(qū)里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;參加茂南區(qū)合唱團,和團員一起學習共同進步。
除了音樂教育工作以外,我還擔任了教導處學籍管理的工作,工作期間我盡心盡力,按時完成本職工作,認真做好領導指示的任務,盡管有時候沒能做到盡善盡美,但我一定繼續(xù)努力,爭取下個學期做得更好。核心提示:根據往年中考化學科考試特點,結合我校教學實際情況,為了把握好今年中考方向,使我;瘜W教學成績再上一個新的臺階,特制定本學期的教學計劃。一、指導思想以國家頒布的《全日制義務教育化學課程標
根據往年中考化學科考試特點,結合我校教學實際情況,為了把握好今年中考方向,使我;瘜W教學成績再上一個新的臺階,特制定本學期的教學計劃。
一、指導思想
以國家頒布的《全日制義務教育化學課程標準》(實驗稿)確定的培養(yǎng)目標為依據,結合本地區(qū)初中化學科“考試說明”,強化學生基礎知識,培養(yǎng)學生實驗技能,貫穿“從生活走向化學,從化學走向社會”理念,突出化學知識與生活、社會、科技之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的探究能力。
二、化學教學計劃
按照校歷,第6周內,本階段必須完成化學課程所有新課的教學工作,第七周開始進行化學復習,時間不多。
三、復習策略(一)三階段
第一階段(4周):回歸教材,抓實基礎
首先,熟悉教材,我主張教師和學生都要去熟悉教材。構建單元知識網絡。化學課本是學生學習化學知識的根本,利用好教材幫助學生準確理解化學基本概念、原理,熟悉化學實驗,形成正確的化學思維,只有這樣才能抓實基礎!盎瘜W是理科中的文科”正說明了熟悉化學課本的必要性。對每一單元,我們按照“學生讀書教師講解學生小結師生歸納”四步驟進行復習,力求讓學生將所學知識系統(tǒng)化。
其次,解析教材,發(fā)掘每節(jié)的重點、難點、疑點、易錯點。教師認真研讀教材后,分析學生課堂作業(yè)、課外作業(yè)、單元檢測以及學生提出的問題;認真研究《化學課程標準》和《考試說明》,把握復習的深度與廣度。通過精講精練,發(fā)現學生知識缺陷,找出疑點、易錯點,及時糾正并輔以針對性的反饋練習,使學生對所學知識逐步完善與提高。
再次,融匯教材,設計單元“反饋性練習”與“過關測試題”。針對學生測試中出現帶共性的問題,及時組織反饋練習,幫學生查漏補缺、糾正錯誤、鞏固提高。
第二階段(3周):分塊復習,聯(lián)系實際,培養(yǎng)能力。
初中化學內容包括:科學探究,身邊的化學物質,物質構成的奧秘,物質化學變化和化學與社會發(fā)展五個部分。在第二階段,我們要對知識點、考點和熱點到位。.我們力求在基礎知識和基本技能上有所突破,在學生運用化學知識能力難度上有所提高。
第三階段(3周):模擬考試,查漏補缺
這一階段的復習時間大約在五月底。本階段教學目標:檢查學生知識缺性,訓練解題技巧,規(guī)范答題行為,調整臨考心態(tài)。積累考場經驗,全面提升學生中考應試水平。(二)讓學生三到位
第一、知識點、考點和熱點到位
我們認為,在這個階段教師要讓學生對每個知識點、考點、熱點應理解、掌握到位,對識點、考點、熱點要訓練到位。
第二、能力培養(yǎng)到位
我們認為,培養(yǎng)能力到位,主要做好以下工作:1、培養(yǎng)學生獲取信息、及從文字中獲取相關化學信息。2、培養(yǎng)學生解決實際問題、及如何去設計方案。3、培養(yǎng)答題的準確性、規(guī)范性能力。如:探究性試題,復習時著重引導學生去獲取信息、設計方案、答題三步驟入手,加強思維訓練,培養(yǎng)學生閱讀、理解、綜合分析、靈活運用知識解題的能力。
第三、題型訓練到位
顯然,知識和能力是基礎。但是,具備了一定的知識和能力之后,還要讓學生對題目類型全面了解。常言到,見多識廣。這樣,學生臨考時才能做到胸有成竹、應對自如。從考試說明上看,目前試題類型有選擇題、填空題、實驗題和計算題共四大類;從往年的試卷來看又細分為選擇題、填空題、圖象題、信息題、實驗探究題和化學計算題共六類。
總之,老師們!同學們!從近幾年化學中考試題來看,題在書外,知識點在書中,讓我們一起攜手努力吧!成功應該屬于我們的。
擴展閱讀:高一音樂教學工作總結
高二音樂教學工作總結
不知不覺,擔任高二音樂教學工作已經半年,F在,我將本學期高二音樂教學工作總結以下四個方面,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。一、師德表現
關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。關心熱愛學生,做學生的好朋友。二、音樂教學
努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發(fā)學生對美的愛好與追求。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。同時,關注音樂學習方式的變革,處理好培養(yǎng)審美能力與學習知識技能之間的關系;進而培養(yǎng)學生的審美能力,提高音樂鑒賞水平,從而完善人格。三、課堂教學
本學期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構關系,有益于開闊學生的文化視野。為了使學生能輕松、愉快地上好音樂課,經常采用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的課堂設計來吸引學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正;力求給學生一個較為寬松、和諧、歡快的學習音樂欣賞環(huán)境。四、不足之處
在教學過程中,自我感覺存在不足之處就是側重了情感、興趣的培養(yǎng),忽略了高一新學生對基本樂理知識的掌握參差不齊,只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
我經常收集各種音樂,以便于讓學生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。在教學上,由于學校的種種原因,音樂課沒辦法在音樂室上課,使得很多課堂實踐沒法在課堂上實現。希望在下一學年會有所改善。
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