毛片在线视频观看,一级日韩免费大片,在线网站黄色,澳门在线高清一级毛片

薈聚奇文、博采眾長(zhǎng)、見(jiàn)賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫(kù) > 計(jì)劃總結(jié) > 工作總結(jié) > 生物組工作總結(jié)

生物組工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-26 18:13:00 | 移動(dòng)端:生物組工作總結(jié)

生物組工作總結(jié)

201*年生物組工作總結(jié)

春夏秋冬,寒來(lái)署往,回望過(guò)去,在貌似重復(fù)的歲月里,讓我們把教研組的工作體驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)凝聚、升華,這是有欣慰、有收獲,在過(guò)去的一年中,全組教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教育方針政策,加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷提高思想品德,樹(shù)立良好的形象,努力做學(xué)生首選品質(zhì)的榜樣,注意教育良好的人格,一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去感染學(xué)生,更注意全組教師整體素質(zhì)的提高,努力學(xué)習(xí)新知識(shí),新理念,不斷提高專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)。

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)

我們組共七名老師,特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合,傳幫帶是我們組的特色,雖然女同志較多,但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)中,一人上課、全組出動(dòng),韓亞玲老師的課件做得好,她幫助做課件,其他老師在互相聽(tīng)課、評(píng)課,做到毫無(wú)保留,個(gè)個(gè)都是好幫手。

學(xué)校對(duì)教研組和備課組的管理井然有序,每個(gè)教研組設(shè)組長(zhǎng)一名,各個(gè)年級(jí)分別有年級(jí)的備課組長(zhǎng)。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定教研組工作計(jì)劃,組織兩周一次的教研組活動(dòng),還要對(duì)組內(nèi)教師跟蹤聽(tīng)課,并協(xié)助學(xué)校完成教學(xué)公開(kāi)課等任務(wù)。教研活動(dòng)有計(jì)劃有總結(jié)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初教研組都能制定出切實(shí)可行的教研計(jì)劃,每學(xué)期結(jié)束,能根據(jù)一學(xué)期來(lái)的工作做以全面的總結(jié)。教研活動(dòng)豐富多彩,有收獲。我們教研組共研歷史非常久遠(yuǎn),共研時(shí)間為隔周一次,教研活動(dòng)重點(diǎn)一直放在狠抓課堂教學(xué)上,定期組織老師開(kāi)展研討活動(dòng),上公開(kāi)課、教研課、比賽課。骨干教師領(lǐng)頭,率先垂范,其他教師紛紛行動(dòng),積極進(jìn)行“說(shuō)、授、評(píng)”活動(dòng)。近幾年隨著學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展,我們的教研組共研也在悄然進(jìn)行著改革。組內(nèi)教師研討如何進(jìn)行共研才能收到最好的效果,真正達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,充分發(fā)揮大校教研組人多力量大的優(yōu)勢(shì)。在每次的教研活動(dòng)中,都要事先選出中心發(fā)言人,對(duì)下一段的授課內(nèi)容進(jìn)行分析和講解,其他成員參與討論發(fā)表意見(jiàn),每次活動(dòng)都有教研記錄,以便我們經(jīng)常的回顧和反思。全體成員積極參加每一次的外出聽(tīng)課活動(dòng),從其他學(xué)校老師那兒學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,彌補(bǔ)自身教學(xué)中不足。加強(qiáng)集體備課,面對(duì)新課程我們有很多的新問(wèn)題有待集體的智慧來(lái)解決,為避免穿新鞋走老路,我們?cè)谝?guī)定時(shí)間加強(qiáng)集體備課,鉆研新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)共同分析課堂教學(xué),交流解決教學(xué)難點(diǎn)的方法,探討新的教學(xué)教法,讓課堂教學(xué)體現(xiàn)新課程,讓自己在探索的實(shí)踐過(guò)程中和新課程共同成長(zhǎng)。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念“要倒給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識(shí)日新月異,發(fā)展很快。加上生物課新教材的啟用,對(duì)我們老教師來(lái)說(shuō)也存在著熟悉教材的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中,我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上,不斷查閱資料,充分進(jìn)行討論,然后進(jìn)行實(shí)施,不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐,我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,并進(jìn)行下載,做好記錄,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,印發(fā)給學(xué)生,讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類基因組計(jì)劃、克隆人事件、神州7號(hào)飛船上載有哪些生物,有何影響等。并且做到資源共享。

在教學(xué)中用多媒體上課是我們必備的手段。我們組的教師計(jì)算機(jī)水平都過(guò)了中級(jí),其中3人達(dá)到高級(jí)水平。有幾個(gè)教師在課件制作方面水平相當(dāng)突出,例如,韓亞玲老師她會(huì)用Authware、Powerpoint、Flash等來(lái)制作課件,尤其是Powerpoint演示文稿簡(jiǎn)單適用,教學(xué)效果相當(dāng)好,特別適合我們生物學(xué)科使用。她在課件制作方面也獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)。教師中有負(fù)責(zé)上網(wǎng)下載相關(guān)課件的,有的負(fù)責(zé)改編,如果覺(jué)得都不合適,可以自己制作。并且對(duì)已有的材料進(jìn)行整理,目前已基本上形成了一定的規(guī)模,每一課都有課件,并進(jìn)行保存,作為組內(nèi)以后的資料,在習(xí)題的配備上,我們組也有自己的特色,我們生物組有專門(mén)的題庫(kù),做到資源共享。集體共研體現(xiàn)的是集體的智慧,我們學(xué)校生物教研組人多,更要體現(xiàn)集體的力量。

三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累

我們組全體老師都是滿工作量,有些還是超工作量。王秀芹老師已經(jīng)五十來(lái)歲了,在這一年中,王立丹、趙寧老師我次在市、區(qū)校做公開(kāi)課,并獲得好評(píng),我們教研組在學(xué)院組成的教研組評(píng)比活動(dòng)中獲優(yōu)秀教研組的榮譽(yù)稱號(hào)。

四、其他方面?zhèn)湔n組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行,并做到互相聽(tīng)課。本組成員服從分工,嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保持良好的工作環(huán)境。

有人說(shuō):“老師的事業(yè)是綠葉的事業(yè),綠葉年復(fù)一年,日復(fù)一日地在陽(yáng)光里利用葉綠素制造有機(jī)物,給花、果實(shí)、種子以營(yíng)養(yǎng),果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是謙虛的。讓我們不懈努力,等待明年時(shí),鮮花和綠葉都擁有陽(yáng)光。

擴(kuò)展閱讀:高中生物教研組工作總結(jié)(五中)

高中生物教研組工作總結(jié)

回顧這個(gè)學(xué)年度工作我們總結(jié)如下

一、研究大綱、考綱,認(rèn)真做好高考一輪復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)的重點(diǎn)仍是考綱中所要求的基本概念、規(guī)律、理論和技能。高考中的大多數(shù)試題都可以從課本上的例題、習(xí)題、總復(fù)習(xí)題中找到它們的“影子”。因此,高考復(fù)習(xí)中我們沒(méi)有總把眼睛盯在課外題上,而是花力氣吃透課本上那些有特色、概念性強(qiáng)、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題。

在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中,要求學(xué)生:⑴讀書(shū):在教師的指導(dǎo)下有重點(diǎn)地讀書(shū);讀自己認(rèn)為有缺漏部份;讀《高考說(shuō)明》。⑵總結(jié):自我歸納總結(jié),及時(shí)反饋及時(shí)糾錯(cuò),在心理方面為高考做準(zhǔn)備?偨Y(jié)解題經(jīng)驗(yàn),探索解題規(guī)律,養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高審題能力和綜合分析解決問(wèn)題的能力。

我們組的老師盡力做到認(rèn)真分析研究考試說(shuō)明、近幾年的高考試卷、權(quán)威學(xué)校的最新高考模擬題;廣泛搜集、查閱、研究本學(xué)科有關(guān)期刊雜志上的高考信息;并深入學(xué)生之中,通過(guò)交談,調(diào)查,作業(yè)、試卷的批改的方式洞悉學(xué)生心理興奮點(diǎn)與問(wèn)題所在。二、做到課上精講,習(xí)題精選,精練,精評(píng)

堅(jiān)持講解與練習(xí)有機(jī)結(jié)合的原則,既不能“以講代練”,也不能“以練代講”,“精講精練”,使學(xué)生能觸類旁通、舉一反三。

①精講。主要針對(duì)兩個(gè)方面:一是針對(duì)學(xué)生的實(shí)際水平精講,二是針對(duì)高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)與學(xué)生困惑易錯(cuò)的地方詳講,其他知識(shí)略講。

②精練。重點(diǎn)內(nèi)容重復(fù)練,高考熱點(diǎn)突出練,解題規(guī)范嚴(yán)格練。也就是根據(jù)高考的能力要求有的放矢地進(jìn)行練習(xí),不搞撒大網(wǎng)捕小魚(yú),不搞題海戰(zhàn)術(shù),浪費(fèi)學(xué)生的精力和時(shí)間。重點(diǎn)知識(shí)要多練,如通過(guò)一題多解,一題多問(wèn),一題多變,多題歸一等形式,舉一反三,觸類旁通,使學(xué)生對(duì)?嫉臒狳c(diǎn)知識(shí)真正做到融會(huì)貫通,并切實(shí)提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

③精選。我們對(duì)眾多的復(fù)習(xí)資料沒(méi)有照搬照抄全盤(pán)接受,沒(méi)有被資料牽著鼻子走,不做資料的奴隸,而是根據(jù)自己掌握的信息結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,去粗取精,增刪修改,取我所需,為我所用,這樣才增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性、指導(dǎo)性和有效性。

④精評(píng)。教師講評(píng)突出重點(diǎn),重在指導(dǎo)。不是重復(fù)、重演一遍,沒(méi)有以題論題。在講課中,注意知識(shí)的縱橫聯(lián)系和加大覆蓋面的教材組織,努力達(dá)到舉一反三、靈活運(yùn)用的目的,同時(shí)突出規(guī)范表達(dá)的訓(xùn)練指導(dǎo)。講評(píng)并非老師唱獨(dú)角戲,形式以多樣化,可以老師評(píng),也可以學(xué)生評(píng),還可以師生一起評(píng)、相互評(píng)。

這都要求我們轉(zhuǎn)變觀念,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生、相信學(xué)生,復(fù)習(xí)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立性、批判性、創(chuàng)造性;站得高,看得遠(yuǎn),從高校招生的角度,從高校對(duì)學(xué)生素質(zhì)能力的要求,從本學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)的整體上來(lái)分析研究高考的要求,從而更有效、更準(zhǔn)確地把握高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn);潛心研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、復(fù)習(xí)心理與考試心理,針對(duì)學(xué)生的思維障礙與困惑易錯(cuò)的地方對(duì)癥下藥,真正做到精講、精練、精選、精評(píng),實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、高效益。

三、加深課外針對(duì)性輔導(dǎo)

這樣的輔導(dǎo)的前提是充分了解自己的學(xué)生,我們?yōu)槊恳晃粚W(xué)生繪制了每次考試的成績(jī)曲線圖,了解每一位學(xué)生的知識(shí)上的弱項(xiàng),以及高考考察的五種能力中低能的弱項(xiàng),對(duì)于不同的學(xué)生給予個(gè)性化的幫助,使學(xué)生盡快將厚書(shū)讀薄,理線索、清思路、觀大勢(shì),摒棄繁雜,立足核心,突出主線,形成科學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和能力結(jié)構(gòu)。四、作好考前的心理輔導(dǎo)

實(shí)踐已經(jīng)證明并且還將繼續(xù)證明,心理輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生的高考成績(jī)有很大的影響。有一位教育心理學(xué)家說(shuō)得好:“學(xué)生的學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是一個(gè)心理學(xué)的問(wèn)題!蔽覀冎,高考不只是考查學(xué)生的知識(shí)和能力,而是深入考查學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿。特別是學(xué)生的心理素質(zhì)對(duì)高考備考復(fù)習(xí)及高考臨場(chǎng)發(fā)揮的影響不可小視。

通過(guò)心理輔導(dǎo)幫助學(xué)生降低過(guò)度焦慮,排除雜念,減輕患得患失心理負(fù)擔(dān),樹(shù)立“我要成功,我會(huì)成功,成功是我,必勝是我”的信念。在臨考前使學(xué)生的心理調(diào)控到著火點(diǎn),形成高昂的斗志,飽滿的情緒,達(dá)到最佳競(jìng)技狀態(tài),就像賽前的駿馬躍躍欲試,就像出征的戰(zhàn)士摩拳擦掌,就像春天的花蕾含苞欲放。

我們承認(rèn),掌握知識(shí)和積累知識(shí)固然重要,但在吸取知識(shí)過(guò)程中形成的思想觀念、方法及精神、品質(zhì)和意志,比知識(shí)本身更為重要。知識(shí)是無(wú)止境的,因此,我們的教學(xué),不但要“授人以魚(yú)”,還要“授之以漁”,必要時(shí)還要“與之同漁”。要盡可能更好地滿足未來(lái)社會(huì)和學(xué)生全面發(fā)展的需要,使學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)、善學(xué)。

新學(xué)期的打算

新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,生物教研組將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理

念,以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為核心,加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,不斷提高教師的教學(xué)水平;以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生通過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)生物,理解生物,獲取知識(shí),積累學(xué)習(xí)方法,充實(shí)學(xué)習(xí)情趣,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。加強(qiáng)教研組建設(shè),以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的智慧,努力使生物教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。工作目標(biāo):

1、通過(guò)主題性研討活動(dòng),有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。

2、通過(guò)理論引領(lǐng),共同研討,提高生物學(xué)科的教學(xué)水平,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。3、以課堂教學(xué)為突破口,立足課堂,全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物。

4、深化生物課題研究,進(jìn)一步提高生物教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),提升生物教師科研素養(yǎng);提高教師的教學(xué)藝術(shù)。

5、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

主要工作任務(wù):通過(guò)探究式教學(xué)模式實(shí)施與探究,規(guī)范教師的教學(xué)思想和教學(xué)行為,不斷提高教師的教學(xué)能力和水平。

友情提示:本文中關(guān)于《生物組工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,生物組工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。


生物組工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://m.seogis.com/gongwen/423665.html