高二政治上學期備課組工作總結(jié)

高二政治上學期備課組工作總結(jié)

一學期的工作結(jié)束了，為了下學年取得更好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、過去的一學期我們組做了以下幾個方面工作：

一、充分發(fā)揮學案的導(dǎo)學作用

學案主要由三部分組成：預(yù)習案、課堂導(dǎo)學案、課后鞏固案。（一）學生充分的課前預(yù)習是提高課堂教學效益的關(guān)鍵。

1、高二實行選課走班，文科傾向的學生有相對充分的預(yù)習時間。為充分利用自主學習時

間必須編制高質(zhì)量的預(yù)習案。預(yù)習案的編寫要特別注意以下幾點；第一預(yù)習案每部分要明確標明預(yù)習要求（預(yù)習到什么程度、怎樣預(yù)習等）。第二針對學生預(yù)習過程中存在的問題設(shè)置疑難問題反饋部分。第三重點難點易錯易混點部分可用符號標記。第四明確考點，為了增強預(yù)習的針對性,提高預(yù)習習效率,讓學生對高考考點及其課標要求一目了然。

2、注重課前延伸的檢查落實。操作步驟是提前下發(fā)預(yù)習案——由小組長收齊——老師全

批全改——找出共性的問題——納入課堂教學案。

3、對預(yù)習案的完成情況作出及時的評價，以調(diào)動學生的積極性。

4、下發(fā)時間：課前延伸案要一般提前三天下發(fā)，讓學生有充分的時間搜集材料，佐證教

材觀點；填寫學案，背誦鞏固重點知識等，為課堂教學奠定良好的基礎(chǔ)。（二）高度重視課堂導(dǎo)學案的編制與使用，這是提高學生能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。1、學案的編寫根據(jù)教材內(nèi)容、貼近學生實際。

2、探究題目的設(shè)置針對教材的重點難點易錯易混點；問題借助貼近生活、現(xiàn)實的熱點、焦點情境，具有鮮明時代性、生活性、開放性，問題的設(shè)置要有層次性，題型多樣化3、認真研究《課程標準》和《考試說明》,區(qū)分不同層次的目標要求；同時應(yīng)根據(jù)《課程標準》對一些知識點大膽地取舍“瘦身”。

4、優(yōu)化學生課堂活動設(shè)計，力求形式式多樣化。

5、導(dǎo)學案或預(yù)習案要給學生留有一定的空白（特別是重點問題、易錯易混點）讓學生歸納書寫關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。

6、學案設(shè)計的探究問題不宜過多，以兩個為宜。由于時間關(guān)系，一個問題可要求學生明確寫出答案，另一個可以只寫要點。

二、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

課堂是學生的但并不意味著老師一定要少講或不講，對于以下問題老師不僅要講而且要講到位

第一是規(guī)律方法技巧等。這方面的內(nèi)容學生能自主歸納出來盡量讓學生總結(jié)的前提下老師一定要總結(jié)

第二是對于重點、難點、易混易錯點問題老師要點評到位。澄清學生的認識誤區(qū)。

第三是對課堂活動作出總結(jié)評價。無論是課前預(yù)習案的檢查還是學生課堂活動的情況老師都要適時評價。

第四老師要導(dǎo)演好學生自主與合作的關(guān)系。先給學生時間讓學生先自主思考，自己動筆寫出答題要點，再進行小組合作討論。否則如果不經(jīng)思考就進行合作討論，會出現(xiàn)學生討論不充分、偏離主題、人云亦云、坐等答案等情況，不利于合作學習的開展。

第五、當堂檢測要限定時時間，要求學生獨立自主完成，不得借助任何工具書，不得進行交流，以培養(yǎng)學生的應(yīng)試能力和應(yīng)試技巧。檢測題數(shù)量不求全貪多，數(shù)量可聯(lián)系前面重難點突破、熱點追蹤、感悟高考中問題設(shè)計的數(shù)量而相應(yīng)變化。教師要及時發(fā)現(xiàn)問題。

三、充分調(diào)動學生的學習積極性

1、從學生身邊的現(xiàn)象入手落實知識目標，通過探究活動、自主合作、研究性學習等方式增強學生識別、辨析、斷分析論證社會現(xiàn)象理論觀點的能力。這樣，學生才會對政治課感興趣，接受所學的政治理論觀點，從而加深對政治理論知識的理解。

2、注重師生交流、生生交流、合作探究等學習過程和方法升華學生情感。使集體成員間互相激勵，促進個人的進步。

3、采用靈活的教學方式方法增強學生學習政治課的興趣。結(jié)合新課程的要求，針對不同的教學內(nèi)容和教學任務(wù)采取形式多樣的教學方法。通過多媒體課件等現(xiàn)代化教學手段，或者是照片、圖片、掛圖等生動、形象且直觀的教學手段，或者通過師生的講述，把學生帶入某種特定的情景之中，使學生有如身臨其境。通過這種情感渲染和傳達，使學生更容易接受對知識的詮釋和理解，免去了生澀與呆板，也達到使學生學會對知識活學活用的目的。

擴展閱讀：201*—201*學年度上學期高二政治備課組工作總結(jié)

高二政治教學的幾點做法

臨沂四中高二政治備課組201*、3

在市、區(qū)教研室和學校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我們組全體老師認真工作、踏實肯干，以加強學生自學能力和合作探究為著力點，繼續(xù)強化學習規(guī)范與良好學習習慣的養(yǎng)成，積極打造“高效課堂”，努力做好了以下幾方面的工作：

一、按照教學常規(guī)要求做好教學工作

1、根據(jù)學校對教學工作的要求和本學科的特點確立好教學指導(dǎo)思想、教學目標，依據(jù)制定好的教學工作計劃完成教學工作。

2、規(guī)范集體備課。學校為此專門下發(fā)了臨沂四中集體備課記錄，在每周三上午進行的集體備課活動中，主備人先提出基本思路后，備課組成員再集體研討，并認真填寫集體備課記錄，內(nèi)容包括：教學課題、課型設(shè)計、學法指導(dǎo)、教學目標、重難點、精選習題等，并要進行詳細解讀，其他老師積極主動，相互交流，各抒己見，發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢，強化集體備課。通過集體備課優(yōu)化教學內(nèi)容和方法，達到課上精講、精練、精評，給學生留出相對充分的探究、歸納、反思的時間。在集體備課的基礎(chǔ)上，個人再結(jié)合自身和學生的實際進行二次加工，搞好個人備課，發(fā)揮個人優(yōu)勢。在探討對比中，做到了資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步。

3、探究高效課堂，精心編制導(dǎo)學案。高效課堂要求學生做到：（1）、導(dǎo)學案的前置使用：要求全體同學結(jié)合導(dǎo)學案明確每節(jié)

課的課標要求和重難點，并結(jié)合導(dǎo)學案相關(guān)題目自主預(yù)習教材。（2）、課堂學習：在課前自主學習的基礎(chǔ)上，課堂上展示自主學習、合作探究的成果，老師的講解要起到導(dǎo)引方向，概括歸納，突出重難點，矯正反饋，穿針引線的作用，整個課堂學生要專心聽講，積極參與，做好筆記，力爭通過聽課比自己讀書做題的收獲更大更有效。（3）、課后抓好落實：認真回顧和反思所學基礎(chǔ)知識，然后通過一些典型題目強化落實，加深對所學知識的理解，同時還要關(guān)心時事、關(guān)注社會，做到理論和實際的有機結(jié)合，從而提高分析問題和解決的問題的能力。導(dǎo)學案的編制主要分為三步：第一步是教師個人課前備課，組內(nèi)老師進行具體分工，每人備一節(jié)課；第二步是集體備課，主備教師說課匯報，其他教師提出修改意見；第三步是教師修改并印發(fā)學案；每位老師根據(jù)自己的實際情況創(chuàng)造性的用好導(dǎo)學案

4、做好作業(yè)以及測評反饋等常規(guī)工作。書面作業(yè)一周兩次，作業(yè)的批改及時到位，講評、輔導(dǎo)針對性強。導(dǎo)學案前置使用，并在課前批閱或抽批，做到上課有的放矢。每單元的測評試卷，確�！坝柧毰�閱反饋講評補償”等幾個環(huán)節(jié)的完整與落實，即落實好堅持集體討論，分工負責出試題，并對測評結(jié)果進行認真分析，及時向?qū)W生反饋考試情況和學習情況。并根據(jù)實際情況做好補償練習和教學改進工作。

二、積極開展和參加教研活動，以教研促教學

1、搞好聽課、評課活動。樂于交流，善于學習是高二政治備課組的優(yōu)良傳統(tǒng)。組內(nèi)七位老師經(jīng)常相互聽課并作詳實記錄，加強交流

與學習。每學期每位老師聽課都在20節(jié)以上，青年教師在40節(jié)以上。聽課之后，及時進行評課并記錄，將記錄表交年級保留，努力做到取人之長，補己之短，博采眾長，共同提高。

2、加強各年級備課組的交流。雖然同在一個學校，但各年級備課組都有自己的風格與長處，高二政治備課組多次與高一年級備課組、高三年級備課組進行交流，相互切磋，共同提高。

3、積極參與市、區(qū)教研室組織的教研活動。走出校門，外出聽課，先后去杜郎口中學、昌樂二中、江陰高級中學等參觀學習。借鑒兄弟學校的先進的教學經(jīng)驗，促進教師學科教學水平的提高。

4、課題研究及論文。加強對“三五X高效課堂實效性”的實施流程、策略、手段、等要素的研究，加強對學生的情感態(tài)度價值觀教育。組內(nèi)有五位老師的科研課題在市、區(qū)科研課題評比中獲獎，有三位老師的科研論文在省級刊物發(fā)表。

三、實施分層教學，加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。

由于各班學生學習基礎(chǔ)不一，教學過程中我們根據(jù)學生的學習情況實施分層教學，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在導(dǎo)學案和周末學案中設(shè)置一部分選做題供不同層次的學生選用，對后進生采用鼓勵、作業(yè)面批、個別輔導(dǎo)交談等方法做好拓展、補差工作，努力提高后進生的成績。

存在的不足與今后的打算：

1、課堂教學的觀念需要進一步更新。相當一部分內(nèi)容仍然存在老師講的過多，學生參與相對較少的問題。

2、在高效課堂的教學中，還沒有很好的處理好基礎(chǔ)知識和合作探究的關(guān)系，“三五六”高效課堂模式還不成熟不完善。

3、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育還不夠成功，規(guī)范化審題做題的力度還不夠。

在今后的教學中，我們將更加努力，繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習，不斷更新教學觀念，努力打造高效課堂。

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