201*201*學(xué)年年第一學(xué)期高二年級組工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度高二年級組工作總結(jié)

本期年級組工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“著眼高考，細(xì)抓常規(guī)，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效”的原則。以人為本，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體；加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效益；加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源，形成教育合力。以德育教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時強(qiáng)化教師的角色意識，危機(jī)意識，質(zhì)量意識，以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口，充分行使年級組在教育教學(xué)、勞動紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創(chuàng)造性地開展各項工作。

一、主要工作1、班級建設(shè)方面

（1）始終堅持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計劃、有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)班級的凝聚力。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過渡。

（2）細(xì)化班級管理每一件事，認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成班級要周周講，日日抓。重點(diǎn)落實(shí)學(xué)校政保處提出的“到班、到舍、到場的四查三保障”制度。

（3）強(qiáng)化安全教育，牢牢樹立“安全無小事的意識”根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、情緒狀態(tài)，結(jié)合典型案例、安全常識，針對交通、疾病、食品、季節(jié)性問題有重點(diǎn)、有計劃地展開主題班會，不斷強(qiáng)調(diào)、不斷落實(shí)。經(jīng)過細(xì)心地安排部署，本期無重大安全事故出現(xiàn)。

（4）落實(shí)年級組跟班檢查制度，年級組管理人員輪流進(jìn)行早操、

下午自修、晚休等時段的跟班檢查，做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時和班主任進(jìn)行交流溝通，以便于采取措施改善班風(fēng)。

（5）堅持每大周初對上一周的班主任總結(jié)碰頭會，以便于總結(jié)前期工作，安排下一周的工作，落實(shí)每月一次主題班會制度，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育、理想教育。有安排的召開年級組教師大會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

（6）具體結(jié)合各班實(shí)際和本年級組學(xué)生文化課底子薄弱的現(xiàn)實(shí)情況，正面宣傳術(shù)科訓(xùn)練的重要性，一方面為學(xué)生指明發(fā)展方向，樹立學(xué)習(xí)信心。另一方面為201*年高考奠定一定的基礎(chǔ)。

（7）注重家校聯(lián)合，本期曾在學(xué)校的整體安排下成功的召開了一次家長會，會議分年級組大會和班級小會兩部分組成，大會從宏觀角度全面細(xì)致，小會從情感角度形式多樣，充分調(diào)動了學(xué)生、家長、教師的積極性，增強(qiáng)了教育合力。

（8）協(xié)調(diào)安排暑期補(bǔ)課的各項事宜，配合總務(wù)處進(jìn)行教室、辦公室的搬遷、安排，桌凳地調(diào)整，配合教務(wù)處進(jìn)行資料數(shù)的發(fā)放，聯(lián)系餐飲中心解決學(xué)生的就餐問題。

2，常規(guī)教學(xué)方面（年級組主要配合學(xué)校進(jìn)行督促強(qiáng)化）（1）．利用年級組會議進(jìn)行宣傳講解、強(qiáng)調(diào)要求。增強(qiáng)教師的合作意識，大局意識、形成團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時帶動學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動，在有經(jīng)驗(yàn)老師的帶動和安排下統(tǒng)一步驟，統(tǒng)一進(jìn)度，避免各自為營，打亂仗、搞內(nèi)耗的錯誤做法。

（2）為了及時摸清學(xué)生的底子，反饋情況，做好階段性的總結(jié)反思，在第二學(xué)期開始進(jìn)行了三次月考工作，有效地促進(jìn)了教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

（3）配合教導(dǎo)處如實(shí)搞好教師考勤統(tǒng)計，及時進(jìn)行請假教師的調(diào)課工作。做好課前候課制度的落實(shí)和檢查。督促班主任對素質(zhì)報告單和學(xué)籍表的規(guī)范化填寫，做好成績單的發(fā)放工作。

（4）做好暑期補(bǔ)課期間的教學(xué)安排，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，于7月號召開高三年級全體教師動員大會，會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確了紀(jì)律，落實(shí)了責(zé)任，年級組會后又印發(fā)了相應(yīng)的工作安排及補(bǔ)課課表。

（5）明確了高三階段的工作思路。補(bǔ)課期間，各科都進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段，文化課方面主要是認(rèn)真分析考點(diǎn)、研讀考綱、把握進(jìn)度、夯實(shí)基礎(chǔ)、深入淺出、提高興趣、扎實(shí)有序、務(wù)實(shí)高效，以一種“不拋棄、不放棄”的態(tài)度對待每一位學(xué)生。術(shù)科訓(xùn)練方面根據(jù)專業(yè)特色，在兼顧文化課學(xué)習(xí)的同時走“兩手抓、兩手都要硬”的路子，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，以防止“單腿掉隊”現(xiàn)象的發(fā)生。（今年體育生有30多人，美術(shù)45人，幼教60人，傳媒23人，音樂6人。訓(xùn)練人數(shù)較往屆有較大的突破，尤其是幼教和傳媒，為明年的體育藝術(shù)上線人數(shù)的增加打下了基礎(chǔ)。訓(xùn)練教師有較好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，也有較強(qiáng)的敬業(yè)精神優(yōu)秀，相信他們不會辜負(fù)學(xué)校的厚望）準(zhǔn)備在開學(xué)初召開教師大會以制定詳細(xì)的備考復(fù)考計劃，初步預(yù)計在明年三月底一輪復(fù)習(xí)結(jié)束，期間堅持月考和階段性的模擬考試及各類調(diào)考。在四至五月份進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)，針對各科情況及學(xué)生實(shí)際查缺補(bǔ)漏。

（6）明確目標(biāo)，重點(diǎn)培養(yǎng)，同時扶弱補(bǔ)差，做好踩線生工作，高考是選拔性考試，所以培養(yǎng)目標(biāo)尤為重要，而在目標(biāo)的培養(yǎng)上要考慮其綜合因素，比如：成績，情緒，習(xí)慣，紀(jì)律，品行等等。

二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗(yàn)

1、定期召開班主任及高二全體教師工作會，隨時據(jù)情況召開班主任會議，細(xì)致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出

的問題及時研究解決。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級是一個關(guān)鍵時期，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細(xì)微的變故都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。

2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。

3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。

三、面臨的困惑和不足

1、年級組管理中只有粗線條、方向性的職責(zé)，缺乏具體化、明晰化的細(xì)則，人格魅力的感染替代不了條例性的限制，管理缺少抓手。

2、高三體藝術(shù)科訓(xùn)練沒有統(tǒng)一的整體性的計劃和安排，以至在年年變動中制造了很多矛盾和意見，影響了整體效果。

３、部分教師缺乏責(zé)任意識和憂患意識，銳意進(jìn)取、拼搏向前的精神不強(qiáng)，有一定的“等、靠”思想。缺乏對高中教學(xué)的整體思考和主動研究的精神。

４、高二期間由于各種因素普通班學(xué)生流失較多，影響了整體學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，制造了一定程度的不穩(wěn)定因素。

總之，面對201*年的高考，希望與困難同在，雖然困難還很大，但是我相信，只要全體高三老師，齊心協(xié)力，心住一處想，勁住一處使。我們有能力完成縣局下達(dá)的高考任務(wù)，我們也有可能創(chuàng)造更好的成績。面對201*年高考，我們年級組要調(diào)整思路，加強(qiáng)管理，為全體高三年級老師服好務(wù)。我也相信高三年級組的全體老師，既然接受了高三年級的教學(xué)任務(wù)，就已做好了準(zhǔn)備，一定會發(fā)揚(yáng)我校教師勇于承擔(dān)，敢于吃苦，不計名利，不計報酬，樂于奉獻(xiàn)的精神，為完成201*年高考任務(wù)做出自己的貢獻(xiàn)。相信明年的六月，我們交給學(xué)校的是一分合格的答卷。

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201*----201*學(xué)年第一學(xué)期高二年級組工作總結(jié)

高二級組

一、高二年級現(xiàn)狀分析

高二年級目標(biāo)明確：現(xiàn)已分為7個文科班、2個理科班，音樂生有16人、美術(shù)生有48人和體育生20多人。高二的大部分同學(xué)已適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方法，行為習(xí)慣已基本到位。目前要亟待解決的問題是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化。只要學(xué)生目標(biāo)正確，學(xué)習(xí)方法正確，一定會取得好的成績。二、本學(xué)期主要工作

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高二年級組的工作，始終以全面提高學(xué)生素質(zhì)，以營造學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀向上，學(xué)風(fēng)濃厚，班風(fēng)純正為保障，本學(xué)期較為出色地實(shí)現(xiàn)了年級組制訂的工作目標(biāo)，較好的完成學(xué)校和年級組的工作計劃和任務(wù)�，F(xiàn)就本學(xué)期年級組的工作總結(jié)如下：

（一）加強(qiáng)德育工作，教書先育人

德育工作重點(diǎn)：充分利用省級德育研究課題“爭做有貢獻(xiàn)的人，構(gòu)建和諧社會”的契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行德育教育，強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范，進(jìn)一步搞好級風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。德育是學(xué)校工作的靈魂，圍繞這個“靈魂”，高二年級組管理表現(xiàn)在和諧性、務(wù)實(shí)性、完整性，系統(tǒng)性，可持續(xù)性，突出堅持性和可持續(xù)性。堅持實(shí)效性。我們著重開展了以下幾個方面的工作：

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師做到率先垂范、以身作則，并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中我們堅持召開班主任會議：落實(shí)學(xué)校布置的各項工作、學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)知識、交流工作經(jīng)驗(yàn)等，有效地提高了班主任的責(zé)任心和管理水平。

2、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。

（1）堅持不懈抓好班級常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（2）注重對優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

本學(xué)期初，年級對高一期末考試優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰，樹立正氣；同時為了激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，本學(xué)期開展主題為“高二學(xué)生感恩父母，惜時勤學(xué)”的活動，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。

年級在加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為管理的基礎(chǔ)上，對后進(jìn)生投入大量的時間和精力，各班建立起后進(jìn)生檔案袋，對后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤管理。年級剛開學(xué)就利用第一次班會課，召集年級所有的在高一受過處分的學(xué)生開會。通過對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，指出他們的不足，為他們指明努力方向，給予改正的機(jī)會。

本學(xué)期年級根據(jù)制度對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處分，有的是打架的，有的是上網(wǎng)吧的，有的是對老師不尊敬的，有的是上課違紀(jì)屢教不改的，等等，對這些學(xué)生的處分，對全體學(xué)生起了一個很好的教育作用，維護(hù)了年級的正常的教學(xué)秩序。為了弘揚(yáng)正氣，加大正面學(xué)生的榜樣作用，利用頒獎大會對各類考試、各類比賽成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行公開的獎勵，學(xué)期結(jié)束時，各班推薦特別獎學(xué)生，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，樹正氣。

（3）配合政教處進(jìn)行了多次對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等的儀容儀表檢查活動，對違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。3、提倡教師們“人人做德育，參與‘三種人’”。在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用各種場合教育學(xué)生講禮貌、講誠信、講貢獻(xiàn)、尊重他人、自尊自愛、愛校愛家等。4、班主任堅持勤到班，抓落實(shí)，堅持班主任到學(xué)生宿舍檢查，幫宿舍管理人員維持紀(jì)律，從根本上改變了內(nèi)宿生紀(jì)律差、衛(wèi)生習(xí)慣差的風(fēng)氣，為學(xué)生營造良好的休息氛圍。5、充分利用學(xué)�！盃幾鲇胸暙I(xiàn)的人，構(gòu)建和諧社會”評優(yōu)工作，落實(shí)執(zhí)行力，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚(yáng)正氣。

6、抓好各班團(tuán)組織建設(shè)，出好黑板報，用正確的輿論引導(dǎo)人。

7、以學(xué)生值日干部為管理核心，嚴(yán)抓考勤。并號召班主任堅持教育每一位早讀遲到的學(xué)生，成效明顯。

8、充分重視學(xué)生的反饋意見，并跟蹤落實(shí)。加強(qiáng)學(xué)生的生活管理，特別是關(guān)心住校生的思想、生活情況，及時了解發(fā)現(xiàn)問題，配合有關(guān)處室及時解決，使學(xué)生身心愉快地投入學(xué)習(xí)。

9、堅持懲前毖后，治病救人原則，有效扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)。對經(jīng)常違紀(jì)、屢教不改的學(xué)生，我們配合班主任對其進(jìn)行反復(fù)的、耐心的教育。10、抓好安全教育。

安全工作重于泰山。我們年級有580多名學(xué)生，特別是還有80多名住校生。為確保無安全事故發(fā)生，各班級將安全教育，特別是住校生的安全教育放在首位.（二）狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績

教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績是學(xué)校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。

1、根據(jù)201*年高考新方案的特點(diǎn)，充分考慮到本年級優(yōu)秀不多這一劣勢，初步規(guī)劃了從高二到高考的教學(xué)，合理地進(jìn)行班級組合，以保證高考質(zhì)量有新的突破。2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，初步培育濃厚的年級學(xué)風(fēng)班風(fēng)。

3、召開備課組長會，要求各科制定和落實(shí)培育優(yōu)秀生和本科臨界生的目標(biāo)生培育計劃。

4、召開了中考、期末考試總結(jié)分析會，根據(jù)我級學(xué)生的特點(diǎn)，在每次考后都堅持出光榮榜，著力表彰先進(jìn)學(xué)生與進(jìn)步學(xué)生，讓學(xué)生們都感受到每個人在每次考試中都有機(jī)會。

5、召開學(xué)生代表座談會了解了學(xué)生的情況、要求，對教師的評價、建議，為下一階段制定教學(xué)策略收集了資料。

6、重視學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)效率的提高。利用級組黑板張貼高中學(xué)習(xí)方法的介紹，學(xué)習(xí)資源共享，教育廣大學(xué)生深刻地理解：學(xué)習(xí)效益是學(xué)習(xí)成功的生命線，而良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣則是取得良好效益的保證。

7、落實(shí)新課改的要求，開展形式多樣、內(nèi)容靈活的學(xué)生自主探究的課改活動。8、利用各種機(jī)會與老師交流工作情況，盡己所能為老師解決工作中的困難。（三）加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，爭取支持

本學(xué)期我們堅持與家長取得聯(lián)系，增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長的了解，有效地增進(jìn)了班主任與家長了解、信任，從而取得家長對級組工作的支持。三、存在的主要問題

班主任方面：

1、日常常規(guī)工作中，預(yù)見性不足，前瞻性、目的性不強(qiáng)，工作較亂、較散，給人有“腳踏西瓜皮，滑到哪里算哪里”的感覺。

2、部分班主任重要常規(guī)工作不知道如何操作，如如何開展班科任教師研討，班工作的重點(diǎn)突破口不準(zhǔn)。工作主要還是低水平的“勤”，沒有和高水平的“巧”相結(jié)合。3、不擅長總結(jié)反思，缺乏結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色，年級制定的計劃等去整體長遠(yuǎn)規(guī)劃班級目標(biāo)的經(jīng)驗(yàn)。4、與家長的溝通要加強(qiáng)，爭取更多的教育力量。5、部分班主任上交資料不及時。

6、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度不夠，違紀(jì)學(xué)生處理措施要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。7、學(xué)生學(xué)習(xí)動力和危機(jī)意識不足。

教師方面：

1、協(xié)作性有進(jìn)一步加強(qiáng)的必要性。2、對級組的工作了解不深刻。學(xué)生方面：

1、對個別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動力。2、對杜絕早戀現(xiàn)象缺少有效方法。

3、對學(xué)校的某些制度，如手機(jī)管理、儀表制度、周末補(bǔ)課等不理解，抵觸。4、使用手機(jī)現(xiàn)象十分普遍。四、需要學(xué)校及時解決的問題

宿舍晚上10點(diǎn)后和周末的管理也應(yīng)該引起重視，應(yīng)杜絕男女生互串宿舍現(xiàn)象，以維護(hù)宿舍紀(jì)律的嚴(yán)肅性。

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