晉升中一工作總結(jié)(3份)

工作總結(jié)

本人于201*年7月畢業(yè)于隴東學(xué)院。同年九月分配到四族中學(xué)擔(dān)任化學(xué)教師至今，一直擔(dān)任初三級化學(xué)教學(xué)工作。201*年04月，被評定為化學(xué)中學(xué)二級教師。在參加工作的幾年中，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，圓滿地完成了本任期的各項(xiàng)崗位工作任務(wù)。根據(jù)中學(xué)一級教師晉升條件與要求，本人已符合晉升條件。下面本人對從教幾年來的工作情況進(jìn)行述職如下：一、思想政治方面

作為一名青年教師。參加工作以來，我處處嚴(yán)格要求自己，注意政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng)；堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，滿腔熱情地投身到工作中。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進(jìn)行。在工作中我堅(jiān)持做到為人師表，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好習(xí)慣，做到管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好評。二、教學(xué)、教研方面

教師總是通過所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)和教育活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識世界，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的。所以我認(rèn)為，衡量一個教師優(yōu)秀與否的最重要因素是教學(xué)水平的高低，而要有較高的教學(xué)水平，就必須有扎實(shí)的專業(yè)知識、教學(xué)基本功和教學(xué)的藝術(shù)。為此我把初中到高中的化學(xué)課本進(jìn)行深入細(xì)致的閱讀、研究，并把大學(xué)知識與中學(xué)知識相聯(lián)系，力求追根溯源，融會貫通；在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語言表達(dá)能力、組織管理能力、書寫能力，總結(jié)能力方面下功夫；在教學(xué)方法及藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，積極聽課，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，任職以來我還參加了計(jì)算機(jī)初級、中級培訓(xùn)，新課標(biāo)培訓(xùn)。長期訂閱有關(guān)的報刊雜志，如《初中化學(xué)教學(xué)》、《化學(xué)周報》等豐富自己的專業(yè)知識，了解化學(xué)科學(xué)的最新動態(tài)。我重視多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在課堂的應(yīng)用，在新的課程環(huán)境下塑造自己的新角色。我堅(jiān)持寫教學(xué)后記，及時把自已的教學(xué)心得寫成論文。每學(xué)年我主動承擔(dān)一節(jié)以上的公開課，每次上的公開課都受到了同科組老師及主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

任現(xiàn)職以來我對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，因教施教，做到既教書又育人，取得很好的教學(xué)效果。我參加工作的這七年，可以說是對教學(xué)不斷改革和探索的過程。教學(xué)上我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我積極做好以下幾方面：（1）認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。“磨刀不誤砍柴功”。課上得好與壞，備課是關(guān)鍵。每備一節(jié)課，本人都花費(fèi)較多的時間去分析教材、鉆研大綱、學(xué)習(xí)教參、鉆研教法。并多從學(xué)生“學(xué)”的角度去考慮怎樣上好一節(jié)課，做到既備教材、又備學(xué)生；既備教法又備學(xué)法，為上課作好充分準(zhǔn)備；（2）多聽同科組或其他科組老師的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)別人豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己的教學(xué)快速走向成熟；（3）在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，我積極試行各種教學(xué)方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，誘發(fā)他們愛學(xué)、樂學(xué)的愿望，并使之轉(zhuǎn)化為學(xué)會、學(xué)好的具體行為、，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過不懈的努力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，終于取得預(yù)期的效果。由本人承擔(dān)的公開課受到了同科組老師及主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定。學(xué)生在統(tǒng)考中的成績也較好，平均分及優(yōu)秀率都超過校定目標(biāo)。在本專業(yè)化學(xué)教學(xué)中，我任教的是初三化學(xué)，因?yàn)槌跞�要進(jìn)行中考，從學(xué)年初開始，本人就向?qū)W生貫輸重視中考的思想，而我本人也在作好教學(xué)計(jì)劃的同時，充分了解、估摸學(xué)生的基本情況，作好培優(yōu)扶差的計(jì)劃，并將這些計(jì)劃有步驟地貫穿、落實(shí)到每節(jié)課和課后的輔導(dǎo)工作中去，留心學(xué)生的點(diǎn)滴變化，對落伍學(xué)生及時幫扶。三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面

不管是做班主任還是科任教師我都注重培養(yǎng)優(yōu)生轉(zhuǎn)化差生，由于工作方法恰當(dāng)，既培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生，又轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生。如201*學(xué)年的包江龍同學(xué)是級里的優(yōu)生，但他的化學(xué)成績不夠好，經(jīng)�？�70多分。我找他談心，利用課余時間輔導(dǎo)，幫他分析沒學(xué)好的原因，最后中考考了93分。四族中學(xué)化學(xué)第一。全縣第三的好成績。對后進(jìn)生，除了應(yīng)有的關(guān)心愛護(hù)外，還耐心細(xì)致地做好他們的思想工作，尋找他們的閃光點(diǎn)，滿腔熱情地激勵他們進(jìn)步。同時協(xié)調(diào)各科任教師及爭取家長的支持配合，以獲取更好的教育教學(xué)效果。四、晉升的工作設(shè)想

教育是事業(yè)，需要獻(xiàn)身。教育是科學(xué)，需要求真。教育還是藝術(shù)，需要創(chuàng)造。今后的工作中我將不斷努力增強(qiáng)自身的能力，加深理論修養(yǎng)，錘煉教學(xué)教育藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)技能，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革方面的探索，融育人于教育書之中，把素質(zhì)教育放在首位，爭取在教育教學(xué)、學(xué)校團(tuán)委工作上取得更大進(jìn)步，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

擴(kuò)展閱讀：中一班201*年工作總結(jié)

中一班學(xué)期工作總結(jié)

這是一群活潑可愛、愛說愛笑、自立自信的孩子們，在他們的臉上，你常�？梢钥吹叫√焓箓冊撚械奶煺鏍�漫；這是三位滿懷母愛、盡職盡責(zé)、無微不至關(guān)愛著孩子們的幼教老師，她們將最無私的母愛奉獻(xiàn)給了每個需要關(guān)愛的孩子；這是37位望子成龍、望女成鳳的為人母、為人父的家長們，他們是中一班的頂梁柱，沒有他們一直來的支持和幫助就沒有班級的良好氛圍和各項(xiàng)活動的有序開展，這就是團(tuán)結(jié)進(jìn)取、充滿關(guān)愛、人性化教學(xué)的中一班。

201*年有歡喜、有快樂，同時有汗水流下后的苦和咸、也有淚水流下后的辛與酸，我們同歡樂、同患難，一起享受著陽光的沐浴，一起經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮。聽著孩子們一句句，“老師，您請坐；老師，您辛苦了”，我們從心底由衷的感到欣慰；看到家長們眼眶中感動的淚水，我們不禁哽咽起來；看著孩子們的身體一天天變得健壯，一天天的長高了，我們和家長一樣滿心歡喜；當(dāng)家長們眼含熱淚送來錦旗、牌匾的時候，我們深深的感受到什么才是幼兒教師的成就感。

回想起這一年來班級的各項(xiàng)工作，感觸頗深.一、良好的班級風(fēng)貌

中一班的孩子有一個特點(diǎn)，敢說敢笑、愛唱愛跳、會學(xué)會玩兒、尊師敬長。這源于班級三位老師教育一致，互相協(xié)作，給幼兒營造一個自由的空間，孩子在平日的教育活動和常規(guī)培養(yǎng)中活而不亂，充分挖掘出孩子在各方面的創(chuàng)造力。

在常規(guī)培養(yǎng)中，用愛來教育孩子。我班的常規(guī)培養(yǎng)不是老師怎么說孩子就得嚴(yán)格執(zhí)行，而是從愛孩子的角度，讓孩子從本心去愿意按照老師的提示去做。比如，孩子起床不將秋褲塞進(jìn)襪子里、大小便后總是忘了塞褲子，我們就每天不厭其煩的給孩子們講，天冷了會凍著小肚子，會肚子疼；孩子們做不好的事情，就鼓勵他們、多給予肯定和表揚(yáng)，漸漸地孩子們越來越懂事，班級衛(wèi)生、班級的物品孩子們都非常愛惜。每次剪紙課，不用老師去說，孩子們自發(fā)的蹲在地上將地上的碎紙屑撿起來，哪些小朋友不遵守規(guī)則小朋友就會去幫助他提醒他；我們班的孩子吃飯后都能很安靜的取放圖書看書，特別是早飯后，先吃完的小朋友自己進(jìn)活動區(qū)選區(qū)，沒有等待和老師安排�；顒訁^(qū)的進(jìn)行安靜有序，我們從來不要求孩子們不能說話，而是提示孩子們可以說話但是不大聲喧嘩，身邊的小朋友能聽見就好。我們用母愛換回的是孩子們的仁愛。

二、豐富的教育活動讓孩子們每天都有收獲

班級兩位老師，每天嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織教育活動，準(zhǔn)備豐富的玩教具，充分調(diào)動孩子的興趣。孩子們在真實(shí)的交流互動中，有強(qiáng)烈的求知欲望，活動的效果和吸收率都非常高。特別是本學(xué)期，幼兒通過繪本教學(xué)的深入學(xué)習(xí)，在語言領(lǐng)域都有了很大的提高，自己復(fù)述故事、完整表達(dá)的能力明顯提高。

在每個月的主題活動中，孩子們也是通過特色剪紙活動對自己長大了、秋天和冬天的特征、健康的重要等主題活動有了深入的了解。在剪紙技能中，本學(xué)期孩子學(xué)會了難度最大的三折剪，能力強(qiáng)的孩子已經(jīng)學(xué)會了六折剪。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作

中一班的又一個亮點(diǎn)就是，三位老師新老搭配，以老帶新，齊心協(xié)力。李老師身體不好，在各項(xiàng)工作中都在班里起到了風(fēng)向標(biāo)的作用。在園里的各項(xiàng)工作中，李老師也是加班加點(diǎn)，每天拖著疲憊的身體回家。她經(jīng)常毫不保留的給賈老師講一講帶班的經(jīng)驗(yàn)，講一講和孩子怎么相處，賈老師也是勤學(xué)好問，不怕苦不怕累，各項(xiàng)保育、教養(yǎng)工作都親力親為，無私奉獻(xiàn)。在園里的各項(xiàng)評比、環(huán)創(chuàng)等工作中都取得了領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們的好評和認(rèn)可。

四、園重點(diǎn)工作

在迎檢工作中，三位老師不分保育、教養(yǎng)、親力親為，特別是賈老師，一起和兩位教養(yǎng)員創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，每天都加班到很晚，我們老師的辛苦投入家長們看在眼里記在心上。他們都獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策獻(xiàn)材料，王政皓的爸爸同我們一起創(chuàng)設(shè)活動區(qū)到很晚。在我們的努力下，經(jīng)過一個多星期的時間，我們立足于能夠讓孩子在活動區(qū)有所得、符合孩子們的年齡特點(diǎn)，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有聲有色。孩子們也通過活動區(qū)學(xué)到了知識，豐富了各個領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)。我們不僅順利的完成了迎檢工作，還讓孩子們在從中受到了益處。

在新年活動的節(jié)目排練中，三位老師也是共同商討如何激發(fā)孩子的表演欲望和舞臺表現(xiàn)力，精心安排商場下場各個環(huán)節(jié)。每個詩歌、每首歌曲做怎樣的動作、小頭怎么動、小手放在哪里好看，孩子怎樣的表情活潑可愛，我們?nèi)�位老師都不停的研究、交流。童話劇也是�?zhǔn)備了充足的、真實(shí)感強(qiáng)的道具，孩子們興致濃厚，家長們也積極配合，回家?guī)椭�孩子記住臺詞，堅(jiān)持帶病送孩子來幼兒園排練。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，一場別樣的元旦聯(lián)歡會在家長面前呈現(xiàn)了。家長們激動的表情、高興的眼神，看到孩子們在表演中精彩表現(xiàn)家長們也自發(fā)的表達(dá)著心中的感慨。張益篷的奶奶自己寫了一首表達(dá)對班級老師感謝的詩歌，她高亢嘹亮的聲音感動著在場的每個人，讓愛凝聚力量，

一年來，中一班無論是家長還是老師內(nèi)心最想表達(dá)的就是感謝。感謝李院長像媽媽一樣一直以來對中一班的關(guān)心和幫助，包容著我們的過失、在困難的時候陪伴著我們；感謝龔主任，像家人一樣在班級的各項(xiàng)工作中，指引著我們、激勵著我們，是您給我們的指明了方向；感謝李主任、彭主任，平日工作中對我們的關(guān)心和幫助；感謝各個姐妹班級、各班組，是你們和我們一起肩并肩、手挽手陪伴著**幼兒園一起成長。這一年來我們有成績，但是我們不驕傲；我們還有缺點(diǎn)和不足，有過遺憾，但是我們不沮喪。身上的不足是激勵著我們繼續(xù)前進(jìn)的動力，三位老師會在自信、自強(qiáng)、自覺、自省的工作氛圍中繼續(xù)一如既往的踏實(shí)工作，也希望領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)包容著我們的不足，幫助著我們繼續(xù)進(jìn)步。謝謝大家。

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