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初三政治教學工作總結(jié)11

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初三政治教學工作總結(jié)11

初三政治教學工作總結(jié)

蔡玉珠

本學期我擔任初三年級2。4。6。8。10班的政治教學。由于是畢業(yè)班,同時自己也是新手,因此我對教學工作一點都不敢怠慢,要求自己認真?zhèn)湔n,深入研究教法,虛心向其他老師求教。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了許多寶貴的教學積累。

一、端正認識,開放思維,活躍課堂氛圍

政治是文科。因此,學生從初一直以來都是認為政治好學,即要考得高分就是在考試前下點苦功夫背書就得了。所以上政治課可以睡覺,或者做一些與政治科無關(guān)的東西。為了轉(zhuǎn)變他們這種觀點我就讓他們做一些開放性較強的題型,或者是一些材料分析題,通過他們自己做題他們就體會到,上了初三學習政治再也不是象初一那樣只要能背課本就能學好政治,初三政治的學習更加強調(diào)政治能力的培養(yǎng),而這種能力是要通過做題,看書不斷的思考來培養(yǎng)和提高的,使他們明確了初三政治學習的要求,增加了他們學習的自覺性和主動性。學生明白了除了課堂效果之外,還需要多了解時事多關(guān)心社會,增加政治敏銳性,并且也要多練。為此,在平時,我堅持課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題就及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。

二、認真?zhèn)湔n,研究教法,提高教學質(zhì)量

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

三、聯(lián)系實際、引用時政,增強解惑能力

政治是一門理論學科,新的課改對政治科的課本進行了改編之后,增加了課本內(nèi)容的生活化使政治這門學科更貼近了學生的生活,但相對的知識的邏輯性就有沒有了,這對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種情況之下,要教好政治,就要讓學生喜愛政治,讓他們對政治產(chǎn)生興趣,否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些社會時事和身邊的事,讓他們更多地了解社會和聯(lián)系自己,更喜歡學習生活化的政治。因為只有這樣才能提高,他們對政治理論,政治原理的理解能力,特別是對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導(dǎo),耐心教導(dǎo),尊重他們,鼓勵他們慢慢提高政治自己的成績,不能操之過急,且要多鼓勵增強他們學習的信心。只要他們肯努力,成績就有望提高,以后授課的效果就會更好。經(jīng)過一個學期的努力,學業(yè)水平考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的政治知識水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學習,爭取進步。

由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)和同行的指導(dǎo)下,取得更好成績,爭取更大的進步。

擴展閱讀:10-11學年下XX學校初三(下)政治教學工作總結(jié)

201*-201*學年XX學校初三(下)政治教學工作總結(jié)----XXX

本學年度根據(jù)學校教導(dǎo)處安排,本人繼續(xù)承擔了初三年級兩個班的政治學科教學工作。經(jīng)過一學年來的教學,完成了本學年初擬定的教學工作計劃,完成了本學年教學的全部內(nèi)容,在教學中不斷的總結(jié)探索,完成了學年初的計劃目標,基本達到了學年初的計劃要求(即:加強學生對國情、國策教育的目標要求,讓學生明確只有社會主義才能救中國,了解黨在社會主義初級階段的基本路線和國家的基本國策;知道社會主義代替資本主義是社會發(fā)展的必然趨勢;要求學生初步懂得用生產(chǎn)的觀點、階級的觀點、群眾觀點觀察社會,了解社會;教育和引導(dǎo)學生運用所學的理論知識來提高思想覺悟并貫徹到實際行動中)。

根據(jù)這一目標的要求,本期主要采取了以下措施和方法來完成本期的計劃目標:

一、加強學生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,對于基本概念要求學生必須掌握,對一些基本理論要求學生理解并能正確的運用。比如學習了第一課人類社會的發(fā)展歷程后,通過教學使學生理解生產(chǎn)力發(fā)展到一定的階段,出現(xiàn)了階級和國家的過程,要求學生必須了解和撐握奴隸社會代替原始社會是歷史的進步,也是人類社會發(fā)展的必然規(guī)律,有什么樣的生產(chǎn)力就需要有什么樣的生產(chǎn)關(guān)系與之相適應(yīng),運用生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的原理推論出后面的封建社會代到奴隸社會,資本主義社會代替封建社會,也是人類社會的發(fā)展和進步,同時也是人類社會發(fā)展的必然規(guī)律。又如,學習了資本主義社會生產(chǎn)力水平,就是必須要掌握資本主義社會的三次科技革命對生產(chǎn)力的影響,由此可以得出一個結(jié)論:“科學技術(shù)就是第一生產(chǎn)力”。

二、采取單元考試的方式,強化學生對基本概念和基本原理的理解和掌握,在考試前組織學生復(fù)習,對于容易考到的地方進行重點復(fù)習,每次都對材料分析進行有針對性復(fù)習,這樣讓學生在考試中樹立信心?荚嚭髮υ嚲磉M行全部批改,并對學生考試情況、試卷等進行分析總結(jié),為評講試卷時做到有的放矢,在評講中要求每一位學生都要認真改正,并做好筆記。通過考試、復(fù)習、評講,使學生對知識的掌握更加牢固。

三、在教學中做到了因材施教,調(diào)動學生學習的積極性,發(fā)揮學生的主觀能動性,讓學生從被動學習變?yōu)橹鲃訉W習,培養(yǎng)學生學習的能力。針對不同的學生提出不同的要求。在開學初讓每一位學生給自己訂出目標(主要是根據(jù)上學年統(tǒng)考成績而定),對于較差的同學多給鼓勵,幫助他們樹立信心;對成績較好的,有進步的同學給予表揚,從而調(diào)動學生的學習積極性,這樣讓學生能夠積極主動的配合教師的教學,從而完成教學任務(wù),達到教學目的。

四、在教學中還有針對性地列舉學生身邊發(fā)生的事例,進行分析、引導(dǎo),從而培養(yǎng)學生全面地、客觀地、辯證地看待現(xiàn)實社會中的一些客觀存在的社會問題,用一分為二的觀點,正確認識人類社會發(fā)展的不同階段的進步性和局限性。從而正確看待、認識和處理社會問題,培養(yǎng)學生熱愛社會主義,做一個遵規(guī)守紀的好學生,養(yǎng)成良好的行為習慣,今后成為一個對國家、對社會、對家庭和自己都是一個有用的人,從而達到初三思想政治課的教育目的。

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