鄭營(yíng)小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)工作總結(jié)

鄭營(yíng)小學(xué)視導(dǎo)檢查工作總結(jié)

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

為全面推進(jìn)課程改革，不斷完善學(xué)校教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)教師發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，堅(jiān)持以實(shí)踐、提高、發(fā)展為中心，努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，特制定學(xué)�！多崰I(yíng)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，供各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、參照?qǐng)?zhí)行。一、總則

1、教學(xué)工作必須以全面貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高為指導(dǎo)思想，以人的發(fā)展為本，以促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有規(guī)范地進(jìn)行。

2、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師積極投身課程建設(shè)，以開放性、生成性、創(chuàng)新性為基本價(jià)值取向，用實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)課程改革，實(shí)現(xiàn)教師角色的創(chuàng)新。

3、各科任課教師要認(rèn)真抓好備課、上課及組織學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)、布置作業(yè)與批改、輔導(dǎo)、考查等環(huán)節(jié)的工作，教務(wù)處要組織人員配合校長(zhǎng)進(jìn)行定期或不定期檢查。

4、嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間表和課程表。因開展活動(dòng)需要在調(diào)課、停課的，經(jīng)學(xué)校研究決定，作出妥善安排，方可實(shí)行。二、教學(xué)常規(guī)細(xì)則（一）備課與檢查

1、撰寫教案應(yīng)該根據(jù)中心校要求進(jìn)行，各學(xué)科有其特點(diǎn)，學(xué)校將按照有關(guān)要求檢查、督促、反饋、存檔。

2、教案的形式主要以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”為主。提前備課量三到四個(gè)課時(shí)。備好課是上好課的前提，要強(qiáng)化“功在課前，利在課上”的意識(shí)，做到不備課，不上講臺(tái)。

3、各科教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的基本精神，要深入鉆研教材，明確教學(xué)目的要求，理解和掌握教材內(nèi)容，制定教學(xué)計(jì)劃，要注意知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，要處理好教學(xué)的階段性和連續(xù)性，做到循漸進(jìn)，螺旋上升。

4、各課要寫好教案，做到一課一案，課時(shí)教案包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)習(xí)要求及教學(xué)過(guò)程、板書、反思等項(xiàng)目。

5、教案檢查：采取普查與抽查。每學(xué)期由教務(wù)處統(tǒng)一普查，每月由教研組普查一次。每次檢查均作好記錄和小結(jié)存檔。當(dāng)發(fā)現(xiàn)教案不合要求時(shí)及時(shí)交換意見，要求改正，檢查中發(fā)現(xiàn)未進(jìn)行備課或備課不完整的情況要及時(shí)提醒糾正。（二）上課

1、上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。教師應(yīng)在教書育人的教育思想指導(dǎo)下，擺正教和學(xué)的關(guān)系，認(rèn)真上好每一堂課。課前兩分鐘到教室，做好組織教學(xué)工作，維持好課堂紀(jì)律，以飽滿的情緒投入教學(xué)。

2、堅(jiān)持采用合適的教學(xué)用語(yǔ)上課。上好一堂課的基本要求是：①、教學(xué)目的明確，即在一堂課教學(xué)中，傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力以及思想教育都明確具體，落實(shí)到位，師生的一切教學(xué)活動(dòng)都要圍繞教學(xué)目的進(jìn)行。

②、教師善于把握、駕馭教材、根據(jù)教材的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)，把教材組織成學(xué)生容易理解掌握的知識(shí)系統(tǒng)，做到深淺適宜，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出難點(diǎn)突破，疑點(diǎn)抓住，既落實(shí)基礎(chǔ)又培養(yǎng)能力。

③、要采用素質(zhì)教育的理念組織教學(xué)，堅(jiān)持從“樂(lè)教樂(lè)學(xué)”出發(fā)，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體及講練結(jié)合的原則，教師善于根據(jù)本課的教學(xué)目的、任務(wù)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到以趣激學(xué)，實(shí)踐為主，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，使之積極開展思維活動(dòng)，自覺地主動(dòng)地去獲取知識(shí)，提高能力。

3、注意引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，坐、立、讀、寫有正確的姿勢(shì)。4、不提早下課，不拖課。

5、原則上按計(jì)劃上課，妥善處理課堂上的偶發(fā)事件，無(wú)特殊原因，一般按要求上完有關(guān)內(nèi)容，教師不得自行調(diào)換課程，因公出差的教師按學(xué)校要求安排好課務(wù)，因病、因事的教師要依照《鄭營(yíng)小學(xué)考勤制度》執(zhí)行好請(qǐng)假，避免“空堂”現(xiàn)象。

6、上課檢查：每周最少檢查一次。上課期間由學(xué)校教務(wù)處不定時(shí)隨堂聽課。（三）、作業(yè)布置與批改

1、各科基本作業(yè)量，完成課后習(xí)題或思考題，可適當(dāng)設(shè)計(jì)、補(bǔ)充配套練習(xí)題。課堂作業(yè)堅(jiān)持限時(shí)分層校內(nèi)完成的原則，嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，各科應(yīng)協(xié)調(diào)好每天作業(yè)的總量，低年經(jīng)一般不留課外作業(yè)（適時(shí)調(diào)整）；中年級(jí)每天不超過(guò)1小時(shí)；高年級(jí)每天不超過(guò)1個(gè)半小時(shí)。

2、作業(yè)批改要認(rèn)真，書寫要規(guī)范，反饋及時(shí)。數(shù)學(xué)作業(yè)當(dāng)天批改、反饋；語(yǔ)文和其他作業(yè)應(yīng)在下一節(jié)課做作業(yè)前批改、反饋，作文要有講評(píng)、面批等形式。

3、耐心輔導(dǎo)使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)造條件，開展學(xué)科課外活動(dòng)，用以增長(zhǎng)知識(shí)，開拓視野，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。

4、布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確有利于學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，有利于提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，形式多樣，要努力減少機(jī)械抄寫和單調(diào)乏味的作業(yè)。

5、作業(yè)檢查：教務(wù)處每學(xué)期檢查一到二次，教研組每月檢查一次，并做好記錄。（四）、輔導(dǎo)

1、要有計(jì)劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。正視差異，重視對(duì)暫時(shí)學(xué)困兒童的輔導(dǎo)、幫助，也提供學(xué)習(xí)超前的孩子有發(fā)展的空間，注重學(xué)生良好的心理品質(zhì)培養(yǎng)。

2、及時(shí)為因病因事請(qǐng)假的學(xué)生補(bǔ)課。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，重視學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的結(jié)合。（五）、教學(xué)評(píng)議

1、各教研組安排好“每學(xué)期每位教師一節(jié)公開課”，均要開展集體評(píng)課活動(dòng)，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相切磋，提高教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合有效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)做好記錄，留存公開課（照片、教案、反思、聽評(píng)課記錄）材料。各教研組推選出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

2、教研組每學(xué)期至少組織一次學(xué)科性教研活動(dòng)，提前安排好時(shí)間、地點(diǎn)、人員，做好記錄和原始資料留存（包括影像資料），并報(bào)教務(wù)處存檔。3、校長(zhǎng)、主任采取推門聽課制。

4、教師聽課每學(xué)期不低于15節(jié)，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不低于20節(jié)，并做好聽課記錄，教務(wù)處每學(xué)期檢查一到二次教師聽課記錄。

二、對(duì)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)情況

為了切實(shí)加快我校新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)的推進(jìn)速度，做好新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)工作，使我校教師真正參與到新課程改革建設(shè)中，增強(qiáng)教師對(duì)新課改的責(zé)任感和使命感。

1、我校于201*年9月18日下午2:00在本校會(huì)議室集中學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，在活動(dòng)中，教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極討論，暢所欲言，氣氛熱烈。通過(guò)本次活動(dòng)，我校教師更明確了自己所處階段的新課程標(biāo)準(zhǔn)，為以后的教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了本次活動(dòng)預(yù)期的目的。

2、我校于201*年11月6日-8日舉行新課標(biāo)培訓(xùn)研討課。本次活動(dòng)共有13名教師獻(xiàn)課，中心校領(lǐng)導(dǎo)參與聽課并給予點(diǎn)評(píng)，提出許多寶貴的意見和建議。上課教師精心準(zhǔn)備，積極參與，運(yùn)用新課標(biāo)理念進(jìn)行教學(xué)嘗試，效果明顯。課后，全校教師進(jìn)行了評(píng)課，大家對(duì)新課標(biāo)又有了新的認(rèn)識(shí)。

3、201*年11月11日，利用教師例會(huì)組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)，傳達(dá)縣教研室張海萍老師和劉海英老師關(guān)于新課標(biāo)解讀情況。

三、實(shí)施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。

“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，在我校也實(shí)施一年多，通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，許多教師都認(rèn)識(shí)到：這一教學(xué)模式目標(biāo)明確，讓學(xué)生知道一節(jié)課要干什么，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)一目了然；自學(xué)指導(dǎo)具體、明確，使學(xué)生知道一節(jié)課要解決哪些問(wèn)題；學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，大大提高了課堂教學(xué)效益，達(dá)到了構(gòu)建高效課堂。

擴(kuò)展閱讀：萬(wàn)載縣第二小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)

建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)校園強(qiáng)化教學(xué)管理培育現(xiàn)代學(xué)生

萬(wàn)載縣第二小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)

又是一個(gè)秋天，對(duì)于萬(wàn)載二小來(lái)說(shuō)，這個(gè)秋天令人難忘，在縣委縣政府的關(guān)懷與重視下，我們終于盼到了萬(wàn)載二小舊貌換新顏的日子。搬進(jìn)新校園，我們心潮澎湃，更深感壓力重大。全新的校園，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，給萬(wàn)載二小全體師生提供了一個(gè)現(xiàn)代化的舒適教學(xué)環(huán)境。學(xué)校將把“建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)校園，強(qiáng)化教學(xué)管理，培育現(xiàn)代學(xué)生”作為工作準(zhǔn)繩，借“江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)�！钡墓鈽s稱號(hào)為動(dòng)力，沿著“以德立校、質(zhì)量強(qiáng)校、管理贏校、科研興校”的發(fā)展之路勇往直前。學(xué)校一貫堅(jiān)持“圍繞一個(gè)中心，錘煉兩支隊(duì)伍，狠抓三條專線”的工作思路，認(rèn)真開展工作，具體工作如下：

一、圍繞一個(gè)中心以教育教學(xué)工作為中心。

學(xué)校工作始終是以教育教學(xué)工作為中心，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)，而我們?nèi)f載二小一直以來(lái)就以領(lǐng)先的教育教學(xué)質(zhì)量聞名于萬(wàn)載小學(xué)界。如今我們搬進(jìn)了新校園，抓好教學(xué)工作，使我們教育教學(xué)工作再創(chuàng)佳績(jī)是我們新學(xué)年的奮斗目標(biāo)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，確保良好的教學(xué)秩序。開齊課程，開足課時(shí)。決不允許有隨意增減課時(shí)現(xiàn)象的發(fā)生，教師如有特殊事請(qǐng)假，要由教導(dǎo)處調(diào)課安排，否則視為曠課。

2、建立了年級(jí)組長(zhǎng)蹲點(diǎn)制。學(xué)校校長(zhǎng)、中層干部深入到教師中，深入到課堂上，了解教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)，幫助教師及時(shí)解決教學(xué)存在的問(wèn)題，對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)認(rèn)真督促落實(shí)。

3、學(xué)校分三個(gè)教研組每周對(duì)教師集體備課進(jìn)行檢查。4、每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)全面檢查。檢查項(xiàng)目包括：備課、教學(xué)反思、作業(yè)、批改記錄、單元測(cè)試、質(zhì)量分析、聽評(píng)課。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，由年級(jí)組長(zhǎng)及時(shí)反饋相關(guān)老師，要求其及時(shí)糾正不足，作出改進(jìn)。每次檢查后教導(dǎo)處將檢查結(jié)果在當(dāng)周例會(huì)上予以反饋通報(bào)。

5、重視畢業(yè)班教學(xué)管理。為了有條不紊的地開展好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，首先我們采取“兩線一組”分工負(fù)責(zé)制。兩線是教育、教學(xué)兩條線，一組指畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組。政宣處和畢業(yè)班班主任組成思想工作一條線，另一條線由教導(dǎo)處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課教師共同負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作。定期召開工作會(huì)，分析學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，交流教學(xué)工作，制定補(bǔ)差補(bǔ)缺措施。

6、把教研活動(dòng)落到實(shí)處。我校由教研組長(zhǎng)專門制定了教研工作計(jì)劃安排表，把每項(xiàng)工作計(jì)劃落實(shí)到人。進(jìn)一步落實(shí)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的工作職能，加強(qiáng)對(duì)教研組的管理，嚴(yán)格按照計(jì)劃完成各項(xiàng)教研任務(wù)，確保教學(xué)改革穩(wěn)步進(jìn)行。各教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研組開展豐富多彩的教研活動(dòng)。

7、教師進(jìn)行課題研究是教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要，我校的課題研究近幾年來(lái)有些滯后。特別值得一提的是，在201*年里我校有兩個(gè)國(guó)家級(jí)課題同時(shí)立項(xiàng)，分別是由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)田小玲老師負(fù)責(zé)的《在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)作文教學(xué)的優(yōu)越性探究》和丁瓊瑩校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育資源在小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的有效性研究》，通過(guò)課題組成員的共同努力，這兩個(gè)課題均于201*年10月同時(shí)結(jié)題，為促進(jìn)我校教育教學(xué)研究起到了很大的作用。。學(xué)校里的教研氛圍濃了，教師駕馭課堂的能力正在逐步提高。

二、錘煉兩支隊(duì)伍班子隊(duì)伍與教師隊(duì)伍。1、錘煉領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力

領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校管理的具體執(zhí)行者，是學(xué)校各項(xiàng)工作的主心骨和領(lǐng)頭羊。班子戰(zhàn)斗力的強(qiáng)弱，直接決定著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展情況。一支盡職盡責(zé)，銳意進(jìn)取，品德高尚的管理隊(duì)伍，可以將一個(gè)學(xué)校打理得井井有條，發(fā)展得生機(jī)勃勃；一支拖拉懶散，勾心斗角，四分五裂的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，也完全可以將一個(gè)學(xué)校弄得烏煙瘴氣，雜亂無(wú)章。

（1）每周五上午班子成員召開例會(huì)，安排一周工作，各分管領(lǐng)

導(dǎo)相互協(xié)作，分工明確，各司其職。

（2）堅(jiān)持年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到教師中，深入到課堂上，了解教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)，幫助教師及時(shí)解決教學(xué)存在的問(wèn)題，對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)認(rèn)真督促落實(shí)。

（3）班子成員為大家?guī)Ш妙^，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范。2、錘煉教師隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力

我們學(xué)校既是一所百年老校，又是一所全新的現(xiàn)代化學(xué)校，我們認(rèn)識(shí)到，教師底蘊(yùn)不足，抑制學(xué)校發(fā)展。面對(duì)當(dāng)前激烈的競(jìng)爭(zhēng)，提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教師團(tuán)隊(duì)迫在眉急。教師要相互協(xié)作，共同提高教學(xué)質(zhì)量，努力使我們的團(tuán)隊(duì)在不久的將來(lái)成為優(yōu)秀的集體，具有極強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

（1）學(xué)校創(chuàng)建了一個(gè)“萬(wàn)載二小教師群”，全校教師都加入到了群里。大大方便了教師在課余時(shí)間交流教學(xué)中遇到的困惑和學(xué)校工作的布置傳達(dá)，提高了工作效率。

（2）每周分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和綜合教研組安排固定時(shí)間進(jìn)行集體備課和公開課等教研活動(dòng)。星期二上午第一節(jié)課為語(yǔ)文組集體備課時(shí)間，星期三上午第一節(jié)課為數(shù)學(xué)組和綜合組的集體備課時(shí)間，周四上午一二節(jié)課為語(yǔ)文組的教研活動(dòng)時(shí)間，周五上午一二節(jié)課為數(shù)學(xué)綜合組的教研活動(dòng)時(shí)間。我校的集體備課分年級(jí)由各年級(jí)的備課組長(zhǎng)組織，教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本教研組全體成員參加。老師們?cè)诼�、評(píng)課活動(dòng)中提高了專業(yè)技能。

（3）學(xué)校拿出一定資金為教師們征訂了一些業(yè)務(wù)書籍，并購(gòu)買了“博達(dá)助教通”等相關(guān)教學(xué)軟件，拓寬了教師視野，豐富了教師的教學(xué)資源，從而提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

（4）盡學(xué)校的能力，積極組織教師參加上級(jí)行政部門組織的各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校也常組織教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)專業(yè)老師及發(fā)揮本校教師之長(zhǎng)進(jìn)行新教師培訓(xùn)及教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)等，

特別是本學(xué)期搬入新學(xué)校，這些現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備的應(yīng)用顯得更重要，很多老師對(duì)這些設(shè)備的運(yùn)用及上課技能等方面都有待培訓(xùn)提高。

（5）積極開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)和教師的教學(xué)比武活動(dòng)，努力開發(fā)校本課程。我們積極配合上級(jí)的工作安排，及時(shí)開展了安全教育、法制教育等綜合實(shí)踐專題教育活動(dòng)，并經(jīng)常組織開展說(shuō)課，上課和教學(xué)資源評(píng)比等活動(dòng)，校本課程的開發(fā)收到實(shí)效。

（6）教育技術(shù)裝備工作上新臺(tái)階，隨著“班班通”設(shè)備進(jìn)入每一個(gè)教室，極大提高了學(xué)校教育現(xiàn)代化、信息化水平。

三、狠抓三條專線安全、政宣和后勤。1、安全是學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)的前提。

保證全校師生的安全，是開展一切學(xué)校工作的前提，安全教育始終是學(xué)校工作的頭等大事。做好學(xué)校安全工作既是學(xué)校的基本責(zé)任，也是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民應(yīng)盡的義務(wù)。因此，要從改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)，牢固樹立學(xué)校安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從講政治的高度，把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要位置。

（1）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，把安全責(zé)任落實(shí)到人。安全責(zé)任重于泰山，要抓好學(xué)校安全工作，靠安全副校長(zhǎng)一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們只有做到強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，把安全責(zé)任落實(shí)到人，這樣才能把安全工作不流于形式。首先，我們通過(guò)層層簽訂安全責(zé)任狀，把責(zé)任落實(shí)下去，學(xué)校與老師簽，班主任與學(xué)生簽，學(xué)校與家長(zhǎng)簽等。通過(guò)安全責(zé)任狀的簽訂，提高全校師生乃至家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，把安全工作落實(shí)到位。其次，加強(qiáng)學(xué)校保安及門衛(wèi)管理，落實(shí)門衛(wèi)、保安職責(zé)，保證學(xué)生在校及出入校園安全。

（2）加強(qiáng)安全教育，把安全教育工作當(dāng)作日常工作抓嚴(yán)抓實(shí)。安全無(wú)小事，事事得上心。而作為小學(xué)生，提高孩子們的安全意識(shí)也是預(yù)防安全事故發(fā)生的重要手段。學(xué)校計(jì)劃在本學(xué)期對(duì)孩子的安全教

育大作文章。雖然現(xiàn)在我們是全新的學(xué)校，安全隱患相對(duì)減小了很多，但因有些校建工程現(xiàn)在還未完工，校園內(nèi)還存在多個(gè)施工之處。所以教學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，保證學(xué)生安全顯得非常重要。我們將利用安全與健康教育課，每周一的晨會(huì)等時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生安全教育。另外根據(jù)我校學(xué)校的慣例，開學(xué)初每位教師第一堂課都是安全教育課。

（3）強(qiáng)化值日、值周職責(zé)，經(jīng)常進(jìn)行安全隱患排查。從本學(xué)期開始，學(xué)校計(jì)劃安排一名行政值周，每天安排兩名教師值日。通過(guò)值日、值周教師加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理工作，安全工作也是作為行政值周和教師值日職責(zé)范圍內(nèi)的一項(xiàng)重要工作。相信通過(guò)全體老師的共同努力，定能杜絕任何安全事故的發(fā)生。

2、政宣是學(xué)校教學(xué)工作開展的保證及窗口。

（1）加強(qiáng)學(xué)生德育是開展教育教學(xué)工作的重要組成部分。人們常說(shuō)“育人先育德”抓好學(xué)校德育工作，培訓(xùn)品德高尚的學(xué)生是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部份，而且是不可忽視的重要工作。學(xué)校政宣工作由周明萍副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，下設(shè)少先隊(duì)大隊(duì)部專管學(xué)生的德育教育。充分發(fā)揮少先隊(duì)的德育主陣地的作用，開展以活動(dòng)為主題的學(xué)生自主管理系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的積極性。學(xué)校成立衛(wèi)生監(jiān)督崗，少先隊(duì)值日等，設(shè)立學(xué)生值日，讓學(xué)生實(shí)行自主管理，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使全體學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮陣地教育應(yīng)有的作用。另外，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理辦法，發(fā)揮值周教師的作用，從檢查勸導(dǎo)的角度堵住不文明行為，鞏固養(yǎng)成教育成果。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮值周教師的重要職能，定時(shí)反饋，及時(shí)勸導(dǎo)違紀(jì)學(xué)生，引導(dǎo)修正不良行為。值周教師要嚴(yán)格管理，提高管理質(zhì)量，建立我校嚴(yán)格的養(yǎng)成教育秩序，使之成為我校的特色。

（2）宜傳工作是學(xué)校教育教學(xué)工作對(duì)外的窗口。做好學(xué)校宣傳工作，加大宣傳力度，讓學(xué)校的教育成果與社會(huì)共享。學(xué)校將在本學(xué)期一如既往的鼓勵(lì)教師撰寫新聞稿件，政宣處周明萍副校長(zhǎng)作出新聞

稿件撰寫的方案和計(jì)劃，要求老師按計(jì)劃及時(shí)報(bào)道學(xué)校各方面的工作。同時(shí)把稿件的發(fā)表情況作為教師評(píng)優(yōu)考核的一個(gè)方面。

3、后勤是學(xué)校教學(xué)工作的有力保障。

新校園給了我們一個(gè)清新舒適的生活工作環(huán)境，但同時(shí)也給后勤工作帶來(lái)了很大的壓力，校園大了，學(xué)校財(cái)產(chǎn)多了，給管理上也自然帶來(lái)了許多的問(wèn)題。于是如何做好后勤管理工作成為了學(xué)校工作的一個(gè)重要部分。我們計(jì)劃在進(jìn)一步完善學(xué)校管理制度的前提下做好以下工作：

（1）進(jìn)一步完善校產(chǎn)管理制度，確保不出現(xiàn)校產(chǎn)人為損壞。（2）加強(qiáng)用水用電管理，杜絕浪費(fèi)來(lái)節(jié)約學(xué)校開支，盡量把學(xué)校經(jīng)費(fèi)用到點(diǎn)子上。

（3）創(chuàng)建高品位的校園文化，營(yíng)造“清雅”文化氛圍。（4）加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，確保依法使用教育經(jīng)費(fèi)。

在新校園里，我們將秉承“傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典發(fā)展現(xiàn)代教育”的辦學(xué)理念，圍繞“打造一流學(xué)校建設(shè)書香校園傳承經(jīng)典誦讀”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以全面發(fā)展素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量為工作重心，以“雅正善導(dǎo)厚德樹人”為師風(fēng)深化管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；以“樂(lè)學(xué)善思清心雅性”為學(xué)風(fēng)，努力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化校園，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，培育現(xiàn)代化學(xué)生，使學(xué)校的教育教學(xué)工作邁進(jìn)一個(gè)新的臺(tái)階。我們充分相信，在新校園新環(huán)境的熏陶下，我們將用激情點(diǎn)然新希望，朝著高標(biāo)準(zhǔn)、高要求不斷奮進(jìn)。

萬(wàn)載縣第二小學(xué)201*年10月

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