高一年級(jí)組第二學(xué)期工作總結(jié)

高一年級(jí)組第二學(xué)期工作總結(jié)201*/07/08

本學(xué)期，我們高一年級(jí)組在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)、管理狠抓落實(shí)、質(zhì)量再上臺(tái)階的宗旨，在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)扎實(shí)地做好以下幾方面的工作：打造一支優(yōu)良的教師團(tuán)隊(duì)、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)、注重學(xué)生綜合素質(zhì)平衡發(fā)展等。本學(xué)期，高一年級(jí)組在各方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。

一、尋求共識(shí)，凝聚合力，一絲不茍抓隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期，我們緊緊圍繞教育局《基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量考核方案》以及校長(zhǎng)室下達(dá)的各項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，堅(jiān)定信心，把年級(jí)的質(zhì)量與個(gè)人的前途掛起鉤，把手頭的工作當(dāng)作偉大的事業(yè)來做，全體教師齊心協(xié)力謀發(fā)展。

高一年級(jí)組自組建之日起，就面臨著隊(duì)伍整合的嚴(yán)峻考驗(yàn)。雖然經(jīng)過了半年的錘煉，24名第一年參加工作的新教師取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但他們畢竟尚未成熟，對(duì)教材重難點(diǎn)的把握、、教學(xué)定位、學(xué)生管理、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)等還缺乏獨(dú)擋一面的能力。因此，緊緊依靠備課組長(zhǎng)，共同抓好新教師的培養(yǎng)仍然是年級(jí)組管理的重中之重�！扒嗨{(lán)工程”朝著良性的方向發(fā)展。新教師從備課組長(zhǎng)的身上學(xué)態(tài)度，學(xué)作風(fēng)，學(xué)業(yè)務(wù)。平時(shí)集體備課有序進(jìn)行，徒弟聽?zhēng)煾傅碾S堂課成為新教師的每日必修。老教師還關(guān)心新教師的全方位的成長(zhǎng)，除業(yè)務(wù)指導(dǎo)外，還指點(diǎn)徒弟的為人處世，“老愛新，新尊老”的組風(fēng)逐漸形成�！凹�體備課人聲鼎沸、辦公時(shí)間鴉雀無聲”也成了我們高一年級(jí)組辦公室一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)還有不少?gòu)钠渌�兄弟學(xué)校引進(jìn)的成熟教師。年級(jí)組一方面充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，為他們能充分施展教學(xué)才能提供平臺(tái)，另一方面，加強(qiáng)個(gè)別談心，在學(xué)生觀、教學(xué)定位等教學(xué)理念上與他們多溝通，使冠中的優(yōu)良傳統(tǒng)得以延續(xù)。

本學(xué)期，年級(jí)組出面與教師談心四十多人次。

二、注重過程，穩(wěn)扎穩(wěn)打，踏踏實(shí)實(shí)印抓教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是生命。抓教學(xué)質(zhì)量的唯一途徑就是抓過程中的每一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，化虛為實(shí)，量化管理。本學(xué)期，年級(jí)組根據(jù)實(shí)際情況組織了五次質(zhì)量檢測(cè)。根據(jù)每次階段檢測(cè)，有梯度、有重點(diǎn)地設(shè)置階段性目標(biāo)，強(qiáng)化過程管理。

備課質(zhì)量的高低直接影響著課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，共檢查教師備課、聽課筆記兩次，并及時(shí)將檢查結(jié)果加以反饋，對(duì)備課質(zhì)量不高的教師提出整改意風(fēng)，并記入教師業(yè)務(wù)考核檔案，與教師定級(jí)、職稱評(píng)定等掛起鉤。

“問課堂要效率，問課堂要質(zhì)量”是我們一貫的宗旨。抓好課堂結(jié)構(gòu)的合理性，強(qiáng)化教師的語言表達(dá)能力，幫助教師加強(qiáng)課堂管理是我們本學(xué)期抓課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的重頭戲。本學(xué)期，年級(jí)組推門聽課60節(jié)，老教師不定時(shí)聽徒弟的隨堂課，利用各考研組備課組的考研活動(dòng)，給教師提供展示平臺(tái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，考試前期，我們還邀請(qǐng)了高三把關(guān)教師給部分學(xué)科、部分教師會(huì)診，以期提高課堂有效性。

作業(yè)的布置、批改和批改后的反饋也是管理的重要環(huán)節(jié)。作業(yè)的布置、]講義的編訂一直是影響著質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。年級(jí)組依然對(duì)講義印制環(huán)節(jié)緊抓不放。本學(xué)期，年級(jí)組查教師作業(yè)批改2次，對(duì)學(xué)生作業(yè)和教師批改中出現(xiàn)的比較突出的問題進(jìn)行集中整改主。對(duì)訓(xùn)練反饋及其他方面的問題，我們通過幾次質(zhì)量檢測(cè)分析和全樣本的教學(xué)情況問卷調(diào)查來深入了解，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

考風(fēng)直接關(guān)系著學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。每次考試，我們都會(huì)召開監(jiān)考教師會(huì)議，強(qiáng)調(diào)監(jiān)考規(guī)范，并通過主題班會(huì)、年級(jí)大會(huì)、宣傳陣地等在學(xué)生中強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律。這個(gè)環(huán)節(jié)抓好了，我們才可能看到一個(gè)可信的成績(jī)，從而在這基礎(chǔ)上理性分析現(xiàn)狀，制訂對(duì)策。

三、德育先行，目標(biāo)引領(lǐng)，學(xué)生工作推陳出新

高中教育功利性較強(qiáng)，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校、社會(huì)都在瞄準(zhǔn)高考。但學(xué)生成績(jī)的提高必須首先依靠學(xué)生本人。因此，幫助學(xué)生樹立信心、制訂目標(biāo)、端正態(tài)度、激發(fā)興趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)成了我們工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。有計(jì)劃、有創(chuàng)新地開展德育工作成了我們高一年級(jí)組全體教師共同的課題。本學(xué)期，我們共召開了六次學(xué)生大會(huì)，根據(jù)階段性的工作，我們依次設(shè)置了以下主題：“新高考方案的再解讀和分班后的適應(yīng)穩(wěn)定”，“細(xì)節(jié)決定成敗高中生常規(guī)教育”，“期中考試動(dòng)員”及“期末考試動(dòng)員、誓師大會(huì)”，“高中生人際交往”，“珍視生命、熱愛生活”。

我們緊緊依靠各班主任，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、挫折教育、人生觀教育。班主任隊(duì)伍以老帶新，工作有板有眼。

年級(jí)組根據(jù)學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，開展了許多有意義的特色活動(dòng)。如籃球比賽、拔河比賽、相聲小品比賽、5.12汶川地震捐助活動(dòng)、迎奧運(yùn)簽名活動(dòng)，并組織觀看了兩場(chǎng)有教育意義的電影。學(xué)生在活動(dòng)中受到了教育，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，展示了自己的才能。

年級(jí)組還聯(lián)合學(xué)校其他部門，幫助班主任共同做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，特別是做好特殊對(duì)象的一對(duì)一工作。本學(xué)期，各班主任都做到經(jīng)常和班上每位學(xué)生交談，任課教師參與協(xié)助，分擔(dān)學(xué)生管理的壓力，年級(jí)組出面與學(xué)生談心100多人次。

平時(shí)我們能加強(qiáng)家校聯(lián)系，用好家長(zhǎng)會(huì)和家校通兩個(gè)平臺(tái)，與家長(zhǎng)多溝通，共同尋求幫助學(xué)生又快又好發(fā)展的途徑。本學(xué)期，年級(jí)組共召開家長(zhǎng)會(huì)三次。

四、高一年級(jí)組的實(shí)績(jī)

1．海門市基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量考核第一名。

2．語數(shù)外增幅全市第一，絕對(duì)均分第五，超過三廠8分，與四甲持平。3．語文、英語絕對(duì)均分第五（原第六），增幅全市第一；數(shù)學(xué)絕對(duì)均分、增幅均列全市第四（原第六）。

4．語數(shù)外總分全市500名前14人，1000名前44人，201*名前119人，2500名前162人（201*級(jí)高一新生中考入學(xué)時(shí)列全市201*名前的學(xué)生我校僅有16人，2500名前僅有43人）。

5．語數(shù)外總分過模擬本科線的人數(shù)為374，占全年級(jí)總?cè)藬?shù)的67.4%。

6．語數(shù)外最高分為高一（1）班蔡敏花，總分為377.8，列全市55名，與中考進(jìn)校名次相比，前進(jìn)了2062名。

7．政治、地理過B率全市第四，僅次于海中、實(shí)驗(yàn)、包場(chǎng)。

8．模擬本科數(shù)：1800名前有90人；2100名前有111人；2400名前有143人。上線率列全市第五。

9．過雙B人數(shù)為169人（市局指標(biāo)140人），完成率為120.7%，列全市第二名。10．必修科目過C率完成教育局指標(biāo)。

附：本學(xué)期主要工作序號(hào)日期主要工作

1２月份開學(xué)典禮2２月份試考組織假期作業(yè)檢測(cè)以及質(zhì)量分析3３月份組織3月份質(zhì)量檢測(cè)以及分析4４月份組織期中考試檢測(cè)以及質(zhì)量分析5６月份組織期末模擬考試檢測(cè)以及質(zhì)量分析6６月份組織全市期末統(tǒng)測(cè)以及質(zhì)量分析7會(huì)議三次監(jiān)考老師會(huì)議8六次學(xué)生會(huì)議（三次考試動(dòng)員、二次常規(guī)教育、一次生命教育）9二次家長(zhǎng)會(huì)10四次班主任會(huì)議11三次備課組長(zhǎng)會(huì)議12主題活動(dòng)文科班籃球比賽13相聲小品比賽14拔河比賽155.12汶川地震捐助動(dòng)員16運(yùn)動(dòng)會(huì)17二次電影18文科班參加海門市迎奧運(yùn)萬人簽名活動(dòng)19常規(guī)檢查一次問卷調(diào)查20兩次教師備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改情況檢查21學(xué)生座談會(huì)22課務(wù)協(xié)調(diào)臨時(shí)課表編排23教師課務(wù)變動(dòng)安排24年級(jí)管理正常巡課、聽課隨堂課60節(jié)25落實(shí)年級(jí)班主任導(dǎo)護(hù)、規(guī)范年級(jí)導(dǎo)護(hù)臺(tái)帳制26學(xué)生心理疏導(dǎo)與學(xué)生交流100人次27教師交談40人次其它協(xié)助政教處、教務(wù)處、辦公室處理相關(guān)事宜

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平塘民族中學(xué)201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

高一年級(jí)組工作總結(jié)

一學(xué)期以來，在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校各部門的指導(dǎo)下，高一年級(jí)組全體教師在困難和壓力面前同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷研究新情況，解決新問題，求真務(wù)實(shí)地確保了教育教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校交給我們各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、工作的回顧：

（一）盡職盡責(zé)地完成年級(jí)組長(zhǎng)工作：

作為年級(jí)組主任，我深感肩上責(zé)任的重大，一學(xué)期來，我對(duì)工作從來不敢怠慢，率先垂范，凡事只有自己身體力行，工作才有說服力，才能贏得師生的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級(jí)工作，為此，工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人的得失，工作沖在前面，榮譽(yù)讓給別人。作為年級(jí)主任要為班主任、任課教師、學(xué)生做好服務(wù)，起到協(xié)調(diào)作用，要經(jīng)常研究本年級(jí)的實(shí)際情況，找出問題，和全體老師一起想辦法解決問題，保證教育教學(xué)質(zhì)量。作為年級(jí)組主任，能起到橋梁作用，做到上情下達(dá)，把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)貫徹到年級(jí)組中去。

（二）、配合學(xué)校各部門工作，組織有益活動(dòng)，抓好學(xué)生行為規(guī)范：

1、配合政教處完成國(guó)家助學(xué)金等各項(xiàng)貧困生資料的收集注冊(cè)工作以及助學(xué)金發(fā)放工作，認(rèn)真做好常規(guī)檢查工作。重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，成功召開了高一年級(jí)組家長(zhǎng)委員會(huì)，各班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等方式，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，達(dá)到共同教育的目的。

2、本學(xué)期是高中學(xué)生行為習(xí)慣形成的關(guān)健時(shí)期，把抓好學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好班級(jí)常規(guī)管理的同時(shí)，注重學(xué)生思想教育，通過主題班會(huì)和開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和良好的精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)、愛校、愛家的熱情。（1）3-4月份，配合體育組開展籃球比賽，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健身的習(xí)慣，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

（2）配合學(xué)校團(tuán)委組織的每月一次的“亮麗家園，我在行動(dòng)”的活動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)生參加到愛護(hù)校園衛(wèi)生，保護(hù)校園環(huán)境的活動(dòng)中來，為校園的“亮麗”做一名守護(hù)者，使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

（3）開展形式多樣、豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)，本學(xué)期除了開展政教處要求的學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律常規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，開展《安全教育》、《法制教育》《禁毒教育》等主題班會(huì)外，還開展了《我愛民中，我為民中添光彩》、《我學(xué)習(xí)，我快樂》、《感恩親人、感恩社

會(huì)》的主題班會(huì)，通過主題班會(huì)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和精神風(fēng)貌，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

（三）、加大師資隊(duì)伍建設(shè)，抓好常規(guī)教學(xué)教研工作：

認(rèn)真開展教研教改活動(dòng)，抓好教學(xué)常規(guī)管理，各學(xué)科組能認(rèn)真按照教務(wù)處和教科處要求開展教研活動(dòng)，認(rèn)真、規(guī)范、及時(shí)完成各科教學(xué)常規(guī)檢查，認(rèn)真抓好進(jìn)度檢測(cè)的考試出題審題，考試安排，監(jiān)考，評(píng)卷工作，并認(rèn)真及時(shí)的進(jìn)行成績(jī)分析，針對(duì)存在的問題及時(shí)采取補(bǔ)救措施，促使年級(jí)教學(xué)成績(jī)不斷提高。

（1）加強(qiáng)教師交流培訓(xùn)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。按照學(xué)校“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的教師培訓(xùn)原則，本學(xué)期除了參加學(xué)校和各教研組組織（如化學(xué)、生物、物理組）的到外縣學(xué)校交流學(xué)習(xí)以外，年級(jí)組還組織教師到獨(dú)山民中交流學(xué)習(xí)，通過交流學(xué)習(xí)，開拓教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)充自己的不足，不斷提高自已的教育教學(xué)能力。

（2）為了讓青年教師盡快適應(yīng)高中教學(xué)，盡早成為教育教學(xué)能手，成為年級(jí)教育教學(xué)的骨干力量，年級(jí)組在4月初底召開了青年教師會(huì)，對(duì)青年教師進(jìn)行了針對(duì)“教育教學(xué)課堂管理”和“教學(xué)方法”，“教師的人生追求和目標(biāo)”等方面進(jìn)行了重點(diǎn)培訓(xùn)，通過年級(jí)組和教科處兩次培訓(xùn)后，多數(shù)青年在教育教學(xué)能力、工作態(tài)度和責(zé)任心等方面得到了較大的提高，教育教學(xué)效果顯著。

（3）為了激勵(lì)全體教師工作的積極性，年級(jí)組推行了“比學(xué)趕幫超”教學(xué)活動(dòng)，通過活動(dòng)希望在老師與老師之間，班級(jí)與班級(jí)之間，學(xué)生與學(xué)生之間形成一種“你追我趕”的新氣象，進(jìn)一步激發(fā)教師和學(xué)生的潛能，努力提高年級(jí)的整體實(shí)力。通過“比學(xué)趕幫超”活動(dòng)，不少年輕教師脫穎而出，在本學(xué)期的各次考試中，所教學(xué)班級(jí)成績(jī)年級(jí)名列前茅，收到良效果。

（4）存在問題及時(shí)修正，采取補(bǔ)救措施。第一次進(jìn)度檢測(cè)按照學(xué)校的要求，大力宏揚(yáng)“誠(chéng)信考試”，但由于部份老師把年級(jí)組提高出的：適當(dāng)考驗(yàn)學(xué)生的“誠(chéng)信”度，適當(dāng)離開考場(chǎng)從窗外監(jiān)督學(xué)生，放松了監(jiān)考，高估了學(xué)生的“誠(chéng)信”自控能力，低估了學(xué)生的虛榮心，造成了嚴(yán)重的作弊現(xiàn)象，造成了嚴(yán)重的不良影響，年級(jí)組及時(shí)采取多種形式追查參與作弊學(xué)生，并及時(shí)地進(jìn)行批評(píng)教育，并在之后的考試中嚴(yán)格監(jiān)考，并加強(qiáng)監(jiān)督管理，扼殺這種不良風(fēng)氣的發(fā)生。為良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的形成鑒定基礎(chǔ)。

（四）開源節(jié)流，勤儉節(jié)約：

加強(qiáng)財(cái)務(wù)的監(jiān)督管理，做到科學(xué)理財(cái)，開源節(jié)流，勤儉節(jié)約，讓盡多的經(jīng)費(fèi)用在教育教學(xué)上，保障年級(jí)組工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、尚待解決的問題：

1．進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，形成班級(jí)管理文化，努力提高學(xué)生對(duì)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的滿意度。

2．行為規(guī)范要常抓不懈，遲到現(xiàn)象、紀(jì)律、衛(wèi)生、儀容儀表、校牌佩戴、考場(chǎng)紀(jì)律等需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

3．要規(guī)范教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，縮小班級(jí)之間、學(xué)科之間差距，防止兩極分化的擴(kuò)大，做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作。

4．加強(qiáng)教法和學(xué)法的指導(dǎo)，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每節(jié)課做到學(xué)有所得。5．加強(qiáng)教研教改，所有教師都要意識(shí)到“面對(duì)新課改，人人都是新老師”，把握住新課程改革的契機(jī)，徹底改變教育教學(xué)觀念，提高教師自身的素質(zhì)，提高所教班級(jí)學(xué)生整體成績(jī)。

三、下學(xué)期努力方向：

1、充分利用文理分科的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的教育，明確奮斗目標(biāo)。加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。

2．加強(qiáng)班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督，縮小班級(jí)之間和學(xué)科之間的差距，積極改進(jìn)工作方法，提高教育教學(xué)的層次。

3．在年級(jí)的整體管理中，處理好規(guī)范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系，確保各項(xiàng)工作有序有規(guī)進(jìn)行，完善對(duì)班級(jí)和教師的激勵(lì)機(jī)制，大力推行“比學(xué)趕幫超”活動(dòng)，并加強(qiáng)監(jiān)督管理，逐步改變“干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣”的現(xiàn)狀，加大對(duì)愿干、多干、干得好的老師的激勵(lì)力度，逐步形成“能者上，庸者讓”的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

現(xiàn)在，學(xué)校正處在跨越式發(fā)展階段，近三年來我校高考連創(chuàng)新，特別是今年高考取得了二本以上上線人數(shù)超500人，上線率超50%的突破。我們?yōu)楦呷�年�?jí)組高興，更為學(xué)校喝彩，同時(shí)給我們也增添了巨大的壓力，我們只有把壓力變成動(dòng)力，全體教師同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷地努力創(chuàng)新教育教學(xué)方法，創(chuàng)新管理模式，創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，才可能取得新的突破。

最后，我相信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高一全體教師會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同努力，會(huì)使今后的工作再上新臺(tái)階！

平塘民族中學(xué)高一年級(jí)組

莫如君201*年7月8日

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