201*年第二學(xué)期高三班主任總結(jié)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

隨著高考這場(chǎng)戰(zhàn)役的打響，這一學(xué)期高三工作既繁忙又緊張，作為一名高三班主任，我深感肩上的責(zé)任重大，為了順利完成高三工作，結(jié)合前階段工作與大家交流，希望提出寶貴意見以便今后加以改正。

伴隨著高考的臨近，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，有的學(xué)生會(huì)感到迷惘，對(duì)前途失去信心。因此，在高考前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。另一方面，有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，如何把高中最后階段變成美好的回憶等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。具體做法如下：（一）認(rèn)真扮演好“三個(gè)”角色，切實(shí)提高班主任工作實(shí)效。1、扮演好“鼓動(dòng)師”的角色

高考不僅是成績(jī)的較量，更是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的較量。作為班主任，及時(shí)把握學(xué)生的思想情緒，適時(shí)地、恰到好處地鼓舞學(xué)生的斗志，顯得尤為重要。具體的我是這樣做的：

一是經(jīng)常鼓動(dòng)。充分利用課余時(shí)間或晚自習(xí)前的幾分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同層次的、多方面的鼓動(dòng)，學(xué)生情緒低落的時(shí)候應(yīng)該鼓動(dòng)，學(xué)生春風(fēng)得意的時(shí)候也需要鼓動(dòng)。要讓每一個(gè)學(xué)生明確：一個(gè)人什么都可以沒有，但不能沒有夢(mèng)想。敢于夢(mèng)想本身就是一種開拓和創(chuàng)意，無(wú)論做什么事，只要心存夢(mèng)想，相信自己，就會(huì)成功。

二是鼓動(dòng)要講究方法。首先，要抓目標(biāo)激勵(lì)�？记爸贫ê侠砟繕�(biāo)，科學(xué)運(yùn)用目標(biāo)激勵(lì)，可以給學(xué)生以強(qiáng)大的動(dòng)力，促使學(xué)生取得一個(gè)又一個(gè)成功�！鞍汛竽繕�(biāo)分解為小目標(biāo)”，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自己。其次，抓榜樣激勵(lì)。榜樣的力量是無(wú)窮的，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，經(jīng)常宣傳榜樣的事跡，用后進(jìn)變先進(jìn)的實(shí)例激勵(lì)學(xué)生，以此來(lái)激發(fā)全體學(xué)生的拼搏精神。

三是把握好鼓動(dòng)的時(shí)機(jī)。要利用好每一次考試成績(jī)，對(duì)學(xué)生實(shí)施鼓勵(lì)。要利用班會(huì)、談話、課堂教學(xué)和家長(zhǎng)訪談等機(jī)會(huì)不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，要在學(xué)生中廣泛開展相互鼓勵(lì)活動(dòng)，形成賞識(shí)激勵(lì)的氛圍。2、扮演好“心理醫(yī)生”的角色

隨著高考的臨近，學(xué)生普遍會(huì)出現(xiàn)驚悸、失眠、易怒、急躁、盜汗等心理癥狀，也就是我們常說(shuō)的“考試綜合癥”。作為班主任要充分利用班會(huì)、晨會(huì)、個(gè)別談話等方式，讓學(xué)生明確：“物競(jìng)天擇，適者生存”，在生活、學(xué)習(xí)和工作中，有壓力、有競(jìng)爭(zhēng)是常態(tài)，有挫折、有逆境也是常態(tài)，學(xué)生要做的不是逃避，不是退卻，而是勇敢地迎接風(fēng)浪的考驗(yàn)，善于在逆境中成長(zhǎng)。要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、給自己合理定位。高考固然重要，但它既不是命運(yùn)的大決戰(zhàn)，亦非人生的終極點(diǎn)，即便高考失敗，也不是末日來(lái)臨，明天太陽(yáng)照樣會(huì)升起。另外，通過開展各項(xiàng)課外活動(dòng)調(diào)節(jié)學(xué)生的心理。3、扮演好“協(xié)調(diào)員”的角色

協(xié)調(diào)好科任教師之間的關(guān)系，切實(shí)打好班級(jí)教學(xué)團(tuán)體戰(zhàn)。協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，和諧的師生關(guān)系可以營(yíng)造一種同舟共濟(jì)的氛圍，從而使教師教得盡心，學(xué)生學(xué)得高興。協(xié)調(diào)好家校之間的關(guān)系。進(jìn)入高三以后，很多教育和管理工作要求家校密切配合、步調(diào)一致才能取得成效。班主任要加大和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的密度，既使自己對(duì)學(xué)生的情況有個(gè)全面的了解，也使家長(zhǎng)全面了解自己的子女，使家長(zhǎng)全方位地接納子女，使家庭成為考生迎考的溫暖港灣，家校合力，和衷共濟(jì)，確保學(xué)生正常發(fā)揮，奪取高考的全面豐收。（二）堅(jiān)持做到“三勤”，大力提高班級(jí)管理精細(xì)化水平1、勤于說(shuō)教

班主任要經(jīng)常向他們灌輸各種教育思想，及時(shí)打好“預(yù)防針”，遏制他們的不良習(xí)性和不良行為的發(fā)生。要利用好班會(huì)、晨會(huì)等陣地，把優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性，以及優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)的作用講深講透，廣造輿論，對(duì)學(xué)生曉之以理，導(dǎo)之以行。要在課余飯后多與學(xué)生談心、交心，做學(xué)生的知心人，隨時(shí)排除不良情緒，克服心理障。2.勤于做事

定期認(rèn)真組織開好班干部會(huì)議，培養(yǎng)班干部，充分利用班干部，帶動(dòng)班級(jí)搞好各方面工作。切實(shí)抓好一日常規(guī)管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。尤其是兩休和自習(xí)課，堅(jiān)決禁止開夜車等疲勞戰(zhàn)術(shù)，教育學(xué)生講究學(xué)習(xí)方法和效率，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。加大對(duì)“問題學(xué)生”的管理力度。對(duì)嚴(yán)重違犯規(guī)章制度的學(xué)生，對(duì)嚴(yán)重?cái)_亂學(xué)習(xí)環(huán)境和秩序的學(xué)生，嚴(yán)懲不怠，通過幫教學(xué)生和班干部對(duì)他們勤加督促防患于蔚然，使我感到欣慰的是班級(jí)沒有出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)行為。

3.勤于指導(dǎo)及時(shí)給學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理指導(dǎo)、應(yīng)試指導(dǎo)、規(guī)范化指導(dǎo)。讓學(xué)生慎重對(duì)待每一次考試，正確把握每一次鍛煉機(jī)會(huì)，努力做到“平時(shí)考試象高考，真正高考象平時(shí)”。

高三后期工作千頭萬(wàn)緒，只要我們滿懷工作熱情，對(duì)我們的學(xué)生充滿信心就一定能把工作干好！

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201*--201*學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃

高三年級(jí)、班主任：高永雄

上學(xué)期存在的主要問題：1.班級(jí)學(xué)生參差不齊，有相當(dāng)一部分學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒養(yǎng)成，學(xué)習(xí)愿望不強(qiáng)烈，目標(biāo)不明確，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能欠賬太多，已經(jīng)跟不上復(fù)習(xí)的節(jié)奏，學(xué)習(xí)狀態(tài)低迷，對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍造成很大的負(fù)面影響。2.班級(jí)中有一半學(xué)生是住校生，由于高三學(xué)習(xí)壓力大，遠(yuǎn)離父母，缺乏家庭溫馨環(huán)境的熏陶，與父母的交流、溝通較少，好多住校生不能夠管理好自己的情緒。3.由于高三學(xué)生的年齡特點(diǎn)，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，學(xué)生帶手機(jī)，用手機(jī)，現(xiàn)象屢禁不止，以上兩方面問題如果學(xué)生處理不好會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生嚴(yán)重影響。本學(xué)期的設(shè)想:1.觀看，過唯美的畫面,詩(shī)一般的語(yǔ)言,還原高三學(xué)子生活的本真狀態(tài)，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴變化，心緒的起起落落，最終戰(zhàn)勝自己，奔向希望的那段艱辛、難耐、疲憊的生命歷程，引導(dǎo)學(xué)生珍惜高三的學(xué)習(xí)生活時(shí)光,善待身邊的同學(xué),感恩老師、父母在自己成長(zhǎng)道路上的付出和陪伴，以積極的心態(tài)戰(zhàn)高考；觀看，喚醒那些在求學(xué)的道路上，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷而對(duì)自己入學(xué)時(shí)最初的夢(mèng)想妥協(xié)的學(xué)子們，讓他們明白人類因?yàn)橛袎?mèng)想而偉大，即使現(xiàn)在成績(jī)不理想，也沒有理由不保持永遠(yuǎn)向上的姿態(tài)。2.在看到學(xué)生成績(jī)波動(dòng)的同時(shí)，更要關(guān)注學(xué)生情緒的波動(dòng)進(jìn)入高三的學(xué)生正處于未成年與成年、學(xué)校與社會(huì)、現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的臨界狀態(tài)，面對(duì)壓力、內(nèi)心的矛盾，情緒波動(dòng)較大，班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，匯集各方力量，防止不良情緒的蔓延，保證班級(jí)整體狀態(tài)良好，使想學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)習(xí)的心境不被干擾。3.在班級(jí)管理中培養(yǎng)班主任的服務(wù)意識(shí)一路走來(lái),在教育學(xué)生,管理班級(jí)過程中,感覺自己說(shuō)教的成分太多,學(xué)生或許已經(jīng)厭煩這一套,甚至有時(shí)候自己也感覺到很蒼白,效果甚微,在學(xué)生最后,最關(guān)鍵的高中生活中,我想通過自己的實(shí)際行動(dòng)切切實(shí)實(shí)幫助學(xué)生解決遇到的困難,不但要指出問題所在,而且更重要的是給他們提供建設(shè)性的建議,提供人力和各種可利用的資源,讓他們感受到一種實(shí)在和力量。4.以完成201*年的高考目標(biāo)為使命,團(tuán)結(jié)各學(xué)科老師,使學(xué)生的整體成績(jī)?cè)诿恳淮卧驴贾蟹�(wěn)步上升；積極配合年級(jí)組和學(xué)校各部門開展的教育活動(dòng)，使學(xué)生的公民素質(zhì)得以提高，走出學(xué)校成為一名合格的公民。周工作安排

周次主要工作慶陽(yáng)市第一次聯(lián)考動(dòng)員會(huì)聯(lián)考成績(jī)分析及獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)找目標(biāo)生談話,做好培優(yōu)輔差一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十

勵(lì)志教育---觀看會(huì)寧二中專題片人身安全教育辦好“中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)-----我的大學(xué)夢(mèng)”主題板報(bào)月考成績(jī)分析，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)等生,安撫學(xué)困生組織召開高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)試技巧輔導(dǎo)“心理疏導(dǎo)”回首一起走過的歲月考前心理調(diào)適考前心理調(diào)適文明離校教育迎接高考等待高考成績(jī)指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿整理資料整理資料

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