沙縣翠綠小學(xué)體育備課組總結(jié)201*

沙縣翠綠小學(xué)體育備課組總結(jié)

(201*---201*學(xué)年第一學(xué)期)

本學(xué)期來我校體育組始終以《學(xué)校體育工作條例》為導(dǎo)向，抓住課改的機(jī)遇，加大學(xué)習(xí)、研究的力度，營造開拓發(fā)展的氛圍，求真、務(wù)實、腳踏實地地工作�，F(xiàn)將本學(xué)期集體備課工作小結(jié)如下：

深化體育課堂改革，大膽創(chuàng)新。1、打破陳規(guī)，轉(zhuǎn)變思想。

新的體育教學(xué)思想，堅持以學(xué)生發(fā)展為中心，樹立健康第一的思想，以終身體育為導(dǎo)向，以“育人”為最終目標(biāo)，重視體育與健康教育相結(jié)合，實現(xiàn)學(xué)生人人享有體育、健康教育，在體育新課標(biāo)與教材方面，要從育人角度創(chuàng)造性的挖掘教材中的多種教育功能，促進(jìn)學(xué)生的道德形成、社會化及個性的發(fā)展。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師教，學(xué)生被動的學(xué)，片面強(qiáng)調(diào)知識的灌輸，“學(xué)”和“樂”的因素被忽視。教學(xué)內(nèi)容在低水平上反復(fù)重復(fù)，學(xué)生毫無個性可言。新的教學(xué)理念要求把教師講解的局面改變，讓學(xué)生由被動的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)，只有從根本上解決教與學(xué)的問題，才能使學(xué)生在主動的學(xué)習(xí)中有所發(fā)現(xiàn)有所提高，只有這樣才能收到事半功倍的效果，才能使學(xué)生視野開闊，思維敏捷，因此必須打破陳規(guī)，更新觀念。

2、實現(xiàn)新的教學(xué)策略。

新教材把促進(jìn)“學(xué)生主動、活潑地發(fā)展”作為課程的出發(fā)點與著眼點，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮教師、學(xué)生雙主體作用，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主動合作交流、主動探究。在平時的課中，我校實施體育課堂教學(xué)的兩個改變：第一，改變教學(xué)方式，不單“授之以魚”，更要“授之以漁”。關(guān)注每一名學(xué)生的身體發(fā)育需要和情感需要，緊緊圍繞“提出問題---實踐研究---解決問題”這一主線開展各種師生互動游戲活動，達(dá)到預(yù)期運動目標(biāo)，在課中盡量提高學(xué)生教學(xué)活動的參與率，盡量激發(fā)學(xué)生體育活動的興趣，盡量為學(xué)生營造一片自由鍛煉的空間，盡量寬容對待學(xué)生在活動中出現(xiàn)的合理的挫折失敗。第二，改變學(xué)習(xí)方式。課堂教學(xué)是由學(xué)生共同組成的一個信息傳遞的動態(tài)過程，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同，學(xué)生學(xué)習(xí)情況不同構(gòu)建學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，小組成員之間相互啟發(fā)，互相幫助，對不同智力水平、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、思維方式、認(rèn)知風(fēng)格的學(xué)生實現(xiàn)“互補”，達(dá)到共同提高。

我校體育老師積極參加各種培訓(xùn)及課改活動，教師之間互相聽課、評課。認(rèn)真閱讀業(yè)務(wù)書籍，并做到學(xué)刊用刊，自我督促參加各種學(xué)歷進(jìn)修，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。老師認(rèn)真撰寫論文、教學(xué)心得，以科研促教研，敢于實踐，勇于創(chuàng)新。

在今后的集體備課活動中，我組將加大教研力度，是教學(xué)工作不斷提高！

201*沙縣翠綠小學(xué)：體育備課組

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擴(kuò)展閱讀：沙縣翠綠小學(xué)課外活動記錄表

沙縣翠綠小學(xué)課外活動記錄表

201*、2班級時間周次活動情況參加人數(shù)活動內(nèi)容負(fù)責(zé)人

沙縣翠綠小學(xué)大課間活動記錄表

201*、2班級時間周次活動情況參加人數(shù)活動內(nèi)容負(fù)責(zé)人

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