個人教育教學經驗工作總結(個人)

個人教育教學經驗工作總結

一、政治思想覺悟

本人熱愛社會主義祖國，熱愛人民，擁護黨在新時期的路線、方針、政策，遵紀守法，追求上進。忠誠于黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，安教樂教，能服從組織安排，與同事團結協(xié)助，搞好工作。注重師德修養(yǎng)，做到既教書又育人。

二、教育教學的經驗總結及業(yè)績

本人在教學中，能認真鉆研新課標及教材的內容，深入了解學生的實際情況，充分發(fā)揮學生的主體地位，注重對學生自主學習、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，為幫助學生進行探究性學習積極創(chuàng)設情境。例如提供相關的圖文信息資料、數據，或呈現生物的標本、模型、生活環(huán)境，或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題，或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入。鼓勵學生自己觀察、思考、提問，注重課內外活動結合，包括必要的調查、訪問、參觀等方式激發(fā)學生學習生物學的興趣。學生反映較好，使教學達到預期的目的。

在搞好教學工作的同時，積極參加教研活動，每學年至少在學校開設一節(jié)教學示范課或校性公開課，在每年學校舉辦科技節(jié)中學生作品展均獲得優(yōu)良成

績，201*年學生謝捷《飛舞的昆蟲》、蔡連馳《葉脈書簽》均獲得一等獎。本人長期堅持學習教育、教學基礎理論和專業(yè)知識，堅持從實踐中不斷總結和積累。積極參加教研活動，組織、參與教學改革活動。于201*年3月參加廣東省骨干教師新課程教材省級培訓，案例《肺的通氣》被收入暨南大學出版社出版的《中小學課堂教學改革案例》一書。201*年5月參加廣東省初中生物骨干教師的培訓，在學習中積極主動地參加學習和課題研究。

201*－201*學年度被學校授予“先進教師”稱號，201*年度和201*學年度在市人事局考核中被評為優(yōu)秀等次。201*年參加市關工委組織的“家庭教育熱點問題調查”撰寫的報告切合實際又有深度，受到好評。201*年積極組織指導學生參加學校首屆“智慧節(jié)”競賽活動，被評為“優(yōu)秀輔導老師”。撰寫的論文《淺談生物課堂教學中創(chuàng)造思維的培養(yǎng)》在我校201*～201*學年度論文評比中榮獲三等獎，同時該文參加潮州市教育學會201*年教育教學論文評比，榮獲二等獎。201*年7月，論文《淺談生物課堂教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)》參加潮州市教育教會201*年教育教學論文評比，榮獲二等獎；201*年11月參加二00六年潮州市中學青年教師生物科教學觀摩比賽，榮獲二等獎；201*年12月在201*年度潮州市中小學健康教育課教學觀摩中，獲優(yōu)質課獎。201*年11月作品《嗨，青春期》，榮獲201*年廣東省中小學健康教育多媒體課件評選中學組二等獎；201*年論文《抓問題導學法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力》參加潮州市教育教會201*年教育教學論文評比，榮獲二等獎；201*年作品《觀察葉片氣孔的情況》獲得廣東省中學生物教師實驗能力比賽二等獎；201*年論文《生物教學中的新教學模式例析》參加潮州市教育教會201*年教育教學論文評比，榮獲二等獎

三、以人為本，育人第一

擔任班主任工作實踐中，本人始終堅持以人為本，育人第一，注重培養(yǎng)學生健康的心理、健全的人格和高尚的品德。積極開展豐富多彩的主題活動，提高學生的科學文化素質。利用班刊、黑板報大力宣傳愛國主義教育，組織學生到潮安縣文祠鎮(zhèn)開展“手拉手”活動資助貧困學生，參加中華詞詩朗誦晚會活動,多寓教育于活動之中。本人能注重創(chuàng)造和諧奮進的氛圍，用心靈贏得心靈。組織學習尖子生幫助后進生，開展“一幫一”活動，建立學習互助組。所帶領的班級在學校的各項比賽中都是名列前茅。多次被評為文明班級體和先進的團支部。本人還十分重視培優(yōu)轉差工作，對待上層生，引導其樹立遠大理想，使其不斷進步，全面發(fā)展，先后涌現一批如陳銳杰、張琪敏、李鋒、劉偉海等優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團干部，其中學生陳盈盈、張琪敏在201*年8月分別獲得潮州市第一屆中小學藝術展中學組器樂類二、三等獎，李鋒獲得201*年度潮州市實驗學校中華詩詞演唱會朗誦比賽一等獎；對待后進生，注重以情感人，嚴愛相濟，耐心疏導，并與家長經常溝通，取得家庭的配合和幫助。

四、團結合作，甘為人梯

在培養(yǎng)青年教師方面，本人積極的幫助同科組的新教師陳麗芬、實驗員林德渠、韓山師院實習生林偉平，為他們上好教學示范課，201*年幫帶的實習班主任林偉平被學校評為優(yōu)秀實習生；實驗員林德渠很快熟悉實驗設備、器材、實驗操作，并于201*年被認定為助理實驗師。201*年幫帶的新教師陳麗芬很快能適應新教標的要求進行探究式教學，以生動有趣的教學方式贏得師生們的一致好評。201*年幫帶的新教師朱秋容老師在市的青年教師觀摩比賽中榮獲一等獎。當然，本人也存在一些不足之處，如開拓創(chuàng)新精神不夠，缺乏深度，工作未有大建樹。今后我將更加努力學習，不斷提高自己的理論水平和教育教學能力，為教育事業(yè)作出更大貢獻。

擴展閱讀：201*年度教師個人教學工作總結

201*年度個人教學工作總結

一學年來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學年的教學經驗及教訓。一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1.課前準備：備好課。

2.認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。3.了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5.課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8.熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老

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