資助工作培訓總結

201*年浙江省高校學生資助工作培訓總結

201*年浙江省高校學生資助工作干部培訓第二期培訓班在臨海的臺州學院召開。此次培訓無論是朱偉君老師的業(yè)務培訓，還是各同行的經(jīng)驗交流，朱老師指出了學生資助工作的意義：應把困難學生與普通學生的發(fā)展目標應一致，困難學生的發(fā)展可能低于普通學生的發(fā)展可能，困難學生發(fā)展可能強于普通學生的發(fā)展，因此要特別關注困難學生的發(fā)展。總結起來，就是十二字：應助盡助、因人而助、育人為本。這些都使自己對學生資助這項工作在思想上有新的認識；對高校學生資助工作的任務和要求有新的理解；對高校資助政策有新的解讀,為日后自己能更好地開展學生資助工作打下了良好的基礎。

首先，由朱偉君老師作了“確立發(fā)展性資助理念，全面推進高校學生資助工作的創(chuàng)新與發(fā)展”的業(yè)務培訓，主要從發(fā)展性資助理念提出、資助工作動態(tài)管理、規(guī)章制度創(chuàng)新、學生的認定工作、各項獎助學金評定和發(fā)放工作、貸款工作、綠色通道、勤工助學渠道、學費被償、受資助學生信息化建設、資助工作的宣傳、等方面了培訓。然后，由臺州學院、浙江大學、浙江理工大學分別作了千方百計解困盡心盡力育人、探索實施發(fā)展性資助提升困難生能力素質、創(chuàng)新資助管理模式提升學生發(fā)展能力的演講。依據(jù)業(yè)務培訓和三所同行院校的交流，結合義烏工商學院機電分院的學生資助工作，本人總結了以下幾點：

1.首先要完善學生資助工作制度

近幾年，從中央到地方各級領導和部門，高度重視高校學生資助工作，如何做好學生資助的基礎工作是很關鍵的問題。在獎、助、貸、減、補等各項工作中，分院重點抓好家庭經(jīng)濟困難學生的建檔和調研工作，建立健全各項制度。進一步加強對家庭經(jīng)濟困難學生認定、管理等一系列規(guī)章制度的落實，從分院、專業(yè)、年級，層層落實，逐個把關，嚴格工作制度，規(guī)范工作程序，做到公開、公平、公正。但也存在一些問題，比如各班的名額分配太平均化，應該視該班的實際情況而定，讓最需要的學享受到溫暖。

2.獎助與教育相結合是重點

國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金是黨和政府對品學兼優(yōu)及家庭經(jīng)濟困難學生的獎勵和扶助，促進他們成長、成才，懂得感恩、懂得回報社會、報效祖國。要充分利用這個契機，加強對大學生的思想政治教育，加強對大學生的誠信和感恩教育。例如，要對他們進行勵志、感恩、成才等相關活動。

3.建立建全校級的學生資助信息系統(tǒng)是未來工作的又一重點

要對各類國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金等申請者、獲得者等進行信息化管理，數(shù)據(jù)應及時的存儲。學生資助工作信息化是該項工作能得到正常開展和延續(xù)的保證。

另外，也存在一些不足和需要完善的地方:

首先，機電分院沒有校辦工廠、企業(yè)等，難以為家庭經(jīng)濟困難學生

提供更多的勤工助學崗位。分院勤工助學崗位有限，難以為家庭經(jīng)濟困難學生提供更多的勤工助學崗位。接收社會捐資助學渠道窄，在學生資助方面缺乏社會捐資支持。

其次，比例在班級里按人數(shù)來分配名額存在著一些不公平現(xiàn)象，沒有考慮到各個班級的特況情況，應視實際貧困情況來分配名額。再次，對學生的資助資金的跟蹤不夠到位，個別學生亂花資助資金，這需要我們這方面的工作人員進行相關的引導和教育。最后，分院沒有相關的學生資助信息系統(tǒng)，信息化建設刻不容緩。

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資助工作學習總結

廉祥麗

學生處在九月份就印發(fā)了《國家助學金、國家獎學金、國家勵志獎學金評審實施細則》的通知，并對輔導員進行了培訓，通過培訓，我對資助工作有了全面的認識和了解。

首先了解了國家助學金的基本條件和我院助學金的名額分配情況。然后重點了解了評審程序：

1、個人申請。符合國家助學金評審條件的學生向系部提出書面申請。

2、系部推薦。各系部學生資助管理工作小組對符合條件的學生進行資格審查，確定建議名單后要向本系部師生公示。在廣泛征求意見后，如無異議，按照學院分配的名額報送學生處和學生資助管理中心辦公室評審。各系部同時上報《普通本科高校、高等職業(yè)學校國家助學金申請表》、《年度獲國家助學金學生名單備案表》。

3、學生處和學生資助管理中心審查。學生處和學生資助管理中心認真審查各系部上報結果，并報學院領導集體進行審定。

4、學院審定。經(jīng)學院領導集體進行審定后，確定國家助學金候選人名單，并進行不少于5個工作日的公示，接受廣泛監(jiān)督。

5、學院上報。學院根據(jù)公示后的結果，確定獲得國家助學金最終名單，將名單上報安徽省學生資助管理中心、宿州市財政局。

在整個評審程序中，作為輔導員最重要的工作就是嚴把推薦關，首先要求班級在評選和推薦的過程中一定要做公平、公正、公開，然后把每個班里推薦上來的同學進行嚴格審查，不但要對每一個學生的資料進行審查，還要對材料的真實性進行調查。最后還要強調在助學金發(fā)放后，絕不允許班主任或其他老師強迫甚至建議學生把助力學金拿出來作為班費或作其他用途。

還有一點要特別強調的是：助學金工作是一個煩瑣的工作，具體工作中一定要保持充分的耐心和細心。為了全院的資助工作順利進行，每一位輔導員在工作中都要嚴格按照時間要求完成應該完成的事。

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