201*年第一學(xué)期幼教工作總結(jié)

201*年第一學(xué)期幼教工作總結(jié)

本學(xué)期我們圍繞《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，規(guī)范幼兒園保教工作評價，以幼兒園常規(guī)視導(dǎo)工作為重點，通過規(guī)范常規(guī)教學(xué)、開展課例研修活動，提升幼兒園保教質(zhì)量，現(xiàn)把本學(xué)期幼教工作做一總結(jié)：

一、幼兒園幼教工作呈現(xiàn)層次性發(fā)展，我們本學(xué)期對全縣43所公辦幼兒園進(jìn)行了全方位教學(xué)視導(dǎo)。視導(dǎo)工作以常態(tài)教學(xué)和每月主要工作為重點，常態(tài)教學(xué)主要查看教師是否備教一致，主題集備應(yīng)用情況，主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況，區(qū)域教育活動開展情況，備課相關(guān)表格填寫是否還有困難，教育工作是否和幼兒園的工作序列一致等。其它主要根據(jù)每月工作重點進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，如：3月4月看課例研修情況；5月6月看幼小銜接和幼兒水平評估工作等。

根據(jù)幼兒園視導(dǎo)基本情況分為以下幾類：

一類園有縣直、大辛莊、大王莊、趙莊中心園、東新村、北合、中韓莊、東白城、張過、辛街、任疃、郭村、所藥、小蘇疃、南王疃等，基本情況是：

1、各項教學(xué)制度制定詳盡、有計劃、有監(jiān)督落實。園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行日督導(dǎo)、周檢查，并通過量化記錄在冊，做到了“變常規(guī)為自然”，一日常規(guī)得到有效落實。如縣直、辛街、中韓莊等。

2、雙主題活動開展扎實，環(huán)境創(chuàng)設(shè)樸實有效；能保證幼兒區(qū)域活動時間。3、教研活動能解決真問題。能按計劃開展課例研修活動。如：大辛莊幼兒園，每次集備時間要求每位教師帶一個教學(xué)問題進(jìn)行集體研討，群策群力，找出解決方案，進(jìn)而實踐驗證。

4、幼兒作品能做到及時收集和整理，起到了激勵幼兒活動積極性的作用。5、能通過“師德活動”，激發(fā)老師工作熱情。

建議：1、收集幼兒操作材料，高質(zhì)量的開展區(qū)域活動；2、通過課例研修活動，推出一批有質(zhì)量的優(yōu)秀課例；3、開展名師帶動工程，起到輻射帶動作用，建立教師工作室等網(wǎng)絡(luò)空間。

二類園有：東白陀、曹莊、唐會、南崗子、張家村、李各莊、東黑堡、南柳絮、北陽村、東關(guān)、十五里鋪、王營、雙廟、東陽邱、南高嶺、西堤。

1、有基本教學(xué)制度、計劃，但是缺乏有效的落實與指導(dǎo)。基本能落實一日常規(guī)。

2、雙主題活動基本開展，但是環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容簡潔，形式單一，裝飾作用強(qiáng)于展示活動成果；安排有區(qū)域活動時間。

3、有課例研修活動，但是有些形式化。

4、有收集的幼兒作品，但是比較單一，局限于繪畫等。

建議：1、按照計劃開展區(qū)域活動；2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)盡量能展示主題教育活動的過程；3、有效開展課例研修活動，提升教師組織教育活動的能力。

三類園有西屯河、八里莊、張莊、建安、西賈村、三堤、七里鋪、小李家村、大十五計、北柳絮、莊里。有的教師緊缺，有的正在進(jìn)行院舍建造，因此只能基本保證幼兒的一日常規(guī)活動，雙主題教育活動不能有效開展，環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育活動內(nèi)容沒有結(jié)合，有的園甚至沒有相應(yīng)的環(huán)境。不能做到有效開展課例研修活動。

建議：1、制定切實可行的教學(xué)計劃，并指導(dǎo)落實。2、結(jié)合雙主題內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教育環(huán)境。3、積極參加課例研修活動，提高教師的教育能力。

二、規(guī)范了幼兒園保教工作，首先，統(tǒng)一教育教學(xué)計劃的填寫格式；其次，規(guī)范了區(qū)域教學(xué)活動，保證了區(qū)域活動時間。再次，完善主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的問題；最后，規(guī)范幼兒園日常督查工作。

三、召開并參與了四個會議：

1、3.18日召開了幼兒園自主活動課程模式研究會議，參加會議的有：王局、韓清林、梁占輝、趙淑芳、王素平、丁曉娟、縣直幼兒園相關(guān)人員。會議首先聽取了幼兒園園長關(guān)于新八德在縣直園的應(yīng)用情況，韓清林講了關(guān)于國學(xué)項目研究情況；王局針對如何進(jìn)行幼兒園自主活動課程模式匯總講了具體意見。

2、4月2日，“國學(xué)經(jīng)典誦讀”研討會在研修中心小會議室召開，參加會議的有教育局王寶寨副局長，教育股股長敦貞段，副股長陳宏偉，研修中心幼教部王素平主任，丁曉娟老師以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教專干，骨干教師21人。王寶寨局長提出：首先，將“國學(xué)經(jīng)典誦讀”納入幼兒園一日常規(guī)，并從本月開始啟動；其次，一天內(nèi)要選擇固定時間進(jìn)行“國學(xué)經(jīng)典誦讀”，但要依據(jù)幼兒年齡特點靈活安排。最后，為提高教師“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教學(xué)主動性，對教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，并建立相關(guān)評價機(jī)制。

3、4月22日下午在縣直幼兒園召開了國學(xué)經(jīng)典誦讀研討會，參加會議的有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師共計30多人，會議觀摩了新疆電信幼兒園黃瓊老師的國學(xué)經(jīng)典

誦讀活動，并請黃老師針對新疆電信幼兒園的國學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)活動經(jīng)驗進(jìn)行了交流，并進(jìn)行了現(xiàn)場隨機(jī)研討。與會老師對黃老師執(zhí)著經(jīng)典的教學(xué)精神深感敬佩，并對今后自己的經(jīng)典誦讀教學(xué)活動實踐開拓了思路。

4、5月28日，參加了中韓莊鄉(xiāng)“知行合一德育工作推進(jìn)會”，總結(jié)出知行合一德育工作的四個環(huán)節(jié)：明理、踐行、鞏固、深化；幼兒層次知行合一德育工作主要體現(xiàn)在主題課程、幼兒一日生活、社會實踐活動、經(jīng)典誦讀等幾個方面；教師層次知行合一德育工作主要體現(xiàn)在：建立師德講堂制度，通過師德常規(guī)，開展德育活動，在幼兒園建立家文化；家長層次知行合一德育工作主要體現(xiàn)在：家長講座、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)絡(luò)，家庭親自常規(guī)，親子活動，家訓(xùn)-家教文化等。

四、規(guī)范了專干例會制度，參加會議的有教育股、研修中心相關(guān)人員和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教專干，幼兒園園長。會議內(nèi)容有：1、對上月的下鄉(xiāng)視導(dǎo)工作和各單位各項工作情況進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)意見；并對下月工作進(jìn)行布置安排。2、典型工作經(jīng)驗介紹。3、有針對性的學(xué)習(xí)。

五、完成了幼兒園自主活動幼兒園五大領(lǐng)域課程模式的研究工作。六、參與完成了本學(xué)期的民辦幼兒園年檢工作。民辦幼兒園為家長服務(wù)的工作理念，教師學(xué)習(xí)工作的積極性主動性等方面是值得我們吸取的，但是民辦幼兒園的教育理念、教育管理等方面還有很多欠缺。

七、完成縣級課題結(jié)題鑒定工作。

八、審閱了上交的德育教育案例和早期閱讀活動材料300余份，經(jīng)過篩選的網(wǎng)上搜索，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，最終優(yōu)秀成果較少。

九、遵守研修中心的各項規(guī)章制度，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，強(qiáng)化集體意識，加強(qiáng)團(tuán)隊合作，貫徹研修中心提出的“規(guī)范、務(wù)實”的原則，為提高研修中心的整體素質(zhì)做出自己的一份努力。

201*-6-18幼教部

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201*年201*年度第一學(xué)期工作總結(jié)

何莊幼兒園賁龍云

時間飛逝，不知不覺中，這學(xué)期的工作又接近了尾聲。在各位領(lǐng)導(dǎo)和家長的支持下，我班幼兒各方面都得到了良好的發(fā)展。為了將我的工作做得更好，特總結(jié)如下：一、政治思想方面

1.積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的思想政治覺悟，不信、不傳一些道聽途說，使自己的思想與黨中央保持高度一致。

2.加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，多看報刊雜志，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，用新的知識不斷充實自己的頭腦，盡快適應(yīng)新形式的要求。3.團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，遵守幼兒園一切規(guī)章制度，保質(zhì)保量地完成本職工作。

4.工作中服從領(lǐng)導(dǎo)安排，協(xié)調(diào)好本班教師的關(guān)系，共同配合，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。二、業(yè)務(wù)工作內(nèi)容（一）教研工作

1.積極參加我園的南通市十二五規(guī)劃課題《外來務(wù)工子女行為習(xí)慣的研究》的研究，定期參與學(xué)校組織的課題研討會，發(fā)表自己的意見，促進(jìn)課題更好地開展。

2.認(rèn)真完成教研組交給的任務(wù)，努力將工作做好。

3.認(rèn)真閱讀《早期教育》、《學(xué)前教育》、《家教與成才》等學(xué)前教育方面的專業(yè)書籍，了解該領(lǐng)域的前沿理論，豐富自己的知識，拓寬自己的視野，以便更好地為幼兒服務(wù)。

4.堅持每周寫一篇教育隨筆，每月寫一篇個案觀察和一篇教育隨筆，積累材料，厚積薄發(fā)。（二）教學(xué)工作

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。教具準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐富、生動、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題、解決問題。此外，認(rèn)真聽各位教師的精品課，并記錄下來討論，幫助了別人，也豐富了自己的已有經(jīng)驗。

（三）保育工作

1.記住家長的叮囑，對每個幼兒的情況牢記在心，并落實。2.對特殊幼兒細(xì)心照顧。如發(fā)現(xiàn)有異常情況立即與家長取得聯(lián)系，解決問題。

3.做好本班的衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作，保證幼兒身體健康。三、家長工作

1.充分利用早晨和放學(xué)的時間主動與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，使家長了解自己孩子在園的情況，及時取得家長的密切配合。

2.通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

3.建立班級QQ群，提供了教師與家長以及家長與家長之間溝通的平臺，交流育兒經(jīng)驗和遇到的問題，讓思想的火花在這里碰撞，從而更好更快地解決問題。

4.結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。

四、安全工作

在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園，我們老師隨時關(guān)注著幼兒的安全。

當(dāng)然，這一學(xué)期來，我的工作中還存在著很多不足，比如，孩子們合作學(xué)習(xí)的能力還不夠強(qiáng)，孩子們的傾聽的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，孩子們的記錄的方法掌握得還不夠好，這些問題都需要老師在認(rèn)真思考的基礎(chǔ)上，制定詳實的計劃、開展有效的活動來解決。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我會按照綱要的要求，遵守《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，前進(jìn)，前進(jìn)……

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