幼師班務總結

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們知道，一學期又接近尾聲了�；仡欉@學期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結束了,但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜。不論在教育教學，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我班的工作做個小結：一：班級工作本學

期我班共來了16名新生，加上原來的小朋友，共有孩子46名，在這46個孩子中，有些是各方面能力都較強的，有些是較弱的，性格，脾氣也各自不同。這就需要老師根據(jù)他們個人的不同，因人制宜地進行教育。說實話，要對每個孩子都很了解那是不可能的，我們也會盡自己所能去了解每個孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能愉快地成長。孩子升入了大班，不僅在知識上要求會更高一些，而且對自我服務能力等方面也會有很高的要求，這樣才能適應小學的的學習生活。針對這一情況，本學期一開始，我們就要求孩子們自己的事情自己做，盡量不麻煩別人。例如，自己試著系褲子，自己系鞋帶，自己整理書包，并且還時常舉行比賽，來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時間的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時，我也感到特別欣慰。小孩子在一起發(fā)生一些小的矛盾是難免的，每次碰到此類事件，我先不枉加指責，讓孩子們自己說清原因，再請他們自己分析其中的對錯，知道什么是對的，什么是不對，以便今后更好的改正。

孩子的生活離不開良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對孩子來說尤為重要。本學期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的能力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化。使小朋友們能在良好的氛圍中生活學習，為了豐富孩子們的課余活動，還布置了許多區(qū)角，例如“五子棋”“跳棋”“寶寶龍A班新聞網(wǎng)”等，讓他們能在區(qū)角中充分動腦、動手，發(fā)展他們的思維能力和想象能力。這些區(qū)角活動深受家長和孩子的歡迎。

二、教育教學工作：1、健康方面：

教師積極組織幼兒進行早操和各項體育活動，保證每天戶外活動的時間不少于兩小時。并使幼兒幼兒養(yǎng)成愛護玩具的好習慣，有條理的活動，并能收拾活動器具。在老師的指導下，幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，能獨立地穿脫衣褲和鞋襪。本學期教師還特別注重社交禮儀，要求

幼兒養(yǎng)成坐立行等姿勢正確和輕聲交流的習慣。2、認知方面：

教師每周在晨間活動中，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣，并學著愛護、照顧身邊的動、植物，培養(yǎng)幼兒好奇好問、探索大自然的興趣。要求幼兒會選擇使用玩具、材料及簡易工具，并能有目的地進行各類操作活動。

3、語言方面：

一開學我班就鼓勵幼兒講故事，故事的內(nèi)容幼兒自由選擇，可以是老師教的，也可以是課外的，爸爸媽媽教的也可以�，F(xiàn)在我班每位幼兒都有了自己的故事了，無論什么時候，他們都會出來亮相一下。孩子們自我表現(xiàn)的欲望也越來越強了。之后，我們經(jīng)常在日常生活中比賽講故事，大大提高了幼兒的語言表達能力和對故事中的情感流露的初步理解。而且在教師的引導下，幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師、同伴交流，每天的晨間談話以“說新聞”的形式開展，培養(yǎng)幼兒能有條理地敘述日常經(jīng)驗和所見所聞。采納班級家長的意見和建議，多教幼兒有趣的識字活動，對幼小銜接作更充分的準備。4、科學方面：

教師以多種形式組織幼兒進行學習，讓幼兒學會20以內(nèi)數(shù)的分解與組成加減運算，認識立體圖形和平面圖形異同及關系。通過學看正點、半點和日歷，培養(yǎng)幼兒的時間觀念。秋天是一個收獲的季節(jié)，孩子們似乎都不愿樹葉的離去，為了留下一點點秋天的痕跡，我們經(jīng)常到戶外觀察各種樹和落下的樹葉，并學會愛護花草。在日常組織的戶外教學活動中，激發(fā)了幼兒的環(huán)保意識和責任，對周圍環(huán)境中的事物和現(xiàn)象充滿了好奇。5、社會性方面：

老師把“五愛”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結友愛、守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開朗的性格。大自然是每個孩子向往的地方，發(fā)現(xiàn)大班幼兒活潑好動，對外面的世界充滿著強烈的好奇。我們抓住孩子們的特點，讓孩子們回歸自然，參加我們大班組舉辦的“秋游”活動參觀成都動物園。在元旦前夕請家長來園同樂，小朋友的爸爸媽媽和小朋友們共同渡過了一個有意義的節(jié)日。幼兒在活動中學會了與人合作，尊敬父母，體驗了和家長在一起游戲的快樂。6、主題活動

在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設計了《特別的我》、《驚奇一線》、《葉子》、《夢幻西游記》等主題。從孩子們積極參與的程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。《葉子》這一主題活動孩子們在秋游的時候，在大自然中發(fā)現(xiàn)了一些美麗的葉子，他們撿起葉子，對著太陽看葉子的脈絡；他們把葉子當成扇子，追逐著給朋友扇風。看似十分平常的葉子，讓孩子們玩得真高興等等�！秹艋梦饔斡洝愤@一主題活動，中國的古典神話小說《西游記》里有許多幼兒非常喜歡的故事和人物，幼兒心目中的英雄人物孫悟空和其他的角色登場，通過有趣的故事情節(jié)，帶領幼兒進入一個新的學習和發(fā)展的意境。

三、家長工作的成效：

孩子們在幼兒園的一些情況，我們老師都會及時向家長反映，每個月都會把成長檔案發(fā)到每位家長的手中，讓他們認真的填寫對老師的工作的要求，和孩子在家里的一些情況。每周都會及時地利用一天下午放學的時間與家長交換幼兒情況，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平對待每一個孩子，每一位家長。本學期，還多次舉辦了家長會，向家長介紹育兒經(jīng)驗本文來自文秘114，轉(zhuǎn)載請保留此標記。，以及怎樣為孩子入小學做準備。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。

四、存在的問題及改進措施：

幼兒社會性方面發(fā)展、合作意識較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這一問題，我們將采取以下措施：

1、當幼兒出現(xiàn)矛盾時，鼓勵幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關系，滲入合作意識，這樣不僅通過自己教育自己的方式強化了行為規(guī)范，又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識的心理素質(zhì)。

2、讓他們學會換位思考，培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快地擺脫以自我為中心的思維模式，可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進行。

3、在一日活動中，引導幼兒建立和平、融洽地同伴關系，讓他們學會合作、助人為樂、學會分享。

4、加強與家長間的交流，家園一致，共同培養(yǎng)幼兒的良好習慣。

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幼師班班主任工作心得

愛的溝通

----幼師班班主任工作心得

武溫艷

最近幾年對于幼兒教師的需求量增大，所以很多同學選擇了幼師專業(yè)，造成幼師班班集人多的現(xiàn)象，給管理上帶來一定的壓力。班級工作是學校工作的有機組成部分，班主任是班級工作的第一責任人，是班級工作的指導者，如何根據(jù)幼師女生的特點，確立她們在班級工作中的主體地位，激發(fā)她們主人翁意識，充分發(fā)揮她們的主動性，搞好班級工作呢？根據(jù)本人幾年的工作經(jīng)驗總結，提出要根據(jù)幼師班學生特點來進行班級管理。

一、幼師班學生特點

1.這個年齡段的學生，有強烈的獨立意識。她們對一切都不愿順從，不愿聽取父母、教師及其他成人的意見，有時會有反抗行為，在生活中，從穿衣戴帽到對人對事的看法，常處于一種與成人相抵觸的情緒狀態(tài)中。其實內(nèi)心希望得到父母精神上的理解、支持和保護。行為上的反抗性也帶有較復雜的性質(zhì)，有時是想通過這種途徑表明，他已具有了獨立人格；有時以這種形式掩飾自己的軟弱。實際上，許多方面，他們還是需要成人幫助的，尤其是在遭受挫折的時候。在這樣的心理特點下，幼師班學生為了向別人證明自己的獨立性，力圖從各個方面體現(xiàn)自己的“成熟”，從興趣愛好到人際交往方式，再到對問題的看法，他們都想抹去幼稚的痕跡，期望以一種成人的姿態(tài)出現(xiàn)在生活的各個方面。但內(nèi)心中又有無憂無慮的心態(tài)，留戀簡單明了的行

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為方式及宣泄情緒的方法，尤其當他們在生活和學習任務面前感到惶惑的時候，特別希望得到父母老師的關照。這樣幼師生容易表現(xiàn)為“另類”，跟人相處時容易有矛盾，喜歡跟人爭論，對于別人的忽略或不尊重表現(xiàn)的異常敏感。

2.大部分同學入學成績不佳。主要原因在于在小學和初中階段，家長和老師沒有讓她們養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，在幼師學習階段，這樣的問題依然存在，理論課聽不進去，技能課遇到困難就打退堂鼓；自制力和意志力不夠，有時縱然知道學習的重要性，遇到誘惑時，還是不能專心學習。

3.她們的心理世界豐富，可是因為對自己不能全面而恰當?shù)脑u估，有時自負，有時自卑，加上對外界的不信任和不滿意，表現(xiàn)出來的東西卻很少，正因為此，她們會感到孤獨和寂寞，希望能有人來關心和理解于是不斷地尋找朋友，一旦找到，就會推心置腹，毫無保留。如果朋友有什么讓自己失望，又會加深對外界的不信任和不滿意。

4.對專業(yè)和未來職業(yè)的認可度不夠。如果沒有編制的話，幼兒教師工作繁瑣、時間長、工資不高，這些現(xiàn)狀造成幼師班學生學習動力不夠，對未來更是充滿迷茫。

二、針對以上學生特點，作為班主任，我的工作方法如下：1.選好班委和寢室室長，班委干部作為班主任和同學們的紐帶，重要性是不言而喻的。一個寢室可以作為搞各種活動的單元，所以寢室室長作為小組長也很重要。要選有能力的班干部，這里的能力并不僅僅指學習書本知識的能力，而是包含有待人接物、性格特點等諸多

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綜合素質(zhì)的能力。應多創(chuàng)造機會讓有意愿作班委干部并且有能力的同學為班級服務。班主任要在班級的各項活動中細心觀察，發(fā)現(xiàn)一些樂于為集體做事，有團結協(xié)作精神、工作負責，能夠起帶頭模范作用的學生，讓他們作班委干部或?qū)嬍沂议L。班主任要先動員，說明班委干部在工作中可以提高的能力，并鼓勵以前沒當過干部的同學參與，要求每位申請者提交書面申請書，并演講，然后民主選舉。宣布名單時，對入選的同學祝賀并提出期望，對于落選的同學要加以安慰和鼓勵。

2.制定班規(guī)，主要是日常工作的規(guī)定。班規(guī)可以使一個班有秩序、有凝聚力，能維持班上良好的學習環(huán)境以及學習氛圍。這個工作可以讓班委干部來做。班主任需要提出要求，并做出樣板，讓班委結合同學們的意見，加以制定，再由班委會、班會討論通過。在實施班規(guī)過程中，可以利用操行分對學生表現(xiàn)進行量化，每月總結一次，對于表現(xiàn)不好的同學起到激勵的作用，對于表現(xiàn)好的同學也有鼓勵作用。操行分也可以作為每期評優(yōu)依據(jù)。每月召開班會和班委會，班委干部對每月工作作總結和匯報，總結班上每月的問題和下月工作計劃。

3.尊重學生，即便學生有錯，在內(nèi)心要理解她、包容她，然后才能走近學生。尊重是一切活動的前提，只有互相尊重，才能互相理解，也是建立新型民主平等師生關系的首要條件；只有做到尊重，學生才會感到安全，才不會出現(xiàn)有的學生被冷落，被諷刺，被恥笑的現(xiàn)象。具體的做法是：若學生犯錯，首先要問清原由，然后講明利害，說明她問題所在，第一次是提醒，第二次開始懲罰，逐漸地要家長配合。如果學生感覺老師討厭或者嫌棄她，思想工作會很難。所以要注意談

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話的語氣和說話技巧，通過這樣的工作，最能體現(xiàn)班主任的愛心、耐心和智慧。如對于偶然出現(xiàn)的偷盜行為，要先整體做工作，講明后果，法律對于偷盜行為要承擔刑事責任告訴學生，然后給予彌補措施方面的建議。做這方面的工作時，講話技巧性特別重要，給當事人要留有余地。因為大家很討厭這種行為，要讓當事人頂住壓力承認錯誤并彌補，是需要很大勇氣的。很多工作，不能操之過急，否則事與愿違。如班上有不好的風氣，不是一次班會、一次談話就可以糾正的。所以班主任除了有一顆平常心外，還要學會根據(jù)具體情況總結方式方法。

4.建立信任，要多觀察、揣摩學生的心理動態(tài)，按照班上出現(xiàn)的情況，適時開班會，如剛從中學來到學校，對教學方式、學校的作息時間、生活條件、同學相處方式都有諸多不適應。可以開關于“獨立自主、積極向上的生活態(tài)度”的班會。同學之間有矛盾了，就開關于“如何做人做事”的班會。有同學周末無聊，就去上網(wǎng)，要及時給學生提出建議，“如何跟異性和網(wǎng)友相處”。

5.提高學生專業(yè)技能和活動策劃能力，督促學生經(jīng)常練習舞蹈和鋼琴、簡筆畫、手工制作與設計、普通話、講兒童故事、唱兒歌、學習幼兒教育心理學，結合實地見習，及時查漏補缺。每天晚自習，組織學生練習各項技能。關于活動策劃可以以寢室為單位，自己當導演，自己找主持，做道具，設計舞臺，找演員等，不僅提高了設計活動能力，還讓同學們注意到了處理好人際關系的重要性。

6.活動是有目的有計劃的教學組織和過程�！皼]有活動，就沒有教育�！币�引導學生積極參加學校的各項活動和班級活動，如演講比

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賽、歌詠比賽、體操比賽、書法比賽等等，不僅增加學生的社交面，還可以增強集體榮譽感。喜愛活動是學生的天性，一次精彩的活動會在學生的記憶中留下難以磨滅的印象�；顒訉�學生來說，既可以開闊視野、獲取信息，又可以使學生從中獲得滿足，得到鍛煉與提高，促使學生學交往、學做人，形成良好的個性。班主任可在活動中發(fā)現(xiàn)平時難以發(fā)現(xiàn)的某些學生的長處，還可以培養(yǎng)學生的集體主義精神。因此開展豐富多彩的活動是建設好班集體的有效措施之一。

三、按學期階段開展工作的方法如下：

1.剛開學時，總結假期生活和上學期情況，制定本學期計劃。假期是學生觀察社會、接觸社會的最好機會，不管是在家?guī)透改父苫�，還是在外做臨時工，都可以讓學生理解父母的不容易，理解生活的艱難，理解“得到的前提是付出”。所以結合學生假期的感受，總結上期學習情況，制定本期的學習計劃才更有實效性。

2.期中時，學生容易有倦怠心理，當初制定學習計劃的熱情慢慢褪去，學習的繁瑣和其中遇到的困難讓她們的學習積極性減退，在這種情況下，班主任要做的就是：讓學生自己按照當前學習情況和計劃完成情況，對原先的學習計劃進行重申、調(diào)整和細化，寫下來并在班會上宣讀。

3.期末時，有些同學會有浮躁心理，急著放假，向往暑假的自由。要想讓學生靜下心來把本期該做的做完，也要做工作，主要說明考試成績對于學生的重要性，要善始善終�？梢越M織學生一起完成復習，每天或每周對復習效果進行簡單的測試。在期末考試前期，幼師班班

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集可以組織一次大型學期匯演，盡可能讓全班同學參與，并制成光盤，可以讓學生和家長看看自己在舞臺上的表演，更有利于學生下期提高自己。

4.考完試，要及時發(fā)放成績。對學生來說，讓學生及時知道自己一學期努力的結果，可以很快獲得矯正性信息，為下期學習做好心理鋪墊，也可以讓家長大致了解孩子在學校的表現(xiàn)。

總之，開展班級工作，可采取不同的方式方法：比如側重于引導，側重于側面教育，側重于聯(lián)系社會生活實際，側重于學生個人的感受；力求使學生形成正確的道德意識，養(yǎng)成豐富的道德情感，具有堅強的意志，形成良好的行為習慣，使學生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展，在思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、專業(yè)技能等方面都有較大的提高。

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