中等職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)

達(dá)州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育工作總結(jié)

一、圍繞一條主線愛國(guó)主義1、國(guó)旗下系列講話2、軍訓(xùn)3、社會(huì)實(shí)踐4、為中華崛起而讀書5、學(xué)生“干校、團(tuán)校、黨�！�

二、突出兩個(gè)重點(diǎn)行為習(xí)慣和心理教育1、日常行為習(xí)慣

（1）“六講、五愛、十不”（2）“三別、四帶、五無(wú)”

（3）法制教育：專題報(bào)告、社會(huì)調(diào)查、參加開庭會(huì)、反邪教簽名活動(dòng)和看法制教育專題片。

（4）值周班級(jí)、宿舍和值日班長(zhǎng)（5）學(xué)生宣誓儀式

（6）三月文明禮貌月：禮儀學(xué)生（7）十佳學(xué)生、文明標(biāo)兵、文明學(xué)生

（8）“向不文明行為告別”簽名活動(dòng)2、學(xué)《綱要》、講《綱要》、實(shí)踐《綱要》（1）“中學(xué)生與道德建設(shè)”演講比賽

（2）學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)生道德修養(yǎng)讀本》

（3）教唱“校園德育歌曲”（4）學(xué)《綱要》主題班會(huì)（5）學(xué)《綱要》知識(shí)測(cè)試

（6）向全縣家長(zhǎng)發(fā)出“遵守公民道德規(guī)范，共筑道德教育網(wǎng)絡(luò)”倡議書

（7）向師生分發(fā)和學(xué)習(xí)《達(dá)州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)施公民道德規(guī)范20字實(shí)施細(xì)則30條》

（8）《以德治校以德養(yǎng)性，造就一代合格人才》在市貫徹實(shí)施《綱要》研討會(huì)上交流

3、心理健康教育（1）開設(shè)系列講座

（2）建立心理健康教育隊(duì)伍和培訓(xùn)（3）建立心理咨詢室（4）開展心理健康教育實(shí)驗(yàn)

三、建設(shè)三支隊(duì)伍班主任、教輔人員和職工、校外德育隊(duì)伍

1、班主任隊(duì)伍建設(shè)（1）開展理論學(xué)習(xí)（2）聽專家講課

（3）觀看國(guó)內(nèi)優(yōu)秀班主任事跡報(bào)告片（4）走出去參觀和學(xué)習(xí)

（5）本�，F(xiàn)在和過(guò)去優(yōu)秀班主任事跡交流（6）“幫學(xué)、互學(xué)”結(jié)對(duì)子（7）加強(qiáng)副班主任工作指導(dǎo)（8）繼續(xù)實(shí)行“班主任末尾淘汰制”（9）召開德育工作工作研討會(huì)2、教輔人員和職工建設(shè)

（1）師德標(biāo)兵：把評(píng)價(jià)教師的權(quán)力交給學(xué)生（師德調(diào)查）（2）師生結(jié)對(duì)子

（3）全員育人、全方位育人3、校外德育隊(duì)伍建設(shè)（1）聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)（2）校外德育輔導(dǎo)員

（3）社區(qū)教育委員會(huì)（4）家長(zhǎng)學(xué)校四、培養(yǎng)四種能力1、思想上自育能力2、學(xué)習(xí)上自研能力3、行為上自律能力4、生活上自理能力

五、以“四節(jié)”為載體，培養(yǎng)學(xué)生五種素質(zhì)四節(jié)：讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)

五種素質(zhì)：思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、審美素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)

達(dá)州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校二零一三年二月

擴(kuò)展閱讀：中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校班主任德育工作

淺析中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校班主任的德育工作

摘要：德育是學(xué)校工作中的重要內(nèi)容，而班主任是實(shí)行德育工作的重要管理者、組織者和指揮者，其工作成功與否，將會(huì)直接關(guān)系整個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，以及學(xué)生將來(lái)的發(fā)展。再加上中職教育處于文化體系表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)的交界處，其德育工作較之普通教育而言更加敏感。為此，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校更要重視德育工作。對(duì)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校班主任如何做好德育工作展開了探討，提出幾點(diǎn)可行性建議。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；德育工作；班主任

德育是學(xué)校工作中的重要內(nèi)容，而班主任是實(shí)行德育工作的重要管理者、組織者和指揮者，其工作成功與否，將會(huì)直接關(guān)系整個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，以及學(xué)生將來(lái)的發(fā)展。再加上中職教育處于文化體系表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)的交界處，其德育工作較之普通教育而言更加敏感。然而隨著近些年來(lái)再次出現(xiàn)“普高熱”的現(xiàn)象，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生的整體素質(zhì)呈下降趨勢(shì)。作為中等職業(yè)學(xué)校的班主任，肩負(fù)著重要的使命，即做好德育工作，打造良好的育人環(huán)境，整體提高學(xué)生素質(zhì)。在新形勢(shì)下，本文對(duì)職業(yè)學(xué)校的班主任如何進(jìn)行德育工作展開了探討，提出了如下幾點(diǎn)建議。一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)工作的責(zé)任心與愛心班主任作為一個(gè)班集體的管理者、組織者和領(lǐng)路者，班級(jí)工作效果以及學(xué)生發(fā)展情況等都會(huì)直接受到班主任自身素質(zhì)高低的影響。為此，班主任要不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高自身素質(zhì)。首先，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

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