201*-201*年度第一學期德育工作總結

201*-201*年度第一學期德育工作總結

太平鎮(zhèn)第二小學201*年1月

201*-201*年度第一學期德育工作總結

本學期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，以“三禮”教育為手段，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設。

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等、民主的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理。

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。認真組織好班主任的培訓工作，要求班主任積極參與校內和上級的班主任崗前和崗后培訓，寫好班主任培訓記錄。本學期有三人完成崗后培訓任務并獲得培訓證。

二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌。

加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展文明禮儀從身邊做起活動。對學生的學習習慣、大課間出操習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。對衛(wèi)生、課桌椅、課間操、行為習慣采取天天檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。充分發(fā)揮值勤干部教師、少先隊禮儀崗監(jiān)督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作�！拔鹨陨菩《�不為，勿以惡小而為之。”培養(yǎng)學生良好的行為習慣必須要求學生從身邊的日常小事做起。一年來，我們先從如何坐立行走、大課間出操情況、衛(wèi)生保潔等小的習慣養(yǎng)成做起，使我校學生的良好習慣漸漸養(yǎng)成，形成了一個校園整潔、課堂規(guī)范、課間有序、活動豐富良好氛圍。

三、做實主題教育，促成學生文明風貌。

“三禮”教育是我校促進學生文明行為的一項主要手段，學校創(chuàng)編了“三禮”教育教材，并把“三禮”教育的評價細化，由學生自評、互評、教師評、家長評、學校評，每周評出周“三禮”之星，每月評出月“三禮”之星，學期評出校級“三禮”之星，并于局的“三禮”教育五項評優(yōu)和學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。我校的“三禮”教育多以踐行活動為主要手段，每學期全校師生都會到我校愛心奉獻基地進行三禮踐行活動，使學生親身體驗，感受體會，讓他們道德修養(yǎng)得到提升。積極參與教育局的“三禮”展示周活動，我校的“三禮”手抄報、和“三禮”書簽制作獲得了“三禮”展示特色活動項目，我校同時被評為校園文化建設先進校。我校五年一班被評為天津市“雷鋒中隊”和天津市優(yōu)秀中隊稱號。本學期開展了“我的夢，中國夢”系列教育活動，開展了“我的夢，中國夢”的演講比賽，經過評比推薦韓文倩、竇洪倩兩位同學參加濱海新區(qū)大港圖書館組織演講比賽并進入了決賽。開展了“我的夢，中國夢”的藝術作品比賽，劉燕杰等5名同學的作品推薦到濱海新區(qū)大港圖書館組織手工制作比賽榮獲一、二等獎，并被收錄到“我的夢，中國夢”濱海新區(qū)大港少年兒童繪畫作品集。為了提高班主任的業(yè)務水平，我校開展了“和諧校園”為主題的班會課大賽活動，這次大賽11名班主任都精心安排，經過評比左慶霞、竇樹華、王治宇三位老師的班會課榮獲校級優(yōu)秀課，其中左慶霞老師的“孝親敬老，從小做起”主題班會被推薦到區(qū)級評比獲一等獎。

四、加強法制、安全教育，保證學生身心健康。

每月要求班主任利用一次班會課進行法制和安全教育，做到有教材、有教案、有總結學校。把12月份定為法制宣傳月，并聘請我鎮(zhèn)交通大隊劉善喜警官為我校的法制副校長。在12月4日學校請到了太平鎮(zhèn)派出所徐治旺警官為全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制講座。學校每天晨會要求班主任要有日清，對昨天的一天的學生表現(xiàn)進行總結，對本日提出新的要求，每天的安全教育必須做，做好宣傳教育，板報的安全角每周更新一次，走廊板塊要有安全宣傳欄。積極開展安全教育活動，我校的安全教育手抄報在大港交通隊組織的安全教育手抄報比賽中我校劉燕杰同學獲特等獎，邊欣茹等10余人分獲一二三等獎，我校榮獲優(yōu)秀組織獎。我校本學期10月份正式啟動了“太平鎮(zhèn)少年軍�！辈�按實施計劃有效的開展軍校活動，每周進行一次軍訓活動，每月進行一次互訪活動，讓學生對于消防官兵的軍營生活有了新的認知，對于學生的自我安全意識也得到了培養(yǎng)和提高。我校今年被評為“濱海新區(qū)教育局（大港）201*年度安全工作先進�！�。

回顧過去，我們學校在以德立校、以德立人方面確實做了大量工作。然而，社會在發(fā)展，時代在進步，學校作為育人基地，作為培養(yǎng)人才的搖籃，可謂任重道遠!因此，把學生塑造成德才兼?zhèn)涞臈澚褐�材，是學校義不容辭的責任。今后，我校要結合小學德育工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，一切從孩子出發(fā)，扎扎實實地加強德育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新型人才而不懈努力。

擴展閱讀：201*-201*學年第一學期學校德育工作總結

學校德育工作總結

德育工作是學校實施素質教育的重要組成部分，是實施素質教育的重要一環(huán)。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點，對促進學生全面發(fā)展，起著主導和決定作用。因此，我校在教育主管部門的正確領導下，自覺地強化學校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著力營造和諧向上的育人氛圍，出現(xiàn)了學校管理得心應手，校園面貌日新月異，教育教學質量穩(wěn)步提高的喜人景象。班主任素質較以前有明顯提高，常規(guī)工作科學規(guī)范，德育科研工作走上科學化、正規(guī)化軌道，受到上級領導的一致好評。一、抓好班主任工作的管理。

構建健全的班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性和激勵性，力求從形式和內容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例會，指導班主任加強德育活動課和值周小結的管理和指導，提高活動效率，加強對年輕班主任的崗位培訓和業(yè)務學習，培養(yǎng)他們的獨立處事能力，提高班級的管理水平。本學期，我校班主任就班主任工作的技能與技巧方面進行了深入的研究，并進行了兩次的班主任論壇工作，第一次論壇以《用愛彌補缺憾》為題，針對我校一名經常違反學校紀律的女同學的教育問題，展開討論，效果非常明顯，受到了領導的的認可。為了能夠在全區(qū)班主任面前有個真實的討論，我們僅用了一周時間，又準備了《特別的愛給特別的孩子》的班主任論壇，參加論壇的班主任老師暢所欲言，就如何關愛身邊的弱勢群體、單親孩子以及那些沉迷網吧的學生的教育問題展開討論。

二、德育陣地。

學校德育工作要取得成效，很重要的一點是做好德育陣地建設，形成德育工作的載體。

1、規(guī)范升旗。每周一的升旗儀式上的國旗下講話，是學校德育教育的沖鋒號。學校緊緊抓住這個教育陣地，認真組織好每次國旗下講話：具體做到形式規(guī)范。圍繞重點，結合實際，使講話內容第系列化、專題化、兒童化，體現(xiàn)針對性、系統(tǒng)性、嚴肅性、靈活性。2、開展“社會、家庭、學�！比�結合教育，拓寬教育渠道，構建教育網絡，探究新時期德育工作有效途徑。我們堅持每學期舉辦一期家長學校。通過家長學校的舉辦，進一步提高了廣大家長的自身素質，轉變了部分家長育人觀念，溝通了家校共同教育學生的橋梁，進一步促進、提高對學生的教育實效。

3、宣傳陣地。紅領巾廣播站采訪、撰稿、播音等工序有條不紊。每天中午，“時事講臺”、“校園新風”、“紅領巾新聞”等內容都吸引著學生。這些來源于學生的作品生動、活潑，弘揚了正氣，鞭策了后進，激發(fā)了全體學生上進的熱情。使“紅領巾廣播站”成為了我校有力的思想教育陣地。“黑板報、櫥窗”更是吸引廣大學生，陶冶情操、增長知識、展示特長的好處所。每月一期，內容豐富，貼近學生實際�！皩W生作品展”展示了我校學生中不斷涌現(xiàn)出的“小能手”們的制作、繪畫、書法、習作等作品；“活動剪影”成了學生表演的舞臺，留下了他們文藝演出、故事演講、各項競賽、游戲活動等身影；“知識之窗”向學生們介紹百科知識、人文地貌……這些內容，既豐富了課余生活，又拓寬了視野，有效地提高了同學們的思想政治素質。

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