201*年國培網(wǎng)絡研修總結陳琳

我的遠程網(wǎng)絡研修總結個人陳琳信息姓名�。ㄊ校┙�西省萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)所在單位湘東鎮(zhèn)中學任教學科信息技術任教學段七年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）研修收獲課程學習的收獲通過這次培訓使我認識到：新課程不僅是課程內容、教材的變化，更重要的是信息技術教學理念發(fā)生了具大變化。教師的角色、教師的教學行為、學生的學習方式也都發(fā)生了前所未有的變化新的教學理念注重興趣的培養(yǎng)、課程的整合，注重創(chuàng)新能力、合課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課作精神的培養(yǎng)，注重探究性學習方式。這的確是我們信息技術教育改革的一個重大的程。課程學習中您感觸最深的內容有哪些？并變化。簡述您有哪些收獲。在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。答疑與研討交流活動的收獲初中信息技術是要求學生對知識理解的透徹還是要求對知識了解廣泛?信息技術課還有必要教學生五筆輸入法嗎?初中信息技術“計算機信息安全”課堂教學案例分析與答疑?信息課如何布置作業(yè)?怎樣才能上好信息課？在培訓中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的交流活動的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過觀課、聽講座、網(wǎng)上學習和網(wǎng)上交流研討，使我從教學思想到教學技能、方法都有所提。隨著培訓的深入，我深深的意識到通過參與視頻答疑活動、問題共研討活一名優(yōu)秀的教師沒有通過參與視頻答疑活動、問題共研討活先進的理論充實自己，動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑就無法更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂教學的效率。國培的學習，使區(qū)的內容等，您有何收獲？請簡述。我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎。這次的國培學習不僅給了我課堂探索的方向，也給了我繼續(xù)探索的信心和勇氣。1.（是否參加，列出名稱）探究“視覺暫留”現(xiàn)象；我的教學法寶：常識激勵策略您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的我的教學法寶：常識激勵策略作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了您？3.（簡單說出打動您的理由）激勵策略一看就引起了我的興趣。在信息技術課上應該教授什么內容，要讓學生達到什么程度把相關學科如思想品德、美術、音樂、語文、科學、數(shù)學的知識和技能要求作為一個整體，有機地結合在一起，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，教會學生做人的道理，讓學生負責任地使用信息技術知識，強調信息技術服務于具體的任務，學生以一種自然的方式對待信息技術，把信息技術作為獲取信息、探索問題、協(xié)作解決問題的認知工具，使學生在用計算機獲取、處理信息時就像使用工具那樣自然。大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《EXCEL的應用》“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內容；（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次將學過的知識的技能遷移到具體情境中來，學生自主學習。集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）學生基礎參差不齊，多數(shù)學生應變能力不錯。關于后進生還需要多多指導他們。多讓聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。學生看幾種表格。引出他們沒學明白的地方。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）校本實踐過程。表格的形式可以多展示幾種。。可以分層次訓練學生。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《考評表》通過上面的回顧和總結，您認為本次網(wǎng)絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？1．轉變理念，迎接挑戰(zhàn)。2．不斷反思，不斷進取，我們要從學習反思中研究，從研究中提高。3．積極研修，學習最新的教育理念知識和教學方法。學習反思訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：深深的體會到這次培訓意義非同尋常，遠程教育培訓意在改變舊的教學模式和教學方法，相對于傳統(tǒng)的教學具有革命意義。這是一個全新的、先進的教育理念，我覺得還有一些做得不到位的地方：教師能夠參加“國培計劃”學習的名額還是比較少。增加多媒體教育教學培訓，“國培計劃”學習的時間有點短。非常感謝學校能給我這個參加“國培計劃”培訓的機會，我倍感榮幸，倍加珍惜。通過緊張有序的學習、交流、研討、培訓，給我?guī)�來了全新的教學理念，使我對教材教法更新更全面的認識，我將帶著收獲，帶著感悟，帶著滿腔熱情，把

學到的知識運用到教學中去，國培給我留下太多的感動和思索。

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我的遠程網(wǎng)絡研修總結個人信息姓名何玉琴�。ㄊ校└拭C省所在單位民樂縣城關小學任教學科語文任教學段中低年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容�。ú恍杼顚懀�學習類答疑類校本實踐類活動類（1）課程總學習時間：少于600分鐘不計分；600分鐘計20分；600分鐘以上，研（1）觀看所有視頻答疑（共每收看40分鐘，加1分，滿分45分；修考8場）；（2）完成兩個學習回顧題；提交“課堂觀察記錄與考核（2）發(fā)帖、回帖不少于20個參加班級主題研討活動（3）提交1篇研修日志；分析”核項（包括答疑區(qū)、問題共研討區(qū)（4）提交1篇“我的文章”；自和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）（5）閱讀所有簡報；檢（6）完成本研修總結非（1）參加“V大賽”活動；考完成崗位校本實踐活提交課程學習筆記無（2）參加“成功案例大核動（“五個一”）分享”活動項這次培訓，通過專家的講座、文章的交流、觀看視頻、提交作業(yè)、發(fā)表評論，我感慨于專家的教育智慧、教育理想、教育貢獻、觀點的精辟極大地拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變，不僅研讓自己了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而修讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。在今后的教育教學中，收我會不斷學習，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣，做一名優(yōu)秀的教師。獲在培訓中，我驚訝于研修路上的許多同行，態(tài)度之認真，作業(yè)提交之快、觀點之新穎獨到震撼于教育形勢發(fā)展之快，同時深感育人的責任之重大�，F(xiàn)將此次網(wǎng)絡培訓工作進行總結：一、教師職業(yè)勞動的示范性特點也要求教師要終身學習。盡管每種人生千差萬別，但從邏輯上存在著一個普遍的發(fā)展模式，即：“認識自我實現(xiàn)自我超越自我”。在自我人生的這一邏輯演進中，認識自我是人生的前提，實現(xiàn)自我是人生的關鍵，而超越自我則是人生進步的原動力。沒有教師不想實現(xiàn)自我的人生價值，沒有哪位教師不想追求精彩人生，超越自我、完善自我。無論是做人以其高尚的人格、良好的修養(yǎng)引導學生，還是做事以其創(chuàng)新的精神、能力引導學生，都需要自身連續(xù)不斷的學習和修煉，原因只有一個進行終身教育者必先成為終身學習者。我們正在參加的研修，對新教材的教學思路、教學方法、教學特點、技巧等逐一進行了講解；通過講座、看視頻、研討等這樣的形式，我感觸頗深，可以說受益匪淺。我認為，這次培訓會不僅能提高理論水平，了解了當今歷史教育現(xiàn)狀及發(fā)展方向，而且使我們深深地體會到應徹底改變過去傳統(tǒng)的教學理念，要采用一種新的教學模式去進行教學，要以激發(fā)學生的興趣、培養(yǎng)學生的閱讀能力為主。通過培訓開拓了我的視野，也開拓了課堂教學的新思路。這次培訓我學到了先進的教學理念，要真正把學生當成是學習的主人，要想讓學生學習好，做好學生的思想工作、提高學生學習的興趣是關鍵。對于教材的一些處理也在這里找到了共鳴，讓我自己大膽的根據(jù)需要進行必要的修改，對有些內容降低難度。通過遠程研修，我們可以暢所欲言，老師們親切成肯的點評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細致入微，給我很大的啟發(fā)，使我學到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高。同時，我也深深的感到自己知識的匱乏、教學理念的落后、教育教學方法的單一，我決定在以后的工作中：1、借助遠程研修，多學習、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業(yè)務水平更上一層樓，以更好的適應新課程教學和時代的挑戰(zhàn)。2、認真?zhèn)湔n、上課，合理設計學案、教案，精心設計練習題，有效地進行分層教學，使所有的學生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。3、教師每時每刻都要學習，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質。一份耕耘，一分收獲。我相信在以后的工作中，我會更加努力，不斷探索教育新方法、新模式，讓自己的工作更有價值。我對校本研修課《中小學教師禮儀的幾個問題》感受最深。教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授課程包括公共課、專業(yè)課和校本研課程學習的知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生“言傳身教”的一種手段。修課程。課程學習中您感觸最深的內容收獲講座讓我意識到，作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每有哪些？并簡述您有哪些收獲。一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、關心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說：“人類有許多方面的品格是人生的頂峰，這就是一個人的自尊心。”要想贏得學生的喜愛和尊敬，首先要尊重和信任學生，并且要讓學生從心底里接受你的這份情感，只在口頭上說說肯定是不行的，更重要的是在行動上要做到潤物細無聲。俗話說：精誠所致，金石為開。只要我們付出真愛，就一定會獲得豐厚的回報。如果我們動不動就對他們諷刺、挖苦，使他們喪失上進心，破罐子破碎，這樣反而起了相反的作用。我們應該采取表揚這個張揚個性，功效力大的尚方寶劍。這樣既保護了學生的自尊心，又使學生看到了前途和希望。我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱。教授的講座還讓我意識到：作為塑造人類靈魂工程師的一名教師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀，則具有導向和潛移默化的久遠影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。而女老師超時髦，超前衛(wèi)的著裝也會帶來許多負面影響。因為我們是小學教師，面對的是模仿能力很強的學生，我們的一言一行、一舉一動都可能成為學生模仿的對象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內在素質相一致�？傊�，從事了教師職業(yè)，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登.每一位人民教師都應加強自身修養(yǎng)，不斷學習，提高思想認識和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，為創(chuàng)建和諧社會貢獻一份力量。在本次培訓中您提交了哪些問題1.小學生不寫作業(yè)怎么辦？（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出2.如何快速提高中高年級的習作水平？3.小學生上課老走神怎么辦?來。您參與了哪幾次班級主題研討活4.小學生寫作業(yè)拖拉怎么辦？答疑與研討動？請列出這些交流研討活動的主題。交流活動的通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動，以及提收獲通過參與視頻答疑活動、問題共研問和查看答疑區(qū)的內容等，我對小學教育教學中出現(xiàn)的一些共性問題有了討活動、班級主題研討活動，以及提問大致的了解，也學到了一些解穴問題的基本策略。如：如何快速提高孩子和查看答疑區(qū)的內容等，您有何收獲？的習作水平；孩子坐不住怎么辦；如何解決孩子寫作業(yè)拖拉的問題；上好請簡述。一節(jié)語文課應注意哪些細節(jié)等，從教育理論、教學策略及方法等方面獲得了全新的認識。您是否參加了“V大賽”、案例大賽大賽活動的活動？寫出您提交的作品的名稱。您看收獲了哪些展示的作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了您？最困惑問題培訓初期您提交的最困惑的問題是的解決情況什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？1.（是否參加，列出名稱）2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）V大賽：直面挫折勇往直前；案例大賽作品：《黃果樹瀑布》教學設計。3.（簡單說出打動您的理由）《黃果樹瀑布》教學設計的作者利用課件，引導學生通過朗讀充分體會黃果樹瀑布的聲音的漸近漸響，和形態(tài)的雄偉壯觀。同時，通過各種形式的朗讀、背誦、想象等多種語言訓練，感受黃果樹瀑布的氣勢之壯美，體會大自然無限生機的魅力。小學生寫作業(yè)拖拉，作為老師怎么辦？我認為，孩子寫作業(yè)拖拉現(xiàn)象，主要有以下原因導致：一、學習能力不足；二、睡眠不足；三、自我行為習慣不良；四、寫作業(yè)時沒有良好的策略。如何解決孩子寫作業(yè)拖拉的問題：一、提升孩子的學習能力：在影響孩子寫作業(yè)的原因中，注意力、視覺寬度、視覺記憶、視動協(xié)調、手部小肌肉等都是十分重要的，那么對孩子這幾方面的訓練也是十分重要的。如注意力的訓練，用許特爾圖來鍛煉孩子的注意力，從而提高孩子的注意力和視動協(xié)調的能力，讓其能力達到或超過自己的年齡水平。只有這樣，孩子在以后寫作業(yè)的過程中會速度快起來，所謂粗心、馬虎，漏、添、改字現(xiàn)象會逐漸消失。二、對孩子自我管理習慣的培養(yǎng)：自我管理還包括孩子時間的管理，讓孩子學會掌控時間，孩子能做、會做的事情就讓孩子大膽的去做，同時在做的過程中注意運用鼓勵、贊揚，從而樹立孩子的自信心，和成就感。三、保證孩子充足的睡眠：讓孩子第二天有一個好的狀態(tài)投入學習，同時要引導孩子在寫作業(yè)時運用學習的策略，有計劃的完成作業(yè)，避免孩子陷入鉆牛角尖的困境。實“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習踐內容；（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）活組織一次集體聽課活動，給自己提出意動崗位校本實見和建議；（4）做一次課后反思，記錄與踐活動實踐的過程和結果；（5）聽一次課，用學課堂觀察量表去記錄、分析。習請簡要回顧并按右欄所列記錄您的反崗位校本實踐過程。思（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《飛向月球》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）教學中，教師把字詞的學習權完全交給學生，教師則通過檢查了解學生字詞的掌握情況。后通過分自然段朗讀課文進一步強化字詞。第二部分的教學方法靈活多樣，有朗讀錄音、視頻播放等，一步步引導學生深入了解課文內容。復述訓練強化了口語表達和語言組織能力。（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）1.讓學生自主講講嫦娥奔月的故事，不僅鍛煉了學生的口語表達能力，激趣效果可能會更好。2.給課文劃分段落可以直接按升空奔月著陸返航的時間順序，一目了然，簡潔明了。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）1.課后可以布置拓展性質的作業(yè)，讓學生自主閱讀一些有關月球的神話故事及登月或探索宇宙奧秘的科普讀物。2.可適當設計小組合作學習，通過自主交流探索，培養(yǎng)學生的合作意識，并通過小組間的相互交流與監(jiān)督，達到培優(yōu)促差的目的。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）北師大版《飛向月球》教師能力與人品素養(yǎng)之間的矛盾對教育學生的影響。通過上面的回顧和總結，您認為本次網(wǎng)絡研修后，您還有哪些教育教學問學習反思題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平

臺中進行訓后研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議

對我們非常重要，請您寫下來告知我們：上級的檢查太多，虛事多而雜，嚴重沖淡了教學，影響了教師搞好教育的熱情。怎

樣讓教師一門心思搞教研、抓教學？讓培訓工作真正落到實處？

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