師德師風個人工作總結(jié)
201*201*學年第二學期
師德師風個人工作總結(jié)
我是一名中學教師,自走上工作崗位后,深感責任重大,作為一名教師不僅要教好書,還要在各方面以身作則,率先垂范。在這次全縣開展師德師風的學習活動中,我更深深的感到,一個具有良好師德師風
的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,德高為范”。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術(shù)和手段。
自從選擇了這個職業(yè),首先,我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。其次,我不斷加強政治學習,不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表!盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導,不打折扣,認真、完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務,并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己,做家長認可,學生喜歡,學校放心的“三滿意”教師。
在平時我經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。一個優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩
性。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。
要做一個學生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學生鬧矛盾,我給予合理的處理;學生犯了錯誤,我耐心地進行教育,使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離,增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生,還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關(guān)心學生。對學生既嚴格要求,又注意他們的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個學生掉隊,盡最大的努力使他們健康成長。我們小學老師,跟學生的接觸尤其多,老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展。
總之,我通過這次的師德師風學習,得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。。今后,我還會繼續(xù)向前,在學習中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,我會加強師德的修煉,全方位的提高自己,使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!
擴展閱讀:師德師風個人反思總結(jié)
師德師風個人反思總結(jié)
為了認真學習和貫徹實施教育部重新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強教師隊伍建設,全面提升我校教師師德素質(zhì)和業(yè)務水平,根據(jù)市教育局、鎮(zhèn)中心學校要求,我校全面、扎實的開展了以“學習師德新規(guī)范、塑造教師新形象”為主題的師德學習教育活動。我們認真學習,明確目標;關(guān)注熱點,揭擺問題;廣泛交流,深刻剖析;對癥下藥,積極整改,努力提高各個階段的實效性。師德學習教育活動達到了預期的目的,收到了預期的效果,F(xiàn)小結(jié)如下。
一、采取多種形式,開展新《規(guī)范》大學習活動
加強領(lǐng)導,嚴密組織。我校對這次師德師風教育活動十分重視,成立了以校長為組長,副校長為副組長,各處室主任為成員的領(lǐng)導小組,召開了校務行政例會和全體教職工大會,認真學習領(lǐng)會了文件精神,制定了《市中學“學習師德新規(guī)范、塑造教師新形象”主題教育活動實施方案》,并及時、認真、全面的將有關(guān)內(nèi)容傳達到全體教職工中,大張旗鼓宣傳動員,營造了良好的輿論氛圍,為順利開展此項活動奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
認真學習,提高認識。我們召開了全體教職工大會和年級組會議,采用集中學習和分組自學等形式,認真學習了《教師誓詞》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《荊州市中小學教師職業(yè)道德誠信公約》、《松滋市教育局師德達標十項規(guī)定》以及胡錦濤總書記在北京大學師生代表座談會上的講話等上級規(guī)定的學習材料和數(shù)篇自選材料,并將“新規(guī)范”印發(fā)到每個教師手中,讓每位教師時刻對照檢查自己的言行。我們還在學校網(wǎng)站開辟專欄,刊載相關(guān)知識,便于教師查詢學習。
積極討論,踴躍發(fā)言。在學習討論中,教職工積極參與,發(fā)言踴躍,熱情很高。通過學習討論,大家形成了共識:學校要發(fā)展,教師是關(guān)鍵,教師素質(zhì)、師德最重要。沒有高素質(zhì)的教師隊伍,就沒有質(zhì)量的提高。
二、緊密聯(lián)系實際,開展職業(yè)行為大反思活動
結(jié)合實際,制定標準。在深入學習,提高認識的基礎(chǔ)上,全體教職工結(jié)合學校的實際情況和個人的崗位特點認真開展自我評價。“六大反思”的主要內(nèi)容包括:1、愛國守法方面:是否在思想政治上與黨和國家方針政策保持高度一致,是否自覺遵守教育法律法規(guī);2、愛崗敬業(yè)方面:是否忠誠于黨的教育事業(yè),對工作高度負責,勤懇敬業(yè),樂于奉獻;3、關(guān)愛學生方面:是否關(guān)愛全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生,不諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生,不體罰或者變相體罰學生;4、教書育人方面:是否遵循教育規(guī)律,促進學生全面發(fā)展,是否潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新,踐行新課改理論,不斷提高教育教學水平;5、為人師表方面:是否以身作則,表里如一,誠實守信,舉止文明,尊重同事和家長,自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利,模范遵守社會公德;6、終身學習方面:是否樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),提高專業(yè)素養(yǎng)。反思深刻,剖析全面。所有教職員工對照以上6個方面,人人寫出了書面剖析材料,共收到101份。通過查閱剖析材料,不難看出,我校廣大教職員工一是態(tài)度端正,誠懇反思,能夠認真查找過去工作中的失誤和不足,分析存在問題的原因;二是熱忱幫助,坦誠公正,認真作好了批評與自我批評。經(jīng)過認真的反思和剖析,我們認為:我校的師德師風建設是卓有成效的,絕大部分教師的師德師風是良好的。廣大教師忠于職守,為人師表,無私奉獻,為我校教育改革和發(fā)展,為學校教學質(zhì)量上臺階付出了辛苦,做出了重要貢獻。但對照師德師風高的標準,我們?nèi)源嬖谥铝袉栴}:1、在思想政治、業(yè)務理論和教育法規(guī)學習上存在著自覺性差、不能深入理解等現(xiàn)象,造成了對教育教學工作的影響;2、在面向全體學生,因材施教方面做得不夠全面,對學生的思想道德狀況關(guān)心不夠,個別教師只教書,不育人;3、個別教師工作責任心不強,缺乏奉獻精神,對教學工作投入不足,得過且過,心態(tài)浮躁,不安心本職工作;4、個別教師法紀意識淡漠,存在著有償做家教的現(xiàn)象;5、個別教師缺乏進取精神,作業(yè)批改不能按規(guī)定完成,教案書寫不規(guī)范,達不到常規(guī)教學的基本要求;6、個別教師工作中發(fā)牢騷、說怪話,影響他人工作積極性,缺乏大局意識,接受工作任務不積極;7、個別教職工勞動紀律性差,對自己要求不嚴,遲到、早退時有發(fā)生,工作時間打游戲,做與教學無關(guān)之事;8、個別教職工服務意識較差,原則性不強,工作方法欠佳,在對內(nèi)、對外工作中存在著生、冷、硬的現(xiàn)象;9、個別教師教育方法簡單、粗暴,在一定程度上存在著諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象,對學生缺乏愛心、耐心,師生關(guān)系比較緊張。
三、抓住重點問題,開展不良師德行為大整改活動直面問題,抓住重點。針對上述存在的問題,我們進行梳理、分類,認為重點方面是“五大整改”:1、查教師擅離職守、態(tài)度懶散、工作不負責任的行為;2、查諷刺、歧視、挖苦、侮辱學生,體罰或者變相體罰學生的行為;3、查教師辦班補課、有償家教的行為;4、查教師推銷資料及其他商品等以教謀私的行為;5、查教師不認真?zhèn)湔n、不認真批改作業(yè)、教學質(zhì)量低下的行為。
措施得力,效果顯著。學校將“六大反思內(nèi)容”、“九大工作不足”、“五大整改重點”打印成文下發(fā)至全體教師手中,全體教職員工結(jié)合工作實際和崗位特點積極制定整改措施,認真實施整改。對問題較大的人員,學校指定有關(guān)領(lǐng)導面對面談話,限期整改。
建章立制,鞏固成果。在教育活動中,學校根據(jù)實際制訂了《市鎮(zhèn)初級中學量化考核實施辦法》,加大了師德師風考核的有關(guān)條款,建立了師德師風考核的長效機制。
回顧近3個月的以“學習師德新規(guī)范、塑造教師新形象”為主題的師德師風教育活動,我們覺得學校的全體教職員工受益匪淺。大家提高了認識,促進了思想觀念和工作作風的轉(zhuǎn)變。我們深信:全體教職員工一定能把今天的學習教育轉(zhuǎn)化為明天的工作動力,奉獻在崗位,成功在講臺,輝煌在今朝!
師德師風學習個人反思總結(jié)
李秀嵐
小勐統(tǒng)村完小201*年12月7日
友情提示:本文中關(guān)于《師德師風個人工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,師德師風個人工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。