建民初中師德師風集中教育活動總結

建民初中開展師德師風專項教育

學習和整頓活動總結

201*年10月8日

開展師德師風專項教育學習和整頓活動總結

為了進一步加強教師管理，不斷提高廣大教師的職業(yè)道德水平，努力建設師德高尚、業(yè)務精湛、人民滿意的高素質教師隊伍，根據安康市教育局【安教發(fā)（201*）140號】，漢濱區(qū)教體局【漢教體發(fā)（201*）132號】文件要求，結合我校實際，從9月13日開始，在全校掀起了一次師德師風集中教育活動。現(xiàn)將本次活動第一階段工作匯報如下

一、基本思想

認真貫徹中央、省、市、區(qū)教育工作會議精神，以大力挖掘、宣傳、學習先進事跡，弘揚無私奉獻、教書育人、為人師表、誠實守信精神為重點，以規(guī)范辦學行為和教師從教行為、辦人民滿意的教育為目標，以提高教師隊伍整體素質、強化教師人格魅力為核心。通過學習培訓、警示教育、六查六看、師德評議、師德建設大討論、學先進見行動、整改提高等活動的開展，發(fā)現(xiàn)和整改師德師風建設方面存在的問題，進一步樹立良好的師德形象，端正教風，帶動學風，優(yōu)化行風，使教師成為公民道德的楷模，使教育系統(tǒng)成為風氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)。

二、活動情況

（一）開展集中學習活動。從9月13日開始學校組織教職工認真學習《教師法》、《未成年保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《市教育局關于加強師德師風建設規(guī)范教師從教行為的八項規(guī)定》等法律法規(guī)，學校依據區(qū)局要求將以上法律法規(guī)作為教師政治學習的首要內容。增強教師的法律意識和法制觀念，提高教師的職業(yè)道德水平。學習活動采取集中學習與分散自學、集中交流與分組討論相結合的方式進行，每位教師要有3000字以上的學習筆記。

（二）開展警示教育活動。多渠道搜尋師德師風教育警示片、校園法律法規(guī)案例等，由校長具體負責，組織全校教師在多媒體教室進行觀看。

（三）開展“六查六看”活動。由黨支部牽頭，全體教師共同參與，一查每位教師是否依法執(zhí)教，看教育教學思想是否端正，教育教學質量是否提升；二查是否堅持德育為首，看是否存在只教書不育人的現(xiàn)象，有無傳播危害學生身心健康的思想和言論；三查是否嚴謹治學，看在備、講、輔、改、考等過程中有無消極應付、敷衍塞責的行為；四查是否為人師表，看是否存在有悖于師德規(guī)范的行為；五查是否尊重學生人格，看有無體罰和變相體罰學生的行為；六查對學校各項規(guī)章制度是否落實到位，看是否存在教師有令不行，自我約束不力等現(xiàn)象。通過“六查六看”活動的開展，查找出了部分教師在師德師風建設中存在的問題和不足，在教師會上及時反饋，督促他們進行認真整改。

（四）完善制度，強化考核。學校結合本次專項集中教育學習和整頓活動的開展，進一步健全和完善了師德師風學習教育、監(jiān)督檢查、考核獎懲等制度，對原有教師考核辦法進一步完善，將師德師風作為“教師量化考核”的一項主要內容進行考核，并計入年終考核。在教師職稱晉升、提拔任用、評優(yōu)選先時，提供專門的師德表現(xiàn)鑒定材料，并實行“師德師風一票否決制”，促進師德師風教育和管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。

三、工作重點

（一）加強領導。成立由校長任組長的師德師風專項教育學習活動領導小組導小組，切實加強對活動的組織領導，形成“一把手”親自抓，有關人員具體負責，全體教職工共同參與的工作機制，精心組織實施。

組長：周章群

副組長：王連選李藝寶

成員：王康寧、鄧良峰、周峰軍、王貴勇、萬小佐、汪金平

吳孝輝、劉福文、黃申來

（二）廣泛宣傳。學校充分利用板報、標語、校園廣播、家長會等多種形式，廣泛宣傳，營造濃厚的活動氛圍，使廣大教師、學生、家長積極參與到活動中來。

（三）精心組織。各相關負責人按照活動內容要求及時間安排，嚴密組織，確保集中教育活動取得了預期的實效。

（四）加強制度建設，嚴格考核管理。建立師德建設的長效機制，利用制度約束人，制度管理人，制度激勵人，實現(xiàn)規(guī)范管理，促進良好師德師風的形成。

201*年10月8日

擴展閱讀：學區(qū)師德師風集中教育活動總結1

正路學區(qū)師德師風集中教育活動總結

正路學區(qū)自201*年9月28日開展以提高教師思想政治素質，職業(yè)

思想及職業(yè)道德水平為重點，著力解決我校教師隊伍師德師風建設中存在人民群眾反映比較強烈的熱點問題，促進廣大教師重德為師，愛崗敬業(yè)、依法冶學，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，努力建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍的師德師風集中教育活動以來，我校按照教科局《師德師風集中教育活動實施方案》的要求，進行了學習教育、對照檢查、整改提高三個階段的活動，整個過程做到精心組織，周密安排，環(huán)環(huán)相扣，層層推進，步步深入，規(guī)定動作不走樣，規(guī)定環(huán)節(jié)不減少，規(guī)定程序不變通，注重實效，狠抓落實，扎扎實實開展了一系列教育活動，做到較好地完成師德師風教育活動實施方案中規(guī)定的各項任務，達到預期目標�，F(xiàn)將情況總結如下：一、領導重視，健全機構，組織到位

為了全面扎實有效地組織教師開展“師德師風”學習教育活動中心校自參加縣教科局召開的動員會后，及時研究，周密部署：一是成立了由中心校校長為組長的“師德師風集中教育活動領導小組”，做到職責明確，責任到人，為認真開展好師德師風教育活動奠定了基礎。二是及時研究制定了相應的《正路學區(qū)師德師風集中教育活動實施方案》，把各個階段的活動內容、具體時間、活動形式等作了明確的安排和部署，做到了領導重視、組織健全、措施具體、部署周密，為整個教育活動的開展提供了強有力的組織保障。

二、圍繞目標，明確思路，深入部署

為了充分調動廣大教職工的工作積極性、創(chuàng)造性，讓教師在工作中充分體現(xiàn)“為人師表，教書育人”的光輝形象，本次教育活動的主要目標

是：提高思想認識，優(yōu)化師德，端正師風；要求教師在這次活動中不僅提高認識，還要堅持與時俱進，開拓創(chuàng)新，以新的思想、新的作風、新的作為把各項工作提高到一個新水平。為確�；顒幽軌蛟鷮嵣钊氲剡M行，我們多次召開全體教師會動員部署：一方面進行思想動員，進一步提高大家對查找差距階段重要性的認識，要敢于正視自己，不能避重就輕、避實就虛；另一方面最大程度地調動大家的積極性，以能夠把問題找準、查深、擺透為原則，對實施方案進行充分論證，確保方案和措施的針對性和科學性。

三、精心組織，分階段扎實開展。

（一）、學習動員階段。1、全面動員，抓住學習重點，保證學習效果。8月28日中心校召開了動員大會，進行師德師風教育全面動員統(tǒng)一思想，明確了學習的內容、任務。8月28日至10月31日學習教育階段，各校采取靈活多樣、形象直觀、喜聞樂見的學習方法。組織集中學習每次不少于60分鐘，有效地保證了學習時間，提高學習培訓質量。2、嚴格學習紀律。為了確保學習效果，我們對本次教育學習活動的紀律提出了明確的要求：一是每個教職工人人都必須參加這次學習活動，做到不缺一個，不少一人。二是學校要建立健全學習考勤制度，對學習人員進行考勤登記，做到每次學習點名制，確保學習人員到位。盡力做到集中學習沒缺勤，不曠課。三是每位教職工在學習時必須做好學習筆記，撰寫心得體會。四是實行嚴格的學習檢查督促制度。中心校定期、不定期對學校、對每位教師進行檢查督促。每間學校必須負責對每位教師檢查、指導，定期向中心校匯報。3、做到學習、工作兩不誤。開展師德師風教育學習的出發(fā)點和目的是更好地發(fā)揮教職工的師德風范，促進教育教學，推動教育工作的全面發(fā)展。因此，我們堅持“兩手抓”，一手抓學習教育，一手抓業(yè)務工作，采取邊學邊教，真正做到教育學習活

動和教育教學工作“兩促進、雙豐收”，學習工作兩不誤。我們主要通過采取靈活多樣的學習方式，如：集中學習、分組學習和自學等有機結合，經檢查，六間完小在教育教學非常繁忙的情況下，平均組織分組學習達10次以上，教師個人自學最多的達12次，平均每位教師自學有10次，參加學習的86名教職工上交“學習心得體會”86篇，基本完成了縣教科局、中心校規(guī)定的學習內容、規(guī)定時間及工作要求，已完成各項規(guī)定動作，工作取得預期效果，達到基本要求。

（二）、對照檢查階段。經過兩個多月的學習，第一階段的學習教育基本完成，經教育局師德師風集中教育學習領導小組核查后，于201*年11月7日批復同意我中心校轉入師德師內學習第二階段。第二階段具有承前啟后的作用，既是對學習成果的檢查，又是搞好整改的前提和基礎。為了確�；顒硬蛔哌^場，取得實效，11月8日，中心校召開了第二階段的動員會進行部署，使第二階段的活動真正做到以下兩點：1、充分認識到對照檢查階段的重要性。

對照檢查階段是整個師德師風教育學習活動的關鍵階段，承上啟下，政治性、政策性強，環(huán)節(jié)多、任務重、要求高，群眾關心，社會各界關注。做好這個階段的工作，對于鞏固擴大學習教育階段的工作成果，打牢整改提高階段的工作基礎，具有至關重要的作用。各個學校都能充分認識到搞好對照檢查階段的重要性，切實增強政治意識、大局意識、責任意識和質量意識，投入足夠精力，采取有效措施，嚴格工作程序，精心組織安排。全體教職工要都能端正態(tài)度，擺正位置，正確把握對照檢查要求，聯(lián)系生活實際和群眾意見，深刻分析存在問題的原因，明確整改方向，進一步將師德師風的具體要求落實到學校教育教學工作中，落實到學生家長中。

2、掌握方法步驟，切實抓好“七個環(huán)節(jié)”。

①、廣泛征求意見。采取召開座談會、設置意見箱、發(fā)放征求意見表、上門征求意見、個別訪談等形式，廣泛征求全體教職工及群眾對各學校領導班子成員和教師意見。通過這些方法和措施，切實找準學校和每位教師存在的突出問題，群眾反映強烈的校風、師風方面的突出問題，影響學校教育教學工作的突出問題，涉及學生家長切身利益的突出問題。學校、教職工在征求意見時，都勇于正視自己的缺點錯誤，摒棄怕丟面子、怕影響威信等私心雜念，誠心誠意聽取群眾意見，光明磊落地亮出問題，深刻透徹地剖析原因，實事求是地認識自己，做到解剖自己務必嚴、亮出自己不怕丑、觸及思想不怕痛、解決問題不怕難。②、開展談心活動。談心活動的主要內容是：交流思想，征求意見，查找問題，明確方向，幫助提高。學校領導班子成員之間、學校領導與教職工之間、教職工與教職工之間、教職工與群眾之間、教師與學生之間、教師與家長之間都普遍談心。全校共談心450次，平均每人5.2次。通過開展談心，相互征求意見，查找自身的問題與不足。在談心活動中都能積極開展批評與自我批評，做到與人為善，坦然相對，溝通思想，增進團結，找準問題，形成共識，相互提醒，共同進步。

③、撰寫師德師風教育剖析材料。各學校要在組織全體教師主要針對師德存在的問題進行剖析，對每位教師都要求在學習提高認識的基礎上，對照《教師行為規(guī)范》等法規(guī)，全面總結自己思想政治素質、教師職業(yè)思想和教師職業(yè)道德等方面的情況，實事求是評價和認識自己，撰寫分析材料。學校領導的剖析材料不少于201*字，普通教師剖析材料1500字左右。對撰寫師德師風教育剖析材料要進行層層審閱把關，中心校校長負責審閱學校領導班子的剖析材料，學校領導班子負責審閱教職

工的剖析材料。對結合個人實際不夠、問題找不準、分析不透徹、努力方向不明確的，要重新撰寫。經核查，全校共撰寫合格剖析材料86篇。④、開好民主生活會。

各個學校都召開民主生活會，本著互相幫助、共同進步的原則，引導教師認真檢查尋找自己的不足，開展個人自評，從團結、進步的愿望出發(fā)，堅持實事求是，認真進行深入分析和總結。通過民主評議，開展批評與自我批評，促進形成講團結、求共進的班子集體。學校領導班子成員、教師要都能根據群眾評議意見，尤其是針對剖析師德師風存在問題認真進行深入分析和總結。

⑤、提出評議意見。民主生活會后，各校都根據教職工自我批評、教師互評、群眾參評的情況，以及征求到的意見和教師的一貫表現(xiàn)，進行結合分析，實事求是、客觀公正、認真負責地提出對每位教師的評議意見。評議意見嚴肅認真，準確反映被評議教師的缺點，又肯定成績，既點明問題，又提出整改方向。做

⑥、總結、反饋評議意見。學校對教師的評議意見，都以書面材料如實向本人反饋，在肯定成績，指出問題的同時，提出整改方向。對不履行教師義務、不認真履行教師職責的教師，要進行批評教育，幫助認識問題，要求其認真改正。

⑦、通報評議情況。學校通過問卷調查等形式對教職工師德師風的狀況進行綜合分析，整理匯總出本單位師德師風建設中的主要成績和主要問題。實事求是、客觀公正地如實向全體教師作反饋。并把師德考核作為年度考核的基礎，將師德考核的結果作為教師評先晉優(yōu)、評聘職務的重要依據，作為單位爭先晉優(yōu)的重要依據。對違反師德師風的現(xiàn)象和

行為，嚴肅懲處，決不姑息，從而，進一步純潔教師隊伍，規(guī)范教育行為，優(yōu)化行業(yè)風氣，確保教育事業(yè)健康發(fā)展。（三）、整改提高階段。

研究制定整改措施，是“整改提高”階段的首要任務和關鍵環(huán)節(jié)，在對照檢查階段查找出來的問題，都是群眾普遍關心、反映強烈的問題，也都有是我們工作中的薄弱環(huán)節(jié)，必須采取有力措施，加以整改提高，中心校要求每間學校和每位教師要根據前階段對照檢查中找出的突出問題和不足，嚴格按照《教師法》和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求審視自己、規(guī)范自己、嚴格要求自己，從師德八方面的基本要求：“①政治堅定②思想先進③品格優(yōu)良④創(chuàng)新精神⑤熱愛教育⑥熱愛學生⑦為人師表⑧教書育人”做起，真正做到既能教好書，又能育好人的一名優(yōu)秀人民教師。具體做法是：明確標準，認真剖析，找準問題的根源，做到邊學邊找，邊找邊改。特別對教師中普遍存在的又比較突出的問題，如：①對政治理論學習的重要性認識不足，未能加強理論學習。②現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入。③全心全意為人民服務意識不強。④工作方法簡單，工作作風不扎實。⑤缺乏遵守工作紀律的自覺性。⑥對批評與自我批評認識不足。⑦教育教學過程中，施“愛”不夠，施“愛”不勻。等問題，進行了集體分析，民主評議。做到：①加強政治理論學習，不斷提高理論水平和思想覺悟。在國際形勢風云變幻、國內改革不斷推進的背景下，具有堅定的政治素質是教師做好職業(yè)工作的政治前提。因此，我們必須要具有堅定的政治立場，堅持正確的政治方向。要做到這一點，只有不斷加強政治理論學習，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己修身之基、立業(yè)之本。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷地提高自己政治覺悟。②加強業(yè)務知識學習，努力提高自己的綜合素質。一是從實踐中學，向廣大教職工學習，學習

他們先進方法和思想。二是從書本學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，做到業(yè)精于勤信服于人。三是向挫折和失敗學，不斷加以改進和提高，以完善自我，豐富人生。③自我加壓，嚴于律己。始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講報酬，不圖虛名，勤勤懇懇做一名人民滿意的教師。④樹立科學發(fā)展觀和強烈的進取精神，扎扎實實做好本職工作。作為一個鎮(zhèn)的中心校校長，管理整個鎮(zhèn)的教育事務，具有科學發(fā)展觀念和強烈的開拓進取精神，務實的工作作風很重要，它關系到今后該鎮(zhèn)的文化，經濟發(fā)展狀況。因此，第一在工作上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷開拓，決不要安于現(xiàn)狀；第二要不斷地學習掌握科學文化知識，樹立以科技興教的思想；第三要有務實的精神，通過學習掌握牢固業(yè)務知識和業(yè)務技能，切實提高為人民服務的本領，扎扎實實做好本職工作。⑤完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。加強學校的制度建設是完善學校管理的前提。首先要健全各種教育管理制度。其次要使管理制度化，做到有章可循，有法可依，在制度面前，人人平等，領導也不例外，都要自覺遵守，依法治教、依法辦事，保持制度的嚴肅性。

總之，通過近半年的師德師風教育學習活動，學校的行風建設和廉政建設都得到加強，各個方面工作均取得新進展，教師精神面貌良好，人民群眾的滿意率有較大的提高。當然。在取得成績的面前，我們還清醒認識到，師德師風建設不是一時就能全面提高，它需要我們全體教師長期努力學習，時時抓，不斷整改，才能達到。

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