湯河口中學師德培訓總結(jié)

湯河口中學師德培訓總結(jié)

根據(jù)主管部門收看先進教師事跡光盤和學習師德文集的精神，我校積

極組織教師學習，通過多種形式鞏固學習成果，提高教師師德素養(yǎng)，下將將我校培訓情況總結(jié)如下：

一、加強組織領導1、組織成員

組長：張書德

組員：郅文匯、朱春玲、各行政組長2、明確分工

各個行政組長負責組織本組人員學習培訓。朱春玲負責，材料收集，考勤。張書德、郅文匯負責檢查評價。二、培訓內(nèi)容

《優(yōu)秀教師事跡》光盤；《為人師表教書育人》文集。三、培訓形式

我們采用集中培訓與分散學習結(jié)合，進行培訓。

第一階段（4月份）行政組為單位收看優(yōu)秀教師事跡光盤，并討論，第二階段（5月份）自學《教書育人，為人師表》文集。

第三階段（6月份）撰寫學習體會文章，每人3000字文章。材料要求A4紙宋體小4號打印，評出優(yōu)秀10%上交進修辦。

四、措施保障

書記負責、具體分工、時間保障、自學為主，集中為輔，追求效果。

五、培訓成效

通過培訓全體老師受到又一次深刻的教育，通過學習教育，統(tǒng)一了思想，提高了認識，有效提高了教師加強自身思想道德建設的自覺性。促使老師們對照平時自己的教育教學行為，找差距、提意見，統(tǒng)一思想，規(guī)范教學，將師德培訓成效落實在努力提高自身教育教學水平的實際行動上。

師德，即教師的職業(yè)道德，它的內(nèi)涵非常豐富。而為人師表者的品德，至少應包含負責的敬業(yè)精神和對教育對象的真誠關愛，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。

在光盤中，馬紅民老師的敬業(yè)精神和對學生的真誠關愛，深深地打動了我校教師的心。他是一位具有良好師德的好教師。他把的精力投入到了教學工作中去，嘔心瀝血，對教育執(zhí)著追求，貢獻自己的全部。文偉老師對學生的愛是一種只講付出不記回報的、無私的愛，是一種嚴慈相濟的愛，這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。另外，教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到孩子今后綜合素質(zhì)能力的提高。孩子喜歡模仿，尤其喜歡模仿教師的一言一行，教師的言行舉止得當是很重要的。老師在平時對孩子的一些不良情緒宣泄或不當言行都能成為孩子模仿對象，我們直接面對的是純潔無邪的孩子，在任何情況下，我們都沒有理由也沒有權力把自己的不快與煩惱發(fā)泄到被教者身上。

參加培訓的教師深深的認識到：什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。如果把學校比喻成企業(yè)的話，我們培育的我想產(chǎn)品就是人，教師所要關注的就是那一個個靈活生動的生命。在教育中，我們也應該抱著“以人為本”的思想去教育我們的孩子，擺正角色位置，正確認識教師與幼兒的關系，從孩子的道德發(fā)展需要出發(fā)，我們的道德建設不能只停留在“五要五嚴禁”上，不能只停留的外顯中，而更應該注重一些內(nèi)在的東西。

通過培訓我校教師學到了很多東西：對學業(yè)有困難、行為有偏差學生的轉(zhuǎn)化工作，作為教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。通過這次培訓，使我們管理者對教師師德的建設有了更深刻的認識。師德建設是一個永恒的主題，它任重而道遠。在當前落實科教興國和人才強國的戰(zhàn)略中，全面實施素質(zhì)教育，推進課程改革，全社會加強公民道德建設，大力弘揚和培育民族精神，加強和改進未成年人思想道德建設的新形式下，教師職業(yè)道德建設要常抓不懈，以教師隊伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育的改革與發(fā)展保駕護航。經(jīng)過聽報告、觀看光盤、學習和討論，可以說在師德認識上有了很大的提高，更重要的是在理論上使愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標。從而，對自己所擔負的教育教學工作也有了新的認識一個具有良好師德的教師，要不斷提高自身的文化素質(zhì)、不僅要“�！保�而且要“博”，不僅專業(yè)知識扎實，而且要興趣廣泛，一專多能。要注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，提高自己的藝術修養(yǎng)，調(diào)動各種教學要素及兒童各種感官參與學習，還必須要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法，并運用于教學，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。此外，教師的愛必須升華成一種一視同仁、不偏不依的愛，做到對每一位幼兒負責，善于發(fā)掘每一位幼兒的個人潛能。記得陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處�！蔽覀儽仨氂眯膩韺Υ�每一位孩子。

這次培訓讓我悟到了許多，但更為重要的是，必須要把領悟到的知識運用到實際工作中，在學習中認識，在實踐中進步。

師德是教師職業(yè)理想的翅膀,加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，是當今時代發(fā)展的需要，是實現(xiàn)素質(zhì)教育的需要。二十一世紀的發(fā)展給當今教師展開了一個全新的舞臺，我們必須不斷提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，跟上時代步伐。

湯河口中學201*、6

學習《為人師表教書育人》讀書總結(jié)登統(tǒng)表

單位：湯河口中學時間：201*-6-19序號姓名焦紅俠梁迎春張軼明朱春伶王海燕謝冬梅王國平崔桂榮房春茹王麗珍李新蕊劉秀蘭徐紅梅劉宇羅祥方雪蓮趙惠杰劉俊影劉汝森鐘勇輝張曉華李玉茹趙淑連劉麗華周璇王乾華金波劉宗明朱九芬白楊盧增輝郅景懷王桂珍于振中彭光維金彥東劉長興題目讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感

崔文洲鄭榮元彭興來孟憲文王彥博徐占江郅文匯金淑媛于桂元王振華安麗李玉梅王秀霞華金波蔣林婧讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感讀《為人師表、教書育人》有感

擴展閱讀：河口培訓提綱

6月5日河口培訓提綱

一、面試基本知識

考官打分：看，第一印象，看儀表；聽，聲音、語氣、音色，回答要堅定，意見明確；判，手中的打分表。

考生表現(xiàn)要求：優(yōu)秀、合適二、考試前的準備

四個重點方面：服裝準備；儀表準備；語言準備；心理準備。（一）服裝：三秒鐘效應。

1、三色原則；2、三一定律；3、正裝原則；4、協(xié)調(diào)。（二）儀表：不化裝原則。

注意三個部位：遠看頭，近看腳，不遠不近看中腰。

（三）語言：1、盡量用普通話；2、使用文明禮貌用語；

3、音量語速：音量是正常音量的4/3倍，語速是正常語速的3/4.。4、回答問題要分條列項。不能書面化，不能首先，其次；第一，第二。一條一般講三兩句，總體三、四項措施即可；

5、要有導入語和結(jié)束語。導入語：

最簡單的是接話茬，如:在這種情況下，我會；

最好的方式：（1）能夠在這里接受各位考官的指導感到很榮幸（高興）。下面，我開始回答第一題

（2）（具體到題目中）領導能夠把這項任務交給我是對我的信任，我會

（3）講問題的意義導入：如：這個問題關系到，處理不好會，我會

（4）戴帽式導入：團結(jié)有利于工作；大災無情人有情，等。結(jié)束語：

總結(jié)式：總之，言而總之，總而言之，從以上可以看出，等。希望式：我希望，我相信，我一定，等。

號召式：這種效果比較好，但要看情況運用，可用不可求。（四）心理：

保持平常心；要有必勝心；充滿自信，意見要堅定；心理暗示能行，降低緊張心。

三、面試的題型、思路

集中考察領導素質(zhì)、能力和技能。（一）自我介紹類(背景型題目)

提問形式：1、請作自我介紹；2、你最成功（失�。┑氖聝菏鞘裁矗康�。

思路：

1、介紹基本情況（自然情況）；2、學習及專業(yè)情況；3、工作履歷與經(jīng)驗；

4、自己的優(yōu)勢、特點和亮點；5、表態(tài)。

作答提綱：

各位考官，下面我開始回答（第X題）。

首先，很榮幸今天能夠坐在這里接受各位考官的當面指導。接下來。向各位考官簡要介紹一下我的基本情況。

我今年30歲，沾化縣人，大學學歷。

1997年師范學校畢業(yè)后就參加了工作。隨著工作的需要和個人閱歷的變化，對知識的需求越來越高，于是通過參加成人自學考試，先后取得了漢語言文學�？坪徒逃龑W大學學歷。同時，注重加強對政治理論的修養(yǎng)，認真學習領會和深刻把握黨的大政方針，特別加強對黨的十七大及十七屆三中、四中全會和每年中央一號文件的學習，為開展工作打下了良好的知識和理論基礎。

在畢業(yè)后的這幾年里，先后從事了小學教師、中學教師、中學政教主任、黨政辦公室主任、團委書記、黨建辦主任等職務。

回想一下，工作能夠不斷取得進步，除注重加強學習外，還得益于自身存在其它一些優(yōu)勢。責任心強，領導要求一，我會努力做到一點二；創(chuàng)新意識強，能夠在工作中不斷拓寬思路，力求更快更好地完成工作；另外，性格開朗，樂于助人，贏得了周圍人的大力支持；（等等）。

今后我無論能否在這次考選中取得成功，我都會一如既往，踏踏實實，愛崗敬業(yè)，服務群眾，努力當好一名優(yōu)秀的基層干部，在平凡的崗位上用實際行動實現(xiàn)自己更高的人生價值。

回答完畢。（二）報考動機類

如：你為什么報考？我們?yōu)槭裁匆�錄用你？還有什么要說的嗎（特別要注意這個問題，它是問你的報考動機）？等等。

回答這樣的問題，切忌通篇出現(xiàn)消極語言，如表現(xiàn)不好，準備不充分，等。可以這樣說：我努力了，可能因緊張發(fā)揮不理想，表現(xiàn)不盡人意，但有幸聆聽各位考官的指導，我會受益匪淺，謝謝考官。

回答要點：

1、我認為（報考職位怎樣）。2、我喜歡、熱愛（想法）。3、我追求（準備）。4、我勝任。5、我表態(tài)。作答提綱：

首先，很榮幸今天能夠坐在這里接受各位考官的當面指導。下面，我開始回答這個問題（第X題）。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子成員的工作，主要處于農(nóng)村街頭巷尾，肩頭擔負著執(zhí)行好各項國家方針政策，直接服務群眾生產(chǎn)生活發(fā)展的重任，位置非常重要。

我報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子成員，主要有以下幾點原因。第一，可以更好地發(fā)揮我的才智。近幾年的工作學習經(jīng)歷，使我具備了較強的文字處理能力和組織協(xié)調(diào)能力，同時取得了豐富的農(nóng)村工作經(jīng)驗，而這些都會在鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子成員這個崗位上學以致用。第二，這個崗位能夠更好地實現(xiàn)我的人生價值。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子所承擔的農(nóng)村公共管理職能，對于推動農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展至關重要�？梢哉f，在農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展中，群眾就像是坐車的，而黨政領導班子成員就是司機，既要懂技術開好車，讓群眾坐好車，又要認清路，掌好方向盤，把群眾帶領好。我希望憑我的所學所長，能成為一名好的司機，

能夠在全心全意為人民服務的事業(yè)中更好地實現(xiàn)自己的人生價值。第三，成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子成員，個人的社會地位也會相應提高，能夠更好地被大家所認可。

為實現(xiàn)這一目標，我進行了不懈的努力，堅持學習理論、鉆研業(yè)務、努力工作，連續(xù)五年被鄉(xiāng)黨委、政府評選為先進工作者，工作能力和業(yè)務素質(zhì)得到了領導和同志們的高度評價。

如果我有幸被選錄為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政班子成員，一定會樹立正確的人生觀、價值觀，運用作學所能和手中的權力踏踏實實地為群眾謀福祉。但也有可能因緊張發(fā)揮不理想，表現(xiàn)不盡人意，能有幸聆聽各位考官的指導，我也會受益匪淺，謝謝考官。

回答完畢。

（三）為人處事類（人際關系處理題）

通常處理不良關系�！袄潇o，反思，溝通，揚棄”八字方針�；卮鹚悸罚�

1、冷靜情緒，不影響工作；2、分析查找原因，多找自身因素；3、積極溝通，化解矛盾（著眼當前）；

4、建立友誼，互相幫助，促進工作（立足長遠）；

5、表態(tài)（與前兩類工作表態(tài)不同，這里表態(tài)怎么處，講原則，講風格，建設和諧團隊，圓滿完成任務。

回答提綱見《面試通關紅寶書》P46（四）處事類（計劃組織協(xié)調(diào)能力題）必考！回答要系統(tǒng)。

分事前，事中，事后三階段。

事前：1、調(diào)研，準備�！安淮驘o把握之仗”。

2、計劃。制定計劃要通過討論，“凡事預則立”。事中：3、分工。人人有事干，事事有人管。4、監(jiān)督。檢查、監(jiān)督、考核、評估。事后：總結(jié)、完善、提高。

回答提綱見《面試通關紅寶書》P5363（五）突發(fā)事件處理類步驟：

1、冷靜情緒，控制事態(tài)；

2、迅速掌握情況，積極溝通聯(lián)系（匯報），啟動應爭機制；3、各司其職，分工負責，作好應對；4、采取積措施極措施，進行彌補挽救；5、總結(jié)，汲取教訓。

回答提綱見《面試通關紅寶書》P5657（六）現(xiàn)象分析類1、現(xiàn)象分析類。（1）作一個評價；

（2）這一現(xiàn)象指出或說明什么；（3）這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是什么；

（4）解決這一問題的對策(大，國家、政府的對策)；（5）聯(lián)系實際，我們怎么辦（小，結(jié)合自身實際）。2、自然現(xiàn)象類。

（1）這一現(xiàn)象，表明什么？（2）這一現(xiàn)象說明什么？

（3）這一現(xiàn)象對我們提出什么要求？（4）我們應該怎么辦（大）？

（5）結(jié)合實際談談自己應該怎么辦（�。�？回答提綱：

（七）觀點分析類思路：

1、評價，觀點的對或錯；2、解釋觀點內(nèi)涵是什么；3、啟示、啟發(fā)；

4、怎么辦，對策建議（大）；5、結(jié)合自身談談怎么辦（�。�。另外，觀點出現(xiàn)A、B兩個，思路：

1、評價：兩個觀點的關系，是對立的，還是辯證統(tǒng)一的，還是本質(zhì)統(tǒng)一的。

2、分析觀點A；3、分析觀點B；4、揚長避短（大）；5、我該怎么辦（�。�。（八）時政分析類

提出一個時政問題談談怎么辦。要點：

1、背景，為什么；

2、概念或定義，是什么，談談理解；3、目標要求或差距不足；4、對策措施（大）；5、我該怎么辦（小）。

附加題：

談工作規(guī)劃（人生職業(yè)生涯設計），如：怎樣進入角色？對未來打算，等。

“上、下、左、右、中”五字方針。

1、吃透上情：認真學習，領會方針政策精神等。

2、把握下情：工作現(xiàn)狀，群眾需求，業(yè)務知識等，深入調(diào)查研究。

3、爭取領導支持：多匯報，多請示，取得領導支持與幫助。4、群眾：一切為了群眾，一切依靠群眾，向同志多學習，盡快成為業(yè)務骨干。

5、中心工作。圍繞黨委政府中心工作開拓進取，作出業(yè)績，取信于民。（相當于表態(tài)）。

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