個人思想政治與業(yè)務工作總結(jié)

個人思想政治與業(yè)務工作總結(jié)

我生活在一個團結(jié)、充滿激情的教師群體氛圍中。尊敬的領(lǐng)導熱情的教師和活波可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，在這樣的校園環(huán)境中，舒心的工作學習著，適應著教育教學的改革，在工作中不斷進取。下面，我就從以下幾個方面，對任現(xiàn)職以來的個人工作情況做一個簡單的總結(jié)。一.政治思想方面

自201*年12月履行小學一級教師職務以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛教育事業(yè)。在教育工作中認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學習。在學習中不但從書本中吸納政治營養(yǎng)，從討論中提升認識水平，并做了大量的政治學習筆記，寫了大量的學習心得體會。所以，本人具備講政治、講正氣、講學習的高度政治覺悟；有服從組織的工作安排，兢兢業(yè)業(yè)扎根在農(nóng)村踏實工作，為黨的教育事業(yè)無怨無悔的行動；有與同事團結(jié)協(xié)作共同奮斗的團隊精神；遵紀守法、教書育人、處處事事不失人師的表率作用。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真體會新形勢下怎樣做一名合格的人民教師。從而使自己具備一個人民教師應該具備的政治素養(yǎng)和認識水平。二.教育教學方面

自201*年12月履現(xiàn)職以來，我擔任小學語文教學工作，工作中我始終以教學質(zhì)量為中心，教學質(zhì)量是學生的生命線，為了上好課，我做了下面的工作：

1.認真做好課前的準備。課前準備包括教師的知識儲備，教學方法的儲備，語言以及文字書寫等等方面的技能儲備。這就“十年磨一劍”“今日把示君”之所謂也。

2.認真鉆研教材，對教材的基本思想、每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3.了解學生原有的知識技能及質(zhì)量，他們的興趣、需要、學習方法及習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4.考慮教法，解決如何把已掌握的教材知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5.組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，盡量減輕學生的課業(yè)負擔。

6.認真做好課后的輔導工作。要提高教學質(zhì)量，做好課后輔導工作是必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。小學生愛動、好玩，缺乏行為的自控能力，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，有的學生甚至還抄襲作業(yè)。針對種種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。尤其在潛質(zhì)生的轉(zhuǎn)化上，對潛質(zhì)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。我知道,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他們交談時，我盡量從贊美著手或?qū)λ�的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7.熱愛每一個學生，平等地對待每一個學生。具有一個人民教師起碼的良知。

8.積極參與聽課、評課等教學研究活動，虛心向同事學習教學方法，博采眾長。

同時，我還經(jīng)常擔任班主任工作，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長�！鞍嘀魅喂ぷ黝^緒多，難做”、“班主任工作最煩”在工作中，時常會聽到這類話。確實，有時它會忙得讓你喘不過氣來，然而我十分樂意做這項工作。認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學生的學習和生活，特別關(guān)注后進生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在自己的班級體中。注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過組織形式多樣的活動，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現(xiàn)及變化，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。三、工作成績

我都一如既往地熱愛自己的事業(yè)，一如既往地踏踏實實努力工作。從不因為個人的私事耽誤工作的時間。三十多年來從沒有遲到早退或因為私事而缺崗，更沒有無故缺過課。積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。因此教學效果好，所教學科成績優(yōu)異，所帶班級班風正學風濃。多次獲上級的褒獎。只有付出辛勤，才能收獲豐碩。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻自己的力量！

大名縣金灘鎮(zhèn)娘娘廟小學張紅霞

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付出辛勤，才能收獲豐碩

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夫子河中心小學徐小亮

一、基本情況

徐小亮，女，出生于1981年12月4日，現(xiàn)年30歲，�？茖W歷。1999年6月畢業(yè)于湖北省武穴師范，后被分配在夫子河中心小學工作至今。201*年7月取得�？茖W歷。普通話達二級甲等。201*年晉升小學一級教師。二、政治思想

本人出生教師家庭，從小深受家庭環(huán)境的影響，我很喜歡教師這個職業(yè)，通過自己不懈地努力，終于成為了一名光榮的人民教師。自工作以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，以“三個代表”的重要思想為準則，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極參加政治學習，并做好政治學習筆記，寫學習心得體會。熱愛教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，在艱苦的農(nóng)村小學踏實工作，任勞任怨。服從學校領(lǐng)導對工作地安排，顧全大局，不計較個人得失，比如，學校低段缺老師，我就主動到低段去任教，學校高段師資力量薄弱，我就主動到高段去任課。在生活中，團結(jié)同事，互助互愛，密切配合，遵紀守法，處處事事不失人師的表率作用。因思想進步，我于201*年7月1日被正式批準成為一名共產(chǎn)黨員，我時時刻刻都以一個黨員的標準嚴格要求自己。三、工作能力

自工作以來，我一直擔任小學語文及班主任工作，工作中我始終以教學質(zhì)量為中心。在教育工作中，我反復研讀《教育學》、《心理學》和《新課標》理論，學習我校制定的《小組合作探究課改方案》，學習各種教育輔助資料，深鉆教材，認真研讀教學大綱，將教育理論水平和知識能力轉(zhuǎn)化為實際的教育教學能力。我認真學習新的教學理念，不斷提高和拓展自己的教學能力，也經(jīng)常聽取同事的意見，吸取其精華，不斷總結(jié)自己教學中的得與失，揚長避短，形成自己獨具特色的教學方法。實踐證明，我的教學方法，深受家長、學生的喜愛，我所任班級基本沒有流失生，而每學期開學，總有人托關(guān)系，要把自己的孩子或親戚、朋友的孩子轉(zhuǎn)入我班。校長的孩子、書記的侄女都是我的學生。

教學工作中，我始終踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，堅持教學“六認真”，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備教材，備學生，備教法。教學中還注意分散難點，突出重點，我堅持以“學生為主體，教師為主導”的指導思想，培養(yǎng)學生的綜合能力，課堂中綜合貫徹教學原則，努力實現(xiàn)教學目標，每一單元，每一堂課，都要有一個明確、具體、科學的教學目標。課后都要進行教學反思，總結(jié)優(yōu)點，查找不足，在以后的教學中揚長避短，以便更好地促進教學，使教學效果達到最佳。

教學中還要正確靈活地運用教學方法，不死搬教條，摒棄傳統(tǒng)的、陳腐的教學方法，對不同的課型、內(nèi)容，采用不同的教學方法，合理、有效地控制教學進程，不浪費教學時間，隨時注意調(diào)動學生的積極性和求知欲，注意師生雙邊活動地開展，發(fā)揮師生的兩個積極性，即：既發(fā)揮教師的主導作用，又發(fā)揮學生的主體作用，注意面向全體，因材施教，調(diào)動學生的積極性，使每個學生都能積極地動腦、動口、動手，勇于發(fā)表自己的見解，課堂氣氛活躍，教學效果良好，深受師生、家長和社會的好評。

為了拓展學生的知識面，培養(yǎng)學生的綜合能力，我還在課后精選一些具有創(chuàng)新意識的習題，師生共同探討，并及時檢查和批改作業(yè)，了解學生對所學知識地理解、鞏固程度和實際運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

在學困生的問題上，我大下功夫，對學困生傾注了更多地關(guān)愛和耐心，悉心輔導，循循善誘，盡力給他們創(chuàng)造展示的機會，鼓勵他們要有信心和勇氣，采取“一幫一”、“眾幫一”等措施，給學困生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍，并經(jīng)常找他們談心，了解他們的思想動向，困難，以便及時給他們幫助。還不定時進行家訪，把學生在校的表現(xiàn)，特別是他們的每一點進步都告訴家長，同時也向家長了解學生在家的表現(xiàn)，目的是取得家長的配合和支持，并共同教育學生。這樣，雙管齊下，他們的思想和學習成績都有了明顯地進步。

在教研教改方面，我作為學校語文教研組的組長，積極、主動投身到教研教改中，勇挑重擔，多次在本校、全鎮(zhèn)上公開課、研討課、示范課，并帶領(lǐng)其他語文教師積極參與學校、中心校開展的各種形式的教研教改活動。新的課改很快就在學校全面鋪開了，學校的教研教改工作搞得有聲有色。

在班務工作中，我注意加強班風學風建設(shè)，并著重做好以下幾點：1、加強班集體凝聚力地建設(shè)。教育學生作為集體中的一員，要有主人翁的責任感，同學之間要互助互愛，和睦相處，愛班集體，愛學校，珍視班集體和學校的榮譽，大家共同努力，為班集體的建設(shè)出一份力。

2、向管理要質(zhì)量。要加強學生的管理，不僅要進行情感教育，還要用紀律、制度、操行積分來約束學生，規(guī)范學生的行為習慣和學習習慣，因此，我針對不同年級的學生制定不同的班級行為準則，做到切實可行。向管理要質(zhì)量，用質(zhì)量促進管理。3、樹立榜樣，引入競爭機制。榜樣的力量是無窮的，我認真組建班委，首先在班會上進行民主選主，然后在眾多候選人中選擇各方面都比較優(yōu)秀的學生來當班干部，這樣學生比較能服從班干部的管理，因為他們心目中的班干部人選都是他們心中的榜樣，班干部工作起來也比較得心應手。我還經(jīng)常鼓勵學生多讀有益的課外讀物，讓學生從書中找榜樣，自覺向先進學習。

4、實行操行積分管理。根據(jù)小學生的年齡特點，他們都喜歡得到老師和同學的表揚和具體評價，我便抓住這一特點，用操行積分這一具體形式來規(guī)范學生的學習和生活行為，獎則加分，罰則減分，充分調(diào)動學生的積極性，并利用每周的班會時間進行總結(jié)量化，做到獎罰分明。有時還以組為單位進行量化評分，這樣小組內(nèi)有人違反了規(guī)定，小組內(nèi)其他同學就會督促、提醒，這樣平時被班級公認的“小調(diào)皮蛋”也漸漸收斂了許多。實行操行積分管理，既約束了學生的言行，同時還培養(yǎng)了學生的集體榮譽感和合作能力，真是一舉多得。

5、建立科任教師聯(lián)系制度。針對學生在校的學習、生活、紀律問題，班主任一個人掌握的情況比較片面，我就邀請科任教師一起交流意見，齊抓共管，做到相互幫助，有的放矢地共同教育學生，使班級保持良好的班風和學風。

6、建立教師與家長聯(lián)系制度。學生的健康成長，除學校教育外，家庭教育也是不可忽視的，因此在開學初，我就記錄了每個學生的家庭詳細住址，家長姓名和聯(lián)系電話，以便隨時和家長取得聯(lián)系，聽取家長的反饋意見，深入、全面地了解學生，也及時讓家長知道學生在學校的表現(xiàn)，達到共同教育學生的目的。

7、加強對學生的理想、前途教育。我經(jīng)常利用電視新聞讓學生看當前國際、國內(nèi)的形式，知道“能者上，適者生存”的道理。起初學生根本不懂，也不愿聽，我就結(jié)合身邊的事例，特別是很多學生的父母、親戚在外打工因文化水平低而被排擠，甚至下崗的事例，很容易激發(fā)學生從小就立下大志，并激發(fā)他們的學習熱情。當他們看到國家受難的時候，他們決心長大要為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量。四、工作成績

回顧12年的教學生涯，我取得了不少成績，我問心無愧，我可以驕傲地說：我是一名合格的人民教師。

首先，我從內(nèi)心引以為驕傲的成績，就是能夠在農(nóng)村小學奉獻我12年的青春，并且無怨無悔。再就是成功加入了黨組織，成為了一名共產(chǎn)黨員。1999年9月，我剛走出校門便被分到夫子河中心小學任教，由于剛剛走出校門沒有實踐經(jīng)驗，我便虛心向同事學習，向老教師請教。我不管是任教低段還是高段，我都一如既往地熱愛自己的事業(yè)，一如既往地踏踏實實努力工作。憑著我對工作的熱情，對學生的熱愛，我的工作干得很出色，所任班級多次在鎮(zhèn)統(tǒng)考中獲第一名，所任班級多次被學校評為“優(yōu)秀班集體”。

作為語文教研組組長，我?guī)ь^搞教研，積極參加各級“三優(yōu)”評選活動，我主講的音樂課、活動課都獲得了市級三等獎，語文課多次獲得鎮(zhèn)一等獎，多次主講學校、全鎮(zhèn)公開課、示范課；優(yōu)秀論文獲市級三等獎；優(yōu)秀教案獲黃岡市、省級三等獎；被鎮(zhèn)政府評為“教學能手”；多次被學校、中心校、鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀工作者”、“優(yōu)秀女教工”；被市教育工會評為“三育人先進個人”等等。

只有付出辛勤，才能收獲豐碩。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻自己的力量！

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