結對幫扶工作總結 學校與學校

郾城實驗中學與裴城鎮(zhèn)中心校結對幫扶

活動總結

為貫徹落實黨中央、國務院關于建設社會主義新農村的重大戰(zhàn)略部署和教育部《關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的若干意見》的精神，我們堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有組織領導，有階段性計劃，有實施方案，有檢查督導。以此推動結對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。

一、高度重視，制定工作計劃和實施方案

結對幫扶薄弱學校工程的實施，有利于發(fā)揮支援學校的示范輻射作用，有利于加深校際關系，實現(xiàn)教育優(yōu)質資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我校緊緊圍繞省農村中學工作會議的相關意見及區(qū)教育局的有關規(guī)定,根據(jù)市教育局《關于大力實施省教育對口幫扶工程的意見（討論稿）》的精神，在已取得幫扶效果的基礎上，進一步完善了幫扶方案，有效地引導和促進了裴城鎮(zhèn)一中、二中和中心小學的辦學理念的更新和教育教學工作的有序開展。

二、重視交流，達到優(yōu)質資源共享

我校先后選派語文、數(shù)學、英語、化學政治等骨干教師李軍營、董夢蕾、王曉濤、劉曉麗、徐霞、李向陽、楊紅梅等老師到裴城鎮(zhèn)為師生上示范課，他們全新的教學理念，精湛的教學藝術，現(xiàn)

代化的教學手段，和諧激烈的課堂氛圍，博得師生的一致好評，課堂上不時傳來陣陣掌聲和笑聲，學生在輕松愉悅的課堂上自主學習，思維活躍，積極發(fā)言，參與率高，效果良好。學校還與團區(qū)委聯(lián)系，將交通安全圖板送到中小學展出。少先大隊部還組織我校講雷鋒故事、誦雷鋒格言的獲獎選手赴中心小學表演，使學生受到了一次深刻的思想教育，也豐富了校園文化生活。

以教學質量年為契機，狠抓教育教學質量。實行畢業(yè)班信息資源共享，通過聯(lián)考和模擬考試及質量分析，查找不足，采取切實有效的措施提高畢業(yè)班的成績。由于實行資源共享，校際間的現(xiàn)有教育資源得到了更加有效的利用，教學質量有明顯提高。

三、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制

為切實了解和評價學校在結對幫扶工作中的效果，共同提高辦學效益，我們和裴城鎮(zhèn)中心校建立了穩(wěn)定的互訪機制。

（一）是領導互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開展。

（二）是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高裴城鎮(zhèn)中心校教師在實際教學中的應用能力。

（三）是裴城鎮(zhèn)中學選派中青年教師到我校進行教學觀摩，以提高其教學業(yè)務素質。

（四）是互贈機制。我校先后向裴城鎮(zhèn)中學捐贈課桌200余套，講臺40張，黑板20余套。一定程度上幫助了裴城鎮(zhèn)學校及教育。四、有始有終，建立考核評價機制

結對幫扶工作一年一總結，每學期送教下鄉(xiāng)教師都要寫好上課教案，學校寫好工作總結、收集參與活動教師的聽課記錄、教學研討記錄，檔案室分類整理好老師活動圖片參與區(qū)局對學校幫扶工作的年度考核。我校則對幫扶工作做出較大貢獻的人員給予物質或精神上的獎勵。

五、感受與啟發(fā)

雖然我區(qū)開展結對幫扶薄弱學校的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。一是支教和受援學校的領導有了新的辦學理念，明確了辦學目標。二是農村教師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質教育資源得到了共享，促進了農村基礎教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進了一步。五是受幫扶學校得到教學上和物質上的資助，改善了辦學條件，增強了發(fā)展后勁。

總之，開展城鄉(xiāng)學校結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質資源共享的目的，

為逐步改變我區(qū)農村薄弱學校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展作出我們應有的貢獻。

郾城實驗中學201*.9.28

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學校結對幫扶工作總結

為了積極響應省市教育行政部門關于進一步加大城鎮(zhèn)學校與農村學校結對幫扶的力度的號召，我校與錦州保二小學結對幫扶，我校是受助學校。在工作中我們堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫扶工作。使得我校在教學理念、教學方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距�，F(xiàn)將此項工作情況總結如下：。

一、高度重視，嚴密部署。

城鄉(xiāng)結對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育就學質量、促進義務教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學校領導十分重視結對幫扶工作，并把它作為向高質量學校學習的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。

二、開展各項活動開展，給我校教育教學帶來了生機

在學校工作會議上，校長多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學效益。

1、領導互訪，更新辦學理念。學期開學初，兩校領導共同交流學校的發(fā)展規(guī)劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。

2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來我校曾先后派12名教師到對方參觀學習，對方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導實際教學，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學技藝，提高了我校課堂教學效果。

3、教學展示，提高能力。201*年9月,在主管領導和保二小學領導的關注下，帶領語、數(shù)骨干教師為我校師生上了4節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力。

4、網(wǎng)絡交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡平臺相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難，使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

三、加強學習，不斷進步

結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結對幫扶，對我們受助學校而言，收效頗豐，領導有了新的辦學理念，更加明確了辦學目標，不僅提高了辦學品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務素質，為我校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結對幫扶工作中，保二小學的領導和老師們的付出令我校全體師生深受感動，并表示誠摯的感謝。而我們收獲的卻是愛心，是知識，是經(jīng)驗，是團結，是友誼，是理解，……

在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風積極、虛心地向城市先進學校學習，把他們的優(yōu)秀辦學方法與我校實際結合起來，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展做出努力。

凌海市翠巖義校201*.9.15

學校結對幫扶工作總結

翠巖義校

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