推普周總結
**小學201*年秋季學期推普周活動總結
普通話是國家通用語言。為了更好地促進學校語言文字工作,提高師生普通話水平,我校本著求真務實的精神,從學校實際出發(fā),認真籌劃,精心組織,使“推普周”活動落到實處,推動了學校語言文字工作的順利開展。今年,我校圍繞推普周宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動,使學生們在活動中體驗,在活動中學習,并將這種影響力推及社會和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果,F(xiàn)對本屆推普活動情況總結如下:
1、通過手抄報、黑板報等多種形式掀起學習、宣傳貫徹、實施《國家通用語言文字法》的高潮,營造說普通話、寫規(guī)范字的氛圍。推普周期間,我校專門召開了推普會議,校長帶領教師們一起學習了“推普”的相關文件,學生們在老師的指導下認真查閱資料,利用課余時間精心制作出了多幅黑板報、手抄報,向全校師生詮釋了說普通話、寫規(guī)范漢字的重要性和必要性。
2、在校園醒目位置張貼了推廣普通話、說規(guī)范字宣傳標語,收到較好效果。3、組織各班開展了推普主題班會。各班班主任或以本屆推普周活動主題、或以實際事例為切入口,認真、細心地向學生講解推廣普通話的意義,學生們在班主任的引導下也積極思考,踴躍發(fā)言,發(fā)表了自己對推廣普通話的見解。
4、開展了“中華誦中華經典誦”活動和“小學生規(guī)范漢字書寫”大賽,學生們都積極踴躍地報名參加了此次活動。教師們根據(jù)學生誦讀時的發(fā)音、情感態(tài)度及儀態(tài)評選出了優(yōu)勝的學生。學生作品由學校語文組教師集體評閱,以班級為單位評定出了一、二、三等獎。通過活動,學生說普通話、寫規(guī)范字的意識和熱情明顯地提高了。
5、利用周一升旗、國旗下講話、主題班隊會依次推廣普通話。
6、組織學生進行糾錯活動,對村內的墻面廣告文字進行檢查、糾正,對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。7、積極開展教師“說好普通話、寫好規(guī)范字”教師基本功的比賽活動,從老師們自己做起,調動了我校推普周活動的積極性。
雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績,但我們也清楚地看到自己的不足:如我校部分學生的方言太重,普通話并不標準。教師在教學、集體活動、會議中能夠使用普通話,但教師間的交談還沒有養(yǎng)成講普通話的習慣。另外,還有些低年級學生仍有錯別字和書寫筆順不正確的現(xiàn)象。
總之,做好推普周的工作,對于掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力、全面提高素質,繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。同時,推普活動是一項持續(xù)、長期的工作,我校將在各級領導和全校師生的支持下,以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標,積極工作,使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。
**小學
201*年10月
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太古莊完小第十五屆推普周活動總結
201*年9月14日~20日是第15屆全國推廣普通話宣傳周。為搞好全校推普周活動,根據(jù)深州市語言文字工作委員會關于開展第15屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知的精神,結合我校實際采取了一下活動,特總結如下:一、首先明確了指導思想
認真貫徹落實全國紀念《國家通用語言文字法》頒布十周年座談會精神,全面貫徹執(zhí)行國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,以宣傳國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為重點,開展形式多樣、內容豐富的“推普周”宣傳活動,為提升城市文明形象,建設人力資源強市作出積極貢獻。二、其次確定了宣傳主題大力推廣和使用國家通用語言文字三、然后建立了活動目標
按照學校校園文化建設的總體目標,精心策劃、組織好相關宣傳,擴大普通話、規(guī)范漢字的影響力;增加《國家通用語言文字法》的校園知曉度。充分發(fā)揮學校宣傳貫徹實施《國家通用語言文字法》的基本陣地作用,把普及普通話、促進語言文字規(guī)范化活動同學校的教學、科研等工作結合起來,切實提高全校師生員工的語言文字規(guī)范意識和用語用字規(guī)范化水平。通過規(guī)范語言文字,促進校園文化建設,共建書香校園。
四、最后組織了一下活動:
1.開展了推普周的輿論宣傳。在校園內懸掛了推廣普通話橫幅、張貼了各種推普宣傳標語等。2.舉行“推普周”了開幕式活動
201*年9月份第三周(9月14~20日)為全國第十五屆推廣普通話宣傳周,舉行了國旗下講話。
3.以講普通話寫規(guī)范字為主題,舉行了一次黑板報比賽。1-6年級全部參加了,尤其是4年級和6年級班的尤為出色。
4.開展了“啄木鳥”活動。組織學生對班級黑板報等公共用字情況進行全面檢查,對校園公共場所用語用字情況進行檢查。
經過全校師生共同的努力,一個空前的推普氛圍已經形成,所有在校人員逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質的標志,使全體教師變被動學習為主動學習,并把學習和使用普通話看作是充實自我,完善自我和對美的追求,使推廣普通話導入一個新的境界。
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