開學(xué)第一周教學(xué)檢查工作階段性總結(jié)通報(bào)

開學(xué)第一周教學(xué)檢查工作階段性總結(jié)通報(bào)

根據(jù)學(xué)院進(jìn)一步優(yōu)化、深化教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的安排，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)鄭苗秧副院長(zhǎng)、王力先書記親自帶領(lǐng)教務(wù)處、學(xué)生處、督導(dǎo)室和教學(xué)秘書，在本學(xué)期開學(xué)第一周對(duì)學(xué)院教學(xué)運(yùn)行情況進(jìn)行了檢查。開學(xué)前幾天，教務(wù)科研處提前發(fā)出“通知”，各系部領(lǐng)導(dǎo)和上課教師們以及學(xué)生處也按照“通知”要求為開學(xué)第一天上課進(jìn)行了具體部署安排，做了大量扎實(shí)、深入、細(xì)致的前期準(zhǔn)備工作。開學(xué)第一周全校師生精神飽滿投入新學(xué)期教學(xué)工作，教學(xué)秩序穩(wěn)定，教學(xué)運(yùn)行良好，但也存在局部個(gè)別問題�，F(xiàn)將教學(xué)檢查情況做一階段性的總結(jié)通報(bào)如下：

一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況

本學(xué)期開學(xué)第一周，學(xué)生出勤情況較好。高職的各班級(jí)除有省外少數(shù)個(gè)別學(xué)生有特殊情況未能及時(shí)返校，其他學(xué)生均能正常返校上課；檢查中發(fā)現(xiàn)成教中心學(xué)生出勤率較低。

二、教師授課情況

開學(xué)第一周，除個(gè)別教師因病請(qǐng)假外，所有教師均能嚴(yán)格按照課程表安排，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)時(shí)到崗進(jìn)行授課。遵守教學(xué)紀(jì)律，教學(xué)秩序和教學(xué)紀(jì)律良好，無(wú)教學(xué)事故的發(fā)生。

三、存在問題和不足

1、除開學(xué)第一天因星期一早晨升國(guó)旗儀式等臨時(shí)因素影響到學(xué)生遲到和帶早餐進(jìn)教室上課現(xiàn)象比較集中，其它幾天學(xué)生遲到和帶早餐進(jìn)教室現(xiàn)象有明顯好轉(zhuǎn)，呈現(xiàn)出一天比一天好的積極走勢(shì)。

2、少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，存在上課玩手機(jī)、睡覺、不帶教材等違反課堂紀(jì)律的情況仍沒有完全杜絕。而部分任課教師并沒有及時(shí)制止，存在著老師不愿管、不嚴(yán)管、不敢管的問題。

3、開學(xué)第一周成教中心學(xué)生出勤率較低，希望有關(guān)部門了解原因，及時(shí)掌握成教中心學(xué)生的在校情況，要求在校學(xué)生及時(shí)上課。

4、從任課教師教學(xué)情況來(lái)看，教師們都能遵守教學(xué)秩序，正常按學(xué)院的上課時(shí)間和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課，但還有一名教師因把一、二節(jié)高職課與自考成教三、四節(jié)課的上課地點(diǎn)記顛倒而遲到十分鐘到應(yīng)到的班級(jí)教室上課，但該班學(xué)生全部在教室座位上安靜等候，沒有吵鬧、走動(dòng)等現(xiàn)象。

四、建議和措施

為了加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，強(qiáng)化事前預(yù)防和全過(guò)程監(jiān)控�，F(xiàn)提出如下建議和要求：

1、根據(jù)教務(wù)處安排第2、3周，各系（部）應(yīng)開展對(duì)本系（部）的期初教學(xué)檢查工作及其自查自糾，及時(shí)解決檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)或提前排查隱患，未雨綢繆，防患于未然是最高的工作效率和效益。

2、要求任課教師進(jìn)一步嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，對(duì)遲到的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)和教育，并且要求學(xué)生不能帶早餐進(jìn)課堂，并將學(xué)生的課堂表現(xiàn)作為評(píng)定平時(shí)成績(jī)和審核考核資格的重要依據(jù)。

3、請(qǐng)各任課教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n和準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)材料，上課過(guò)程中需要老師與學(xué)生積極的互動(dòng)，配以精彩的案例講解以及豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，教、學(xué)、做一體才能讓學(xué)生融入其中，教學(xué)相長(zhǎng)。

教務(wù)科研處201*-2-

擴(kuò)展閱讀：督導(dǎo)組階段工作總結(jié)

基礎(chǔ)部教學(xué)督導(dǎo)組

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期階段工作總結(jié)

在院督導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下，我部的教學(xué)督導(dǎo)工作順利而有條不紊地進(jìn)行，部督導(dǎo)組開展了以督導(dǎo)聽課和教學(xué)檢查為主要形式的督導(dǎo)活動(dòng)，現(xiàn)將開學(xué)至今的教學(xué)督導(dǎo)工作做個(gè)階段性總結(jié)：

一、制訂工作計(jì)劃

結(jié)合院督導(dǎo)組的工作安排，開學(xué)之初我部教學(xué)督導(dǎo)組即制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期的工作內(nèi)容和工作要求，確保教學(xué)督導(dǎo)工作有序的進(jìn)行。

二、完成期初教學(xué)檢查1.期初教學(xué)檢查

開學(xué)第一周，按照教務(wù)處期初教學(xué)檢查的要求，督導(dǎo)組認(rèn)真檢查了教師的課前準(zhǔn)備情況，對(duì)教材的到位情況、教學(xué)進(jìn)度的安排情況、教案的書寫情況等，一一進(jìn)行了檢查，并詳細(xì)記錄了檢查結(jié)果。

除了常規(guī)的教學(xué)檢查之外，部督導(dǎo)組還重點(diǎn)檢查了開學(xué)第一天的上課情況。崔主任和張麗對(duì)第一天上課的班級(jí)進(jìn)行了課堂教學(xué)的檢查，檢查教師是否有遲到、早退、拖堂等情況，是否有詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度表、完備的教案等，教材是否全部到位，以及學(xué)生的到課情況。并在部門例會(huì)上通報(bào)了檢查結(jié)果，提出要求，促使教師日常教學(xué)工作的規(guī)范化。2.期中教學(xué)檢查

本周（第九周）部里組織了期中教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)教師教案的書寫、教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行、聽課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)答疑等幾個(gè)方面的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并要求教師提供相應(yīng)的教學(xué)文件，整理歸類，以備教務(wù)處檢查的需要。

三、教學(xué)督導(dǎo)聽課工作

本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組成員仍然開展自主選擇聽課時(shí)間的抽查聽課工作，共聽課人次。通過(guò)一學(xué)期的聽課，我們總體感受到我部教師的課堂教學(xué)情況令人滿意，具體表現(xiàn)有以下方面：

1.工作認(rèn)真，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。備課、上課、布置批改作業(yè)，輔導(dǎo)答疑，考查考試這五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都認(rèn)真負(fù)責(zé)。

2.對(duì)教材很熟悉，課堂上基本不看所帶的教材和教案，很自如的講授知識(shí)，順利進(jìn)行教學(xué)達(dá)到教學(xué)目的。

3.教學(xué)方式方法靈活多樣，有針對(duì)性，啟發(fā)性，創(chuàng)造性，準(zhǔn)確生動(dòng)的案例，充實(shí)了理論教學(xué)，深受學(xué)生歡迎，增強(qiáng)了課堂的學(xué)習(xí)氛圍，提高了同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

在教學(xué)督導(dǎo)的過(guò)程中，大部分教師都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對(duì)待每一位督導(dǎo)成員提出的批評(píng)與建議，虛心接受。對(duì)待意見和建議有則改之，無(wú)則加勉。作為督導(dǎo)員也能夠做到實(shí)事求是、有的放矢，毫無(wú)保留的評(píng)課。

四、制訂專任教師績(jī)效考核辦法為了配合院人事處對(duì)教師教學(xué)業(yè)績(jī)的考核，部督導(dǎo)組制訂了《基礎(chǔ)教學(xué)部專任教師業(yè)績(jī)考核指標(biāo)體系暨績(jī)效工資分配辦法》，由最初的討論稿，先后組織督導(dǎo)組成員和以教研室為單位的研究討論，聽取各方面意見，幾經(jīng)易稿，最終確定了考核的內(nèi)容和評(píng)分辦法，為有效的進(jìn)行教師業(yè)績(jī)考核提供了明確的標(biāo)準(zhǔn)。

五、今后的打算

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)，我們清楚地認(rèn)識(shí)到，教學(xué)督導(dǎo)對(duì)于各項(xiàng)教學(xué)工作順利、有序的進(jìn)行，教學(xué)改革與發(fā)展把握先進(jìn)、正確的方向，都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。我們今后要繼續(xù)加強(qiáng)和完善隨機(jī)聽課這一卓有成效的工作方式，更深入地進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)聽課工作。在教學(xué)督導(dǎo)工作中，進(jìn)一步堅(jiān)持以提高我部青年教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力為主要目的的工作方針，有針對(duì)性地對(duì)青年教師開展督導(dǎo)工作，在督的同時(shí)，更多的是在導(dǎo)上面下功夫，使青年教師能成為學(xué)院教學(xué)的骨干力量，為保證和提高學(xué)院的教育教學(xué)質(zhì)量作為應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

基礎(chǔ)部教學(xué)督導(dǎo)組

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