星級教師階段性工作總結(jié)

星級教師階段性工作總結(jié)

曹梅

一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作

業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：

1．要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

（1）課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。（2）課堂上的情況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。2．要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3．積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4．培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量

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星級教師階段性總結(jié)

我深知自己要當好一名小學星級教師，首先要有一顆愛心、即熱愛自己所從事的事業(yè)，熱愛學生。只有愛的付出，才會有愛的回報。因此，我恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，求實創(chuàng)新，認真履行著一位星級教師的職責，現(xiàn)在將我的工作情況作一個總結(jié)。一、不斷學習，提升自己的理念

做一個現(xiàn)代教師需要緊跟時代，孜孜以學。做一個骨干教師，就更不能落后于他人，必須不斷提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識。所以，平時我常利用業(yè)余時間上網(wǎng)瀏覽，閱讀教育書籍，認真學習教學新思想新理念；積極練筆，博采眾長，不斷充實自己。一年來，我積極參加區(qū)教研室為我們骨干教師組織許多學習的活動，如骨干教師的展示課，研討課，講座，專家的講座與點評……我珍惜每一次學習的機會，準時參加，認真記錄，回來后寫出自己的學習體會，把學習的收獲與教師們一起分享。二、教研能力的提升

隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學環(huán)節(jié)與教學思路，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂語言生動有趣吸引學生，培養(yǎng)了學生學習的積極性，激發(fā)學生參與的主動性，使學生樂學、會學。一年來，我感覺極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率，學生取得明顯的進步。三、互相合作，努力進取

教師是學生成長路上的引導者，是一個放飛學生夢想的人，是一個點燃學生激情的人，是一個激發(fā)學生創(chuàng)造的人，也是一個鼓勵學生進取的人。面對信息高速日新月異變化著，教師更應該團結(jié)協(xié)作、樹立新的教育教學理念，做一名將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明有機結(jié)合的傳播者，因勢利導、有的放矢培養(yǎng)出一批具有一定的創(chuàng)新精神和瞻前性的學生。只要我們教師，積極投入到課改的實踐中，投入到每一節(jié)課堂中，相信每一個人在實踐中定會有所收益，與課改同成長！教學一年級的數(shù)學學科，對我而言是第一次，譚婉媚老師則是一位經(jīng)驗豐富區(qū)級骨干教師，我與她結(jié)對子。在教學中，我經(jīng)常請教她的教學經(jīng)驗，共同探討教材，鉆研教材，備課反思，在她的指導下我不斷改進設計的教案，努力嘗試新的教學模式,并邀請本校的教師聽課、評課，使自己的教學技能有了一定提升。四、不斷反思總結(jié)。

勤于反思、學會思考、善于總結(jié)，能更好的把先進的教育教學理念轉(zhuǎn)化為自己的教學行為。為此，我堅持課課一反思，建立教學反思記錄本，把自己教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題，和有價值東西記錄下來，在反思中既是享受成功，更是彌補不足。在教學反思的基礎(chǔ)上，本人更注重積累、總結(jié)和提升，通過撰寫心得體會和論文等形式，把點滴經(jīng)驗提升為教學理論與同行交流。五、努力方向：在實踐中，我不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了以后努力的方向：

1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。

2、對學困生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高。

3、在教研活動中提高自己的各種能力。

一份耕作，一份收獲，教學工作苦樂相伴。我繼續(xù)將本著“勤學、善思、實干”的準繩，一如既往，把教學科研工作做得更好。

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