金陽教育局暑期“三創(chuàng)一辦”工作總結(jié)

金陽新區(qū)教育系統(tǒng)暑期“三創(chuàng)一辦”

工作總結(jié)

根據(jù)市教育局《關(guān)于全市教育系統(tǒng)暑假期間開展“三創(chuàng)一辦”活動的通知》（筑教發(fā)201*70號）文件精神，我區(qū)各中小學(xué)、幼兒園在今年暑假期間積極組織師生開展了“三創(chuàng)一辦”公益系列活動，唱響了“三創(chuàng)一辦”“我參與、我受益、我快樂”的主旋律。目前暑期“三創(chuàng)一辦”活動已結(jié)束，總結(jié)如下。

一、工作內(nèi)容

1、進一步提高全區(qū)教職工對“三創(chuàng)一辦”工作的認(rèn)識，積極倡導(dǎo)全體教職工自覺投入“三創(chuàng)一辦”各項活動。

2、組織師生參與校園、周邊小區(qū)的公益勞動及“綠絲帶”志愿者服務(wù)工作。

3、認(rèn)真做好各階段“三創(chuàng)一辦”工作小結(jié)。二、各階段工作詳情

暑假期間，我區(qū)各學(xué)校共開展了三個階段的“三創(chuàng)一辦”社會實踐活動共計30余次，參與師生600余人。

1、7月9日8月4日，提高思想認(rèn)識，再次組織全區(qū)教職員工學(xué)習(xí)上級下發(fā)的“三創(chuàng)一辦”相關(guān)文件及資料，并要求各學(xué)校、幼兒園繼續(xù)完善前期工作資料；組織各學(xué)校、幼兒園開展了“綠絲帶”志愿者活動，參與校園周邊環(huán)境衛(wèi)生清理活動，向社區(qū)居民、村民發(fā)放“三創(chuàng)一辦”宣傳資料。

2、8月5日8月14日，各學(xué)校組織師生積極開展“市容市貌督導(dǎo)員”等公益活動。積極倡導(dǎo)師生參與美化校園、社區(qū)、村寨，清除野廣告，撿拾垃圾等公益勞動。

3、8月15日9月3日，各學(xué)校組織師生開展了“大手拉小手”等活動，將文明習(xí)慣帶回家，并輻射到社區(qū)、社

會。如，8月15日上午9：00，第二實驗學(xué)校組織教師23人，五年級以上學(xué)生155人進行了“文明與你我同行”的過天橋活動，宣傳了“三創(chuàng)一辦，人人有責(zé)”的精神；8月15日下午三點，貴師附小組織全園教職工共22人，開展“大手拉小手”活動，每位教職工以家庭為單位，帶領(lǐng)親人積極參與打掃村寨、社區(qū)衛(wèi)生，清除野廣告，撿拾垃圾的活動；8月17日下午3：00，二甫小學(xué)組織教師18人，學(xué)生186人，進行了“三創(chuàng)一辦，從我做起”的電子報紙評比活動；金華鎮(zhèn)中心幼兒園、朱昌幼兒園、小菁中學(xué)、三甫小學(xué)、大關(guān)小學(xué)等學(xué)校均組織師生開展了“我參與、我受益、我快樂”主題征文活動，進行了評比、報送。

經(jīng)過暑假期間三個階段的活動，我們成功將教師-學(xué)生

-家長；班級-學(xué)校-社區(qū)兩個“三創(chuàng)一辦”工作鏈條完美組織在一起，增強了學(xué)生及家長愛護衛(wèi)生、保護環(huán)境的意識，學(xué)生的思想素質(zhì)得到了一定程度的提升，行為習(xí)慣有了很大的進步，很多不良行為得到了改善。目前“三創(chuàng)一辦”工作取得了階段性的成果，但在今后的工作中，我們將一如既往的認(rèn)真完成“三創(chuàng)一辦”相關(guān)工作，積極行動，為實現(xiàn)我市“三創(chuàng)一辦”工作順利通過國家驗收作貢獻。

金陽新區(qū)教育局“三創(chuàng)一辦”辦公室

二一年九月六日

第二實驗學(xué)校學(xué)生開展“文明與你我同行”之過天橋活動

二甫小學(xué)學(xué)生填寫暑期“三創(chuàng)一辦”活動表格

貴師附小學(xué)生向社區(qū)居民發(fā)放宣傳資料

大關(guān)小學(xué)學(xué)生在為社區(qū)打掃衛(wèi)生

擴展閱讀：暑期“三創(chuàng)一辦”活動總結(jié)10、9、4 (1)

南江鄉(xiāng)中心小學(xué)201*年暑期“三創(chuàng)一辦”

工作總結(jié)

隨著“三創(chuàng)一辦”工作的向縱深推進，我校學(xué)生在深切感受“我參與，我受益，我快樂”的同時，我校學(xué)生也積極投身到了“三創(chuàng)一辦”的工作中，真正體會到了“我參與、我受益、我快樂”的真正含義�，F(xiàn)將我校暑期“三創(chuàng)一辦”工作開展情況總結(jié)如下：

一、活動開展情況

（一）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。

我校為了認(rèn)真貫徹落實筑教發(fā)【201*】70號精神和開教辦通【201*】55號文件要求，及時向全校師生傳達了文件精神和要求，安排落實了貴陽市教育系統(tǒng)暑假期間“三創(chuàng)一辦”活動。

（二）精心安排，加強指導(dǎo)。

在向全校師生傳達了文件精神和要求之后，按照文件要求安排落實了活動任務(wù)。

五、六年級學(xué)生：

1、開展“五個一”活動。帶動家長及親人開展“三創(chuàng)一辦”滿意度社區(qū)調(diào)查、給小區(qū)提一條“美化小區(qū)環(huán)境，共建文明衛(wèi)生家園”的合理化建議。

2、以“我參與，我受益，我快樂”開展征文活動。

一至四年級學(xué)生：與家長認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)生、家長文明規(guī)范”的內(nèi)容，每個學(xué)生在假期中幫助家庭做一至二件力所能及的事。

安排落實之后，除了把“貴陽市中小學(xué)生社區(qū)自愿服務(wù)活動記錄表復(fù)印給學(xué)生外，還耐心對學(xué)生進行了活動指導(dǎo)。

二、活動效果

（一）、村寨里變得和諧了

我校學(xué)生用他們稚嫩的小手牽起了他們爸爸、媽媽的手，牽起了他們媽媽和奶奶的手，牽起了爸爸和叔叔伯伯們的手，以往的家庭矛盾在他們的調(diào)解下大事化小，小事化了，今天的和睦相處代替了過去的吵鬧和爭斗。

像我校學(xué)生汪偉，以前他的爸爸打他的媽媽是出了名的，當(dāng)老師了解到這一情況后，給汪偉講了爸爸、媽媽和睦的重要性，并讓他怎樣去勸解他的父母，現(xiàn)在，他們家的吵鬧聲早已成為歷史，取而代之的是一家人的歡聲笑語，不光是汪偉，在調(diào)查走訪中，我們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生在經(jīng)過“三創(chuàng)一辦”的熏陶后，都主動的對家庭矛盾進行了調(diào)節(jié)。

（二）、村寨里變得文明了

在以往的鄉(xiāng)村，臟話、粗話隨處都可以聽到，垃圾滿天飛，現(xiàn)在在村黨委的倡導(dǎo)下，孩子們的帶動下，村民們自覺的行動起來了，有垃圾的地方減少了，隨手扔垃圾的現(xiàn)象基本杜絕了，垃圾入池已成為人們的生活習(xí)慣。小朋友們幫助孤寡老人洗衣、做飯、收拾家務(wù)已成為一種風(fēng)尚，很多小朋友都說，雖然自己幫助別人的確很累，但是看到別人因為得到了自己的幫助擺脫了困難時，自己早就忘記了勞累，而是覺得自己很有價值，很有作用，活得很有意義，同時自己的快樂超過了別人的快樂。他們還說，直到今天才真正明白“給予比獲得還要快樂”的真正含義。（三）、村寨里的人習(xí)慣有了明顯改變

通過在學(xué)校教師的宣傳和教育，學(xué)生假期中的親自實踐，從調(diào)查中，我們不難發(fā)現(xiàn)，娃娃在“三創(chuàng)一辦”的實施中起了不小的作用，例如，當(dāng)家長不尊敬老人時，是孩子的一句話“爸爸，你不會老嗎？”讓他們改變了自己的態(tài)度，在家長帶著孩子上高速路時，是孩子提醒“高速路危險，我們還是不去吧！”避免了慘劇的不必要發(fā)生，當(dāng)家長帶著孩子橫穿馬路時，是孩子提出要走斑馬線，維持了正常的交通秩序……從這些，不得不讓人反思這個細(xì)節(jié)問題，任何事情要想獲得成功，還必須注意從娃娃抓起，從細(xì)微處抓起，讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，將讓他受益一生。

在此次暑期開展的活動中，我們讓學(xué)生感受和體會到的東西還很有限，在今后的工作中，我校還將采取更多的豐富多樣的形式讓學(xué)生以更加飽滿的熱情投入到“三創(chuàng)一辦”的工作中去，我們教師也將處處以身作則，率先垂范，讓學(xué)生在教師的言傳身教中離我們預(yù)期的要求越來越近。

南江鄉(xiāng)中心小學(xué)201*年9月3日

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