201*年秋季期教學工作總結

201*年春教學工作總結

周庚

一學期即將過去。從總體上看，我能認真執(zhí)行學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：

一、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業(yè)務上我積極利用各種機會，學習教育教學新理念，積極參加網(wǎng)絡教研活動，鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程，互相學習，共同提高；從中，我更是感受到了學無止境的道理。二、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一學期來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績

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201*年秋季學期小學教學工作總結

本學期,我校在上級的領導、關心和支持下,在中心小學等各級教育行政部門的正確領導下,"以人為本,以育人為目標,有追求但不脫離實際,力求實效,堅持繼承中創(chuàng)新,改革中發(fā)展"的理念;堅持按照"常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點工作有保證,難點工作有突破,問題工作有改進,全面落實素質教育"有序的工作思路,穩(wěn)步推進"新課程、新理念、新思路、新策略"的校本教研,以構建和諧學校為目標;以強化"三個常規(guī)"和目標管理為手段,以教育改革為動力,以加強領導班子建設和教師隊伍建設為保證"等方面狠下功夫。一學期來,我們踏踏實實抓好每一個細節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情�？傮w上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實細致的工作,順利完成了本學期教育教學的各項目標任務�；仡欉^去的一學期,現(xiàn)總結如下:

一、抓好教學常規(guī)

我校認真抓好教學常規(guī)管理工作，通過制定管理制度，采取層層抓落實。一是按照課程計劃，開齊開全課程。在具體執(zhí)行過程中努力做到保證課程設置的完整性，保證上齊上足每門課程。二是抓備課和學生作業(yè)。對教師的備改工作每月進行一次檢查，及時了解教師的備課和學生作業(yè)情況，對存在的問題及時通知相關教師，提高教學工作的規(guī)范性、有效性。成立學科教學隨機督查小組，每星期各學科教學隨機督查小組對一名教師的教學工作進行一次督查，學校每星期對各學科教學隨機督查情況匯總，并在學校網(wǎng)站上公示，還開展了兩次教學一日專項督促和三、五年級學生作業(yè)專項檢查，增強教學指導的針對性。三是抓巡課。學校要求行政值班領導每天巡課4節(jié)，對教師是否按時上下課，是否執(zhí)行課表，有無體罰等違規(guī)行為，上課質態(tài)等情況及時掌控，有效促進課堂教學規(guī)范、高效。在上學期出臺學校學生作業(yè)規(guī)范的基礎上，根據(jù)本學期實施情況對作業(yè)規(guī)范進行修改，為下學期規(guī)范學生作業(yè)、提供作業(yè)質量提供制度保障，出臺了學校備課要求，引導教師把精力放到課前準備上，提高課堂教學的有效性。

二、強化校本培訓

學校將教師培訓納入學校計劃，采取集體學習與個人自學相結合的辦法，我們派出了語文、數(shù)學、英語、體育、信息技術等學科的教師參加市、區(qū)級學習，老師們觀摩了風格迥異、教學理念新穎的不同課例，傾聽教育專家的講座和點評，使老師們了解教改動態(tài)，更新觀念，反思自己的教學，受益匪淺。充分利用網(wǎng)絡資源，學校15名青年教師參加了網(wǎng)上結對活動，50歲以下的教師注冊省教學新時空，聽教育專題講座，看名家課堂教學，與名師對話，提高了認識、增強了駕馭教材、處理教材的能力。發(fā)揮骨干力量，開展了丁伙永安網(wǎng)上結對學校骨干教師教學展示活動，舉辦了樊川鎮(zhèn)教學觀摩研討活動，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，促進全體教師共同進步。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽，給青年教師提供更多的展示交流才華的機會，為青年教師的成長搭建平臺，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。英語教師孟霜在英語教師基本功大賽中獲鎮(zhèn)一等獎、片二等獎，陸振華、臧傳平、張麗等老師的教學論文獲市、區(qū)等級獎。

三、推進教學改革針對我校留守兒童多，且90%以上的學生中午在校就餐，午間較長時間的學生管理成為學校管理的一件大事，開學初，學校安排各年級學生輪流看電影、閱讀、班級學習輔導。期中時，學校針對冬季特點，在五嚴規(guī)定范圍內(nèi)，征求家長、師生意見，調(diào)整冬季作息時間，下午提前上課，將提前的時間空間用于老師對留守兒童家庭作業(yè)的輔導。提出“一二年級書包不回家”，“三至六年級作業(yè)不繁重”的要求，留給孩子課外自主閱讀和書寫訓練的時間。學校進一步加強對作業(yè)設計的指導與管理，加大對作業(yè)質量的監(jiān)管和學生作業(yè)負擔的跟蹤，使訓練針對性和有效性不斷提高，通過教師間的校本教研活動，更新教育觀和教學觀，積極推進面向全體學生，因材施教，最大限度地激發(fā)學生學習的積極性、主動性。注重學生作業(yè)質量，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式，實施分層作業(yè)。在教學改革的過程中，大家從質疑到順應，感受到改革舉措帶來的實效，逐步發(fā)展為欣喜接受，這是一種理念的提升和思想的開放;從高耗低效實現(xiàn)優(yōu)質輕負，成為教師追求的工作目標。

四、加強質量監(jiān)控

教學質量是學校的生命線。我們都經(jīng)過充分醞釀，精心籌劃，對全校語、數(shù)、英三科進行嚴格的全面期末考核，試卷領去、印刷、分發(fā)，學生考試座位、監(jiān)考老師安排、集中閱卷都嚴格把關;對綜合學科認真抽測，由校長室統(tǒng)一安排，教導主任親自命題、抽樣、監(jiān)考、閱卷，保證成績的真實性、可信性。健全和完善激勵機制，對成績優(yōu)異或有進步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽表彰，同時在績效工資中給與獎勵，提高教師們的競爭意識，營造良好的教育教學氛圍，進一步調(diào)動全體教師的工作積極性，促進學校各項工作健康、有序、

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