郭墅中心小學201*年秋學期學校工作總結)

郭墅中心小學201*年秋學期學校工作總結

本學期，學校在上級教育主管部門的正確領導下，在全體教職員工的共同努力下，以“辦人民滿意教育”為宗旨，認真執(zhí)行《江蘇省中小學

管理規(guī)范》，堅持以人為本，精細管理，全面實施素質教育，各項工作得到了長足的發(fā)展。

一、創(chuàng)新機制，管理更趨務實民主

制度建設是維系學校工作的保障，是校園生活規(guī)范有序、和諧高效的根本保證。本學期，學校班子做了新的調整。新班子，新思路，新舉措。首先是完善了《郭墅中心小學章程》和《郭墅中心小學績效考評方案》，努力實現(xiàn)以制度管人、以制度辦事的良好局面。為了保障規(guī)章制度的有力執(zhí)行，學校班子成員落實點錄評課，牽頭“推門聽課”或者蹲點參與集體備課、業(yè)務學習等教研活動，督查教師的常態(tài)教學狀況。另外，學校在“三家”（家校委員會,家長會，家長學校）活動期間舉行“學生評老師，家長評學校，社會評教育”的“三評”活動，并在校園櫥窗公布校長電話，設立師德師風意見箱等，接受家長和社會的監(jiān)督，進一步拓寬民主管理的渠道。在剛性制度執(zhí)行的過程中，充分考慮每位教職工的實際情況，給予最大限度的人文關懷，增強了老師的歸屬感和職業(yè)幸福感�？h教育局督導室、普教科、教研室多次對我校進行了綜合督導檢查，督導組對學校管理等各方面取得的成績給予了充分肯定。

二、規(guī)范有效，教學質量穩(wěn)中有升

本學期，學校重點抓課堂教學管理，通過嚴格的教學管理求得了良好的教學質量。開學初，每天的值班領導進行一日常規(guī)巡查，盡量杜絕一切擠占、挪用課堂或缺課、缺崗現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當面指正，有效地保障開齊開足各類課程。加強教學“六認真”工作的監(jiān)督與檢查，充分做到有效備課、有效上課、有效訓練、有效講評，減輕學生課業(yè)負擔，教學質量得到全面提升。10月份，學校承辦了沿渠片數(shù)學同課異構主題活動，還作了數(shù)學作業(yè)布置與批改的經驗介紹，與會代表對我校的“四步走”教學模式強勢推進和通過優(yōu)化作業(yè)設計來減負增效的做法給予了高度的評價。同時，學校還組織了語文閱讀與背誦主題沙龍活動。根據(jù)這兩次主題活動的精神，學校重新明確了各科作業(yè)布置與批改的要求。在第二屆“家長開放活動”期間，學校邀請家長深入課堂聽課，參觀校園，觀看學生課外活動，落實孩子的閱讀任務和要求，召開家長座談會等，家長們肯定了學校近年來的新變化和取得的新成績，特別是學校的教學質量得到了他們的充分認可。

三、固本培元，隊伍素質明顯提升

教師是學校最重要的發(fā)展資源。學校始終把職業(yè)道德擺在教師隊伍建設的突出位置，努力從細處做實，以扎實的措施使優(yōu)秀的師德師風得以長期發(fā)揚。多次組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《有償家教處理辦法》等，與教師簽訂師德責任書，確保每位教師規(guī)范自身的教學行為。為了促使教師上好課，組織20多名教師外出參加各級各類培訓，開展課件制作、電子白板等校本培訓活動，提升教師的基本素質；舉辦了青年教師數(shù)學、音美等學科優(yōu)課競賽、校級和年級教研課，錘煉教學藝術，逐步達到人人都能上好課的目標；組織教師參加各類教學觀摩競賽等活動，2名教師在縣賽課中分獲一、二等獎�！白屟芯砍蔀楣ぷ鳌�、“讓讀書成為生活”、“讓反思成為習慣”正成為大多數(shù)教師的自覺要求。學校定期組織召開課題負責人會議，指導“十二五”規(guī)劃課題《課堂教學中預設與生成動態(tài)平衡研究》的推進工作和市縣課題的結題論證工作，今年，我校陳香等3名教師的主持的課題均已順利結題。其次，在省市縣各類論文評比中有30多人獲獎，另有12篇文章在各類報刊中發(fā)表。

四、齊抓共管，切實增強德育實效

育人先育德，學校堅持德育為先的理念，切實加強學生良好品德的教育與形成。首先，我們積極打造一支“學校管理人員班主任任課教師”全員參與的德育工作隊伍，明確職責，加強管理。為了提高班主任管理經驗，組織開展了德育工作暨班主任管理案例評比。其次，積極開展豐富多彩的德育活動。學校利用升旗儀式、晨會、主題班隊活動、入隊儀式等，對學生進行愛國主義、感恩、安全、遵紀守法等主題教育�！案袆有�園人物”評比活動，豐富了學校感恩教育的內容，成了富有文化內涵的德育品牌。第三，學校還努力營造“家庭、社會、學�！比�結合的德育體系。為了加強與家長的聯(lián)系，學校要求教師平時多與家長溝通交流，將學生在校和在家的表現(xiàn)雙向反饋。本學期，我們召開了各年級家長會，傳遞家庭教育知識，解決家長教育孩子的困惑，傾聽家長對學校的意見和建議。我們還經常通過校訊通平臺及時和學生家長進行溝通。第四，學校積極發(fā)揮學生在德育工作中的主體作用，讓督導隊員在大隊委的指導下對各班進行常規(guī)考核，輔以教師督導，抓細抓實學生的常規(guī)養(yǎng)成教育。

五、多彩活動，張揚學生個性特長

學校十分重視學生興趣與特長的培養(yǎng)，定期舉行讀書活動、體藝特長訓練與科技競賽活動，培養(yǎng)了學生的綜合素質。

學校強化對學生的課外閱讀的指導，通過閱讀拓寬學生視野，增強學生獲取信息的能力、理解分析能力和辨別鑒賞能力，提高人文素養(yǎng)。繼續(xù)加大對午讀的管理力度。在此基礎上，老師們還積極開展個性習作教學研究，不斷提高學生習作水平。一學期來，學生在各級各類征文評比中40多篇獲獎，10多篇在各類報刊中發(fā)表。組織開展的親子閱讀活動、課外閱讀知識搶答賽，激發(fā)了學生的參與熱情，調動了學生的閱讀積極性，展示了學生的特長。

學校重視對科學教學與綜合實踐活動課程、信息技術教學的整合性研究，并結合各級科技競賽來推進科普教育。學校根據(jù)科學教研相對薄弱的情況下，組織人員編寫了科學學科的校本教程，有效的推動了科學教學。在科普教育方面，我校能挖掘資源輔助教學，在省青少年科技模型競賽活動中，有6名學生參加決賽。

學校積極開展體藝“2+1”活動，陽光體育活動，增強學生的體質，提高學生的藝術修養(yǎng)。在縣中小學生田徑運動會中，我校獲得較好的成績；在各級各類書法、繪畫比賽中，共有近200名學生獲獎。此外，學校還組織開展了硬筆書法比賽、英語手抄報等比賽，豐富了學生的校園生活。

六、關注安全，構建平安和諧校園

學校一直把加強師生安全教育作為學校工作的重中之重。安全工作，預防為主，學校把加強安全教育，牢固樹立安全意識作為安全工作的切入點，并貫穿始終，堅持通過多種形式開展安全教育工作。學校運用學校廣播站、板報宣傳安全教育，邀請派出所同志到校，給師生行講解消防、交通、水電、食品等安全常識。為把安全隱患消滅在萌芽階段，做到防范于未然，學校把安全隱患排查工作做為一項常規(guī)來抓。投資修繕校園圍墻，改造不合理的水電線路，增加滅火器、沙箱等物品；保衛(wèi)科還定期地做好安全檢查工作，并認真作好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題立即采取措施，杜絕不安全因素的發(fā)生。同時，學校加強對全校學生的健康教育和衛(wèi)生知識普及，認真做好學生因病缺課監(jiān)測工作，做好各種流行性疾病的防控工作，提高思想認識，落實防控措施，保證了師生身心健康。

一學期來，學校各科室、各年級分工不分家，保質保量完成了各項活動，形成了人人參與的良好氛圍。在大家的共同努力下，我校教育教學成果豐碩，但在發(fā)展的道路上還面臨著很多的困難，讓我們滿懷豪情，積極工作，為把我校辦成現(xiàn)代化、高水平、有特色的品牌學校而繼續(xù)努力！

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郭墅中心小學201*年秋學期學校工作計劃

指導思想：

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，扎實推進學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動，圍繞縣會精神主動開展“關愛學生、敬業(yè)奉獻、轉變理念、提升素質”的教育活動，進一步提高我校教師的職業(yè)道德水平，建設一支思想品德高、教育理念新、教學業(yè)務精、奉獻精神強的教師隊伍；努力規(guī)范辦學行為，注重學校精細化管理；著力推進“四步走”教學模式；突出有效課堂，全面提高教育教學質量；重視校本教研，以教研促教學；以教師促發(fā)展，以規(guī)范求發(fā)展，以特色塑發(fā)展，不斷提升管理品位和教育品質，辦人民滿意的學校。

目標任務：

1、加強基建掃尾期間的師生安全管理，切實把安全教育放在師生開學工作第一位，制訂學校安全工作預案、健全校舍建設掃尾期間安全規(guī)章制度，實行校級領導包年級，班主任和協(xié)管老師包班級的全覆蓋制度，層層落實安全責任，嚴格責任追究，強化安全措施，確保萬無一失。

2、進一步深化素質教育，全面提高教育教學質量。認真貫徹執(zhí)行《阜寧縣中小學管理規(guī)范》，規(guī)范學校管理常規(guī)。規(guī)范學校教學常規(guī)，細化學校過程管理，提高學校規(guī)范化管理水平。

3、深入開展“有效互動”課題教學研究活動，繼續(xù)深化新課改工作,加強教學科研業(yè)務磨練，提高現(xiàn)代教育技術水平，促進教師專業(yè)成長。積極組織教師參加崗位練兵，創(chuàng)造有利條件鼓勵教師參選市縣級“教學能手”和“學科帶頭人”。

4、加強班主任和骨干教師隊伍建設,深入開展師德師風教育活動；建立一支素質優(yōu)良,充滿活力的高水平的班主任、協(xié)管教師隊伍。

5、以人為本，以德為首，以行為習慣養(yǎng)成、文明禮儀教育為重點，強化小學生綜合素質的提高，促進學生全面、和諧、健康發(fā)展。6、以寫字特色教育、“經典誦讀”為突破口，開展“書香校園”主題讀書活動，加強校園文化建設，深化內涵，彰顯特色，不斷提升學校辦學品位。

7、進一步強化學校安全管理。鞏固省級平安校園成果，努力把我校建設成為“文化信息的校園，生動活潑的校園，整潔文明的校園，規(guī)范有序的校園，師生共同發(fā)展的校園，安全和諧的校園”。

8、進一步完善家長學校工作做好心理健康教育工作和留守兒童的幫教工作；

具體工作和主要措施：

一、開展“關愛學生、敬業(yè)奉獻、轉變觀念、提升素質”主題教育活動

堅持“育人為本”的“教學觀”，以“學生為本”的“學生觀”和“以本為本”的“教材觀”，以“關愛學生、敬業(yè)奉獻、轉變觀念、提升素質”為主題，以教育法規(guī)和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，緊緊圍繞提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，造就一支忠誠于人民教育事業(yè)的教師隊伍的目標要求，引導教師關愛學生、嚴謹篤學、淡泊名利、自尊自律、以人格魅力和學識魅力感染學生，做學識健康成長的指導者和引路人，為打造優(yōu)質教育品牌，辦人民滿意的學校做出應有的貢獻。

強化學習意識。學《規(guī)范》，學《綱要》，學先進，學楷模。推進學習型教師隊伍建設，鼓勵教師敢于創(chuàng)新，勇于實踐，不斷提升服務教育事業(yè)發(fā)展的能力和水平。

二、轉變觀念，優(yōu)化管理，全面提高教學質量。

教學質量是學校的生命線，是衡量一所學校綜合競爭力的重要指標。一方面，增強全員質量意識，全體教師要牢固樹立全面的質量觀，另一方面也要善于抓住質量發(fā)展中的主要問題，加強教學流程管理。

1、加強教學計劃管理。各項計劃要有檢查和落實的措施，與教師平時工作考核相結合，不斷完善質量評價與監(jiān)督機制，認真做實微型課，同課異構，點錄評課等工作。強化過程管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時研究對策，總結推廣先進經驗。

2、優(yōu)化教學過程管理。嚴格執(zhí)行《教師常規(guī)管理制度》。有效落實張局提出的五項管理制度，嘗試同班級教師集體備課，人人參與其中，禁止備課走過場，加強對教學案的修改，及時反思，多寫課后反思。

3、建立教師成長記錄袋促進教師專業(yè)發(fā)展。加大隨堂聽課的力度，積極開展骨干教師的示范課活動；鼓勵廣大教師積極運用現(xiàn)代教育技術，促進信息技術和課程的整合；以教研促教學，以聽課、評課、說課等活動提高教師教學水平；繼續(xù)進行“請進來、走出去”的研討活動，依靠專家和名校加快學校發(fā)展；要求中、青年教師參加網絡教研，連片教研，要求教師記好四種筆記（學習筆記，聽課筆記，備課筆記，管理筆記）督促教師多反思、多動筆、多投稿、多參賽。

4、加強教學質量管理，重視“培優(yōu)補差”工作。堅持以打造有效課堂教學為核心，推進課程改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

五、依托教科研，促進教育教學發(fā)展。

1、高度重視教學研究和教育科研。通過有效的教科研，推進課程改革，提高教學質量，抓好小課題的研究和申報，做好“十一五”重點課題的結題工作，積極申報“十二五”課題。

2、落實教研、科研任務。學校將高度重視校本教研，強化教學計劃、集體備課、課堂教學、學生作業(yè)、個別輔導和假期學習等六個環(huán)節(jié)的管理，提高教學效益。在校本教研過程中，中青年教師要努力做到承擔或參與一個課題；上好一堂公開研討課；對40周歲以下教師繼續(xù)組織開展校本作業(yè)，即每月一篇讀書筆記，每月一份粉筆字和鋼筆字。提倡教研組每年搞一個小課題研究，使一批青年教師的崗位業(yè)務水平和能力有明顯的提高。

3、開展教研、科研活動。定期召開專項課題研究會議，舉辦教育科研培訓，培養(yǎng)一些教育科研骨干教師。組織教師參加省、市、縣大型教學研討、觀摩活動。4、重視學校信息技術教育。中青年教師必須要學會獨立制作課件，教師要能更多地從網上獲取教育資源和信息，嘗試開展網絡教研。

四、以人為本，激發(fā)活力，提高師資隊伍素質。

1、完善績效管理機制，激發(fā)隊伍活力。以“人盡其才，追求卓越”為指向，進一步推進學校用人、分配等方面的改革，形成人人爭先，個個進取的氛圍。

2、加強學校行政隊伍建設。班子成員必須強化服務意識、責任意識、法規(guī)意識，公正、公平、公開意識和團結協(xié)作意識。

3、深化師德師風建設。積極開展“提升素質，科學發(fā)展”主題教育活動。組織全體教職工深入學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步提升教師的思想政治素質和職業(yè)道德修養(yǎng)。倡導教師教書育人、為人師表，在教育教學工作中自覺以高尚的道德修養(yǎng)、卓越的人格魅力、高超的學術水平引導教育學生。

4、加強教師培訓工作，有效促進教師專業(yè)成長。

(1)扎實推進繼續(xù)教育，促進全體教師共同進步。要鼓勵中青年教師積極參加學歷進修；定期邀請專家以及兄弟學校的學科帶頭人對全體青年教師進行教學業(yè)務、教科研培訓。

(2)有序實施“青藍工程”，促進青年教師快速成長。對新上崗的教師繼續(xù)實施“師徒結對”幫教活動；每年搞一個小課題研究，使一批青年教師的崗位業(yè)務水平和能力有明顯的提高。

五、著眼全局，創(chuàng)建和諧平安校園,優(yōu)化育人環(huán)境。

1、深化校園安全建設。進一步完善安全工作網絡和治安防控體系，綜合治理校園環(huán)境，健全各項安全管理制度，全面落實安全工作責任制。

2、加強行風建設。堅持依法治教、依法治校，繼續(xù)加強教育行風建設，深化校務公開工作。堅決貫徹省、市關于實施免費義務教育的精神。

3、做好后勤保障工作。后勤部門繼續(xù)牢固樹立“后勤即服務”的思想。本著節(jié)約的原則，加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，把有限的經費用好。同時，進一步做好固定資產管理、衛(wèi)生評比、綠化管理等工作。

細節(jié)決定成敗，過程決定結果，只有過程的完美才能孕育結果的完美。在新的學期里，郭墅中心小學將全面落實科學發(fā)展觀，扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，譜寫學�？茖W發(fā)展新篇章。

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