寶塔小學201*秋季學校工作總結

寶塔小學201*秋季學校工作總結

本學期來，我們繼續(xù)堅持以“營造人文和諧校園，為學生的發(fā)展提供空間，為教師的發(fā)展搭建平臺”的辦學理念，以“辦特色型學校，做科研型教師，育創(chuàng)造型人才”為辦學目標，秉承“尊重、合作、創(chuàng)新、發(fā)展”的校園文化精神，全面實施素質教育，努力提高教育教學質量。突出“一個中心，兩個重點”，緊緊圍繞“課內比教學，課外訪萬家”活動，不斷完善學校管理機制，面臨合校并點的趨勢探尋學校發(fā)展點，圍繞“維持硬件，保運轉；強化軟件，求發(fā)展”的思路，創(chuàng)新工作方法，促進學校、教師、學生三者的和諧發(fā)展。現(xiàn)就本學期來的工作總結如下：

一、德育為首，以生為本，務實實施德育教育。

本學期，始終貫穿學生養(yǎng)成教育主線，狠抓了學生的良好習慣的形成；竭力創(chuàng)新班級德育教育模式，適時開展德育的校本研修；進一步完善、細化了德育系列常規(guī)，不斷探討新的德育方法，搭建德育教育平臺，促進學生在活動中健康成長；認真實施“優(yōu)秀班集體創(chuàng)建”的評審與考核；注重班主任工作過程的考核與優(yōu)秀班主任評選活動；認真落實“三結合”教育，突出重點，開展有針對性、有實效的的家訪及培訓活動。

1、將行為養(yǎng)成教育集訓活動與日常教育相結合。本學期伊始，抓了開學第一課和養(yǎng)成教育集訓活動，加強守則、規(guī)范的學習和教育，始終注重常規(guī)德育活動和專題教育相結合，促進學生日常良好行為的養(yǎng)成。

通過“在校園內設文明崗”等活動，把打架斗毆、瘋趕打鬧、語言粗俗等不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)；通過“每周進校門的危險物品收繳”和不定時的心理問題排查，把可能的安全隱患控制在最低底線；通過指定樓道疏通路線及樓道疏通安全演練，促使學生文明走路，嚴防學生上下樓混亂甚至踩踏事故的發(fā)生。

2、進一步完善寶塔小學學生德育系列教育規(guī)劃。落實每一次、每一項專題德育教育：利用“十一”對學生開展愛國主義教育、理想前途教育；抓住寄宿貧困生生活費評審、宏信助學以及英子姐姐助學的契機有效實施生命感恩教育；在突出學生道路交通安全教育的同時，兼顧衛(wèi)生安全等各項安全教育和心理輔導，引導學生遠離危險，遠離傳染病，讓學生身心得到健康發(fā)展。

3、寶塔小學“課外訪萬家”活動第一輪主題：“全面參與、務實推進”，有方案；有教師家訪行事要點（含宣傳資料）；有教師家訪手記；有備課。行政班子分村牽頭，全體教師全員參與，分成五個家訪小組，遍及五個行政村，小組成員和牽頭人針對家訪全體學生進行集體備課，注重對學生的個性描述和表現(xiàn)摘要；有熟悉地形的教師繪制的家訪路線圖；根據(jù)中心校整體部署，做到了：精心準備、重點突出、講究策略、務求實效，就連維護形象、注意安全等相關事宜都一一考慮其中。

第二輪主題為“家訪不畏難，全員齊攻堅”活動，我們的教師真正受到了心靈的洗滌。寶塔小學第三輪家訪以"分班組合，有的放矢"為主題，班主任牽頭，科任教師配合，對部分特異體質、特異心理、特異品質、留守學生、貧困學生進行家訪，重點結合學生學情、習慣、在校表現(xiàn)和家長進行了傾心交談，家訪效果顯著。

本學期“課外訪萬家”實地家訪人數(shù)197人，占全校實有學生數(shù)的61.1%；電話、網(wǎng)絡及信函等方式家訪率達100%。

本學期利用“課外訪萬家”活動以及貧困寄宿生生活補助的契機與家長進行廣泛聯(lián)系，傾心交談，就寄宿生生活補助操作流程、國家教育法律法規(guī)、家長監(jiān)護責任等與家長進行溝通，針對性更強，同時利用家校聯(lián)合考評學生品德行為，將學生德育教育途徑進一步拓展。

4、政教處、教導處落實特殊學生教育（留守學生、學困生、單親學生及特異體質學生），今秋尤其是學困生的思想轉化、方法指導，開展了一次學困生座談會，中秋佳節(jié)話團員主題班會，兩次為留守學生過生日，一次學困生學習方法輔導課等，建好了“一冊三表”。

5、少先大隊結合學校實際，有針對性的組織開展一月一主題德育活動，堅持對學生進行系列尊師教育、愛國主義教育、安全教育、公民道德教育以及“五心”感恩教育等。本學期，重點抓文明習慣養(yǎng)成教育開展文明兒童評選、班團課成果展示等系列活動、著力抓好特色中隊建設，營造良好的中隊文化。

6、加強組織紀律、清潔衛(wèi)生、文明禮儀的日常教育和管理，完善班級量化考核制度，實施文明班、文明示范寢室月考核制度，進行“先進班集體”“文明示范寢室”的評比活動。

進行了一次班主任“德育研討會”和一次“德育經(jīng)驗交流會”。

7、繼續(xù)加強校園文化建設，一是通過廣播、櫥窗、文化墻等活動為載體豐富校園文化生活；二是加強校園環(huán)境的整理，開展義務勞動平整操場死角；三是激勵強調塑造師生的精神文化，力求學生活潑、文明、有個性，教師健康、陽光，營造具有個性特色的文化氛圍。

8、加強學校宣傳工作，每位教師要積極主動宣傳學校的正面典型或經(jīng)驗，納入部門常規(guī)，完善信息報送、制定學校宣傳工作考核獎勵辦法。

二、突出教學中心，以生為本，全員開展課內比教學活動。

本學期的教學工作主要按照中心校創(chuàng)高效課堂的實施方案開展工作。本著循規(guī)律，重創(chuàng)新，努力做到研與修結合，實與新結合，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學效率。

1、重視培訓學習，提高教師教育教學的理論水平。

本學期為了全面提高教師的整體素質，我們根據(jù)新課程改革的需要及教師自身發(fā)展的需要進行了以下幾個方面的培訓：一是每位教師自選一本喜歡的業(yè)余書籍作為固定的業(yè)務學習資料，積淀教育智慧，每位教師自訂一份業(yè)務雜志。二是業(yè)務培訓：以“創(chuàng)高效課堂”為指導，圍繞“什么是高效”、“怎樣磨課”、“如何培養(yǎng)學生學習習慣”、“統(tǒng)一設計例假作業(yè)”等問題，開展集中學習與分散自學相結合，提升教師課堂觀察的評價能力。利用遠程非學歷培訓這個平臺，聆聽專家講座、觀摩優(yōu)秀教師的課堂實錄，為自己能夠更高效的駕馭課堂尋找效仿的例子。期中有11名教師的作業(yè)被評為優(yōu)等。三是為促進教師的專業(yè)發(fā)展，進行“引領、生成、實踐、支撐”實施教師專業(yè)發(fā)展的業(yè)務培訓。本學期我們有五位教師通過開展師徒結對的幫扶活動，業(yè)務能力有了明顯上升。四是信息技術培訓。為了使教師適應新形勢發(fā)展的需要，促進教師與同行間的交流，及時公布自己的教育教學成果，學習他人的先進經(jīng)驗，本期由教導處、研修組、辦公室對教師進行了PPT課件制作，建立了寶塔小學教師公共群，方便全體教師資源共享。

2、加強校本研修，促進教師專業(yè)成長。

本學期為了高效輕負，我校圍繞鎮(zhèn)中心學校制定的高效課堂教學活動方案，實施教研一體，抓教研、重實效：一是規(guī)范集體備課活動。本學期施行了電子備課，全鎮(zhèn)做到了資源共享。我校把研修的重點放在備課這一環(huán)節(jié)。教導處完善了《教學常規(guī)管理辦法》、《月查評價表》，著力點放在學課標、讀教參、研教材、思學生、定思路。語文學科的各個課型按備課流程，與同學段的同學科教師商討教材，以單元為主體找出備高效課的關鍵點；認真學習課標中對這類問題的相關建議，從理論尋找依據(jù)做好把握；然后根據(jù)自己收集的資料和以往的教學經(jīng)驗進行集體備課，主要理清：教學目標，重點、難點、易錯點，針對性的進一步優(yōu)化模式，減少課堂教學的隨意性，從而提高課堂教學的效率。

二是抓常規(guī)，開展務實的教研活動。針對教師的課堂教學存在重點、難點、易錯點抓的不實、不透，教學目標定位不準等一些細節(jié)性的問題，開展了全員聽取“新教師見面課”，鄭文光、孫紅杰、付銀柳、劉忠華老師分別上課，效果佳。

分語數(shù)兩個大組，全體教師按照課內比教學方案全員參與了課內比教學活動；對推薦的鎮(zhèn)級選手進行了兩次以上全員參與的磨課；尤其是對縣級選手的兩節(jié)課，張克飛和劉瑞麗老師自己征戰(zhàn)欲望強，全體成員再次齊上陣，紛紛獻計獻策，通過課內比教學活動，全體教師自認為課堂教學水平提高大。在每輪活動中，校長、主任、研修組長、骨干教師組成驗收小組，認真聽課、說、評、議定，認定了劉瑞麗、余江南、劉忠華、趙緒群、張克飛、鄭文光、張勛、許娣桃老師的課為校級一等獎；劉瑞麗、余江南、張克飛、鄭文光老師被推薦參加鎮(zhèn)課內比教學活動，并取得優(yōu)異成績；其中，劉瑞麗老師和張克飛赴縣參加縣級課內比教學活動，成績優(yōu)異。

本學期，外出學習蔚然成風，付銀柳老師前后兩次代表鎮(zhèn)分別赴枝江、大堰參加教學研究活動，回校后能夠把先進的教育理念帶回來。

在我校承辦的鎮(zhèn)級語文課內比教學活動中，全體語文老師及部分其他學科教師積極參與，教研氛圍濃郁；在莊溪舉行的鎮(zhèn)級數(shù)學課內比教學活動中，我校有多達六名教師觀摩學習。

3、發(fā)揮研修組引領作用，扎實開展研修活動。

完善了研修網(wǎng)絡，在校內開展優(yōu)秀研修組創(chuàng)建評審工作，用創(chuàng)建促進研修組的發(fā)展，用創(chuàng)建細則指導教師發(fā)展。建立健全資料，抓好學、說、教、聽、評課活動，絕大多數(shù)教師能高質量完成《專業(yè)發(fā)展報告冊》既定的要求，在201*秋季報告冊評估中我校過半數(shù)教師評為優(yōu)秀等次。教導處在編排課表時，星期三、星期四上午第二節(jié)課被定為常規(guī)研修時間，分語數(shù)兩大組按時進行。語文組進行了8次研修活動，有學習計劃、關于高效課堂、磨課、課例評析、古詩詞教學研討、復習研討等內容，數(shù)學組共開展了8次研修活動，有討論計劃、中老年教師教學競賽研討、樣板課研討、期中質量分析、合格課驗收課例評析，復習研討等內容。所有老師均能完成規(guī)定的聽課節(jié)次，能夠發(fā)現(xiàn)他人的亮點，查找自己的不足。反思自己的教學實踐，結合遠程學習，寫出比較深刻的心得或體會，并能捕捉課堂視角中的精彩一幕，分享喜悅或彌補遺憾。

同時加強校際間的學科互動，互幫互學。4、重視綜合類學科的資源開發(fā)。

本學期，政教處就“文明禮儀’教育與校本課程緊密結合，動員部分老師廣泛收集各類資料，把德育活動真正落實于各科教學之中。教導處還組織召開了優(yōu)化校本課程主題開發(fā)的例行研修，對以前的系列進行科學分類、梳理。本學期，我校組織學生參與了科技書畫競賽活動，書信比賽。

5、積極優(yōu)化過程管理，探討有效管理辦法。

本學期繼續(xù)將教學工作與德育工作分開月查，將常規(guī)工作與個性化工作分開月查，月查結果綜合運用的辦法。極力簡化、優(yōu)化程序，科學設置月查細則，細化落實，實行教導處牽頭全員參與的教學工作月查，政教處牽頭德育、安全工作月查，學校綜合評審的模式。

本學期，我們重點抓學生學習習慣以及課堂常規(guī)等方面，尤其是與家長攜手合作，敦促學生認真完成例假作業(yè)，每次例假回校，由教導處分年級、分學科統(tǒng)一部署檢查，對家長提出了“關愛學生，從作業(yè)開始”的活動。

6、堅持教師集體辦公簽到制度和請假調課制度，加強集體辦公管理，確實起到集體辦公集體研修的作用；嚴格調課請假審批程序，在提倡奉獻的同時，完善了公假代課管理。一學期來，無一人次曠工曠職。

7、用規(guī)范促發(fā)展，繼續(xù)實施《教育教學違規(guī)行為處理辦法》，嚴禁體罰、諷刺、挖苦和冷漠學生，嚴控課外作業(yè)量，嚴禁拖堂，加班加點和死擂硬拼，要寬待學生，抓好培優(yōu)輔潛工作。

8、教導處加強了體育、衛(wèi)生、藝術的教學管理，不斷提高體、藝教學質量，注重體、藝教學與課外文體活動的有機結合，繼續(xù)開展了定期課外活動，注重體衛(wèi)藝教學與體育健康綜合素質達標等大型活動相結合，實施陽光體育鍛煉1小時活動和興趣活動的開展，繼續(xù)堅持每期一次的體育運動會。本學期每周四定為師生全員健身活動日。

在大家唱大家跳活動中，劉瑞麗、劉忠華、鄭文光、余江南、鐘軍、付銀柳、孫光菊、楊曉明、許娣桃、張克飛等老師積極參與，全體班主任齊上陣，全員學會了巴山舞，上午及下午第一節(jié)課，教室里也能歌聲飛揚。

9、充分利用現(xiàn)有教育教學資源，指導圖書、儀器管理與利用，督促遠教資源利用，對今春添置的圖書進行整理，服務于教學。

三、注重師德師風建設，以師為本提升教師、職業(yè)幸福感。

師德、師風、師能一直是我校發(fā)展教師的中心工作。一是繼續(xù)突出班子隊伍建設，用《學校中層管理干部考核辦法》促進干部素質的提高，增強服務意識，用行動引領人；二是加強工會工作，和諧人際關系，用疏導鼓舞人；三是規(guī)范教師的教育教學行為，用制度成就人。

1、繼續(xù)實施支部牽頭政治學習，教導處、研修組牽頭業(yè)務學習制度。采取集中學習與分散學習相結合，政治學習與師德建設、行業(yè)規(guī)范學習長期融合，著眼時事，成就規(guī)范，用問題引領學習，每次教師例會抓實“學習與分享”環(huán)節(jié)，充分讓教師培訓教師，本學期我們編制了《教師學習與分享規(guī)劃》，做到了學習有內容、有中心發(fā)言人。有實效；業(yè)務學習用好《教師專業(yè)發(fā)展報告冊》，抓住創(chuàng)高效課堂、非學歷培訓的契機，將教師的思維引導到業(yè)務研究上來。

每次例會有校長就師德師風的專題報告，針對每周工作，從行為學角度，注重娛樂導向，規(guī)范教師教育教學行為。

2、發(fā)揮工會作用，多做思想溝通工作。進一步增強教職工的主人翁意識和大局意識，堅持以人為善的人本原則，讓校園充滿人文關懷，讓制度成為文化，倡導相互交流，平等對話，以求全員心情舒暢，人際關系和諧，發(fā)揚團結協(xié)作精神，不定期組織教師活動。

3、始終突出隊伍建設的兩個重點。一是重視班子隊伍建設，要求班子成員團結協(xié)作，各行其事，各施其職，同時加強執(zhí)政能力培養(yǎng)，認真開展班子執(zhí)政能力自培與他培，用考核促進發(fā)展；二是抓住黨員教師，發(fā)揮先鋒模范作用，尤其是本學期開了一個務實的黨員與中層管理干部民主生活會。

4、堅持每周例行的行政議事會和教師例會制度，做到大事群體決策，決策后教師會公開，群體決策的事情校內做到了政令暢通。

5、完善了教師績效工資分配方案，較為科學的落實了相關的管理記載，做到了公開、公平、公正搞好績效工資分配，用方案指導教師發(fā)展，促進教師隊伍管理。

6、堅持民主治校，做好了校務、財務、政務“三公開”工作，讓教師參與學校透明管理。堅持開好了每學期一次的民主生活會、經(jīng)費審計小組一月一次食堂經(jīng)費審計，激發(fā)教師主人翁意識，促進學校民主管理。

7、加大教師培訓學習的力度，提升教師專業(yè)、科研水平。一是抓常規(guī)研修的自培與他培；二是在有計劃的情況下，學校保證資金，派教師外出參加培訓學習；三是在教學崗位上“磨課”，進行一人多課等打磨形式，提升教師執(zhí)教能力；四是從網(wǎng)絡上汲取營養(yǎng)，以時俱進地了解教育前緣思想，更新自己的教育觀念。

8、發(fā)揮骨干教師的引領作用，加強校級骨干教師的培養(yǎng)和現(xiàn)任骨干教師的任用、考核工作，力爭使所有教師向專業(yè)化、質量型、科研型教師邁步。

四、安全為天，努力營造平安校園，以人為本。

實施安全教育，強化師生安全意識，落實防范措施，加強應急演練，突出服務功能，杜絕零責任事故和工作失職。

1、完善制度，落實責任。我校結合實際，制定并完善了用電安全、消除安全、傳染病防治、值班、門衛(wèi)管理、危險物品管理、食堂食品衛(wèi)生安全管理、集會和大型活動安全管理、安全隱患整改、安全報告等制度，還制定了火災事故、群體性事件和突發(fā)事件、食品中毒事件、防訊排洪、地方病防治、學生突發(fā)急病、校園周邊治安等方面的應急處理預案，并將相應的安全制度的執(zhí)行責任一一落實到人，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學校安全工作與各自的實際工作結合起來，增強“安全第一，預防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護線，學校在與全體教職工簽訂《安全工作目標責任書》的同時，制定了安全工作責任追究制定，明確了各類人員的安全責任，特別突出執(zhí)行安全責任的獎懲措施，做到了制度建全、責任明晰、獎懲分明，保證了學校安全管理無一真空、無一漏洞，真正做到了安全與其它工作的無縫對接。

辦了一期安全�？�；細化了學生接送制度；制定了食品定點采購制度；補充了值日教師及例假護校教師制度等。

2、加強檢查，排除隱患。本學期，我校針對學校安全事故的薄弱環(huán)節(jié)，突出加強了學校安全防范，始終如一地堅持定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬無一失。

一是開學前一周，學校安全工作領導小組開展校園安全大檢查。在檢查中，一一列出檢查項目和明細，明確檢查范圍、重點，對學校校舍、教學設備、消防設施等逐一進行全面檢查，確認無安全隱患，并經(jīng)相關檢查人員簽字后，方可在開學時投入使用。對檢查出的安全隱患，學校立即組織整改，以確保開學時正常使用。

二是加強常規(guī)性的安全檢查。學校對重點安全部位，強化警鐘長鳴意識，做到了時時檢查、處處留心，嚴加防范。學校建立并嚴格執(zhí)行了“班級安全工作周檢制度”、“各班學生每天晨檢觀察制度”，并詳細記載檢查情況。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或安全隱患，學校立即采取措施，切實整改。

三是學校建立“安全月查報告制度”。為了強化安全工作督查與整改，學校安全工作領導小組堅持每月底對校園安全進行了全面、認真、細致的檢查，檢查范圍包括制度落實情況、各安全責任人執(zhí)行情況和安全隱患排查等方面，檢查后及時向上級部門上報了學校安全工作情況。

3、安全教育，常抓不懈。在狠抓安全管理的同時，我校將安全教育作為中心任務，注重學生安全意識的提高和良好安全行為的養(yǎng)成，從根本上防止人為安全事故發(fā)生。

一是通過周一升旗儀式“國旗下講話”和每日課間操后的全校集會、黑板報、校園宣傳櫥窗，各年級各班利用班隊活動、每周“放學前訓話教育”等，對學生進行《中小學守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《預防未成年人犯罪法》等安全知識教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動，如“自辦安全手抄小報”、交通安全專題講座等，提高學生的安全意識。

二是加強家校聯(lián)系，共同做好學生的安全教育與管理。我校除了要求教師上門家訪外，還印發(fā)了“家訪行事要點”，交通安全教育《告家長書》”、“關于寒假期間孩子的教育和管理《告家長書》”，還建立“放假事宜強調專盒”，并利用校訊通平臺，每周九向家長發(fā)短信，利用短信息向家長及監(jiān)護人宣傳了學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學生校外安全的防護措施、家長及監(jiān)護人如何填寫安全責任書，增強了學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。

三是制定校本、地方安全規(guī)范。我校在地方、校本課中開設安全教育課。根據(jù)學校實際，制定、印發(fā)了《學生安全行為準則》，成為了學生安全行為規(guī)范的校本、地方教材。

四是強化養(yǎng)成教育。重點抓了交通安全教育、上下樓道“輕聲慢步，文明謙讓”教育、課間活動“四不”教育（不追、不跑、不打、不鬧）、放學路上“八不”教育（不在放學路上逗留，不亂買零食吃，不損壞群眾物品和莊稼，不進電子游戲室和網(wǎng)吧，不與社會閑雜人員或外校生結伙，不私自下河游泳，不準打架斗毆，沒有經(jīng)過家長的允許不到同學或親戚家）等，并做到了反復要求。

五是聘請聯(lián)校衛(wèi)生輔導員，對全體師生進行衛(wèi)生、法制教育，并協(xié)助抓好學校周邊環(huán)境的治理工作。利用網(wǎng)絡資源對學生進行“上下樓安全”和“法制安全教育”視頻觀看。

務實細節(jié)，確保安全。一是重視食品衛(wèi)生安全，成立膳食委員會，簽訂食品衛(wèi)生安全責任狀，加強對學校食堂、經(jīng)銷店的日常管理，開展經(jīng)常性的抽查和檢查，杜絕學生食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生。二是繼續(xù)堅持安全隱患例行排查制度和突發(fā)安全事故登記處理制度。確定每月最后一周周一為安全隱患排查日，并確定每次排查一個重點，做好排查結果登記、上報與銷號處理工作，本學期購買了兩個保溫開水桶，嚴防學生燙傷、飲水安全。三是嚴格疫情監(jiān)測防控工作，認真進行了晨午檢及落實好每周學生返校檢查登記制度。

五、后勤是保障，積極改善辦學條件，以服務為本。

1、加強學校公用設施及校舍安全的排查，堅持了一月一查制，及時發(fā)現(xiàn)問題并力所能及的消除安全隱患，嚴重問題及時上報。本期來，我們接納了鎮(zhèn)衛(wèi)生院對我校的衛(wèi)生行政執(zhí)法；接納了縣動物防疫對我校的指導檢查。

3、制定了學校大宗物質采購制度，對一次采購500元以上的采購行為，按照上級法規(guī)由工會代表實施采購；嚴格執(zhí)行定點采購，確保食品安全。

3、搞好財產(chǎn)管理、新置財產(chǎn)隨時登記。實行物質采購申請制度，建立了食堂物質專項臺賬，各教室、辦公室、活動室、體、衛(wèi)、文、藝等財產(chǎn)實行班主任、責任教師和各室各部門負責人負責制。堅持公物借還登記制度。全體師生要自覺養(yǎng)成愛護學校財產(chǎn)的良好習慣，對人為損害者，照價賠償。

4、開展校園公益勞動，厲行節(jié)約，抓好校園整理，做好設施設備維修自檢，精打細算，提高資金使用效益。在操場平整中全體師生做了大量公益勞動。。

5、完善食堂“成本核算、零利潤經(jīng)營、服務第一”的管理運行模式，開設食堂專用賬戶，理順了各方面關系，健全了賬務管理制度，實施教師輪流詢價采購辦法，設法降低成本，食堂管理人員調整后分工更明確，管理更順暢。本學期，在物價頻頻上漲的情況下，我們繼續(xù)維持原價，研究食堂經(jīng)營，添置蒸飯柜，改燒銅碳為燒柴，進而節(jié)約成本

6、確保食品飲食衛(wèi)生安全，嚴禁假冒偽劣品進入校園，膳食委員會要一月一督查，對其進行檢查，做好記載，發(fā)現(xiàn)問題要督促其及時整改。保證師生身心健康，嚴防中毒和安全事故發(fā)生。

7、堅持收費公示制，嚴格落實收費文件精神，杜絕亂收費，按新的學校經(jīng)費運行機制搞好經(jīng)費預決算工作和開支報告審批制度。報帳員堅持做好日記帳，整理學校經(jīng)費收支帳。按要求整理發(fā)票，整好財務檔案。

8、加強財經(jīng)管理，學校財務、食堂經(jīng)費支出堅持校長一支筆制度，重大開支須經(jīng)行政議事會討論通過，并報中心學校審批后實施，實行學校經(jīng)費內審制度，每次學校報帳，經(jīng)內審小組審核后再報中心學校建帳，學期末公開學校財務，接受民主監(jiān)督。

六、今后工作努力方向：

1、學校面臨新的發(fā)展前景，如何科學發(fā)展？如何硬化軟件？校園文化建設的深層規(guī)劃還不盡完善。新學期要科學規(guī)劃并將目標上墻。

2、德育教育規(guī)劃不盡完善，新學期要圍繞《發(fā)展大綱》理清系列規(guī)劃。

3、教學工作需解決如下問題：一是教師們的教學反思能力不精深，結合課堂、教材、學生、教者進行反思的空間仍然很大。二是針對我校教學質量的實際情況，還有必要加強備課的研修，琢磨“高效在課外”的含義，實現(xiàn)“輕負”與“高效”雙豐收。三是學生自主學習能力有待進一步培養(yǎng)。

4、新三課研究力度還要進一步深入，找準切入點，因為此項工作具有較大創(chuàng)造性，工作進展不迅速。如何調動全員值得思考

5、教師年齡偏大，研究態(tài)度好，但研究程度不深，骨干教師數(shù)不達標，如何將教師的研修過程與研修成果意識進一步提高值得研究。新學期擬進行教師目標發(fā)展設計，并與績效工資掛鉤。

6、校園封閉后，半寄宿制學校的管理仍然存在較大的安全隱患，如何降低安全風險仍是長久話題。安全管理輕負高效值得研究。

7、學校創(chuàng)建工作難度較大，校本研修示范學校軟件不硬。

201*-1-08

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201*年小學學校工作總結

（一）教學工作

1、以深化校本教研為抓手不斷開發(fā)校本資源，以“文明、禮儀”為校本教材，并作為我校一個永恒的教研課題，劉辛莊小學的“文明、禮儀”校本課程，得到了各級領導的認可。

2、加強教科研工作，走科研興校之路。本學年我校教導處，制定了切實可行的教研計劃，采取得力措施保證計劃落到實處，要出成果、見效益，學校實行領導分包年級，加大工作指導管理力度，以保證學校課題如期結題，凡是中心校布置的各種教學論文，我們要求教師全部參入，層層篩選，優(yōu)中選優(yōu)，逐級上報，不斷提高獲獎點數(shù)，并納入教師工作成績的考核。

3、在全面抓好教學質量的同時，注重五、六年級教學，搞好達標檢測，迎接省市各級政府的督導工作，學校領導，深入一線，抽測學生學情。

4、充分運用小組合作學習，注重小組合作的競爭性、實效性、激勵性策略，讓學生在快樂中學習，于興趣中求知。教師精講，學生多練，激發(fā)學生興趣，讓學生樂學，愿學，充分發(fā)揮學生的自主學習能力。

5、規(guī)范教師備課、作業(yè)，提倡教師課本備課，有知識樹，節(jié)節(jié)有反思，章章有反思，各科作業(yè)有數(shù)量，重質量。

6、進一步落實中心校提出的向課堂要質量，本學期舉行二輪聽課，每周根據(jù)實際情況繼續(xù)聽課、評課，不斷提升教師授課水平。

7、利用雙周教研舉行教師說課大比武，同學科教師同一課題，打分量化，教師簽字，納入教師工作成績考核。

8、規(guī)范組織期末的質量檢測考試，求真務實，嚴禁作弊，讓教師在公平競爭的平臺上施展自己的才能，進一步修訂完善教師工作成績考核實施方案，調動激發(fā)所有教師的工作積極性。這學期我校在鎮(zhèn)統(tǒng)考中，一年級、四年級、五年級均取得了第一名的好成績，二年級、三年級、六年級都有不同程度的提高。

9、從抓學生的學習行為習慣入手，要求學生“認認真真讀好書”，以培養(yǎng)學生的學習興趣，改進學生的學習方法，提高學生的學習成績；從培養(yǎng)學生的基本功入手，要求學生每天練習寫一張硬筆書法，以達到“工工整整寫好字、堂堂正正學做人”目的，并每周進行一次學生書法成果展覽，以促進相互交流，共同提高；從抓學生的日常行為習慣入手，規(guī)范學生的日常行為習慣，培養(yǎng)學生的文明語言和文明行為，要求學生“堂堂正正做好人”，在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民，為學生一生的全面健康成長打下了堅實的基礎。

（二）德育活動

1、我校利用周六時間開展了“我為社會獻愛心”實踐活動，同學們看著自己的勞動成果，感受到了勞動的樂趣，各村領導對學校活動給于高度贊揚。

2、開展了學雷鋒活動，教育學生從小事做起，劉辛莊小學學生到村主街道，清除垃圾，整理綠化帶內衛(wèi)生，學生們的付出，使整條街道面面貌煥然一新。

3、幫助孤寡老人做一些力所能及的小事，獻一點愛心，老人們樂了，開心了，發(fā)自內心的感受到學生就是他們的親人。

4、慶“三八”感母恩，利用“孝心、誠信”進一步培養(yǎng)學生尊重長輩、孝敬父母道德傳統(tǒng)美德，根據(jù)學生特點開展了形式多樣的活動。

5、利用家長學校課程開課會，觀看“誠信、感恩”光碟，家長們學會了如何與孩子溝通、交流，不再采取粗魯?shù)慕逃�方。家長們高興的說：“孩子真的懂事了6、利用清明節(jié)教育孩子們我們的幸福生活來之不易，我們應該學會感恩，尊敬師長，體貼父母，不亂花零錢，珍惜我們的一切。

7、雙休日組織學生辦各季節(jié)的手抄報、主題語文、生活數(shù)學、應用英語。

（三）校園環(huán)境

1、對部分課桌、凳進行重新維修，房屋刷新。

2、對校園的文化設施重新布局、重新規(guī)劃，在校園內懸掛文明禮儀三字經(jīng)、表彰優(yōu)秀學生，有關讀書、感恩、孝心的名言、警句，讓我校的校園文化有自己的獨到之處，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。在中心校組織的特色校拉練活動中，得到了各級領導的好評。

201*年劉辛莊小學工作總結

本學年我校以為學生的美好人生做準備的辦學理念,遵循教育方針,彰顯“以人為本,和諧管理,創(chuàng)新發(fā)展,特色辦學”的教育教學思想,高舉“教學為主,育人為本”的治學旗幟,建章立制,嚴謹過程,精密計劃,有效實踐,創(chuàng)新運作,使我們的學校、教師、學生得以全面發(fā)展、和諧發(fā)展,從而得到了家長和社會各界的廣泛贊譽。

一、構建“和諧”教學的快車道,有效提升教學質量(一)以實為主,提高教學質量

我校把教學工作視為學校一切工作之中心,彰顯教學為主、育人為本的辦學宗旨。因此,我們制定了“為學生的美好人生做準備”的辦學理念,“明理守信,崇文尚德”的校訓、“嚴謹治學,誨人不倦”的教風、“勤學善思,自主創(chuàng)新”的學風和“團結緊張,嚴肅活潑”的校風,進一步實施正面教育和隱性教育,積極構建和諧的育人氛圍;以實為本,制度與人文性相結合科學管理教育教學工作的整個環(huán)節(jié)過程,真正使教育教學工作落到實處,求得了高效。(1)不遺余力抓課堂教學改革,教師的教學思想和行為,學生的學習方式與興趣得以進一步發(fā)展與解放。我校教師人人構建了以“標-學-講-練-測”為課堂教學基本結構、以“閱讀、體驗、互動、鞏固”為基本學習方法、以太谷導學案為設計理念的課堂教學模式,并切合實際顯現(xiàn)個性地靈活運用同伴學習小組、學伴學習小組,合理編排、科學命名、堅持使用、合作學習、全體互動、捆綁評價、綜合實施,從而逐步培養(yǎng)了小學生良好的合作精神、學習技能和學習習慣。教師教的方法、語言、行為、理念等,學生學的態(tài)度、情感、興趣、方法也更加煥然一新,效益倍增。

學校組織全體教師認真學習區(qū)教學工作評估方案,嚴謹教學常規(guī)管理,嚴格教學工作各個環(huán)節(jié)過程和質量的監(jiān)控和評價,追求有效教學。有效實施學校常規(guī)教學管理,要求每位教師必須盡情精心盡力地在不斷反思的基礎上備好課(備學生、備教材、備教法、備學法、備輔導),上好課(激情教學、有序教學、有效教學、精講多練、當堂測試),批改好作業(yè)(保證“三批”、全批全改、面批面改),講評好作業(yè)(激勵評語、改錯及時、高年級嘗試學生自評和小組互評與教師總評結合),輔導好學困生和特長生,創(chuàng)新作業(yè)評價和批閱方法,大力實施家庭作業(yè)和單元測試試卷家長簽字把關制,形成家校共育氛圍。特別要做好學習過程和終結測試后的質量分析,并認真反思著力補救,按目標責任合同完成教學任務。教導處、教研組要對薄弱年級薄弱學科薄弱教師薄弱教學給予經(jīng)常性的監(jiān)督和指導、幫扶,力爭大面積提升教學質量。(2)教師的教學環(huán)節(jié)更加有效。可以看出,我校教師的備課更加用腦用心、注重實用,盡其能進行信息技術手段教學,音樂堅持在專用教室學習;上課更充滿激情與和諧發(fā)展;輔導更著眼于實,誨人不倦;作批更加認真而細致,瞄準今后的發(fā)展;考核更適宜而注重學生的發(fā)展,積極實施家長簽字把關制,使學校與家庭合力教學。學生的口語表達、計算、操作、朗讀、交際、習作、演講、唱歌、欣賞等能力獲得大發(fā)展。毫不夸張地講,河下教師現(xiàn)在的工作主動性、育人的責任心、事業(yè)的上進心、教研的積極性,均現(xiàn)強勁發(fā)展勢頭,并初步形成了團結協(xié)作、勤奮拼搏的河下教師精神。

(3)我校的藝術教育和第二課堂、課外活動成績顯著。在聯(lián)校舉辦的藝術節(jié)和區(qū)青少年宮舉辦的藝術教育成果展示活動中,我們展出的藝術教育成果版面和14幅優(yōu)秀學生美術作品,獲得好評。在第24屆小學生科技創(chuàng)新大賽中,我校石曉媛、李賀、盧炎等同學分別獲得區(qū)市二、三等獎。文藝節(jié)目《豫劇選段》獲得聯(lián)校一等獎。(二)以校為本,提高教科研水平

(1)利用聯(lián)片教研和校本研修,切實加強了課程標準與課堂教學改革實施意見的學習,進一步轉變了教師的教學觀念和思想。現(xiàn)在,我校教師的教育教學行為明顯地體現(xiàn)出了關注每一個學生,關注每一個學生的全面發(fā)展,努力遵循學生的天性,發(fā)展其個性。親近學生,與學生做知心朋友,已蔚然成風。

(2)將教科研工作放在校本化建設首位。靈活、隨機、規(guī)范地開展教科研活動,開展特色化的學科組“兩分鐘教研”活動,推進了教師教學行為和學生學習方式的較大轉變;提高了教師的創(chuàng)新教學能力。本學期,我校重力在語文數(shù)學教研組組織的12次以學習應用導學案為主要內容的專題研討活動上,有效地推動了導學案課改工作的深入發(fā)展。

(3)教研意識和行為的加強,提高了教師的業(yè)務能力和素質。我們每學期組織課堂教學達標活動和學科研討專項活動,讓教師高質量備課,創(chuàng)新備課,取得了良好的效果。學校又組織了專題評課活動,教導主任做針對性的專題講座,校領導為每位教師針對性的出講座專題,把學月反思會診做深做透。同時積極組織教師教科研論文。

我們的教研活動主要在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動專題化和系列化。我們的目標是以學生為中心,以學生學習為主體,先學后教精講精練,培養(yǎng)自學形成習慣,最后抓起面向全體,精心備好每一節(jié)課,認真上好每一節(jié)課,向40分鐘要質量。圍繞這個目標,我們開展了一系列活動:

《教師自我反思錄》和《教師聽課感悟》給教師搭建了提升能力的平臺;《課堂教學兩分鐘隨機研討》和《學科、班級教研活動》給教師搭建了及時交流的平臺;《“新課堂”說評議反思會診》學科教研,給教師搭建了走近名師的平臺;《學科教學質量分析反思會診》活動,給教師搭建了學習借鑒的平臺;分月設定《教師個人課堂教學改革目標》,引領教師高質量教學;適時的階段性的《教師“新課堂”教學反思錄》引領教師提升自身素質。(三)以學為主,提高教學活動效益

(1)實施彈性化的教學調控,創(chuàng)設積極自主的教學局面。

以提高課堂教學效率,培養(yǎng)學生學習興趣,轉變學習方式行為為目標

努力創(chuàng)建遵循教育規(guī)則前提下的有利于學生綜合素質發(fā)展的有鮮明個性和特色的現(xiàn)代教學方法和優(yōu)良效果。

以學科教科研活動、兩分鐘隨機研討為“推進劑”,開展學科教師直接掛鉤,與教學工作和教學質量直接粘貼。

以當堂測、課后導師制輔導、單元測試、月考行為為契機,緊緊扣牢教學工作學習目標,努力實現(xiàn)堂堂清、日日清、周周清,夯實教學效果。

以改革學生教師教科研等評價方案為手段,形成百花齊放、百家爭鳴的教學相長的良好局面。

以推進“社會實踐和創(chuàng)作活動周”為手段,全面深化課程改革,促進開放式辦學,牽發(fā)我校校本課程、地方課程和綜合實踐活動課程的開發(fā)、應用。

以藝術教育、體育教育為載體,規(guī)范教學、豐富活動、打造尖子、全面鞏固與發(fā)展藝術教育示范校。

(2)我校堅持每學期開展人人一節(jié)創(chuàng)新教學公開課活動活動,促進教師課堂教學技能的發(fā)展與提高;我們積極要求教師書寫教學日記,做好教學反思,認真業(yè)務學習,不但充實自己。我校一向注重教育科研,科研制度健全,科研檔案完善。教師人人有課題、積極撰寫教育教學論文,李秀衛(wèi)、張淑萍、梁仙娥、鄭滿科等多名教師的論文獲區(qū)市級獎。學校主要領導主抓《課堂教學中“當堂訓練的設計與檢測”研究》和《小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的研究》課題,使學校的教學育人逐步形成了自己的體系。本學期,我們再次申報了《學生學習組織(學習小組)構建、運行、評價》的區(qū)級科研課題,不遺余力實施導學案課堂教學改革工作,抓學生合作學習,抓學生自學,抓教法改革,抓當堂訓練和當堂測試,使教師的教學思想和行為,學生的學習方式與興趣得以積極發(fā)展與解放。課堂教學中的小組捆綁式評價,在3-6年級語文數(shù)學英語學科教學中,被廣大教師積極應用,大大促進了學生的學習熱情和情趣,讓全體學生真正“動了起來”,使得學困生比以往任何時候走更加受益。李秀衛(wèi)、趙君慧、張曉紅、趙鳳萍等老師為領頭雁的課堂教學改革已然嶄露頭角。全體教師的工作主動性、育人的責任心、事業(yè)的上進心、教研的積極性,均現(xiàn)強勁勢頭。學生學習興趣濃厚。

我校的藝術教育和第二課堂、課外活動成績顯著。我校有培養(yǎng)學生興趣、特長的寫作組、軍鼓隊、計算機組、田徑隊、美術組等,能滿足學生的發(fā)展需求,一直活躍著校園文化氣氛和生活。

(四)以質為主,提高學生綜合素養(yǎng)

1、我校學生積極鍛煉,身體健康。健康達標率高;常見病發(fā)率低(沙眼、近視、齲齒);全體的學生能夠掌握一種以上健身技能,并能堅持鍛煉,形成習慣。

2、我校學生學習品質逐步優(yōu)良。在老師們的嚴謹治學和賞識誘導教育下,以“放飛人生夢想”主題教育為引子,以培養(yǎng)學生的良好的學習行為習慣為手段,以學生全員管理班級負責制為形式,通過開展“八好行動”及日常學習行為習慣的“聽說讀寫衣,坐立行走唱”養(yǎng)成教育活動,使我們的小學生逐步有了較強的、正確的學習動機(100%學生),學習興趣濃厚(99%學生)而且能夠掌握有效的學習方法,形成了自主學習、合作學習的習慣。

3、我校學生的學業(yè)成績優(yōu)秀。由于我們堅持不懈地扎扎實實抓教學,遵循“教學為主,質量為命”的辦學宗旨,教師樂教學生樂學,學生學科知識檢查合格率達100%,優(yōu)生率達50%以上,學困生降到8%。

4、我校學生的綜合能力進一步提升。由于我們一心一意實行“基礎教育抓基礎”,使孩子們的口語表達、計算、操作、朗讀、交際、習作、演講、唱歌、繪畫、寫字、體育、欣賞等能力獲得大發(fā)展。

5、我校學生的審美與藝術素養(yǎng)正在良性發(fā)展。由于我們以王阿英、閆慧芳老師為音樂、美術教學骨干而狠抓藝術教育,使得我們的孩子們鑒賞能力逐步達課程標準要求,98%的學生能掌握了一種以上藝術表現(xiàn)技能,審美態(tài)度端正,情趣高雅。95%以上的學生有了健康的愛好,42%的學生有了一定特長。在我校園文化藝術節(jié)展演活動中得到了家長和社會各界的好評。

二、構建“三文”教育的校園氛圍,大力提升四育水平

我們堅定不移地貫徹落實區(qū)局提出的以“理想、責任、養(yǎng)成、健康”“四育”內容為主的全面育人工作,堅持不懈打造“三文校園”,持之以恒地努力文化學校,文明學生,文雅教師,進一步推進了城市化教育大發(fā)展;使得河下小學進一步文化、規(guī)范、個性、優(yōu)質,教師隊伍空前文雅、和諧、上進而有為,學生更加文明、好學、快樂、健康。(一)文化學校,推進城市化教育大發(fā)展1、文化建設,氛圍環(huán)境育人(1)創(chuàng)建“紅歌園”,課前集體唱教材所學歌曲和健康歌曲,為小學生提神打氣陶冶情操,潛移默化受益終生,讓河下校園歌聲嘹亮,顯現(xiàn)文化和文明。

(2)開展“激情校園大家唱”,創(chuàng)建“激情校園”。周三下午課外活動時間,在“讓我們盡情歌唱偉大的祖國,美好的生活;讓我們盡情歌唱美好的校園,美好的理想”的共同呼號聲中展開活動。這一活動的開展,使校園充滿了歌聲,學生充滿了豪情,健康了身心,愉快了生活,教師充滿了激情,愉悅了工作,進一步推進了文化、文明、文雅“三文校園”的創(chuàng)建。

(3)校園天天懸掛“萬眾一心,做好好學生,當好老師,辦好學�！边@一彰顯學校辦學理念目標條幅標語,讓全體學生教師時刻處于警醒的自悟教育氛圍之中。2、思想建設,理論環(huán)境育人

結合河下小學實際,實施理論指導實踐的全面育人策略。用精華的思想締造教育理論環(huán)境,實施思想滋潤人,培養(yǎng)人,理論引導人,教育人。如,我校制定了《河下小學生八榮八恥規(guī)則》、《河下小學生“三好工程”》等,凈化了小學生的心靈和思想。3、制度建設,規(guī)范環(huán)境育人

抓規(guī)范,抓養(yǎng)成,是我校全面育人的重要內容。為此,我校制定了《河下小學好學生的100個好習慣》,開展了河下小學生“八好行動”(即讀好書、寫好字、學好課、做好操、值好日、說好話、唱好歌、穿好衣、走好路),實施了《河下小學生“我承諾,我做到”》,創(chuàng)建了校園文化長廊,精心編輯了個性化教育版面、大門楹聯(lián)等,營造了特色校園文化氛圍,修養(yǎng)了學生的身心和品質。

4、衛(wèi)生建設,生活環(huán)境育人

我們致力建設“和、美、綠、活、優(yōu)”的特色育人環(huán)境,始終讓孩子們學習生活在優(yōu)越的環(huán)境之中,得以實現(xiàn)生活環(huán)境育人。本學期,我校一開學就實施了《河下小學生村容村貌環(huán)境保護管理辦法》和《河下小學生安全出行管理辦法》,不但有效保障了園林化學校的創(chuàng)建工作,而且進一步文明學生。5、質量建設,教學環(huán)境育人

“教學為主,育人為本,安全為天,質量為命”是我們河下小學堅定不移的辦學宗旨,學校的一切工作出發(fā)點在于育人,落腳點在于質量,并自始至終貫穿于整個辦學行動的過程之中。從教師備課,到上課;從作業(yè)批閱,到學習輔導,夯實環(huán)節(jié),全面育人,真正做到踏踏實實抓教學,簡簡單單干工作,精精干干做育人。因而,教師稱職,學生優(yōu)秀,教學質量飛速提高,位居全鎮(zhèn)上游。(二)文明學生,精細育人活動

細節(jié)育人,環(huán)節(jié)育人,活動育人,將郊區(qū)全育工作內化為我校的全面育人“三好工程”(即:在校做個好學生,在家做個好孩子、在社會做個好公民),從而真正實現(xiàn)全面育人,進一步來構建我校“文明、文雅、文化”的“三文校園”,是我校在深刻詮釋全面育人工程內涵,全力實施全面育人工程行動中,因地制宜,因時適宜實踐和總結出來的行之有效的育人方法和捷徑。首先,我校依據(jù)《小學生守則》、《日常行為規(guī)范》,在致力唱響“萬眾一心,做好學生,當好老師,辦好學校”的辦學理念和號召的指引下,我們升華提煉出《河下小學生八榮八恥》、《我承諾,我做到》河下小學生行為總則,同時細化“四好活動”為我校的“八好行動”即“上好課、走好路、說好話、讀好書、寫好字、值好日、穿好衣、做好操”,促進“三好工程”的可操作性和實效性。

其次,我們在“細化”活動上,力爭做到“育人”“保質”“創(chuàng)特”。

(1)精細的理想教育。在思想意識和校園文化締造上,大力營造全面育人的厚重氛圍。如,我校每天學生做課間操前盡情高呼“好好學習,天天向上,全面發(fā)展、報效祖國”,讓孩子們理想樹立,動力催發(fā),信念堅定。堅持開展了“周三激情校園大家唱”,使河下校園空前充滿了歌聲,學生充滿了豪情,健康了身心,愉快了生活;教師充滿了激情,愉悅了工作,進一步推進了我�！叭�文校園”的創(chuàng)建,用激情和夢想鑄造了河下小學校園文化名片。

(2)畫龍點睛抓交通安全教育工程。根據(jù)我校小學生上放學穿越207國道的交通隱患嚴重現(xiàn)實問題,我們在開設校本課程《生命尊貴》進行交通安全專題教育的基礎上,重點做好了紅旗路隊放學和教師送過公路的日常性安全工作,教師“一崗雙責”,責任到人,守責到底,實施了交警“護學崗”,確保了師生上放學出行安全。

(3)務實的“八好”行動。即“上好課、走好路、說好話、讀好書、寫好字、值好日、穿好衣、做好操”,通過監(jiān)督與自律,狠抓行為習慣的養(yǎng)成教育,促進了“三好工程”的實效性。在此基礎上,我們又不遺余力地實施了《河下小學好學生的100個好習慣》具體要求和標準,讓孩子們能夠看得見,摸得著,做得到。

(4)別開生面的實踐活動。開展國慶節(jié)為契機的“小學生社會實踐創(chuàng)作活動周”活動,通過多層次、全方位、系列化的趣味性實踐性活動,不但拓展了河下小學生的社會視野和生活生存能力,而且凈化了孩子們的思想和意識,陶冶了美好情操。(三)文雅教師,鑄造師德育人效應

1、旗幟鮮明地抓教師理想信念責任職業(yè)道德教育

學校政教處圍繞“萬眾一心,做好學生,當好老師,辦好學�！钡霓k學理念,精心設計使用《孜孜追尋的愿景》,讓教師自己反復閱讀,時刻對照檢點自己的行為,不斷矯正和提升自己的信念;讓教師互相閱讀借鑒,取長補短,不斷完善和發(fā)展自己的信念,以“和諧”為根本,以“自控”與“互習”為手段,使得我校教師理想升華,信念堅定,良好地服務了教育教學工作,優(yōu)化了師德品質,提高了師資質量。

2、精心策劃尊師重教教育效應

我校一向注重老教師的模范帶頭作用,對中青年教師積極實施隱性教育。今年,我們精心策劃設計了元旦聯(lián)誼會歡送會,讓兩名退休的老教師現(xiàn)身說法講教育講教學講人生將師道,感染和誘發(fā)在崗教師全身心撲在教育教學工作上;讓少先隊員獻祝福詞、歡送詞,激發(fā)教師的工作熱情和動力;校長、村委書記致賀詞歡送詞,與大家心連心;村委、學校贈送紀念品,讓大家體驗到為師之光榮為河下教師之自豪為優(yōu)秀教師之驕傲。今年,我們又投資全面配置了學校圖書室,讓教師學生充分閱讀充實精神;暑假組織了教師白洋淀紅色教育基地學習實踐考察,尊師重教進一步催發(fā)了團隊精神和工作激情。

綜上所述,我們河下小學全體師生萬眾一心,立足發(fā)展,為打造城市化“三文”優(yōu)質教育,堅持鑄造了教師為本的理念、嚴謹治學的理念、教學為主的理念、全面發(fā)展的理念、創(chuàng)新提升的理念、家校結合的理念。以“團結協(xié)作,勤奮拼搏”的“河下精神”為寫照,在探索實踐中,為河下小學持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎。同時,也取得了諸多難得的經(jīng)驗和教訓。今后我們將繼續(xù)唱響現(xiàn)代的理念、人文的管理、永恒的創(chuàng)新、有效的行動這“四大法寶”,并認真總結和不斷反思改進,文化學校,文明學生,文雅教師,努力創(chuàng)建一所更加優(yōu)質的育人樂園、文化學園、親情家園、園林校園而不懈奮斗

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