遠(yuǎn)程教育管理員工作總結(jié)、演講稿

平凡亦能鑄就輝煌

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！

我是來自xx區(qū)xx街道xx村的遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員xx，今天我演講的題目是“平凡亦能鑄就輝煌”。

xx村遠(yuǎn)程教育工作以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀思想為指導(dǎo)，在區(qū)委，街道黨工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”這一宗旨，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，勤勤懇懇為民服務(wù)，在深入了解農(nóng)民需求的前提下不斷探索、不斷總結(jié)，我村的遠(yuǎn)程教育工作呈現(xiàn)出一片樂學(xué)、勤學(xué)、活學(xué)、好學(xué)的良好氛圍。

根據(jù)我村的遠(yuǎn)程教育工作實(shí)際，201*年初列計(jì)劃，建立遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)。7月份開始計(jì)算機(jī)登記，針對(duì)登記的計(jì)算機(jī)進(jìn)行定期維護(hù)。10月份之前，采取自主學(xué)習(xí)的形式，通過泰山網(wǎng)、紅星網(wǎng)等網(wǎng)站，組織黨員群眾自主學(xué)習(xí)。10月份之后，利用齊魯先鋒網(wǎng)，積極做好遠(yuǎn)程教育宣傳工作。在我村黨支部班子的領(lǐng)導(dǎo)下，在我村黨支部書記xx同志的指導(dǎo)下，作為一名遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員，我注重從日常工作出發(fā)，將遠(yuǎn)程教育工作融匯到日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，從平凡小事做起，推動(dòng)遠(yuǎn)程教育工作邁向新的發(fā)展。

首先，廣泛宣傳農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程。介紹遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的作用，讓黨員群眾充分了解遠(yuǎn)程教育涵蓋的內(nèi)容。通過制作每月節(jié)目?jī)?nèi)容單和節(jié)目播放計(jì)劃，予以張貼，及時(shí)公布動(dòng)態(tài)，使得遠(yuǎn)程教育宣傳更加廣泛和深入。

其次，積極參加遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員培訓(xùn)。遠(yuǎn)程教育工作的開展要求站點(diǎn)操作管理員有一定的計(jì)算機(jī)理論水平和操作技術(shù)水平，為了讓遠(yuǎn)程教育設(shè)備發(fā)揮其應(yīng)有的作用，我作為村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員，積極進(jìn)行自學(xué)，參加各種教育培訓(xùn)，確保遠(yuǎn)程教育各個(gè)網(wǎng)站，各種軟件會(huì)用，能用，用好。

此外，從日常工作中的點(diǎn)滴小事中，我也領(lǐng)悟到，作為村級(jí)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員，要常懷“五心”，即，愛心，耐心，事業(yè)心，上進(jìn)心，奉獻(xiàn)心。

1、做為管理員要有愛心。作為管理員，只有具有一顆熱愛遠(yuǎn)程教育事業(yè)的心，工作才會(huì)全身心投入，才能自覺地做好每個(gè)環(huán)節(jié)的工作，保證遠(yuǎn)程教育工作取得應(yīng)有的成效。遠(yuǎn)教工作是一個(gè)嶄新的課題，無論在形式上，還是內(nèi)容上都具有新的特點(diǎn)，這對(duì)于剛剛參加工作的我來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。但對(duì)遠(yuǎn)程教育濃厚的興趣使我一步步走上了學(xué)習(xí)之路，從組織播放培訓(xùn)教材到進(jìn)行軟硬件維護(hù)，遠(yuǎn)程教育豐富的世界讓我遨游其中，流連忘返。

2、做為管理員要有耐心。要想做好遠(yuǎn)程教育這項(xiàng)工作，沒有耐心是不行的。我平時(shí)主要負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育工作，為遠(yuǎn)程教育做好檔案整理、培訓(xùn)登記、效果跟蹤記錄等等各項(xiàng)工作，都需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力，稍有松懈偷懶的心，就會(huì)給下一步的工作帶來更多的不便。這些工作，看似簡(jiǎn)單，長(zhǎng)期堅(jiān)持卻是一個(gè)量的累積。3、做為管理員要有事業(yè)心。遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)細(xì)致、嚴(yán)肅的工作，每個(gè)步驟、每個(gè)環(huán)節(jié)都要精心組織安排。作為管理人員我首先做到了工作不敷衍、做事不粗心，對(duì)于一些把握不了的操作環(huán)節(jié)，我總是嚴(yán)格按照說明反復(fù)操作，成功之后，怕以后忘記，總是用筆謹(jǐn)慎地將每個(gè)步驟記下來。此外，還要摸準(zhǔn)群眾所需，如實(shí)反映大家的意見和要求。遠(yuǎn)程教育是龐大的科技信息資源庫(kù)，怎樣發(fā)揮它的服務(wù)作用，是我們管理人員的工作重點(diǎn)。為此，我多次深入村民中間，聽取他們的意見和建議，不斷改進(jìn)工作，滿足需求。

4、做為管理員要有學(xué)習(xí)上進(jìn)心。為做好這項(xiàng)工作，我從自身實(shí)際出發(fā)，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)、精通業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)擺在首要位置上。加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都認(rèn)真對(duì)待，在遠(yuǎn)程教育業(yè)務(wù)培訓(xùn)班上，我也總是要求自己先學(xué)一步，多學(xué)一會(huì)，熟練掌握遠(yuǎn)程教育專用軟件的操作技能和工作原理。

5、做為管理員要有一顆勇于奉獻(xiàn)的心。為了給群眾搞好宣傳教育服務(wù)，提高群眾的接受率及受教育率，根據(jù)我村村民大多在外務(wù)工就業(yè)，工作日沒有時(shí)間參加學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，我主動(dòng)放棄周末的休息時(shí)間，不定期對(duì)村民進(jìn)行遠(yuǎn)程教育集中學(xué)習(xí)，并組織學(xué)習(xí)之后的討論活動(dòng)。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及幫助下，在我村黨支部班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我的遠(yuǎn)程教育服務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力逐步提高。此外，由于我居住的地方離遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)比較近，所以，有村民在工作之余來村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)，我也會(huì)及時(shí)地提供協(xié)助和輔導(dǎo)。我為村民熱心服務(wù)的敬業(yè)精神贏得了村民的喜愛，群眾對(duì)我的工作越來越滿意了。自遠(yuǎn)程教育工作開展以來，我村的遠(yuǎn)程教育工作一直保持著高昂的發(fā)展勢(shì)頭，從而不斷推動(dòng)工作的新飛躍。實(shí)踐使我深刻地感到，遠(yuǎn)程教育工作，給我村工作注入了生機(jī)和活力，也使我找到并找準(zhǔn)了自己的位置，實(shí)現(xiàn)了我的人生價(jià)值．

雷鋒日記中的有這樣一段話:“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位?”因此，作為一名平凡的遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員，將全心全意為人民服務(wù)的宗旨貫徹到自己的實(shí)際工作之中去，愛崗敬業(yè)，便是對(duì)黨和人民的最好回報(bào)。

螢火蟲的光線盡管是那么弱小，但它畢竟給黑夜帶來一絲光亮；禮花的生命雖然是那樣短暫，但它畢竟給夜空帶來燦爛和輝煌．我愿用有限的生命，為廣大群眾服務(wù)，為遠(yuǎn)程教育工作默默奉獻(xiàn)．我愿做暴風(fēng)雨中的海燕，在廣闊無垠的天空中，迎著遠(yuǎn)程教育的大潮，展翅飛翔！

謝謝大家！我的演講完畢！

擴(kuò)展閱讀：201*04遠(yuǎn)程教育實(shí)施情況匯報(bào) - 迎檢發(fā)言稿(修改稿)

農(nóng)村遠(yuǎn)程教育經(jīng)驗(yàn)交流材料

樂山中心校是長(zhǎng)春市朝陽區(qū)最南端的一所鎮(zhèn)級(jí)中心小學(xué)，201*年12月，國(guó)家教育部給我校配發(fā)了一套遠(yuǎn)程教育設(shè)備，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這來之不易的財(cái)富，隨即召開會(huì)議，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，安裝上保證了質(zhì)量，管理上保證了安全，使用上保證了效率。幾年來，我校在現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育方面主要做了以下工作：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，合力營(yíng)造有利于工作開展的環(huán)境為了讓教師們積極主動(dòng)地使用遠(yuǎn)教設(shè)備，學(xué)校下大力氣提高全校教師的思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)全體教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓他們深刻體會(huì)到遠(yuǎn)教對(duì)教學(xué)的實(shí)用性，看到現(xiàn)代信息技術(shù)參與教學(xué)的優(yōu)越性，真正做到全體教師都想用、樂用遠(yuǎn)教設(shè)備。

我校在201*年12月安裝了遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)，為教學(xué)資源的儲(chǔ)備提供了極大的便利。校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，由教科室專人在播出時(shí)間準(zhǔn)時(shí)監(jiān)控，掌握第一手信息。目前，KU波段接收設(shè)備工作狀況良好，可以在星期一至星期六的時(shí)間里，接收到教育資源、示范課、同步課堂、信息技術(shù)課等。這些課程的播放為教師備課提供了參考，為課堂教學(xué)提供了示范，充分顯示了遠(yuǎn)程教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。如“空中課堂”中特級(jí)教師優(yōu)秀課、示范課及談?wù)撛u(píng)課的方式等都為我們的教師搞好教學(xué)工作提供了必備的資料。教科室管理員認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一時(shí)段的節(jié)目記錄、監(jiān)控、接收，各方面的工作，并對(duì)此做好整理。能與本階段我校教師教學(xué)科目進(jìn)度相吻合的，及早利用進(jìn)入課堂，暫時(shí)不能用的，接收后由各教研組教師開展教研活動(dòng)，進(jìn)行討論，參考采用，做為儲(chǔ)備研究的資料。

目前，現(xiàn)代信息技術(shù)的開展，還只是在起步階段，我們有良好的愿望在今后的工作中，更多地，更廣地收看KU波段的教學(xué)節(jié)目，時(shí)時(shí)掌握播出時(shí)間等節(jié)目?jī)?nèi)容，篩選與我們當(dāng)前教學(xué)密切相關(guān)的教育信息。接收整理能極大限度地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于課堂，縮短我們同其他一些地區(qū)的距離，少走彎路。

我們還在市電教官的指導(dǎo)下，認(rèn)真做好各項(xiàng)通知安排收看的節(jié)目。我們及時(shí)組織廣大師生觀看，起到了很好的宣傳作用，課程改革,教師發(fā)展,專題教育,少年文化等欄目，對(duì)我們教師和學(xué)生的發(fā)展起到積極作用的，對(duì)教學(xué)工作的促進(jìn)都會(huì)在今后的工作中得到體現(xiàn)。

今后，我們要更加重視這方面的管理，能在每周都增看一些新內(nèi)容，及時(shí)有效地把握接收教學(xué)節(jié)目工作落到實(shí)處。實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)軌。

發(fā)揮“窗口”效應(yīng)，搞好教研活動(dòng)。

把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)引入到課堂是對(duì)只用一本書，一塊黑板，一支粉筆教好書的陳舊觀念的挑戰(zhàn)，要把這些運(yùn)用于教學(xué)，必須要把學(xué)習(xí)落實(shí)到一線教師的教學(xué)中去，在此之前，我校利用現(xiàn)有微機(jī)室，由本校計(jì)算機(jī)教師對(duì)全校教師安教研組，分組輪訓(xùn)，有的參加了三輪培訓(xùn)，教師學(xué)會(huì)Word、PowerPoint、flash等軟件的運(yùn)用，學(xué)會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)查找知識(shí)，瀏覽網(wǎng)頁信息。使教師充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代信息技術(shù)教育的優(yōu)勢(shì)。也是教師的思想觀念發(fā)生了變化，信息技術(shù)有了很大的提高，各學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，各組都出現(xiàn)了一批能熟練操作的中青年教師。在計(jì)算機(jī)教師的幫助下，特別是一些青年教師開始制作自己的課件。能夠獨(dú)立完成。

結(jié)合學(xué)校的教學(xué)科研活動(dòng)，利用寬帶上網(wǎng)，衛(wèi)星接收，讓全體教師分年級(jí)分科目收看教育網(wǎng)站CETV-1、CETV-2、CETV-SD、教育IT中提供的優(yōu)質(zhì)教學(xué)節(jié)目。把專家、學(xué)者、優(yōu)秀教師、特級(jí)教師的講座和做課件的方法直接傳播給教師和學(xué)生。通過觀摩、研討、交流、刻錄、播放，許多內(nèi)容成為教師的教學(xué)輔助手段，進(jìn)入了課堂，使教師的教學(xué)觀念和教學(xué)實(shí)踐擺脫了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的束縛。在課堂教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，綜合發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，呈現(xiàn)動(dòng)靜交錯(cuò)、圖文并茂、視聽結(jié)合的教學(xué)環(huán)境，激活了師生教與學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂教學(xué)效率。而且學(xué)生能夠根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要，主動(dòng)從網(wǎng)絡(luò)資源中查找自己所需要的知識(shí)內(nèi)容，打破教材是課程唯一資源的傳統(tǒng)觀念，拓寬了學(xué)生的視野，提高了鑒賞能力，豐富了學(xué)生的生活，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的欲望，學(xué)習(xí)方式有了全新的轉(zhuǎn)變，新的學(xué)習(xí)理念得到建立，創(chuàng)新意識(shí)得到增強(qiáng)。加強(qiáng)管理、用好資源。

我校目前微機(jī)室3個(gè)共有微機(jī)150臺(tái)，教科室微機(jī)42臺(tái)，教室微機(jī)35臺(tái)，背投電視機(jī)37臺(tái)，衛(wèi)星接收機(jī)2臺(tái)，有農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源平臺(tái)和東北師大教育資源平臺(tái)，并聯(lián)成校園局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了資源的共享。教科室管理者對(duì)KU波段播出節(jié)目接收后，將目錄，發(fā)放各教研組，教研組可以根據(jù)自己的需要，在各辦公室登錄到服務(wù)器上查看接收內(nèi)容，開展教研活動(dòng)或進(jìn)行備課小組學(xué)習(xí)或直接用于課堂。

注意收集整理資料是一個(gè)關(guān)鍵，因?yàn)閮?nèi)容有時(shí)很多，要及時(shí)將用過的內(nèi)容匯總、編排是必要，無論教師參賽作品還是接收的公認(rèn)的優(yōu)秀作品，刻成光盤，作為教學(xué)共享資源長(zhǎng)期保存重復(fù)使用。

遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目在我校的實(shí)施，不僅能夠拓展師生視野，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。示范課中的“課堂教學(xué)實(shí)錄”、“專家講評(píng)”、“隨堂教案”、“教案評(píng)析”等教育教學(xué)資源，為教師采集先進(jìn)教育教學(xué)信息，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，借鑒吸納他人教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，提高自身的教育教學(xué)水平起良好的示范作用。

開展遠(yuǎn)程教育以來，我們堅(jiān)持“邊探索、邊實(shí)踐”的原則，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源開展師資培訓(xùn)和研究性學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，努力提高教育資源的利用率。一是對(duì)遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行分類整合，選擇使用，利用刻錄機(jī)對(duì)教育資源中的優(yōu)質(zhì)示范課等內(nèi)容及時(shí)刻錄，建立校園資源庫(kù)，供教育教學(xué)參考、利用。二是采取定期集中和自由上機(jī)兩種形式，讓師生自由進(jìn)入《西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)》瀏覽遠(yuǎn)程教育網(wǎng)中的“教育資源”、“課程資源”、“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”等內(nèi)容，收看《示范課》、《同步課堂》等教學(xué)節(jié)目，并對(duì)資源進(jìn)行分類整合，認(rèn)真組織交流、討論活動(dòng)，做到學(xué)以致用，進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)水平。部分教師在利用遠(yuǎn)程教育資源提高教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)制作課件、電子教案，利用業(yè)余時(shí)間收集、下載圖片、制作幻燈片等各類課件，教學(xué)中逐步運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，進(jìn)一步豐富了教學(xué)形式，在《長(zhǎng)方形的面積》、《最小公倍數(shù)》、等示范教學(xué)中取得了良好的效果。由于《西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)》提供了大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，我教師隊(duì)伍素質(zhì)、教育教學(xué)質(zhì)量也有了一定的提高，近兩年來，我校教師在東三省新編教材培訓(xùn)研討會(huì)，全州信息化教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，州朝鮮語文教學(xué)研討會(huì)，全州數(shù)學(xué)教學(xué)競(jìng)賽，州思品課生活教學(xué)研討會(huì)，全州雙語教學(xué)研討會(huì)，延邊朝鮮族小學(xué)英語教學(xué)研討會(huì)，州“學(xué)導(dǎo)式”課堂教學(xué)模式結(jié)題會(huì)，州朝鮮語文新課程教材研討會(huì)，市朝鮮語文教學(xué)研討會(huì)，龍井市英語年會(huì)，市自然課教學(xué)研討會(huì)等省州市教育教學(xué)活動(dòng)中利用遠(yuǎn)程教育資源制作教學(xué)課件用于課堂起到了很好的教學(xué)效果，也為我校獲得很高的榮譽(yù)。

加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)，任重道遠(yuǎn)。

目前，我們的教學(xué)資源，硬件配置還不能滿足教學(xué)一線的需要。我校是一個(gè)朝鮮民族學(xué)校，因教科書的不同，一些資源并不適合我們民族學(xué)校的實(shí)情。還有時(shí)間的差異,KU波段播出的電視課堂節(jié)目的時(shí)間和我們是不吻合的，好多優(yōu)秀課堂實(shí)錄不能利用，是老師同學(xué)們錯(cuò)過去了，這些方面阻障著現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂上的推廣。重視人才資源加強(qiáng)培訓(xùn)。

我校領(lǐng)導(dǎo)重視教師的培訓(xùn)的，在201*年～201*年學(xué)校組織多次大規(guī)模的培訓(xùn)，對(duì)全校40歲以下教師按教研組編排，在微機(jī)室進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的操作知識(shí)。在教師們的努力下以熟練對(duì)局域網(wǎng)上的知識(shí)進(jìn)行操作，他們可以隨時(shí)登錄到服務(wù)器上查看遠(yuǎn)程教育接收下來的內(nèi)容，讀取信息。

現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，推廣和發(fā)展，是社會(huì)發(fā)展的需要，是教育發(fā)展的需要，它將使教育進(jìn)入新的發(fā)展階段，讓我們共同努力，為推動(dòng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)向深層次發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。（二）、抓運(yùn)用在發(fā)揮作用上下工夫

國(guó)家和政府之所以大力度在農(nóng)村學(xué)校搞遠(yuǎn)程教育，我校之所以不惜在人力、物力、才力上加大投入，就是為了使它發(fā)揮出應(yīng)有的作用。在我校，遠(yuǎn)程教育的運(yùn)用用主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：由于領(lǐng)導(dǎo)的重視,我校現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用工作在學(xué)校教師當(dāng)中很快形成了共識(shí),學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)步入良性循環(huán)的軌道.目前全校教師和領(lǐng)導(dǎo)人人都會(huì)使用微機(jī)；有90%的老師能夠合理利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)輔助教學(xué),能夠非常迅速、準(zhǔn)確登陸現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)臺(tái)、查看自己需要的學(xué)科和內(nèi)容，并且能夠把網(wǎng)絡(luò)知識(shí)進(jìn)行加工整合成為自己的資料；有60%的教師能夠根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容需要制作多媒體課件進(jìn)行操作教學(xué)，而且取得了非常好的效果。

由于全校老師充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重要性和必要性，思想上高度重視,行動(dòng)上積極參與.學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)蔚然成風(fēng).特別是在201*年6月份安裝了遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)以后，為教師學(xué)習(xí)和利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源提供了極大的便利。教導(dǎo)處根據(jù)管理人員提供的信息,掌握第一手信息。組織和安排相關(guān)學(xué)科老師參加學(xué)習(xí).目前，接收設(shè)備工作狀況良好，可以在星期一至星期五的時(shí)間里，接收到示范課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件、衛(wèi)星空中課堂、信息技術(shù)課等資源。這些課程的播放為提高教師的素質(zhì)、促進(jìn)新課程改革和教師備課提供了參考和巨大的便利，為學(xué)生提供了享受優(yōu)質(zhì)資源的機(jī)會(huì),為課堂教學(xué)提供了示范，充分顯示了遠(yuǎn)程教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到了資源共享的目的。如“空中課堂”中特級(jí)教師優(yōu)秀課、示范課以及研究課等都為我們的教師搞好教學(xué)工作提供了必備的資料。同時(shí)學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理員還必須做好每一時(shí)段的節(jié)目記錄、監(jiān)控、接收等各方面的工作，對(duì)有利用學(xué)校教學(xué)工作的資料、內(nèi)容和課件進(jìn)行下載保存，并對(duì)此做好整理，建立專業(yè)資料提供老師參考。（三）、收集整理資源、發(fā)揮各自作用

我校遠(yuǎn)程教育建成投入使用后，在使用過程中我們十分注重收集整理各類資源，在學(xué)校教育教學(xué)、農(nóng)村黨員干部學(xué)習(xí)、農(nóng)民適用技術(shù)培訓(xùn)等方面最大限度地發(fā)揮各遠(yuǎn)程教育資源的作用。并能積極應(yīng)用于我校教育教學(xué)中。遠(yuǎn)教IP資源通過點(diǎn)播下載、資源共享、刻錄光盤播放等方式開展了大量教育教學(xué)活動(dòng)。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄、優(yōu)秀的課件、先進(jìn)的教育理念等教育資源，結(jié)合新課程改革，全面開展以“校本培訓(xùn)”為主的教師培訓(xùn)，大力開展教育教研活動(dòng)，從不同角度和層面開闊教師的知識(shí)視野，接受現(xiàn)代教育新觀念，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

遠(yuǎn)程教育資源豐富，所用媒體眾多，極大的豐富了教學(xué)內(nèi)容且方向性好、素材豐富、教學(xué)思想新穎等特點(diǎn)深受老師的喜愛，迅速在我校掀起了一股使用的高潮，同時(shí)這一現(xiàn)象也受到校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，首先，組織責(zé)任心強(qiáng)，精通電子及電腦的專人負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育的管理與維護(hù)，確保設(shè)備的正常運(yùn)行及我校遠(yuǎn)程教育課的正常開展；其次，根據(jù)遠(yuǎn)程教育課中運(yùn)用多種媒體信息展示教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際情況，為了教師更好的掌握多種媒體的使用，在全校多次開展了有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用與課件制作的培訓(xùn)。第三，為教師使用多媒體上課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，極大的提高了教師的信息技術(shù)水平，增強(qiáng)了教師對(duì)多媒體課堂的駕馭能力，使遠(yuǎn)程教育能更好的服務(wù)與教學(xué)，同時(shí)也極大的減輕了教師的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)了學(xué)生自學(xué)的能力，從而最終使教育從傳統(tǒng)模式下解放出來，教師的教學(xué)也不在依賴與以往面對(duì)面集體教學(xué)，加快了我�，F(xiàn)代化教育的進(jìn)程。上課的老師上課時(shí)要認(rèn)真的填寫上課記錄。第四，開展形式多樣的教研活動(dòng)。為了提高我校教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的水平，結(jié)合實(shí)際情況開展了如下各種形式的教研活動(dòng)。每月組織一次觀摩遠(yuǎn)程教育資源中的示范課，或者組織本校教師上研討課，看完后及時(shí)組織教師結(jié)合當(dāng)前的課程改革，從教學(xué)思想、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)技巧等角度思考，從中領(lǐng)會(huì)課中蘊(yùn)含的新課標(biāo)、新理念、新方法、新思想，從而提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力；第五，每月開展一次利用遠(yuǎn)程教育資源的集體備課。遠(yuǎn)程教育資源涵蓋了多門學(xué)科，是很好的備課素材。我們?cè)趥湔n以前選擇好集體備課課題，由全校教師自行觀看優(yōu)秀課例，進(jìn)行分析、理解，確定教學(xué)目標(biāo)，采用什么教學(xué)方法，貫穿什么教學(xué)思想，怎么樣合理利用遠(yuǎn)程教育資源來幫助突破教學(xué)重難點(diǎn)，提出備課中要解決的問題；然后在集體會(huì)議上，先說課，后集體探討，充分交流意見，總結(jié)出共識(shí)部分；最后各位教師在今后的教學(xué)實(shí)踐中根據(jù)自己所教的班級(jí)、學(xué)科，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。從實(shí)踐效果來看，既充分利用了遠(yuǎn)程教育資源，又凝聚了全體教師的集體智慧，加強(qiáng)了教師之間的協(xié)作，促使教師用好、用活遠(yuǎn)程教育資源；第六，總結(jié)交流，不斷提高。我們要求每位教師在使用遠(yuǎn)程教育資源上課后，必須寫教學(xué)反思，思考自己在運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源中的不足和缺點(diǎn)；每位教師每學(xué)期必須寫一篇使用遠(yuǎn)程教育上課的經(jīng)驗(yàn)文章，在學(xué)校專題教研活動(dòng)會(huì)上交流。學(xué)校也經(jīng)常組織教師開展運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源座談會(huì)，交流自己的心得，探討改進(jìn)方法，從而提高全體教師的教學(xué)水平。經(jīng)過以上的改造我校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用起來更加方便，也更有利于教學(xué)，同時(shí)也有利于我校的教學(xué)，是適合我校實(shí)際情況的一種方式，它給我們的教育教學(xué)帶來了如下變化:首先是教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變；教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變的三個(gè)轉(zhuǎn)變;其次，主動(dòng)收集教學(xué)信息的老師多了；自覺研究教學(xué)的多了；自主學(xué)習(xí)的學(xué)生多了三多的變化；第三，提高了課堂教學(xué)效率；提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；提高了教學(xué)研究水平的三提高的轉(zhuǎn)變。。

經(jīng)過一段時(shí)間的使用后，我校根據(jù)使用情況，制定了“遠(yuǎn)程教育課程表”對(duì)每個(gè)學(xué)科都安排了比較固定的上課時(shí)間，開課情況本著每周20節(jié)，根據(jù)課程的實(shí)際情況，做出如下決定：語文、數(shù)學(xué)、英語每周使用一次，物理、化學(xué)每周安排一次，政治、歷史、地理、生物不得少于每二周一節(jié)的安排，詳細(xì)安排由總控室提出方案與教師共同決定。但總課時(shí)數(shù)不能減少。為了滿足教師使用可適當(dāng)增加。四、教師培訓(xùn)、提高

有了先進(jìn)的設(shè)備和科學(xué)的管理方法還是不夠的,還必須讓它發(fā)揮作用,為教育教學(xué)服務(wù)。這就需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，鍛造一支熟練運(yùn)用和駕馭信息技術(shù)的教師隊(duì)伍。為此，我們主要采取以下幾種措施。1走出去學(xué)

走出去學(xué)和請(qǐng)進(jìn)來教是我校一貫推行的培訓(xùn)辦法。由縣教育局組織、我校選派5名管理技術(shù)骨干參加了省、市、縣遠(yuǎn)教辦教育行政部門組織的一級(jí)培訓(xùn)；在一級(jí)培訓(xùn)后5名管理人員分別對(duì)我校教師組織了二級(jí)培訓(xùn)，參培人員多次；此外，還采取跟班學(xué)習(xí)、巡回輔導(dǎo)等形式對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行了重點(diǎn)培訓(xùn)。

為了保證每位教師都能有效的利用現(xiàn)代教育技術(shù),我們不放棄每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),尤其信息技術(shù)人員的各級(jí)各類專業(yè)培訓(xùn)。2請(qǐng)進(jìn)來教

為了使我校教師都有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，我校還多次請(qǐng)縣內(nèi)實(shí)驗(yàn)二校專業(yè)教師王亮給予高精技術(shù)上的指導(dǎo)。我校還聘請(qǐng)王亮利用`寒暑假期間集中對(duì)教師進(jìn)行使用技術(shù)培訓(xùn)，校長(zhǎng)楊宏偉親自抓考勤，要求教師要有學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)結(jié)束后要逐一進(jìn)行考試。此舉使教師們很快掌握了基本的利用多媒體上課的技能，如利用幻燈片制作簡(jiǎn)單的課件的能力。3分層培訓(xùn)

就信息技術(shù)學(xué)習(xí)而言，不同的人接受起來就會(huì)有難易差異。一般來說，年輕教師接受容易些，而中老年教師接受起來就困難些，因此，我們還采取分層培訓(xùn)的方式。首先是骨干教師外出接受高級(jí)培訓(xùn)。其次是由骨干教師在校內(nèi)集中培訓(xùn)青年教師。其三是由骨干教師和青年教師采取一幫一的形式培訓(xùn)中老年教師。這樣的分層培訓(xùn)，使每個(gè)教師都有較大的提高。4以賽促培

為了提高教師的學(xué)習(xí)積極性，我校多次進(jìn)行運(yùn)用遠(yuǎn)程資源方面的競(jìng)賽。如計(jì)算機(jī)理論知識(shí)測(cè)試，課件制作競(jìng)賽等。去年九月份和十月份，我校進(jìn)行了一次課件制作競(jìng)賽，一是自選課題提前準(zhǔn)備，在預(yù)定的時(shí)間展示出來，再由評(píng)委打分；一是由學(xué)校規(guī)定題目，在限制時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)制作。雖然是很有難度，但許多老師都制作出了高質(zhì)量，高水平的課件。

另外，我校也緊跟縣進(jìn)修學(xué)校的微機(jī)培訓(xùn)的步伐，按要求組織教師參加培訓(xùn)。到目前為止，我校教師100%完成計(jì)算機(jī)二級(jí)培訓(xùn)，每個(gè)教師都能熟練的使用電教設(shè)備，并且能夠自主設(shè)計(jì)和制作出有一定水平的課件。五、成績(jī)和效果

（一）優(yōu)化課堂，為課堂教學(xué)增添色彩。。遠(yuǎn)程教育服務(wù)課堂教育教學(xué)，主要是為課堂教學(xué)提供資源支持。教師們?cè)诰W(wǎng)上下載學(xué)科知識(shí)，適時(shí)的、合理的應(yīng)用于課堂，無形中擴(kuò)大了課堂教學(xué)的內(nèi)涵與外延。我校有的教師把每一課所搜集的相關(guān)知識(shí)分類編輯整理，設(shè)計(jì)成非常實(shí)用的教學(xué)輔助材料，服務(wù)了自己，又方便了他人。除此之外，教師應(yīng)用最多的是利用遠(yuǎn)程資源下載課件。那些設(shè)計(jì)新穎、巧妙、實(shí)用的課件，使課堂教學(xué)“有聲有色”，生動(dòng)活潑，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生更樂于參與教學(xué)活動(dòng)，積極的研究。在提高教學(xué)效果方面,起到了很大的作用�，F(xiàn)在，我校教師除了下載現(xiàn)成的課件外，還自己設(shè)計(jì)制作課件，并通過上傳資源和論壇與其他名校教師互相溝通,資源共享。在我們正進(jìn)行的三校教研課中，講課教師應(yīng)用了課件,既實(shí)用又實(shí)效.遠(yuǎn)程教育資源的利用,不僅使我校教師的課堂異彩紛呈,精益求精,也有效的推動(dòng)了素質(zhì)教育的發(fā)展，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)（二）方便師生，為自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件

自從我校創(chuàng)建學(xué)習(xí)化校園以來，自主學(xué)習(xí)以成為我校教師的一種習(xí)慣。而缺少資料也正是我校教師的一大苦惱。自遠(yuǎn)程教育開通以來，不但缺少資源的苦惱迎刃而解，而且老師完全可以拿出教學(xué)活動(dòng)的“空隙”時(shí)間，隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。便捷而有效。我們的學(xué)生也可以就學(xué)習(xí)中的問題來查閱資料，不僅如此，我們的學(xué)生還能通過電腦制作圖片、搞一些設(shè)計(jì)等。（三）促進(jìn)科研為課題研究提供方便

利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行課題研究，為我們?cè)谠S多具體問題的解決上提供了許多快捷、便利的途徑和方法。如進(jìn)行一些問題的調(diào)查或問題的研究，利用網(wǎng)絡(luò)要比去社會(huì)上實(shí)踐調(diào)查輕松得多，便捷得多。（四）開展遠(yuǎn)程教育以來，我們堅(jiān)持“邊探索、邊實(shí)踐”的原則，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源開展師資培訓(xùn)和研究性學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，努力提高教育資源的利用率。對(duì)遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行分類整合，選擇使用，利用刻錄機(jī)對(duì)教育資源中的優(yōu)質(zhì)示范課等內(nèi)容及時(shí)刻錄，建立校園資源庫(kù)，供教育教學(xué)參考、利用；采取定期集中和自由上機(jī)兩種形式，讓師生自由進(jìn)入瀏覽遠(yuǎn)程教育網(wǎng)中的“教育資源”、“課程資源”、“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”等內(nèi)容，收看《示范課》、《同步課堂》等教學(xué)節(jié)目，并對(duì)資源進(jìn)行分類整合，認(rèn)真組織交流、討論活動(dòng)，做到學(xué)以致用，進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)水平。部分教師在利用遠(yuǎn)程教育資源提高教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)制作課件、電子教案，利用業(yè)余時(shí)間收集、下載圖片、制作幻燈片等各類課件，教學(xué)中逐步運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，進(jìn)一步豐富了教學(xué)形式，在臨近三校共同舉辦的教研示范教學(xué)中取得了良好的效果。

通過一段時(shí)間實(shí)踐，我校廣大教師的教育思想、教育理念得以更新，先進(jìn)的教育理念、教育思想已經(jīng)運(yùn)用于教育教學(xué)之中。遠(yuǎn)程教育資源、網(wǎng)絡(luò)教育資源以及自己共有的各類教學(xué)資源充分利用，教師教學(xué)技能大大提高，現(xiàn)代教育技術(shù)裝備在課堂教學(xué)中被廣泛運(yùn)用，增加了課堂容量及課堂教學(xué)的趣味性和藝術(shù)性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。我校與發(fā)達(dá)地區(qū)的教育差距進(jìn)一步縮小，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

六、存在的問題和解決辦法

由于教師自身對(duì)現(xiàn)代教育手段的掌握不熟練，獨(dú)立制作課件的教師還不是很多，不能及時(shí)有效地利用遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科進(jìn)行整合。教師的信息技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論基礎(chǔ)以及實(shí)踐操作水平都需要不斷提高。利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源開展教育教學(xué)活動(dòng)比較滯后，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備利用率不高，沒有充分發(fā)揮好現(xiàn)代教育技術(shù)在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面的重要作用。由于時(shí)間的差異，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育播出的電視課堂節(jié)目的時(shí)間和我們的課堂教學(xué)不是非常的吻合，導(dǎo)致很多優(yōu)秀的空中課堂實(shí)錄不能得到合理的利用，老師們錯(cuò)過去了，唯一能夠彌補(bǔ)的辦法就是將節(jié)目錄制下來以供備課資料用，但這個(gè)辦法過于麻煩。

因此，雖說我校的現(xiàn)代信息技術(shù)的開展取得了一定的成績(jī)，但也有不足，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),大力推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,改進(jìn)工作思路,調(diào)整教學(xué)安排,積極創(chuàng)造條件更多地，更廣地收看現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)節(jié)目，根據(jù)播出時(shí)間和節(jié)目?jī)?nèi)容，篩選與我們當(dāng)前教學(xué)密切相關(guān)的教育信息。接收整理以后極大限度地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于課堂，少走彎路。

長(zhǎng)春市朝陽區(qū)樂山鎮(zhèn)，地處長(zhǎng)春市最南端，東與新立城相望，南

與伊通縣為鄰，西與四平地區(qū)相連。樂山鎮(zhèn)的地貌特征是南北狹長(zhǎng)，約有35公里，鎮(zhèn)中心所在地距市中心30多公里。

全鎮(zhèn)設(shè)有中心校一所，村小8所，全鎮(zhèn)小學(xué)在校生人數(shù)1,700余人、教師180人。

201*年末國(guó)家開展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程以來，我們樂山鎮(zhèn)中心校在朝陽區(qū)委組織部、朝陽區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在長(zhǎng)春市電教館、朝陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校及鎮(zhèn)政府的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)村小積極響應(yīng)，努力工作，認(rèn)真落實(shí)省、市、區(qū)各級(jí)教育部門的有關(guān)指示精神，積極、努力的探索出了一條樂山鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)施農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的路子和方法。

幾年來，我們?cè)谔岣攥F(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育設(shè)備的利用效率，提高教育資源的應(yīng)用效果，提高教師應(yīng)用教育教學(xué)資源的能力，提升教育教學(xué)質(zhì)量，完善技術(shù)支持服務(wù)體系建設(shè)，深入探索為農(nóng)服務(wù)和黨員教育新途徑方面做了大量的工作，已初見成效。

當(dāng)然，我們還需要做更多的工作，還要在將來的工作中不斷出新，現(xiàn)將我們?cè)谶h(yuǎn)程教育工作中的工作情況進(jìn)行匯報(bào)。一、設(shè)備投入

樂山中心校遠(yuǎn)程教育設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)為模式二，含遠(yuǎn)程教育專用接收計(jì)算機(jī)一臺(tái)，電視機(jī)3臺(tái)，DVD二臺(tái)，打印機(jī)1臺(tái)。

為了更好的充分利用遠(yuǎn)程教育資源，朝陽區(qū)教育局與樂山鎮(zhèn)政府及學(xué)校先后投入大量資金，裝配了兩個(gè)多媒體教室，為班級(jí)裝配了電視機(jī)與電腦，初步達(dá)到了班班通標(biāo)準(zhǔn)。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作高度重視，安排專用教室和教師，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，設(shè)備使用維護(hù)都做到責(zé)任到人，為農(nóng)遠(yuǎn)工程發(fā)揮其更大的作用創(chuàng)造了條件。

二、遠(yuǎn)程教育工作的基本情況（一）、精心組織，專人管理

為了搞好遠(yuǎn)程教育工作，我校選派認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，專門負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育的管理工作。

管理人員每天收集、整理教育資源，以促進(jìn)教育資源的有效利用。教導(dǎo)處在學(xué)期之初，在教學(xué)計(jì)劃中著重提出教師利用遠(yuǎn)程教育資源上課的重要性，使遠(yuǎn)程教育資源有效地服務(wù)于課堂教學(xué)。

（二）、資源接收到位，及時(shí)整理歸類，定期觀看節(jié)目，建立健全檔案管理工作

遠(yuǎn)程教育管理工作內(nèi)容龐雜，涉及人員眾多，為了保證遠(yuǎn)程教育工作能有序進(jìn)行，我校進(jìn)一步完善了遠(yuǎn)程教育檔案資料的管理辦法，建立健全各項(xiàng)管理制度，不斷規(guī)范遠(yuǎn)程教育管理工作，確保遠(yuǎn)程教育設(shè)備的有效利用。

通過遠(yuǎn)程教育IP數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)接收到資源并存儲(chǔ)中心校就達(dá)100G，刻錄有保存價(jià)值的資料光盤100余張。內(nèi)容涵蓋小學(xué)各學(xué)科、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、黨員培訓(xùn)等。

（三）、加強(qiáng)人員培訓(xùn)，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育資源的合理利用

1、按時(shí)參加上級(jí)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了管理人員操作遠(yuǎn)程教育教學(xué)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)員在能力上有了很大的提高，同時(shí)，也提高了管理人員對(duì)遠(yuǎn)程教育重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了管理人員為本校教師服務(wù)的責(zé)任心和積極性。

2、開展了對(duì)本校教師遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)

（1）、教師全員參加培訓(xùn)，普及遠(yuǎn)程教育的使用率。

（2）、對(duì)全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，熟練掌握遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用方法及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，做到培訓(xùn)有記錄。

（3）、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，教師能力得到迅速提高。

（4）、培訓(xùn)形式多樣，針對(duì)實(shí)際情況采取有效形式，采取集中與分散相結(jié)合、個(gè)別指導(dǎo)與集體培訓(xùn)相結(jié)合，提高了培訓(xùn)效果。（5）、內(nèi)容全面、覆蓋面廣、措施得力，確保了培訓(xùn)質(zhì)量，對(duì)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、保證遠(yuǎn)程教育在我校長(zhǎng)足發(fā)展，起到了有力的推動(dòng)作用。

通過培訓(xùn)，許多過去“只知書本和黑板”的老教師開闊眼界，大家充分認(rèn)識(shí)到作為一名新時(shí)代的教師，僅靠書本和黑板的傳統(tǒng)模式已不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要了。過去教師講課，老是舊模式，老框框，學(xué)生厭學(xué)，現(xiàn)在利用到了遠(yuǎn)程教育設(shè)備、資源進(jìn)行上課，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到很大提高。使年輕教師更快接收新的知識(shí)，新的理念，使教育教學(xué)方法及時(shí)得到更新。

（四）領(lǐng)導(dǎo)多次來我鎮(zhèn)小學(xué)視察，并在中心校召開國(guó)家級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)市委組織部、區(qū)委組織部、區(qū)教育局裝備、區(qū)進(jìn)修學(xué)校電教部等領(lǐng)導(dǎo)多次來我鎮(zhèn)小學(xué)視察遠(yuǎn)程教育開展情況，并給予了充分的肯定。201*年3月28日在中心校召開了吉林省城鄉(xiāng)中小學(xué)網(wǎng)上模擬創(chuàng)業(yè)成果匯報(bào)會(huì)，會(huì)議由吉林省電教館副館長(zhǎng)趙軍主持，中央電化教育館副館長(zhǎng)王珠珠，教育部基礎(chǔ)教育中心規(guī)劃處費(fèi)龍博士，吉林省教育廳副廳長(zhǎng)車秀蘭以及省電教館副館長(zhǎng)陳明、教研室主任王新生、長(zhǎng)春市電教館館長(zhǎng)遲學(xué)為、副館長(zhǎng)曹勛、教研室主任姜麗英等領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議。

（五）利用資源情況

樂山鎮(zhèn)小學(xué)充分用遠(yuǎn)程教育信息資源，深入開展教育教學(xué)活動(dòng)。讓教師自由進(jìn)入農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)查閱教育信息資源，瀏覽遠(yuǎn)程網(wǎng)教育網(wǎng)臺(tái)中的教育資源內(nèi)容，進(jìn)一步了解教育教學(xué)的動(dòng)態(tài)、教研教改的方向。遠(yuǎn)程教育的實(shí)施，為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)觀摩的平臺(tái)，通過在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)課改知識(shí)，使廣大教師對(duì)課改工作有了一個(gè)系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)，真正起到學(xué)以致用的目的。堅(jiān)持經(jīng)常組織教師收看《示范課》、《同步課堂》等教學(xué)節(jié)目，并認(rèn)真組織交流、討論活動(dòng)，做到邊學(xué)邊教，以提高每一個(gè)教師的課堂教育教學(xué)水平。我們樂山小學(xué)結(jié)合自己的教學(xué)需要，學(xué)習(xí)觀摩學(xué)科資源中的優(yōu)秀教案，提高了教師的備課質(zhì)量。教師們收看了中央教育電視臺(tái)空中課堂中的教學(xué)示范課后，充分借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法，并融入個(gè)性化特點(diǎn)，在教學(xué)中收到了良好的效果。中心校教師常穎利用遠(yuǎn)程教育接收到的資源上的《黃河魂》一課，被中央電教館作為優(yōu)秀資源收錄，長(zhǎng)春市電教館作為長(zhǎng)春市中小學(xué)名優(yōu)教師新課程教學(xué)案例系列光盤發(fā)行。

樂山中心校充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)來破解農(nóng)民群眾“想發(fā)展、無技術(shù)”的難題，充分組織人員挖掘適合樂山鎮(zhèn)地理位置和氣候特點(diǎn)的課件資源，收集、整理各類種、養(yǎng)、加技術(shù)的文字、音像等資源，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的導(dǎo)航作用，多數(shù)黨員干部群眾掌握了一技之長(zhǎng)，改變過去傳統(tǒng)的種植、養(yǎng)殖模式。使樂山鎮(zhèn)涌現(xiàn)出多名遠(yuǎn)教致富能手，共建蔬菜基地20多畝，果林基地10余畝，養(yǎng)殖場(chǎng)4個(gè)。三、農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目，真正使我們受益匪淺

1、教師教學(xué)方法有了很大的改變

遠(yuǎn)程教育資源有利于教育資源的整合，使教師在教學(xué)中能夠得心應(yīng)手，極大地促進(jìn)了教師的工作積極性和創(chuàng)造力，課堂教學(xué)效果明顯提高。農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目給我校的教學(xué)帶來了新的生機(jī)。

2、擴(kuò)大視野，關(guān)心時(shí)事

管理人員定時(shí)地接收一些與國(guó)家發(fā)展有關(guān)的一些資料向教師推介，這將改變教師長(zhǎng)期以往只局限于教書育人的工作局面，既調(diào)劑了教師的課余生活，也開闊了教師的眼界，遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目使我們以更先進(jìn)的方式來了解國(guó)家大事。

3、提高了學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量

由于我們現(xiàn)在的教學(xué)資源比較豐富，我校有了新的辦學(xué)品位。我們的教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步提高。

四、突破困擾，解決困難

總體來說，農(nóng)遠(yuǎn)工作是個(gè)新興的、現(xiàn)代教育科學(xué)范疇的事，新的東西多，大家都處在起步階段，要做的工作還很多，路還很長(zhǎng)，解決工作中出現(xiàn)的各種問題。

1、有待于讓教師變認(rèn)識(shí)為意識(shí)

今后，我們?cè)诮處熍嘤?xùn)上要再下大功夫，提高教師使用設(shè)備“率”，由于我校的遠(yuǎn)程教育工作起步較晚，完全是在學(xué)習(xí)兄弟單位的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開展起來的，但我們的熱情高，干勁大，不怕困難，因此，我們不怕，我們會(huì)后來居上。

2、千方百計(jì)的積累資金，解決經(jīng)費(fèi)緊張的問題，我校于201*年下半年裝配了班班通，使遠(yuǎn)程教育資源的利用變得更為便利，因?yàn)楫?dāng)時(shí)上的設(shè)備比較舊，經(jīng)過近一年的使用，有部分設(shè)備自然損壞比較嚴(yán)重，急需更換班級(jí)的電腦，來更有效的開發(fā)利用資源，。五、新階段的工作設(shè)想

在遠(yuǎn)程教育的工作方面，我們?nèi)沃囟�道遠(yuǎn)，因此，我校也提出了今后的工作要求：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的認(rèn)識(shí)

增強(qiáng)全體教師使用遠(yuǎn)程教育資源的自覺性；對(duì)國(guó)家綜合實(shí)力提高的認(rèn)識(shí)，只有提高農(nóng)村教育質(zhì)量，全國(guó)教育水平才能真正提高；實(shí)施本項(xiàng)工作是教育發(fā)展的契機(jī)，以更好的為教育教學(xué)服務(wù)；遠(yuǎn)程教育工程更具有專業(yè)性、時(shí)效性、針對(duì)性，經(jīng)常利用資源有利于教師成長(zhǎng)。2、完善管理機(jī)制，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作發(fā)展。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓先進(jìn)的知識(shí)變成自己的知識(shí)，從而為教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

4、結(jié)合實(shí)際規(guī)范管理，健全遠(yuǎn)程教育考核辦法，推進(jìn)我校遠(yuǎn)程教育工作，提高辦學(xué)理念和辦學(xué)效益。

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