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內(nèi)江市201*——201*教師全員培訓(xùn)總結(jié)

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內(nèi)江市201*——201*教師全員培訓(xùn)總結(jié)

內(nèi)江市201*201*年教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)總結(jié)

在201*年我參加了四川省內(nèi)江市201*201*年教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)。這次培訓(xùn)中,我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育部一號(hào)文件《教育部關(guān)于大

力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作意見》、《備課實(shí)務(wù)與新技能》、《教案

的反思與研究》;另外選學(xué)了:備好課教學(xué)設(shè)計(jì)(小學(xué))自主課堂與教學(xué)設(shè)計(jì)(小學(xué))、上好課教學(xué)策略(小學(xué))基于掌握知識(shí)和搜集信息的教學(xué)策略(小學(xué))。通過這次培訓(xùn),我收獲很大。一、我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育部一號(hào)文件《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)

教師培訓(xùn)工作意見》。明確了國(guó)家關(guān)于小學(xué)教師培訓(xùn)的指導(dǎo)意見,也明確了自己在該項(xiàng)目標(biāo)中的努力方向。

二、通過學(xué)習(xí)《備課實(shí)務(wù)與新技能》,我對(duì)于如何備課以及備課的

實(shí)際意義有了明確的認(rèn)識(shí)。明確了今后在教學(xué)工作中我應(yīng)該如何備課、上課。明白了如何把握三要素:教材、師與學(xué)生。三、通過學(xué)習(xí)《教案的反思與研究》,我知道了教案反思的重要性和

作用,同時(shí)還進(jìn)一步明白了反思備課該做什么、怎樣做到一個(gè)課題三次備課二次反思等等。

四、通過選學(xué):備好課教學(xué)設(shè)計(jì)(小學(xué))自主課堂與教學(xué)設(shè)計(jì)(小

學(xué))、上好課教學(xué)策略(小學(xué))基于掌握知識(shí)和搜集信息的教學(xué)策略(小學(xué)),我對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有了更深的了解,了解了課堂的自然生成。

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201*201*年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)

遵照教育部《關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》精神和要求,結(jié)合實(shí)際,繼續(xù)教育辦公室創(chuàng)造性地組織開展了繼續(xù)教育各項(xiàng)工作。

一、今年的繼續(xù)教育工作堅(jiān)持突出以“基礎(chǔ)教育課程改革”為先導(dǎo),從指導(dǎo)思想,工作安排,講授內(nèi)容等都充分重視滲透“基礎(chǔ)教育課程改革”的內(nèi)容。如:根據(jù)教育局的要求,本著“培訓(xùn)者先受培訓(xùn)”的原則,先后組織和選派我校文、理科教師分期分批參加我省組織的中小學(xué)“課改”培訓(xùn),接受培訓(xùn)的同志回校后,學(xué)校又及時(shí)組織傳達(dá),以會(huì)代培的形式對(duì)全校教師進(jìn)行“基礎(chǔ)教育課程改革”的通識(shí)性培訓(xùn);組織教師到基礎(chǔ)教育課程改革國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)參觀學(xué)習(xí)聽課。其目的是為了使我們?nèi)w教師及時(shí)了解全國(guó)、全省、以及我市“基礎(chǔ)教育課程改革”的最新信息,幫助大家更新教育理念,以適應(yīng)繼續(xù)教育工作的新要求。

二、按照教育局關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育暫行規(guī)定及有關(guān)文件精神,全面完成了今年繼續(xù)教育規(guī)范性培訓(xùn)。今年我市規(guī)范性培訓(xùn)的特點(diǎn)是:

(1)、培訓(xùn)內(nèi)容充分體現(xiàn)了“課改”精神,“課改”的內(nèi)容大約占40%左右;

(2)、強(qiáng)化師德建設(shè),把教育部制發(fā)的“全國(guó)師德建設(shè)標(biāo)兵報(bào)告專輯”《師表風(fēng)范》作為全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育公共

課內(nèi)容,繼續(xù)教育辦室以文件的形式下發(fā)各校,指導(dǎo)各校組織培訓(xùn)討論,且規(guī)定每位教師必須寫出不少于1000字的學(xué)習(xí)心得體會(huì);

(3)、培訓(xùn)形式靈活多樣,采取小學(xué)分片設(shè)點(diǎn)培訓(xùn),中學(xué)集中到進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn),小學(xué)科教師到教育學(xué)院培訓(xùn)。

(4)注重培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性,既有集中培訓(xùn),又有“校本培訓(xùn)”試點(diǎn)。

(5)注重培訓(xùn)管理和培訓(xùn)及登記頒證工作。三、積極開展“校本培訓(xùn)”試點(diǎn)。

今年我們根據(jù)我市教育局的要求,結(jié)合實(shí)際,以改革創(chuàng)新的精神,努力拓展教師繼續(xù)教育的新模式,新途徑,以更好地適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要,為進(jìn)一步提高中小學(xué)教師教育實(shí)踐的針對(duì)性、實(shí)效性和靈活性,在各方面均具有一定代表性的中小學(xué),進(jìn)行了“校本培訓(xùn)”試點(diǎn)。我們召開了上述試點(diǎn)學(xué)校的校長(zhǎng)會(huì),會(huì)議制定了《關(guān)于在我市部分學(xué)校開展校本培訓(xùn)的安排意見》用以指導(dǎo)各試點(diǎn)單位,截止今年9月,各試點(diǎn)單位按市上的要求,組織開展“校本培訓(xùn)”,進(jìn)修學(xué)校還派聯(lián)絡(luò)員分赴各試點(diǎn)學(xué)校了解試點(diǎn)工作進(jìn)展情況,及時(shí)反饋信息。各試點(diǎn)單位認(rèn)真組織和開展培訓(xùn)工作,除了通過本校一些知名教師作培訓(xùn)輔導(dǎo)外,還分別請(qǐng)了市教師進(jìn)修校教師、市教研室的教研員以及省市專家學(xué)者講課。

為了認(rèn)真總結(jié)推廣“校本培訓(xùn)”試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,我校組織召開了各試點(diǎn)單位領(lǐng)導(dǎo)會(huì),對(duì)今年“校本培訓(xùn)”試點(diǎn)工作進(jìn)行了總結(jié)交流,并對(duì)下一步“校本培訓(xùn)”試點(diǎn)工作提出了新的要求。為全市廣泛開展校本培訓(xùn),不斷提高教師繼續(xù)教育質(zhì)量,積累了保貴的經(jīng)驗(yàn)。

四、進(jìn)一步健全和完善了我市繼續(xù)教育登記制度,完成了小學(xué)教師繼續(xù)教育審證頒證工作,同時(shí)配合成都市繼教辦完成了中學(xué)教師繼續(xù)教師的審證頒證工作。

五、根據(jù)國(guó)務(wù)院面向二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃精神,按教育部中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)定要求,為全面提高我市中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的整體素質(zhì),強(qiáng)化科學(xué)管理,依法治教,推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和崇州教育的更大發(fā)展,特舉辦了為期三個(gè)月的新任中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班。

六、積極配合全市實(shí)施“名師工程”,做好教師培訓(xùn)工作,并組織學(xué)員先后到基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)聽課。在工作實(shí)踐中不斷探索培訓(xùn)的實(shí)效,切實(shí)做好“名師工程”。

七、經(jīng)過以前的自發(fā)學(xué)習(xí)和現(xiàn)在的繼續(xù)教育一段時(shí)間的培訓(xùn),我對(duì)教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識(shí),教學(xué)技能有了提高,現(xiàn)將個(gè)人參加繼續(xù)教育做如下總結(jié):

1、提高了師德水準(zhǔn).。在這次師德教育培訓(xùn)中,我更加深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無(wú)止境”的真諦。通過培訓(xùn)

意識(shí)到天外有天,在我們同行中有我學(xué)習(xí)的模范,自己也還有很大的發(fā)展空間。

2、提高了專業(yè)知識(shí)水平.。深化了學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)了對(duì)中學(xué)學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解,掌握了學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。

3、教育觀念得到更新。通過網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)看專家視頻講座,和老師們的互動(dòng)交流,自己創(chuàng)建博客和同伴在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流,使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育教學(xué)觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方法,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程之中。

4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平.。在此次培訓(xùn)中,不僅使我更新了教育觀念,還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中,自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動(dòng)的能力、會(huì)制作適用學(xué)科的簡(jiǎn)單教學(xué)課件。

5、增強(qiáng)了責(zé)任感。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大.通過培訓(xùn),我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、教研的本領(lǐng),而且學(xué)到了如何

做人為師。寫在紙上的是思想的足跡,化作動(dòng)力的是思想的延伸,我們得到的是人格的提升、生命的升華,愿“一片金色的回憶,一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn)。

6、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng).在學(xué)習(xí)過程中,全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng),成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。教師之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

總之,在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中,我們應(yīng)該把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合,開發(fā)學(xué)生潛力,真正把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化到素質(zhì)教育軌道。全面提高中華民族的素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析、討論和解決問題的能力。接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的認(rèn)識(shí),形成一個(gè)自己教育思想的過程,寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),并最終形成自己的教學(xué)理念。

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