寒假教師全員培訓(xùn)工作總結(jié)

寒假教師全員培訓(xùn)工作總結(jié)

為認真貫徹落實教育局文件精神，切實加強教師的師德修養(yǎng)，進一步全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，我校根據(jù)進修學校的工作部署，進行了201*年寒假教師全員崗位培訓(xùn)，通過本次崗位培訓(xùn)，我們?nèi)缙诘赝瓿闪伺嘤?xùn)任務(wù)，并取得一定成績�，F(xiàn)將此次崗位培訓(xùn)工作總結(jié)如下。

一、主要成績

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識，確保校本培訓(xùn)工作順利實施。

實行教師全員崗位培訓(xùn)，是促進教師專業(yè)化成長的有效途徑，為了確保本次培訓(xùn)工作扎實有效地進行，我校成立領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，由徐光校長和劉月英書記為組長，馬莎副校長為副組長的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)指導(dǎo)教師崗位培訓(xùn)工作，通過培訓(xùn)后的檢查，全體教師完成的比較好，能做到認真討論、匯報，認真撰寫學習筆記，培訓(xùn)后每位教師還寫了培訓(xùn)體會，均比較深刻。

2、建立健全培訓(xùn)的考核與管理制度，引起每一位教師的重視。本次培訓(xùn)我校加強了過程管理，而且在培訓(xùn)過程中我們?nèi)�程錄像，確保了此次培訓(xùn)的質(zhì)量。建立了教師全員崗位培訓(xùn)資料，為考核提供依據(jù)，為學校的發(fā)展提供歷史材料。

3、在本次培訓(xùn)中我們認真記載了教師參加崗位培訓(xùn)的出勤情況，作為考核依據(jù)之一。

本次崗位培訓(xùn)，針對性強，教師收獲不少。此外，我校的全員崗位培訓(xùn)工作針對性強，內(nèi)容和方法都能滿足教師的個性化要求。如“集體學習”共同觀看《卡特教練》影片、針對影片進行“分組討論”、“自學匯報”等，此外，我們還圍繞市里培訓(xùn)給出的十個心理問題做培訓(xùn)分析與小組討論，提高了教師的心理素質(zhì)。

三、形式多樣，促進寒假崗位培訓(xùn)

我校根據(jù)上級的有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際制定了切實可行的教師全員崗位培訓(xùn)方案，為教師的此次培訓(xùn)創(chuàng)造了條件。下面為我校實際培訓(xùn)時間及活動安排情況：1月15日上午：教師師德修養(yǎng)培訓(xùn)：1、組織教師觀看《卡特教練》2、圍繞以下問題展開分組討論：

①、卡特教練在上任前做了些什么？②、理查蒙德球隊的現(xiàn)狀如何？③、首場贏球的原因是什么？④、克魯茲為什么重返球隊？

⑤、在接下來的比賽中球員的狀態(tài)如何？科特做了些什么？我們怎

么看？

⑥、閉館事件給了我們什么啟示？⑦、克魯茲為什么能再次重返球隊？⑧、最讓我們感動的是什么？

⑨、賽后，卡特教練扮演了什么樣的角色？⑩、我們的感受是什么？3、自學匯報

1月16日上午：心理健康培訓(xùn)1、圍繞十個心理問題做培訓(xùn)分析（1）、做自我分析（2）、明確此生的使命（3）、明確此生的價值（4）、明確目標（5）、詳細的計劃

（6）、明確實現(xiàn)此目標的理由（7）、我的榜樣是誰？（8）、我需要得到誰的幫助？（9）、我有什么恐懼，怎樣化解？

（10）、我應(yīng)該采取什么行動？怎樣行動？2、分組討論3、自學匯報

通過本次培訓(xùn)，使我校的全體教師的師德修養(yǎng)與心理健康得到了全面的提高。每位教師都有所收獲�？傊�，教師的崗位培訓(xùn)是一項長期的可持續(xù)性的工作，我們將根據(jù)不斷更新的教育需求來繼續(xù)完善此項工作。

寒假教師崗位培訓(xùn)總結(jié)

擴展閱讀：寒假教師培訓(xùn)總結(jié)

六峰學區(qū)總門九年制學校（西片）201*201*學年寒假教師培訓(xùn)總結(jié)

我校按照《甘谷縣教育體育局關(guān)于寒假開展校長和教師全員培訓(xùn)的通知》（谷教發(fā)【201*】5號）、《甘谷縣六峰學區(qū)201*-201*學年寒假教師培訓(xùn)方案》相關(guān)文件精神和學校建設(shè)專業(yè)化教師隊伍的需要，從2月16日至18日進行了為期三天的寒假教師培訓(xùn)工作。學校立足辦學目標，科學籌劃，開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓(xùn)活動。使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識、教學實踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進一步提高，現(xiàn)將我校寒假教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)質(zhì)量

我校高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了由校長任組長、副校長、以及所屬西片內(nèi)校長為主要負責人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。整個培訓(xùn)工作準備充分、精心組織，針對我校以及西片學校的特點和教師的實際情況，結(jié)合上級文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實效性：先后學習了一系列法律法規(guī)、規(guī)章制度，端正教師教學思想；規(guī)范教學行為，系列化、套餐式的培訓(xùn)，如春風化雨，潤物無聲，教師學到了知識，掌握了技能，提升能力，強師德、鑄師魂。二、采用多種培訓(xùn)形式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)

根據(jù)縣教體局、六峰學區(qū)培訓(xùn)指導(dǎo)思想，依據(jù)我校實際，建立和諧、平等、信任的培訓(xùn)者和學習者的關(guān)系，充分利用現(xiàn)代教學手段，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體，把師德培訓(xùn)放在首位，強化教師教學技能，進一步提高學校管理的品位，做到理論與實踐結(jié)合，集中與分組討論相結(jié)合，教師“自學”與“互學”相結(jié)合，培訓(xùn)與考核相結(jié)合。以“法律法規(guī)”為載體進行師德培訓(xùn)；以“教育教學管理方面文件”為載體進行教育培訓(xùn)；以“學”為著眼點進行學習型教師培訓(xùn)。按培訓(xùn)要求開展了以學校為單位的研討、交流、案例分析等活動，提高了教師分析鑒別能力；拓寬了教師的思路，開闊了視野，創(chuàng)新了教學；對培訓(xùn)內(nèi)容，認真研讀，做好筆記及讀書心得體會，貼近教師課堂教學生活培訓(xùn)的內(nèi)容，教師相互學習相互啟發(fā)，有實效、有吸引力。

三、科學合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，成效顯著

1、以師德學習為出發(fā)點，加強教師的師德修養(yǎng)

師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。我們開展了集中學習、解讀甘谷縣教育體育局轉(zhuǎn)發(fā)天水市教育局《關(guān)于印發(fā)天水市教師職業(yè)道德考核辦法的通知》，領(lǐng)會教師職業(yè)道德內(nèi)涵，通過講述自己班級生活案例，使教師受到啟發(fā)，深知一名教師應(yīng)有的師德，教師們在學習的基礎(chǔ)上更能進行自我管理，積極貫徹教學常規(guī)，認真落實教師有效的教育行為，不斷提高教學質(zhì)量。

2、以專題研究為載體，促進教師專業(yè)化發(fā)展

培訓(xùn)中，我們以“法律法規(guī)”為載體進行師德培訓(xùn)；以“教育教學管理方面文件”為載體進行教學常規(guī)培訓(xùn)；以“學”為著眼點進行學習型教師培訓(xùn)”等專題研究為載體，深化培訓(xùn)深度。

所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開闊，思想更深邃，觀念更新穎，并且在教學實踐上也有了新的突破，尤其是編寫導(dǎo)學案，教師們都掌握了要領(lǐng)，抓住了要害，突破了難點。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，不僅提高了教師的專業(yè)水平，又充實了教師們的暑期生活，更加強了教師之間的合作與交流。

3、開展理論學習與實踐研討

我們圍繞本次培訓(xùn)主題，首先，我們采用專題講座的方式開展了教育教學管理方面規(guī)章制度、文件的學習，通過學習激發(fā)教師教學熱情，通過組織研討、交流活動讓參與活動的每一個成員的獨立思考都成為一種資源。這樣，整個研討交流過程氣氛寬松和諧，參與教師暢所欲言，大家在彼此的對話中交流經(jīng)驗，分享智慧，真正實現(xiàn)了共同提高。四、紀律嚴明、效果良好，收獲頗豐

本次培訓(xùn)共三天天時間，時間安緊湊合理、要求嚴格。教師們都能按照要求，克服困難，認真學習，積極交流，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成所安排的任務(wù)。通過學習，教師們的思想更加解放了，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強了，理論水平更高了。他們一致認為：多加強培訓(xùn)學習才能跟上時代的步伐，才能完成自己肩負的神圣使命。培訓(xùn)結(jié)束時，教師們上交了培訓(xùn)筆記等材料，這些培訓(xùn)筆記等材料，實用性強，既為開學做好充分的準備，也提升了教師們的教學水平，許多教師寫的學習體會，觀點新穎，理論性強，值得交流與推廣。

通過此次培訓(xùn)，增強教師培訓(xùn)的責任感、緊迫感，使之認識到繼續(xù)學習、終身學習的重要性，努力營造一種比學趕超的濃厚氛圍，進一步增強教育教學工作的針對性、實效性。切實提高教師師德修養(yǎng)，提升全體教師的教育教學理念，切實轉(zhuǎn)變教學行為，提高課堂教學行為的有效性，創(chuàng)新課堂教學組織方式和教學方式，提高課堂教學能力，突顯個性特長，并適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學的整合，積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實際問題，提高教師對校本教研的認識，進一步建立教師崗位培訓(xùn)機制，促進教師專業(yè)發(fā)展，力爭使全體教師牢固樹立終身學習的意識，完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，做人民滿意教師。

總門九年制學校

201*年2月19日

六峰學區(qū)總門九年制學校（西片）201*201*學年寒假教師培訓(xùn)總結(jié)

總門九年制學校201*年2月19日

友情提示：本文中關(guān)于《寒假教師全員培訓(xùn)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，寒假教師全員培訓(xùn)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《寒假教師全員培訓(xùn)工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/410646.html

• 上一篇：201*寒假教師培訓(xùn)總結(jié)
• 下一篇：一名輔導(dǎo)班教師的年終總結(jié)