實(shí)驗(yàn)中學(xué)歷史教學(xué)總結(jié)

201*201*年歷史教學(xué)工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度,本人擔(dān)任高一14、15、16、17、18班五個(gè)班的歷史

教學(xué)工作。雖然已有3年多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是今年的教學(xué)環(huán)境已改變，我轉(zhuǎn)入到現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)中學(xué)來(lái)任教，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校學(xué)生的基礎(chǔ)要比原來(lái)學(xué)校好很多，同時(shí)也要用多媒體來(lái)上課，針對(duì)這些情況的改變，我從以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)施我的教學(xué)任務(wù)。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上。主要從以下一些方法來(lái)備課，從網(wǎng)上搜索大量的相關(guān)課件，再結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)和我的思路做了增刪，或者聯(lián)系自己以前的同事同學(xué)，在網(wǎng)上探討教法，借鑒他們教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)備好自己的教案。二、愉快上課:

課堂上,我組織好課堂教學(xué)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。力求充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,上好每一節(jié)課。對(duì)于高中的教材來(lái)說(shuō),一節(jié)課下來(lái)要把重難點(diǎn)講透，這就使得課堂教學(xué)的時(shí)間非常有限,為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我在教學(xué)中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)內(nèi)容反復(fù)閱讀,以悟出教材豐富的內(nèi)涵，或者在課件中創(chuàng)設(shè)一些有趣的情景，讓學(xué)生穿越時(shí)空回到過(guò)去，設(shè)身處地來(lái)思考問(wèn)題，同時(shí)還注重對(duì)學(xué)生的表達(dá)能力的培養(yǎng),鼓勵(lì)他們大聲回答問(wèn)題,無(wú)論對(duì)錯(cuò),主要是大聲我就進(jìn)行表?yè)P(yáng)，通過(guò)一系列的愉快教學(xué)的方法來(lái)提高學(xué)生的興趣和課堂的質(zhì)量。

三、及時(shí)輔導(dǎo)

日常教學(xué)中，我在完成教學(xué)任務(wù)之余,一周也騰出幾個(gè)晚上到辦公室對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生在課堂上不明白的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)，在課后做好及時(shí)的輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。通過(guò)及時(shí)輔導(dǎo)，讓學(xué)生的問(wèn)題及時(shí)解決，是增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和鞏固學(xué)生基礎(chǔ)的一個(gè)重要過(guò)程。四、主動(dòng)聽(tīng)課

雖然有三年高中歷史的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，有許多老師在教學(xué)方法都值得我去學(xué)習(xí)，他們的教法讓我耳目一新，有的老師在教學(xué)中利用各種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣，內(nèi)容貼近生活，語(yǔ)言精練，有的老師著重劃出課文重點(diǎn)，將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都認(rèn)真地落實(shí)，增加學(xué)生記憶等等。我通過(guò)不斷地聽(tīng)課，總結(jié)地他們的教學(xué)特點(diǎn)，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)老師都有自己的特色，通過(guò)不斷的聽(tīng)課，我期望能鑄造出自己的教學(xué)特色。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，既有進(jìn)步，也有需改進(jìn)的地方，進(jìn)步之處就是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣提高了，在智科競(jìng)賽、期中、期末考中，所教學(xué)生的的成績(jī)都不錯(cuò)，同時(shí)掌控課堂的能力也增強(qiáng)了。而需改進(jìn)的地方就是課堂時(shí)間把握的問(wèn)題，重難點(diǎn)的落實(shí)有時(shí)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間把握不好而不夠突出。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)和同行的指導(dǎo)下，取得更大的進(jìn)步。

擴(kuò)展閱讀：201*年蒙城實(shí)驗(yàn)中學(xué)歷史教研工作計(jì)劃

201*年蒙城實(shí)驗(yàn)中學(xué)歷史教研工作計(jì)劃張磊

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹歷史新課程理念，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教務(wù)處、教科室、的教學(xué)指導(dǎo)和安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、加強(qiáng)歷史教學(xué)有效性的研究，積極加強(qiáng)集體備課和校本教研，以素質(zhì)教育思想為指針，以貫徹歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，優(yōu)化備課活動(dòng)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生自主、合作，創(chuàng)新精神，開展活動(dòng)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)我校歷史教學(xué)工作的新局面。二、工作目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)歷史新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生成績(jī)。

2、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)歷史教研組的整體實(shí)力。

3、開展形式多樣的競(jìng)賽，促進(jìn)激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣，促進(jìn)個(gè)性和諧開展。三、工作重點(diǎn)

（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，用新課改理念指導(dǎo)工作。

1．組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程有關(guān)的教育教學(xué)理論，準(zhǔn)確把握歷史課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)，，真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。

2．本學(xué)期將指導(dǎo)新教師認(rèn)真分析近幾年的中高考試題，以及考試說(shuō)明，讓他們了解中考、高考?xì)v史學(xué)科的命題特色，以及對(duì)學(xué)生的各種能力要求。以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕馭教材。3．認(rèn)真組織各種形式公開課，示范課提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。（二）強(qiáng)化課題研究，貫穿于教研組工作過(guò)程中

1．確立一個(gè)有較高價(jià)值的課題。所選的課題要符合當(dāng)前課改的基本精神和理念，符合素質(zhì)教育，深化學(xué)科發(fā)展的需要，有利于促進(jìn)教師教學(xué)，科研水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2．課題具有較強(qiáng)的可行性，應(yīng)與教研組成員的實(shí)際水平(知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、研究能力等)、現(xiàn)有的教學(xué)相關(guān)條件以及有關(guān)材料與掌握情況相適應(yīng),能夠達(dá)成預(yù)定目標(biāo)。

3．課題有較大的開放性，使教研組成員都有研究的空間。以通過(guò)理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐，系統(tǒng)而深入地明確每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)背后隱藏的教育意義，并能圍繞教育意義寫出相關(guān)論文和專著。（三）加強(qiáng)集體備課、說(shuō)課及評(píng)課活動(dòng)制度，深入整合教育教學(xué)資源。

備課組各成員合理分工，統(tǒng)籌安排，科學(xué)運(yùn)作，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)難度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一命題考試、統(tǒng)一閱卷，真正做到教學(xué)情況的有效反饋。

1、優(yōu)化備課活動(dòng)，以研究課為中心，努力探討新課程理念下的課堂教學(xué)新模式。

2．強(qiáng)化同組聽(tīng)課評(píng)課制度，每次聽(tīng)課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，相互切磋，共同提高。

3．高度重視公開課教學(xué)，無(wú)論是新分配的老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師都要把公開課作為一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，我們每個(gè)人都要不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。（四）推進(jìn)教研組工作信息化建設(shè)，組建教研組資源庫(kù)

本學(xué)期我們將充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，組建我組的資源庫(kù)。把平時(shí)自己動(dòng)手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習(xí)、文章集中存放在一起，以供全組教師學(xué)習(xí)、借鑒，以便資源共享。5、組織各項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)和競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。四、具體措施（一）、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。

1、樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，樹立平等民主的師生關(guān)系營(yíng)造積極、健康、和諧的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文關(guān)懷、熱情鼓勵(lì)學(xué)生。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的授課方式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在主動(dòng)的過(guò)程中積累感悟，形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。

3、教學(xué)過(guò)程中，突出學(xué)生的主體地位，注意培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神，大膽質(zhì)疑，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本平等的對(duì)語(yǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、重視審視教師的角色，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，豐富文化底蘊(yùn)，不斷更新知識(shí)，厚實(shí)內(nèi)功。（二）、強(qiáng)化常規(guī)工作，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

為提高教學(xué)質(zhì)量，我們應(yīng)努力做到常規(guī)工作十字方針：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。1、備課：組內(nèi)教師共同研究，共同探討“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，資源共享，吃透教材，以便更深入地與學(xué)生進(jìn)行交流。備課應(yīng)備詳案，應(yīng)有學(xué)生活動(dòng)和教學(xué)反思。（1）加強(qiáng)集體備課：加強(qiáng)新教材內(nèi)容的研究和探討，主要以新課標(biāo)為指導(dǎo)，對(duì)新教材的結(jié)構(gòu)、體系和舊教材加以比較，理解新義，認(rèn)真聽(tīng)取有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)性意見(jiàn)，來(lái)豐富備課的內(nèi)容。備課活動(dòng)中，認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處的“四定”原則，分工與協(xié)作相結(jié)合，努力提高備課質(zhì)量和教學(xué)水平。收集相關(guān)教學(xué)的課件，針對(duì)本組教學(xué)實(shí)際，集體探討、修改，用于教學(xué)實(shí)際。高三的教學(xué)工作歷來(lái)是學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)，如何應(yīng)對(duì)新高考，是值得本組同仁深入探討和研究的問(wèn)題，須更多地收集各種信息，高考試卷及相關(guān)復(fù)習(xí)資料的學(xué)習(xí)和研究，關(guān)注試卷的命題思想、形式、特點(diǎn)等方面，在教學(xué)復(fù)習(xí)中，加以實(shí)踐并積極地反思。在實(shí)踐中，總結(jié)得失，積極主動(dòng)地改善教學(xué)和復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)在來(lái)年高考中，取得好成績(jī)。

（2）每次備課組首先分配任務(wù)，由老師獨(dú)立執(zhí)筆形成教案后組內(nèi)討論，定稿后印發(fā)給組內(nèi)老師，并把電子文檔交教研組。

2、上課：知識(shí)交代要準(zhǔn)，能力訓(xùn)練實(shí)，教學(xué)形式要活，教學(xué)方法要新，師生情感要真。

（1）、教研組長(zhǎng)、隨時(shí)抽聽(tīng)上課，并檢查備課。（2）、認(rèn)真開展研究課、示范課、公開課、匯報(bào)課活動(dòng)。

3、評(píng)改、輔導(dǎo)：批改要準(zhǔn)確，及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，輔導(dǎo)因材施教，要讓學(xué)生入腦入心，喚發(fā)學(xué)生的興趣。

（1）作業(yè)量應(yīng)足，作業(yè)量批改不少于三分之一。（2）初三要定期做中考題上交教研組，一期不少于二次。（3）組織好新老結(jié)隊(duì)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)。

本學(xué)期來(lái)，本組迎來(lái)了兩位新同事，給本組帶來(lái)了新鮮血液。積極組織好幫帶工作，無(wú)保留地傳授經(jīng)驗(yàn)。多聽(tīng)課，共同指導(dǎo)。使新同志盡快成長(zhǎng)，提高歷史學(xué)科教學(xué)整體能力。認(rèn)真執(zhí)行教務(wù)處年青教師拜師活動(dòng)的要求。

4、考核：從基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣，情感態(tài)度等對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考核，定量定性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

（1）教研組長(zhǎng)安排好月考、中考的命題、評(píng)卷工作。（2）教研組長(zhǎng)組織好本組期末閱卷工作。

5、聽(tīng)課：教研組長(zhǎng)不少于15節(jié)，青年教師不少于15節(jié)，其余教師不少于10節(jié)。6、勤思考，勤動(dòng)筆，期末組織一次論文交流會(huì)。

（三）、組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。五、具體活動(dòng)時(shí)間安排及內(nèi)容

教研組表

時(shí)間具體工作9月10月11月12月1月1．召開教研組會(huì)議，傳達(dá)學(xué)校教研室要求，布置本學(xué)期工作，收齊上學(xué)期的工作總結(jié)，檢查教案。2．制定教研組計(jì)劃，各備課組制訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，研討教學(xué)。3．進(jìn)行集體教研。1．召開教研組會(huì)議，由各備課組長(zhǎng)發(fā)言，總結(jié)開學(xué)考試。2．參加教師專業(yè)知識(shí)考試，做好評(píng)卷工作。1．申報(bào)校本課程課題。2．組織教師參加“菁華杯”首屆全國(guó)新課程中學(xué)優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng)。3．召開教研組會(huì)議，以備課組為單位對(duì)上半學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。4．檢查教案、作業(yè)。配合校教研室、年級(jí)組做好期中總結(jié)。1．召開教研組會(huì)議，由各備課組長(zhǎng)發(fā)言，2．統(tǒng)計(jì)各位教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)，交流聽(tīng)課心得。1．期終考試后，各年級(jí)進(jìn)行期中考試質(zhì)量分析，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與反饋，老師有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略。并探索質(zhì)量分析，與自己學(xué)校的考試進(jìn)行比照，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)2．召開教研組會(huì)議，各備課組長(zhǎng)發(fā)言，總結(jié)備課組工作。各位老師總結(jié)自己本學(xué)期的教學(xué)工作。教研組長(zhǎng)總結(jié)教研組工作。

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