201*年秋政治組教研工作總結(jié)

201*年秋政治教研組工作總結(jié)大新民族希望中學(xué)覃桂蓮

在這寒冷的冬季里，伴隨著陣陣的涼風，還未等我們回過神來，嘶嘯長空的馬年迅疾而至�；厥走@學(xué)期踐行合作課堂走過的路，感慨萬千，掩卷而思，我們政治組走過的教研之路有驚喜也有困惑……一、積極參加“合作課堂”師資培訓(xùn)，提高課改理論實踐水平。

酷熱的暑假，我們學(xué)校全體教師進行了為期五天的“合作課堂教師技能師資培訓(xùn)”，在體驗合作的課堂中重溫往日學(xué)生時代的溫馨時光，在體驗中，我們的合作意識、能力和技巧在不知不覺中得到了提高，在專家老師們的指點之下，使摸著石頭過河的我們猶如在黑暗中看到了一絲的光明，老師們對合作課堂的有了更全面、系統(tǒng)、深刻的理解，為合作課堂的實踐操作提供了明確的方向。二、制定教研計劃，為教研工作的有序開展奠定前提。

俗話說：“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢”，可見制定計劃的重要性。⑴開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的計劃結(jié)合政治學(xué)科的特點，我們制定了本組的教研計劃，安排每周2位教師上公開課，利用每周五召開教研會議進行評課，將合作課堂中存在的問題當成本次教研活動的研討主題，及時反思，尋求對策。

⑵做好各年級的集體備課任務(wù)分配及研討，先由主備人提前印制發(fā)放導(dǎo)案，再進行集體備課，匯集群智，形成第二次導(dǎo)案，在通過課堂的實踐，進行第三次修改形成正式文稿存檔。

三、實施教研計劃，為探求高效的“合作課堂”積累經(jīng)驗教訓(xùn)。⑴“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”小組合作探究的教學(xué)模式是我校推行的課改模式，從導(dǎo)案的編制、靈活使用到小組的建設(shè)，通過系統(tǒng)的培訓(xùn)后我們在合作課堂的實踐中有了更深得體會，并應(yīng)用于教學(xué)實踐中，在通過反思的基礎(chǔ)上不斷的改進與完善，努力形成一套較為完整的培訓(xùn)制

度。

⑵落實好常規(guī)檢查的記錄登記，及時督促教師按照計劃完成各項檢查任務(wù)：聽課記錄、導(dǎo)案的批改抽查、測試登記、集體備課記錄、會議記錄、外出培訓(xùn)的反思等常規(guī)檢查。⑶做好“合作課堂”的驗收評估迎檢工作。

201*年10月（10-11日）、12月（5-6日）“合作課堂”評審小組專家曾兩次到我校聽課，我們政治組臨時召開教研會議，每一位有課的教師均能按照學(xué)校要求將“兩案一測”即導(dǎo)學(xué)案、教案、課堂檢測準備好，并按照“合作課堂”的模式進行授課，認真組織好評課反饋會議，與專家們暢所欲言，交流存在的問題及對策，收益匪淺。

這次抽檢的是：鄧鳴燕、零洪曉、覃桂蓮、閉翠珍老師。鄧鳴燕老師以《對面的女孩看過來》導(dǎo)入，將男生女生分為兩大組尋找對方的優(yōu)缺點，課堂上師生充滿激情，課堂活躍有趣；覃桂蓮老師的小老師主持課堂、分析、質(zhì)疑，力求將課堂的主動權(quán)交給學(xué)生；閉翠珍老師精講到位的點撥，學(xué)生合作的嫻熟技巧；零洪曉老師的“三查三對”獨特教法……課堂上學(xué)生自主的課堂，大膽靈活的展示得到了在場觀摩教師及專家們的認可與贊譽，雖然我們的課堂還不是那樣的完美，但我們都在努力著、進步著……

⑷做好推門聽課抽檢工作，為“合作課堂”通過驗收評審做準備。

以梁天強副校長為組長，我們政史組抽5名成員為一個評審小組，實行推門聽課制度，及時發(fā)現(xiàn)并指出“合作課堂”存在的問題，積極尋找對策，七年級的合作課堂先求模式后求內(nèi)容，九年級的對學(xué)生放手較大，八年級邊扶邊放，各有特點，整體上就像崇左市陸教研員聽完觀摩課后對我們政治組的評價是：課改的雛形已經(jīng)形成，雖然還不是那樣的完美，但可以看得出，我們的教師已經(jīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，力求將課堂的主動權(quán)放手給學(xué)生。

四、以課題研究為出發(fā)點，尋求合作課堂的高效性。

在經(jīng)濟全球化的今天，學(xué)會合作是現(xiàn)代社會公民必須具備的素質(zhì)，“合作課堂”順應(yīng)新課程改革的趨勢，但并不好操作，在探究與實踐中，我們在不同的階段遇到的問題就不一樣，針對此現(xiàn)象，我們的課題也不是一層不變的，隨著合作課堂改革的深入，我們遇到的問題越來越多，問題越來越棘手，單靠個人的力量是如此的單薄，需要靠團隊的力量共同面對困難。在導(dǎo)學(xué)案的編制中，融入了搭橋的學(xué)法指導(dǎo)，加大了知識點通過導(dǎo)案將課本的案例、材料結(jié)合起來，實現(xiàn)學(xué)生對課本的理解更加的深透；加入層次化的設(shè)計，兼顧了優(yōu)等生與差生的需求，讓導(dǎo)案的設(shè)計更加的合理化、科學(xué)化、人性化。在導(dǎo)案的使用中，我們的課堂設(shè)計也更加的靈活，學(xué)生的展示方式更加的多樣化。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。每年的教研活動一樣的開展，一樣的總結(jié)，一樣的有不足，所不同的是：我們在不斷重復(fù)的工作中均有著不同的收獲、不同的體會、不同的進步……

我們的團隊一直行走在課改的道路上，沐浴著陽光雨露……

201*-1-16

擴展閱讀：201*年秋政治教研組工作計劃(修改版)

201*年秋政治教研組工作計劃

大新縣民族希望中學(xué)覃桂蓮

我們大新民族希望中學(xué)實施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)小組合作探究”教學(xué)模式已有兩年多時間，從導(dǎo)案的編制到使用，從探究編制的模式到靈活的運用于課堂，可以說走過的路是艱辛的，但我們也驚喜的看到，在導(dǎo)案的牽引下，合作探究中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作、口頭展示能力、都有所提高，而濃濃教研氛圍也促進了教師專業(yè)的成長。

反思我們走過的教研之路，教師的課改理論有待提高，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作與探究能力、學(xué)習(xí)的積極性的激發(fā)還有待我們?nèi)ミM一步的探究，優(yōu)秀生的潛力有待激發(fā)，學(xué)科的整體成績有待提高……打造高效課堂，提高課堂效率等問題還待我們?nèi)ミM一步的摸索----一、教研目標打造高效課堂。

根據(jù)思想品德在整個初中階段的地位及學(xué)科特點，以我校農(nóng)村學(xué)情為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)計劃，我們本學(xué)期將以“打造高效課堂”為研究重點：讓尖子生更尖，優(yōu)秀生更優(yōu)，讓中上學(xué)生都有所進步，讓差生不放棄。本著“以人為本”的教育原則，讓每個學(xué)生都成為最優(yōu)秀的自己，讓生命之花盡情綻放。

二、教研措施促進師生的共同成長。

（1）在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、零洪曉等學(xué)�？蒲薪M的帶領(lǐng)下，確定本學(xué)期的教研課題《打造高效課堂》。在導(dǎo)案的編制、導(dǎo)案的使用，學(xué)生小組的調(diào)控，積極性的激發(fā)等方面分階段進行側(cè)重點探討，做到循序漸進，有的放矢，向課堂要效率。

（2）以課改為依據(jù)，科研為導(dǎo)向，教研為動力，課題為依托，公開課來研習(xí)，以外出學(xué)習(xí)為契機，為打造高效課堂創(chuàng)造條件，營造良好的研討氛圍。

（3）通過公開課的研討、示范，打造精品課堂，為迎接縣、市的各種比賽活動做準備。根據(jù)學(xué)校要求每位教師觀課、議課不少于15節(jié)，教學(xué)反思要求1課1反，教學(xué)論文至少1篇。

1

（4）通過教研活動促進教師的專業(yè)成長�！俺哂兴�短，寸有所長”，新老教師要善于相互學(xué)習(xí)，共同進步。利用教研課相互磋商，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源善于學(xué)習(xí)，根據(jù)不同教師實際情況，善于發(fā)現(xiàn)問題，確實幫助教師糾正、改善教學(xué)中存在的不足，尤其通過師徒結(jié)對的方式幫助年輕人盡快成長起來。

三、教研內(nèi)容進度表。9月2日----9月8日（第1周）1、各教師制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃并上交。（電子稿）2、各教師按照暑假分配的任務(wù)，上交個人主備單元導(dǎo)學(xué)案初稿，上交學(xué)校初步審核。3、各年級第一單元主備人（七年級：許培琪八年級：鄧鳴燕九年級：覃桂蓮）做好打印、發(fā)言準備，教研活動討論修改完善導(dǎo)學(xué)案，經(jīng)審核后負責打印發(fā)放給各教師。4、繼續(xù)學(xué)習(xí)《大新縣民族希望中學(xué)“合作課堂”教師技能培訓(xùn)》相關(guān)知識，并實施于課堂實踐中。5、舉行開學(xué)典禮儀式，參加例會，領(lǐng)會上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的各種會議精神，按不同的階段、不同的任務(wù)要求，自覺踐行于教育教學(xué)實踐中。9月9日----9月22日（第2-4周）1、歡度“9〃10”教師節(jié)。“8〃15”（公歷9月19日）中秋節(jié)，調(diào)課連休（9月18日-9月23日）2、教研活動主要內(nèi)容：⑴集體備課第二單元（七年級：八年級：九年級：覃桂蓮）。第一單元做好導(dǎo)案的修改完善，并以電子稿的方式保存，期末統(tǒng)一上交學(xué)校（主備人負責）⑵公開課時間：第4周零洪曉⑶觀課、議課，組長負責收集目前課改中存在的共性問題并組織討論尋找解決問題的良策。⑷結(jié)合“合作課堂”及政治組課題《“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”小組合作探究導(dǎo)案的編制和有效使用》的實施情況，各教師初步擬定本學(xué)期的課題。⑸每位教師寫第一單元教學(xué)反思，為寫論文積累經(jīng)驗。

1、做好第1次月考評析工作，準備第2次月考復(fù)習(xí)。2、醞釀討論“組建思品興趣小組時事新聞組（由學(xué)生編寫出版民族希望中學(xué)的時事報刊）”的相關(guān)事宜。3、參加“10〃1”國慶節(jié)的氣排球比賽氣排球比賽活動。4、教研主要內(nèi)容：9月23日----10月21日⑴集體備課第三單元，各年級主備人（七年級：八年級：（第5-8周）九年級：覃桂蓮）做好打印、發(fā)言準備，教研活動討論修改完善導(dǎo)學(xué)案，經(jīng)審核后負責打印發(fā)放給各教師。做好導(dǎo)案的修改反思，并以電子稿的方式保存（主備人負責）⑵每位教師寫第二單元的教學(xué)反思，收集課改中存在的問題積極尋找對策。⑶公開課時間：第6周閉翠珍黃忠波第7周覃桂蓮黃麗萍第8周趙林、陸水寶⑷結(jié)合市級課題確定本學(xué)期的教研方向《打造高效課堂》，目的提高優(yōu)秀、尖子率，減少差生率。⑸各位教師結(jié)合課題及各班實際確定本學(xué)期的論文主題。1、做好第2次月考講評、質(zhì)量分析工作，并做好第3次月考的準備工作。10月22日----11月3日2、教研主要內(nèi)容：（第9-10周）⑴集體備課第三單元，各年級主備人（七年級：八年級：九年級：覃桂蓮）通過教研活動討論修改完善導(dǎo)學(xué)案，經(jīng)審核后負責打印發(fā)放給各教師。做好導(dǎo)案的修改反思，并以電子稿的方式保存（主備人負責）⑵組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《杜郎口旋風》，研討昌樂二中的導(dǎo)案，總結(jié)課改的落實情況，找出不足，尋找對策。1、段考、評卷、做好第段考講評、質(zhì)量分析工作，11月4日----11月10日2、本周公開課教師：鄧鳴燕（11周）3、集體備課第四單元各年級主備人（七年級：八年級：九年級：黃忠波）

11月11日----12月1日（12-15周）1、集體備課第五單元各年級主備人（七年級：八年級：九年級：黃忠波），第四單元做好導(dǎo)案的修改完善，寫好反思，總結(jié)教學(xué)得失，并以電子稿方式保存（主備人負責）2、公開課時間及授課教師：第12周梁彪星黃燕華第13周許培琪何鳳桃3、組織本組教師研討《高效課堂22條》，提高課改素質(zhì)。1、做好期末復(fù)習(xí)工作。12月2日----12月22日2、教研主要內(nèi)容：（第16-17周）⑴九年級集體備課第六單元（主備人陸水寶），第五單元做好導(dǎo)案的修改完善，并以電子稿的方式保存（主備人負責）⑵每位教師寫第五單元的教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)得失。⑶組織教師繼續(xù)研討課改存在問題及對策，收集各種意見或建議，如必要以書面形式向?qū)W校匯報，尋求學(xué)校的力量支持。12月30日----1月5日（第18-19周）1月6日----1月12日（第20周）1、七八年級做好期末復(fù)習(xí)工作，九年級繼續(xù)授課、復(fù)習(xí)。2、九年級做好第六單元的導(dǎo)案反思存檔。1、每位教師上交201*年秋期的個人工作總結(jié)。（電子稿）2、主備人上交各單元導(dǎo)案、配以教案、教學(xué)反思以電子稿方式上交學(xué)校。3、上交本學(xué)期的教學(xué)論文4、做好迎接期考、評卷、質(zhì)量分析工作。5、做好散學(xué)典禮的各項籌備工作

201*-9-21

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