小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(201*-201*一期)

××小學(xué)校201*-201*年度第一學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*年度第一學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束。在過去的一學(xué)期里，我校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以教學(xué)工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則，以課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)：

一、堅持培訓(xùn)學(xué)習(xí)促發(fā)展，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、8月份，組織教師參加全市課程的培訓(xùn)。通過聽講座、記筆記、答試卷檢測，進(jìn)一步掌握課程改革的動態(tài)，理清課改與教學(xué)的關(guān)系，豐富教師的理論知識，提高班主任的管理和業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)于教學(xué)工作。通過研討、分析、交流，明確教材的編寫意圖，掌握知識體系，了解單元重難點，拓展教學(xué)思路，為學(xué)科教學(xué)有效的開展奠定基礎(chǔ)。

2、積極參加市進(jìn)修學(xué)校及上級有關(guān)部門組織的教學(xué)研討活動。本學(xué)期參加的教學(xué)聽課有語文、數(shù)學(xué)、心理健康、品德與生活、品德與社會等學(xué)科，進(jìn)修學(xué)校教研員的引領(lǐng)課活動及北片教研協(xié)作體的課堂教學(xué)研討課，我校組織領(lǐng)導(dǎo)教師共計36人于201*年12月5日、6日兩天在××校參加了“中小學(xué)教學(xué)骨干能力提升高級研修班暨全國著名教育專家××報告會”，在會上聆聽了××等專家的報告。通

過這些活動的開展，改變了我校教師的教學(xué)思想和理念，拓展了教師的教學(xué)思路，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。對每次活動的開展，我校都積極派教師參加，回校后出匯報課，并寫出學(xué)習(xí)心得。

3、注重骨干教師的培養(yǎng)和青年教師的提高。本學(xué)期××教師參加了州級體育學(xué)科教學(xué)基本功大賽，取得了第一名的佳績，在活動中我們的教師得到了鍛煉，教學(xué)的能力得到了提高。

4、堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅持自學(xué)提高不動搖。讀一本教育教學(xué)專著、記二萬字的學(xué)習(xí)筆記、練一手好的鋼筆字、畫一幅流暢的簡筆畫，始終作為提高教師基本功的重要手段。

二、以求真務(wù)實的工作作風(fēng)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

我校在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化質(zhì)量意識和責(zé)任意識，努力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

1、貫徹規(guī)范化教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

教師能夠規(guī)范自己的教學(xué)行為，端正教風(fēng)。為提高四十分鐘的課堂教學(xué)效益，我校提倡教師不機(jī)械照搬、照抄教案，突出教案的實用性，注重個性教學(xué)設(shè)計，杜絕上無準(zhǔn)備的課，注重課后教學(xué)反思；上課以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的積極性，根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點和學(xué)生實際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，同時注重對學(xué)法的指導(dǎo)；作業(yè)布置有針對性，注意作業(yè)的深度和廣度，及時檢查、批改、講評；學(xué)困生的輔導(dǎo)注重幫扶方法，耐心輔導(dǎo)，并做好了輔導(dǎo)記錄。

2、認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)考核工作，深化質(zhì)量意識。

嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的檢查，我校定期開展了教學(xué)工作的檢查，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、課堂教學(xué)、教師培訓(xùn)、班主任管理、教改教研等各項工作，并把每次檢查情況作了認(rèn)真記載，并總結(jié)通報，通過反饋，找到存在的問題，及時改進(jìn)，有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序，

3、以教研組為核心，加強(qiáng)教學(xué)研討。

繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，教研組長和教師共同參與，協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)研討工作。本學(xué)期的教研主題是：把握課堂教學(xué)流程的完整性和實效性。分別以此為主題開展了教研活動，9月23日在東片××等教師出了4節(jié)教研課；9月28日在西片××等教師出了兩節(jié)教研課；在此基礎(chǔ)上我校于11月3日開展了校級教研活動，××等教師出了四節(jié)有較高的水準(zhǔn)的教研課。通過說課、講課、反思、評課，促進(jìn)了教師間相互交流、相互學(xué)習(xí)、取人之長補(bǔ)己之短，共同提高。

4、以學(xué)生為中心，規(guī)范學(xué)習(xí)行為

教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)習(xí)風(fēng)氣與學(xué)生素質(zhì)非常重要。我們意識到班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力、學(xué)生學(xué)的無聊，教學(xué)質(zhì)量就難以提高，所以我們要求教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時我們利用教師與家長的聯(lián)系渠道，一有情況及時聯(lián)系。我們注重早自習(xí)的利用，加強(qiáng)對學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

5、加強(qiáng)檢測反饋，反思提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)檢測能夠反應(yīng)出一個班級一個學(xué)科在的教學(xué)質(zhì)量，單元檢測由所任學(xué)科教師組織出題、考評，根據(jù)成績分析總結(jié)一階段的教學(xué)效果。教導(dǎo)處組織出卷，進(jìn)行質(zhì)量檢測，教師自評本學(xué)科試卷，在期末考試中，教導(dǎo)處實行各校統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計的"四統(tǒng)一"要求，最后再由各校將考試成績上報到中心校。嚴(yán)格程序、嚴(yán)肅考紀(jì)，端正考風(fēng)，確保了考試的公正公平，成績客觀真實，成績統(tǒng)計實行計算機(jī)管理，快速準(zhǔn)確。每次檢測，都要通過卷面情況認(rèn)真查擺教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)行為和教學(xué)方式，尋求科學(xué)合理，切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。

三、立足教學(xué)研究，科研研究，促進(jìn)教學(xué)工作。1、完善三級教研體系，以教研提升課堂教學(xué)水平。

教研活動是服務(wù)于教學(xué)工作，教研活動開展的成效關(guān)系到課堂教學(xué)的實效。為把此項工作落到實處，本學(xué)期我校繼續(xù)完善了"校、片、鄉(xiāng)"三級教研體系，推動課堂教學(xué)。中心校堅持每周一次的課堂教學(xué)研究課，由班主任組和科任組輪流進(jìn)行；九月份東、西兩片舉辦片級教學(xué)觀摩課；十一月三日本校組織以"把握課堂教學(xué)流程的完整性和實效性"為主題的校級教學(xué)示范課。不論是哪一級別的研討，說課、講課、反思、評課、交流都始終貫穿于整個活動，出課教師能夠認(rèn)真對待，精心研究設(shè)計教學(xué)流程，貫徹教研主題，把有價值的課呈現(xiàn)在我們面前；聽課教師能結(jié)合自身教學(xué)實際和經(jīng)驗，提出合理的建議。以上活動促進(jìn)了我鄉(xiāng)教學(xué)研討活動的實效性，提高了我鄉(xiāng)課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)課題研究，提升反思能力。

我校正在實施的科研課題有《整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究與推廣經(jīng)驗》、《青少年責(zé)任教育研究》、《轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式教師教學(xué)方式》、和《中華民族傳統(tǒng)美德》，全校有90%的教師參與課題研究工作，我校提出"在研究中工作，在工作中研究，以研究推動工作"的要求，要求教師圍繞自己的研究課題，結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作，進(jìn)行教育教學(xué)反思，堅持寫教學(xué)案例或教學(xué)隨筆，使科研成果向教學(xué)成果轉(zhuǎn)化。在本學(xué)期《轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式教師教學(xué)方式》的課題已經(jīng)結(jié)題，參加該課題研究的實驗教師已得到結(jié)題證書，另外三個省級科研課題也已經(jīng)向省課題組提出結(jié)題申請，預(yù)計于201*年參加該課題的實驗教師也能獲得結(jié)題證書。

四、以開展素質(zhì)教育為方向，推動學(xué)生的個性發(fā)展。

1、加強(qiáng)文體衛(wèi)生工作，積極開展陽光體育運動和健身長跑活動。中心小學(xué)創(chuàng)編了有自己特色的繩操，現(xiàn)已正式啟動，我校重視學(xué)生的健康教育，常見病、傳染病的預(yù)防工作落到實處。

2、堅持圖書室的開放性，提高圖書的利用率，保證學(xué)生的閱讀量，學(xué)生開闊了視野，豐富了知識。

3、合理利用新老三室，提高多功能教室、語音室的使用率，提高遠(yuǎn)程教育課程資源的使用率，使課堂教學(xué)與信息技術(shù)的結(jié)合更加有成效。

五、工作中的不足

雖然學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)中有升，但仍然存在不少問題，表現(xiàn)如下：

（1）學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不均衡，學(xué)科不均衡的現(xiàn)象存在。（2）教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)能力仍需要提高。（3）學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。（4）培優(yōu)輔差工作有待加強(qiáng)，學(xué)生成績有待提高。（5）教學(xué)管理仍需規(guī)范化、制度化。

忙忙碌碌一個學(xué)期中，我們秉承"求真務(wù)實創(chuàng)新發(fā)展"的準(zhǔn)則，研究探索，積極進(jìn)取，不管收效如何，畢竟我們付出了很多，愿在教學(xué)中以"不求最好，但求更好"為我們奮斗的目標(biāo)，一如既往，不懈努力，在求實中創(chuàng)新發(fā)展，辦讓人民滿意的學(xué)校。

201*-1-10

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201*201*學(xué)年一期教導(dǎo)處工作總結(jié)

一個學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學(xué)年度我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量；規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展”的教學(xué)工作重點，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”功能，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，師生各級各類獲獎捷報頻頻。下面就教導(dǎo)處本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、夯實校本研訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、堅持學(xué)習(xí)長學(xué)識。

學(xué)習(xí)是人生永恒的主題。為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校堅持每周二進(jìn)行組內(nèi)教研活動，各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教育教學(xué)理論，組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，結(jié)合教學(xué)實際談體會，運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，用理論指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。做到有組織，有記錄。

學(xué)校為每個教研組征訂了《小學(xué)語文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)信息技術(shù)》等相關(guān)教育雜志，為教師的學(xué)習(xí)提供了方便。規(guī)定間周一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時有計劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)年學(xué)校分層次、有計劃地安排XX等20余人參加了國家、省、市、區(qū)組織的各類培訓(xùn)、聽課、學(xué)習(xí)活動，回來后均撰寫了學(xué)習(xí)心得，在組內(nèi)交流了學(xué)習(xí)所得。

2、有效教研促成長。教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組能以同課異構(gòu)為主要內(nèi)容，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實好每一次的教研活動。教研活動既有教學(xué)中疑難問題的研究探討，又有課題研究的心得交流，也有教育理論的深入學(xué)習(xí)。教研活動做到了定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。同時各教研組加強(qiáng)集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)中的實際問題。

本學(xué)期，全校16個教研組中共有50名教師參與了“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動。每一位授課教師都能深鉆教材，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，使同一節(jié)課的教學(xué)呈現(xiàn)出異彩紛呈的畫面，讓聽課教師感受到了不同風(fēng)格的授課模式，在鑒賞中尋找差異，在比較中學(xué)習(xí)特性，從而達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的。在同課異構(gòu)研討活動中，我們欣喜地看到，一批青年教師正在迅速成長，表現(xiàn)為:教師個人基本功扎實,知識功底和教學(xué)技能較好，有一定的駕馭教材和組織課堂的能力；課堂結(jié)構(gòu)得當(dāng)，環(huán)節(jié)完整，啟發(fā)引導(dǎo)到位，語言有感染力；注意體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚熱烈。

3、課題研究常態(tài)化。

區(qū)級教學(xué)研究課題《中年級學(xué)生體驗作文指導(dǎo)的實踐研究》、《低年級數(shù)學(xué)情趣化課堂研究》開展扎實有效。通過課題研究，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來，改變了認(rèn)識，提高了工作效率。

本學(xué)期，在教研室的指導(dǎo)下，我校語文、數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真扎實地進(jìn)行著“小學(xué)中年級學(xué)生體驗式作文教學(xué)研究”“小學(xué)低年級數(shù)學(xué)情趣化課堂教學(xué)研究”課題的研究。通過學(xué)習(xí)理論、上課題研討課、交流研究成果等形式深化課程改革，增強(qiáng)教科研的科學(xué)性與實效性。其他教研組、教師，也能根據(jù)自己的教學(xué)實際，針對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行課題研究，使每一位教師都能在研究狀態(tài)下進(jìn)行教學(xué)，形成了科研、教研一體化的格局。

二、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。做到“備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要多，輔導(dǎo)要細(xì)，要求要嚴(yán)，質(zhì)量要高”。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)困生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。全體教師都能按照《XX小教學(xué)常規(guī)要求》做好教學(xué)常規(guī)工作，建立高效課堂模式，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力，本學(xué)期開學(xué)初，我校在全區(qū)教學(xué)常規(guī)檢查中，學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實課程計劃方面得到檢查組領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

本學(xué)年我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)年突出了教學(xué)管理中的“五抓”：1、抓備課。備好課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學(xué)如何創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了四次檢查。檢查內(nèi)容包括教師備課、作業(yè)批改、聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，及時反饋，促使教師揚長避短，將教學(xué)常規(guī)工作做得更好。

2、抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采取推門聽課的形式，堅持聽課、評課。鼓勵教研組內(nèi)教師互相聽課、互相學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，建立高效課堂模式，提高課堂效率。

3、抓作業(yè)批改。本學(xué)期教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況進(jìn)行了抽查，大部分教師對學(xué)生作業(yè)要求規(guī)范，批改認(rèn)真，并能建立錯題記錄本，及時記錄學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時反饋，認(rèn)真處理。

4、抓教后反思�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時反思記錄教學(xué)中的優(yōu)點與不足，在反思中成長，在反思中進(jìn)步。教導(dǎo)處對教師教學(xué)后記中的反思內(nèi)容進(jìn)行了具體要求，既要反思教師教學(xué)中的亮點，反思教學(xué)中的不足，又要反思學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。通過教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

三、品牌活動增才干。

豐富多彩的學(xué)科活動是豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的情操的手段之一。

本學(xué)期，我校在全體學(xué)生開展了經(jīng)典美文及《弟子規(guī)》誦讀活動，豐富了師生校園文化生活，提高了師生的誦讀興趣，培養(yǎng)了師生品讀經(jīng)典的能力，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長。11月底，教導(dǎo)處在三至六年級全體學(xué)生中開展了英語書寫比賽活動。在英語書寫比賽活動中，學(xué)生能夠規(guī)范、認(rèn)真地進(jìn)行書寫，促進(jìn)了英語書寫教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

12月份，學(xué)校在一至六年級學(xué)生中開展了“我愛數(shù)學(xué)”手抄報比賽活動。根據(jù)要求，學(xué)生們制作出了一張張內(nèi)容豐富、主題突出、板式美觀的數(shù)學(xué)手抄報。這項活動的開展提高了學(xué)生的書寫水平及合理處理信息資料的能力，擴(kuò)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，從而使學(xué)生愛數(shù)學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。對在英語書寫比賽、手抄報比賽中表現(xiàn)突出的300多名學(xué)生，學(xué)校給予了表彰獎勵。

為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)計算、細(xì)心檢查的良好品質(zhì)，提高學(xué)生的計算能力，我校積極開發(fā)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐活動，精心設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容，保證教學(xué)實踐活動的效果。12月初，我校在一二年級學(xué)生中開展了“口算競賽”活動，XX等110名學(xué)生獲得優(yōu)勝者稱號。

“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，健康生活一輩子”是全國體育總局提出的總目標(biāo)，因此，我校體育組安排學(xué)生周一、周三下午進(jìn)行陽光體育活動。本學(xué)期主要以三跳活動、校級足球聯(lián)賽為主，在體育老師、班主任、跟班教師的組織下讓學(xué)生充分地玩起來、動起來，以達(dá)到全面提高身體素質(zhì)，增進(jìn)身心健康的目的。在校級足球聯(lián)賽活動中，四二班、五二班、六三班獲得年級第一名，四三班、五五班、六一班獲得年級第二名，四一班、五一班等9各班級獲得年級第三名。四、以“創(chuàng)建省級教育強(qiáng)區(qū)”工作為契機(jī)，細(xì)化管理，牢固樹立服務(wù)意識，形成務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，全面提升學(xué)校聲譽(yù)。

迎接并通過陜西省“創(chuàng)強(qiáng)”專家組的檢查是本期我校及金臺區(qū)教育的一件大事。為了做好這項工作，全校教師都投入到了緊張而又有序的準(zhǔn)備工作中去。每次開會，教導(dǎo)處、大隊部總會布置一大堆的工作，要求高，任務(wù)重，但是我們的老師都能克服各種困難，做好各項工作，為“創(chuàng)強(qiáng)”工作的順利通過做出了貢獻(xiàn)。

各部室管理員根據(jù)區(qū)教育局的要求，加班加點整理資料，做到了部室資料齊全，圖文并茂，內(nèi)容詳盡，對部室設(shè)施設(shè)備做到了“一口清”，對部室簡介做到了通順、流暢；各班主任老師積極組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，對花壇、墻角等進(jìn)行了徹底的清掃，使我校面貌煥然一新。由于我校教學(xué)樓樓道鋪設(shè)有瓷磚，學(xué)生打掃起來有一定的困難，有些班主任老師總是等學(xué)生放學(xué)走了之后，才自己拿起拖把將走廊打掃得干干凈凈。其他老師也積極參與打掃辦公室、制作版面、美化樓道等工作中。教導(dǎo)處人員協(xié)同后勤管理人員及時匯總學(xué)校檔案資料，共整理學(xué)校檔案90余卷，及時印制、分裝檢查資料、宣傳彩畫等，保證了驗收工作的順利通過。

五、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展碩果累累。

短短一學(xué)期，眾多學(xué)生在各學(xué)科領(lǐng)域取得的優(yōu)異成績，充分展示了我校學(xué)生的風(fēng)采，展示了我校素質(zhì)教育的累累碩果。五、教師專業(yè)成長成績喜人七、存在問題及今后努力的方向1、在教學(xué)指導(dǎo)方面的工作做得不夠細(xì)，與教師交流不夠。

2、教師隊伍中，部分教師教學(xué)業(yè)務(wù)水還有待提高，教學(xué)質(zhì)量有待提升。3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做得不是完全到位。

4、教研組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平。

回首過去，成績穩(wěn)步有升，面對未來，倍感壓力很大。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力為XX小譜寫教育新篇！

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