德育工作總結(jié) Microsoft Word 文檔

巴州區(qū)梁永初級中學

201*年度學校德育工作總結(jié)

本學年學校政教處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本年度德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，政教處和團總支具體抓，實行校長室---政教處、團總支---班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，積極探索學校德育工作的新途徑。

注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”:即每周一次主題班會；每期一至二次班主任培訓會議，由校長孫德同志主講；每學期一次班主任經(jīng)驗交流會，由政教處安排；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任培訓會，通過學習有關經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加上級主管部門舉辦的務類班主任經(jīng)驗交流會；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布宣傳陣地。對校園廣播、標語、文化墻、展板、板報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布。各班教室的布體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、大力推進校園文化建設進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育，處

１處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：廣播、宣傳欄、黑板報、展板等。學校堅持不懈地開展陽光體育活動，每天“七個一分鐘”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布精美，好人好事都有記錄。

3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。政教處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

四、德育工作特色。1、抓校風，促學風。

校風是一所學校師生在共同的目標和認識的基礎上經(jīng)過長期的努力而形成的一種行為風氣，是衡量學校質(zhì)量的一個重要標志。校風建設，學校以政教處為籠頭，團總支為主體，班主任為骨干，全體師生共同努力才能有新的突破。在校風建設中，德育工作是重頭戲，從學生的基礎品德的培養(yǎng)訓練抓起。把學�！捌邆�一分鐘”的內(nèi)容滲透到德育工作中，從小事抓起，加強實踐活動，堅持全面育人，帶動良好學風的形成。

2、搞活動，促發(fā)展。

（1）、開學之際，各班上好開學第一課，及時舉行開學典禮。（2）、學校將“五治三化”、校園“六化”、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作不斷引向深入。首先規(guī)范了學生寢、教室的布；其次學校利用櫥窗、廣播、班會等各種形式和“小手拉大手”等活動，加強環(huán)境綜合治理的宣傳教育力度，取得了顯著的效果。

（3）、學校大力開展“陽光體育”活動。全校師生走向操場，走進大自然，走到太陽底下，打籃球、跳繩、打乒乓、做健身操等，積極參加到體育鍛煉中。取得了較好的收效，得到《巴中日報社》記者及干群、家長的一致好評。

２（4）、認真開展“七個一分鐘”，即（每天至少做一分鐘家務；每天寫一分鐘日記，至少寫一分鐘；每天唱軍歌，唱校園歌曲，唱好歌至少一分鐘；每天挺胸，抬頭，大擺臂，高抬腿，踏步至少一分鐘；每天練一分鐘注意力；每天練一分鐘演講；每天帶中外名著或好人傳記上學，至少讀一分鐘）。其實，這“七個一分鐘”，就是七件事。每件事要求用一分鐘來做，這七件事都是很容易做到的小事，人人都可以做，人人都能做，人人都能做到、做好。使之和我校學生的養(yǎng)成教育有機融合，形成了巨大的教育合力，達到了明顯的教育功效。

（5）、學校深入推進“兩化互動，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展”工作，積極營造宣傳氛圍，將學習、討論與檢測密切結(jié)合。

（6）、藝體工作有聲有色�！拔逅摹迸e行師生籃球賽和文藝表演。今春，學校音樂老師自編自導的舞蹈《紅色追憶》，場面恢宏，氣勢磅礴，整齊優(yōu)美。于6月參加“陽光下成長”巴中市巴州區(qū)第五屆中小學藝術(shù)節(jié)榮獲（舞蹈類）一等獎。11月中旬學校舉行大型師生冬季運動會，全體師生掀起勤于鍛煉的熱潮，讓冬日的校園溫暖如春。

（7）、今年清明期間，在中國文明網(wǎng)等網(wǎng)站組織全校學生開展“網(wǎng)上祭英烈”活動，引導他們緬懷革命先烈、繼承光榮傳統(tǒng)，潛移默化地進行黨的歷史、黨的知識學習教育，幫助他們了解黨的光輝歷程和輝煌業(yè)績，增強心向黨的意識，激發(fā)愛國主義情感。

（8）組織參加了建設幸福中國征文，愛我中華讀書征文活動。存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。今后工作設想

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小

３學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合青少年年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

４

梁永中學政教處

二O一二年十二月三十日

擴展閱讀：德育工作總結(jié)Microsoft Word 文檔 (2)

201*201*學年度班主任德育工作總結(jié)

本年度，我在學校的正確領導下，學生的通力合作下，學生思想有

了新的進展，觀念上有了質(zhì)的改變，切實提高了中學生的思想道德水平。本年度我們主要做了以下幾項工作：一、突出重點，抓好主題教育活動

1、本年度我以學生的人格塑造和全面發(fā)展為目標，組織了以下活動：（1）引導學生閱讀。組織閱讀名人傳記和勵志類書籍，開列必讀書目，在閱讀、討論的基礎上，圍繞“成功的途徑”做好讀書札記，利用班會課進行交流。

（2）組織輔導講座。通過“千校扶千�！钡幕顒又校�邀請專家來校講課，就“自我人生規(guī)劃”、“如何走向成功”等話題與學生交流。（3）以社會實踐活動為契機，組織多樣競賽，讓學生在活動中培養(yǎng)謀劃成功和實現(xiàn)目標的能力。

（4）充分利用班會平臺。結(jié)合主題教育，以學生為主體開展各類班會活動，抓住“設計、組織、開展、反思”四個環(huán)節(jié)，讓學生在總結(jié)中體會成功是一個過程。

（5）提倡自我總結(jié)。結(jié)合成功教育，利用每日點評、周記、期中小結(jié)等活動，引導學生為“做更好的自己”而不斷總結(jié)、反思，將“成功是一個過程”的教育落到實處。

通過各項活動的開展，讓學生明確成功既意味著成績的優(yōu)秀、道德的完善，也意味著體質(zhì)的增強、心理的健康。成功是階段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，學習的三年，成熟的三年。2、抓住契機，激發(fā)學生愛國熱情黨的十七大提出構(gòu)建和諧社會，為莘莘學子描繪了讀書成才、報效祖國的錦繡前程，我們開展了以“建國60周年的變化”為主題的各項活動組織了由全體學生參加的“黨史知識競賽”，進行了“唱紅歌”的歌詠比賽。引導學生充分認識改革開放以來我國取得的偉大成績，切實加強學生的理想前途教育、愛國主義教育，激發(fā)學生的愛國熱情和社會責任感。

3、開展“走近幸�！钡纳鐣�實踐活動。

幸福是一種心理感受，是人的生命質(zhì)量的一個重要標志。幸福不僅僅是得到和索取，同時也是付出和奉獻。本年度圍繞“微笑給社會志愿服務”的主題，精心組織青年志愿者活動，引導學生感受“為他人服務、為社會奉獻”的幸福感。

（1）堅持開展“青年志愿者”活動。

組織全體同學“為校園美容”，讓同學們在“一跪、一刷、一擦、一洗”中體會勞動者的艱辛、感受成功的來之不易；以勞動者的裝扮，勞動者的心態(tài)“一寸一寸為校園美容，一點一點為心靈整容”，在勞動中積淀社會責任感。

（2）堅持開展“青年文明崗”活動。在校團委的統(tǒng)一安排下，各支部自我管理、長年承包，進行包括擦拭教學樓和科技樓的扶手、走廊里的瓷磚，打掃食堂以及保潔綠化區(qū)等勞動。二、強化措施，努力提高班級管理水平

隨著生源發(fā)生變化，搞好校風建設，保持*中優(yōu)良傳統(tǒng)是當務之急。為了保證全體學生全身心地投入校園生活，我們對班主任工作提出規(guī)范化的要求。繼續(xù)強化“班主任的做派就是班級學生做派”的治班觀念，繼續(xù)強化班主任“治班之道，重在過程”的操作理念。進一步加強班主任工作的責任感和使命感，在強化“工作意識”的同時，提高“目的意識”。從“防止學生為惡”向“引導學生為善”努力，從“紀律班主任”向“精神班主任”努力。與此同時，我們進一步強化學生自主管理的意識，圍繞“怎樣做新時代的陽光學生”開展活動。在自尊的基礎上強調(diào)自立，在自愛的基礎上突出自強，認識自己，了解自己，適當評價，準確定位，培養(yǎng)學生健康向上，充滿自信的陽光心態(tài)。三、積極努力，完善心理健康服務體系

針對新一輪基礎教育課程改革的新形勢，精心組織心理健康教育各項常規(guī)活動，深入探索心理健康教育滲透教育教學的新途徑，積極創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境，全面嘗試在班級、團日活動和班主任工作中貫穿心理健康教育

本年度，我班都以“一鼓作氣創(chuàng)一流”的精神狀態(tài)開展班集體建設，內(nèi)比凝聚力，外比競爭力。通過各項生動而扎實的活動，精細而嚴格的管理，向班風要質(zhì)量，向?qū)W風要質(zhì)量。一年來，全體班主任在創(chuàng)建良好班風、學風的過程中做了大量深入細致的工作，同時也對典型事例作了工作實錄，許多工作實錄案例典型，分析到位，為學校德育工作積累了材料和經(jīng)驗。

201*201*學年度班主任德育工作總結(jié)

為了科學、合理地評估班級管理水平，提高德育管理的效率，本年度我繼續(xù)結(jié)合學校頒布的班級管理工作量化考核辦法為標注，加強組織學生對升旗儀式、廣播操、午間休息、自行車排放、大掃除等班級集體活動的要求，及時總結(jié)，及時表揚或批評其中的學生，并于每周通過通報我班學生的具體表現(xiàn)，從而進一步激進我班級的德育工作順利、健康地開展。本年度，我在班主任方面的具體工作如下：

一、加強宣傳，學生積極參與各種活動

（1）在全面組織“心理主題征文”、“心理小報制作比賽”、“學生心理測評工作”等常規(guī)活動，發(fā)揮學生心理社團的自主管理能力，開展了多項活動，從心靈上感化學生，提高學生的思想道德意識，為德育工作的順利健康奠基；

（2）本年度，在學校領導的支持下，邀請的中山方向的優(yōu)秀教師親自到我班級上主體班會教育課，提高了學生的感恩他人的意識，特別是在感恩父母、教師方面有了較大的轉(zhuǎn)變，并且為防留、控留工作打了“預防針”，幫助了我班主任的工作，而且還使學生的心靈受到啟發(fā)。(3)及時有效地開展各種專題教育活動，是學生的思想得到熏陶，德育工作方面得到改進，更加有效地鞏固班主任以往取得的德育工作成果。

二、注重實踐，加強自身知識的學習更新

為了使自己更加有效地開展班主任的德育工作，自己不但堅持多關注學生的動向，還注重自身的知識更新，在學校里積極參加學校舉辦的班主任工作系列講座（“班主任自身應具備的素質(zhì)”、“班主任工作基礎”、“班主任常規(guī)工作漫談”、“如何召開家長會”“如何有效的組織活動”等），自己利用工作之余的時間學習《有心有情，打造幸福我的班主任工作幸福觀》、《班主任要克服六多六少》、《班主任應首抓學風建設》、《用我的個性作出教育的個性》等書籍，并且積極學習別人介紹的班主任工作理論和經(jīng)驗，在日常的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，把指導班級活動中所收集的材料、摸索的經(jīng)驗、獲得的體會及時地總結(jié)成文，養(yǎng)成善于思考、尋找規(guī)律的良好習慣，更加有利于自己在日常的班主任開展德育工作。

三、努力建立學校、社會、家庭三維一體的教育模式。

（1）在班主任工作中，自己充分認識家庭教育在學生成長過程中的重要性，加強與家長的聯(lián)系，了解學生成長的家庭背景，交流教育孩子的成功經(jīng)驗，介紹教子有方的典型做法。

（2）教育離不開家長，家長需要教育�，F(xiàn)代社會的家長同樣面臨著如何教育青少年的困惑。本學期我們邀請視野開闊、有教育藝術(shù)策略的華聿杜老師為家長開設《孩子進入初中以后，如何進行家庭教育》的講座，幫助家長尋找教育子女的途徑。

（3）建立信息交流平臺，為家長提供現(xiàn)代德育的信息和策略。四、設計活動，營造學生個性發(fā)展的氛圍

為了全面落實“素質(zhì)的全面化和個性化和諧發(fā)展”這一育人目標，引導學生全面發(fā)展，加強學生德育培養(yǎng)，開展一系列有意義的活動“踐行社會主義榮辱觀”公益活動、“讀健康書，做文明人”主題團日活動等。我們還組織各種競賽，展示學生的聰明才智和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了學生的自我管理和協(xié)作能力，推動了校園文化的建設，推動德育工作的全面開展。

總的來說，本年度在學校的正確領導下，我認真做好班主任的相應工作，把德育工作放在首位，一個學年下來，班級的各方面有了極大的變化，特別是后進生的德育道德上有了質(zhì)的變化。希望通過自己的不斷積累學習，班主任工作有更大的進步，并且更好地為教育事業(yè)服務。

班主任的德育工作心得體會總結(jié)

班主任的工作,影響著每一個學生在德、智、體各方面的健康成長,影響著他們一生的生活道路。我作為眾多班主任中的一員,既感到自豪又感到任務的艱巨，下面就自己在日常班主任工作中工作過程中的要點進行簡單總結(jié)：一、要有愛心

“沒有愛就沒有教育”，這是一句在教育界深入人心的至理名言，這個教育原則體現(xiàn)在班主任工作中，就是要熱愛班級的學生，這是做好班主任工作的前提。班主任只有把對黨的教育事業(yè)的忠誠落實貫徹到熱愛本職工作中，時時處處關心學生、愛護學生、理解學生，才能得到學生的擁護和愛戴，為管理好一個班級打下良好的基礎。二、為人師表

在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學生搞好團結(jié)，我首先做到和各位教師搞好團結(jié)；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。

三、發(fā)揮自我激勵的教育作用沒有目標就沒有奮斗的方向和動力。要利用教學目標的激勵作用去激發(fā)學生不斷向上，追求目標，取得進步。教材是教師教育學生的依據(jù)和具體內(nèi)容。教師要善于發(fā)揮教材的教育激勵因素，發(fā)現(xiàn)學生的吸收和融合因素，使之產(chǎn)生教育的激勵作用。典型的素材、典型的人物及其典型事例，同樣具有極強的激勵作用，能發(fā)人深省，催人奮進。教師在教學中，要憑借教材中的典型人和事，以及教材外相關的典型的人和事去激勵學生，產(chǎn)生自我激勵教育作用。教師要有意識地培養(yǎng)學生的競爭意識，有意識地配合教學開展思想品德和良好行為習慣的競爭競賽活動，以產(chǎn)生自我激勵教育作用。四．轉(zhuǎn)化差生

表面上是改變其學業(yè)成績，和思想行為，實質(zhì)上是改變其心理意識，而心靈的鑄造絕不可能是一蹴而就，一勞永逸的。差生在轉(zhuǎn)變過程中時好時壞的表現(xiàn)以及漫長曲折的轉(zhuǎn)化過程，又時常會動搖師生雙方的信心。全面深入地挖掘德育材料的思想內(nèi)容和知識內(nèi)容，著眼于對差生能力的培養(yǎng)與提高，是教學工作的基本目標和根本問題；使教學更具深遠意義，也是教師追求的最高境界。在把握教材知識內(nèi)容的邏輯性和完整性的同時，還要注意它的相關相聯(lián)知識的內(nèi)在聯(lián)系和系統(tǒng)聯(lián)系，防止孤立地和片面地傳導學生，這樣教學才能更深刻。

總之,班主任工作是一項艱苦而耐心的工作,只有用自己的真誠才能使學生潛移默化，道道思想上發(fā)生更大的變化向有利于他們自己，有利于將來，有利于國家的方向發(fā)展。所以，我堅信,“一份耕耘,就有一份收獲”。201*年度班主任德育工作總結(jié)

班主任是班級工作的主體，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者，班主任工作的既要加強班級班風、學風、幾率的管理，更加要加強學生德育工作的教育，只有德育上去，班主任才更加容易開展日常教育教學工作，下面把自己作為班主任如何做好德育工作談幾點體會。一、當好“心理醫(yī)生”，因人施教。

“教師應當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：

1、因材施教，從學生實際出發(fā)。每個學生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是幫助他總結(jié)教訓，提高認識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽�！蔽医又鴨査�：“你敢不敢向全班同學保證？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。3、重視心理健康，做學生的心理“醫(yī)生”。由于部分學生心理素質(zhì)脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質(zhì)的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區(qū)服務，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發(fā)展。二、精心策劃主題班會

主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《愛護我們可愛的家地球》，通過本次活動，了解我們可愛的家園地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)學生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學生從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護的行動。三、與日俱進，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的學生、生病的學生，班主任應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：中學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據(jù)學習、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。

友情提示：本文中關于《德育工作總結(jié) Microsoft Word 文檔》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，德育工作總結(jié) Microsoft Word 文檔：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《德育工作總結(jié) Microsoft Word 文檔》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/407892.html

• 上一篇：201*年檔案局上半年工作總結(jié)
• 下一篇：201*-201*學年度第二學期小班德育工作總結(jié)