教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

藝術(shù)組歐媛媛

作為一名專(zhuān)職中學(xué)音樂(lè)教師一學(xué)期以來(lái)，本人兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，以上好每一堂音樂(lè)課為目標(biāo)。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后及時(shí)進(jìn)行課堂小結(jié)，進(jìn)而不斷改善和優(yōu)化課程設(shè)計(jì)。本人從事初一年級(jí)和高一年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作，一學(xué)期以來(lái)通過(guò)自己不斷的摸索和觀(guān)摩學(xué)習(xí)，掌握了許多新式的教學(xué)理論和教學(xué)手段。并在課堂的實(shí)踐過(guò)程中，形成了一套帶有自我特色且行之有效的教學(xué)模式。

一、以審美為核心，讓學(xué)生感悟音樂(lè)藝術(shù)

音樂(lè)教學(xué)的目標(biāo)就是豐富學(xué)生的審美情感體驗(yàn)，使其具有一定的審美能力，讓生活變得豐富多彩。所以在教學(xué)的過(guò)程中我盡可能多給學(xué)生提供各種類(lèi)型、風(fēng)格多樣的音樂(lè)體驗(yàn)，盡力開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野，培養(yǎng)具有音樂(lè)審美鑒別能力的音樂(lè)聽(tīng)眾。音樂(lè)是富有情感的藝術(shù)，音樂(lè)的投入、想象、聯(lián)想、思考的范圍是廣闊的。在欣賞一首音樂(lè)作品時(shí)，我充分利用了現(xiàn)有的多媒體手段，采取視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合的方式，給學(xué)生帶來(lái)直接與作者的生活經(jīng)歷相碰撞的體驗(yàn)，通過(guò)對(duì)作品更直觀(guān)的理解、分析，使學(xué)生身臨其境，與作品中的人物、同呼吸、共命運(yùn)。從而陶冶了學(xué)生的情操，啟迪了學(xué)生的智慧。

二、師生互動(dòng)，注重學(xué)生主體性的培養(yǎng)和發(fā)展

教學(xué)活動(dòng)是師生的共同活動(dòng)，教師與學(xué)生之間教與學(xué)的積極性，是取得良好教學(xué)效果的前提。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)改變了傳統(tǒng)的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的學(xué)生主動(dòng)積極參與模式。在教學(xué)過(guò)程中，教師要站在學(xué)生的角度來(lái)滿(mǎn)足他們的求知欲，但是由于對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，通俗音樂(lè)仍是占據(jù)他們整個(gè)音樂(lè)審美的空間，所以在課件的設(shè)計(jì)時(shí)既要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又要保持一定的高雅，同時(shí)給學(xué)生以足夠的時(shí)間與空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)和探索音樂(lè)的奧妙，主動(dòng)獲得知識(shí)，真正成為課堂的主人，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供最佳的展示自我的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

三、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)實(shí)踐、音樂(lè)創(chuàng)造

在教學(xué)過(guò)程中，注重把學(xué)習(xí)方法的理論傳授與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合。讓“教是為了不教，學(xué)是為了應(yīng)用”的教學(xué)思想融會(huì)貫通地應(yīng)用到音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。為此，課堂教學(xué)中開(kāi)展一些音樂(lè)游戲、角色扮演，用學(xué)生自己的想象，創(chuàng)造自己的音響效果，從中體會(huì)創(chuàng)造想象和演唱的樂(lè)趣。如在初一第四單元歌曲《流動(dòng)的音符》的學(xué)習(xí)時(shí)，我要求一組學(xué)生扮演七個(gè)小矮人，從矮到高各代表一個(gè)音符，其他組各推選一名學(xué)生扮演白雪公主為節(jié)奏填上音符，使學(xué)生在游戲中自己去探索音樂(lè)，感受音樂(lè)，學(xué)習(xí)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)造的目的。

四、采用不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生因個(gè)體差異而產(chǎn)生知識(shí)能力處于不同的層次，特別是音樂(lè)，學(xué)生天生的素質(zhì)很重要，因此對(duì)不同學(xué)生需要提出不同的要求。有的學(xué)生歌唱得很好，卻不會(huì)跳舞，而有的卻相反，甚至有的學(xué)生因?yàn)楹ε略诠�開(kāi)場(chǎng)合唱歌而討厭音樂(lè)，所以面對(duì)不同的學(xué)生我的要求也是不同的。如在學(xué)完一首歌的時(shí)候，我將學(xué)生分為四個(gè)層次：A層學(xué)生必須唱準(zhǔn)音高節(jié)奏，而且要能表現(xiàn)歌曲的思想；B層學(xué)生能基本唱準(zhǔn)；C層學(xué)生必須掌握歌曲的音高或節(jié)奏；D層學(xué)生會(huì)唱1至2句。只要按要求完成的都可以考慮給他們好成績(jī)，我堅(jiān)信音樂(lè)教育是不存在不及格的。但對(duì)每一個(gè)學(xué)生我都有一個(gè)統(tǒng)一的要求就是“每次進(jìn)步一點(diǎn)”。這樣讓每一位學(xué)生都體驗(yàn)到成功的喜悅，從而對(duì)音樂(lè)課產(chǎn)生濃厚的興趣。

五、通過(guò)課外活動(dòng)，延伸課堂的學(xué)習(xí)

僅僅通過(guò)課堂上的50分鐘來(lái)掌握音樂(lè)這門(mén)藝術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在音樂(lè)教學(xué)中，必須充分利用課外活動(dòng)這一教學(xué)的第二陣地，開(kāi)展如合唱、樂(lè)隊(duì)、集體舞蹈等豐富多彩、形式多樣的集體活動(dòng)。如在本次的元旦晚會(huì)上面，充分的挖掘了各班有潛質(zhì)的學(xué)生，給他們展示的舞臺(tái)，從而也豐富了校園生活。

六、本學(xué)習(xí)教學(xué)工作小結(jié)：

1、培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)審美能力；2、提高了學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣；

3、促進(jìn)了學(xué)校文藝水平的發(fā)展。

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初中生物教師個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間匆匆而過(guò)，這一學(xué)期任教七年級(jí)六個(gè)班生物課，還兼任生物教研組長(zhǎng)、生物實(shí)驗(yàn)員工作，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多�？傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想品德方面

我自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠(chéng)和善,努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。

二、教育教學(xué)方面

由于從今年這屆七年級(jí)開(kāi)始，生物學(xué)科的成績(jī)將被納入中考，生物課倍受重視，這對(duì)我們生物教師提出了更高的要求。再加上今年又改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開(kāi)始，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)。

認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;

總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時(shí)組織教研活動(dòng)，對(duì)學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。

四、其它方面除緊張的教學(xué)工作之外,我還兼職檔案員工作，由于我校是名校，各種檢查比較多，幾乎每天都要查找材料，平時(shí)還要找時(shí)間整理材料。有時(shí)還要給帶帶班，給九年級(jí)監(jiān)會(huì)考，有人可能認(rèn)為做一個(gè)科任教師太清閑了，但是，我覺(jué)得自己實(shí)在是太充實(shí)了。

今年，學(xué)校組織到葫蘆島實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，感覺(jué)有很多地方值得學(xué)習(xí)，尤其在生物實(shí)驗(yàn)方面，我覺(jué)得作為兼職生物實(shí)驗(yàn)員，在很多方面做得還不夠。

五、今后努力的方向

1、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈�大進(jìn)步。

2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠�有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作，組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

友情提示：本文中關(guān)于《教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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