紅房子幼兒園第一學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié)

紅房子幼兒園第一學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié)

根據(jù)《綱要》精神，我們?cè)诩议L(zhǎng)工作方面認(rèn)真落實(shí)《綱要》里的要求：“充分利用家園環(huán)境的教育資源，拓展幼兒學(xué)習(xí)和生活空間�！痹陂_(kāi)展各項(xiàng)家長(zhǎng)工作過(guò)程中，我們本著尊重、平等、合作的原則，努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的認(rèn)可、信賴(lài)和支持，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與我們開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)全園家長(zhǎng)的認(rèn)真配合，我園家長(zhǎng)工作取得了一定成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié)如下：

一、成立家長(zhǎng)委員會(huì)

為了使我園家長(zhǎng)工作開(kāi)展的更加系統(tǒng)化，我們成立以每班一位家長(zhǎng)為代表的院級(jí)家委會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)的成立給我園工作帶來(lái)了很多的幫助，首先，家長(zhǎng)委員會(huì)里家長(zhǎng)成員在每次的親子活動(dòng)中都能起帶頭、示范作用，例如每次的親子活動(dòng)，他們都會(huì)完成的比其他家長(zhǎng)快。其次，每次我們開(kāi)展的大型活動(dòng)中，家長(zhǎng)委員會(huì)都能起到主人翁的精神，幫助我們分擔(dān)。對(duì)于園里的重大事情,我們及時(shí)召開(kāi)家委會(huì)通知家長(zhǎng),達(dá)成一致和認(rèn)同.所以說(shuō)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)真的給我們的工作帶來(lái)很大的幫助.

二、深入開(kāi)展“家長(zhǎng)論壇”工作，做好家園共育

本學(xué)期，繼續(xù)在各班設(shè)立“家長(zhǎng)論壇”，將班內(nèi)及幼兒教育中家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)話題進(jìn)行討論。其目的就是拉近教師和家長(zhǎng)之間的距離，讓他們?cè)谄降葘?duì)話中產(chǎn)生共鳴，各自暢談對(duì)幼兒教育的想法和認(rèn)識(shí)。通過(guò)這種形式，吸引幼兒家長(zhǎng)參與幼兒教育，資源共享。同時(shí)，促進(jìn)家長(zhǎng)的幼教理論水平及教育理念不斷提升，更加充分體現(xiàn)家院共育。

三、充分利用《幼兒發(fā)展檔案》作為溝通手段，讓家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒在幼兒園里近期的表現(xiàn)。

我們每隔一周都會(huì)發(fā)一次手冊(cè)，我們把幼兒在這兩個(gè)星期里的表現(xiàn)填寫(xiě)在手冊(cè)里，讓家長(zhǎng)及時(shí)掌握幼兒在幼兒園里的信息，同時(shí)讓家長(zhǎng)也反饋幼兒近段時(shí)間里在家的表現(xiàn)，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題，我們跟家長(zhǎng)統(tǒng)一方法，有針對(duì)性地進(jìn)行幫助幼兒解決問(wèn)題，通過(guò)手冊(cè)的溝通，我們不但能及時(shí)掌握了幼兒在幼兒園和在家的情況，幫助他們解決問(wèn)題，同時(shí)很多家長(zhǎng)也向我們的工作提出了寶貴的建議。

另外，我們還繼續(xù)做好家長(zhǎng)宣傳及家訪工作。

通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐我們認(rèn)識(shí)到：幼兒園與家庭互相合作、協(xié)調(diào)一致是促進(jìn)幼兒身心協(xié)調(diào)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。首先家庭跟幼兒園要教育觀念統(tǒng)一，如果家庭與幼兒園如果在教育觀點(diǎn)上發(fā)生分歧，各自為政，從而導(dǎo)致教育力量相抵消，受害者最終是幼兒，所以家園溝通是教育好幼兒的關(guān)鍵。其次，幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展有賴(lài)于家庭的配合，這也說(shuō)明家園互動(dòng)是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容，是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證。

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中心幼兒園學(xué)第一學(xué)期家長(zhǎng)社區(qū)工作總結(jié)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”�？梢�(jiàn)，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。而辦好家長(zhǎng)學(xué)校是促進(jìn)家庭教育健康發(fā)展的重要措施。一、領(lǐng)導(dǎo)重視、職責(zé)明確

我園在園長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)四個(gè)行政職能部門(mén)：保教業(yè)務(wù)部、德育啟蒙部、后勤保障部、人力資源部，分別由四位班子成員擔(dān)任部長(zhǎng)，并由部長(zhǎng)負(fù)責(zé)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。由我負(fù)責(zé)德育啟蒙部，分管幼兒園的德育、家長(zhǎng)工作，并下設(shè)家教中心組，組織開(kāi)展幼兒園的一切家長(zhǎng)工作。四個(gè)部門(mén)相對(duì)獨(dú)立由相互配合，大家分工明確，共同協(xié)助，完成幼兒園的各項(xiàng)工作。

二、機(jī)構(gòu)健全、制度規(guī)范1、建立規(guī)范各類(lèi)家長(zhǎng)學(xué)校制度

規(guī)范制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保障，我園自以來(lái)，先后制定了金陽(yáng)幼兒園家委會(huì)制度、家長(zhǎng)志愿者制度、家教中心組制度、優(yōu)質(zhì)服務(wù)制度等。每月定期召開(kāi)家教中心組會(huì)議，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)家教指導(dǎo)工作的有關(guān)文件和幼兒園家教指導(dǎo)三年規(guī)劃等內(nèi)容，提高幼兒園家教指導(dǎo)隊(duì)伍整體素質(zhì)。

2、發(fā)揮家委會(huì)橋梁作用

我園家委會(huì)由園級(jí)家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)組成，班級(jí)家委會(huì)每班由4名家長(zhǎng)組成，其中一名為園級(jí)家委會(huì)，在第一屆的家委會(huì)成員中我們又產(chǎn)生了選舉產(chǎn)生了幼兒園家委會(huì)主任，來(lái)參與幼兒園的日常管理。我們堅(jiān)持每月一次的家委會(huì)活動(dòng)，先后進(jìn)行了“家委會(huì)調(diào)查問(wèn)卷”、“家委會(huì)獻(xiàn)一計(jì)”、“家委會(huì)參與園所建議表”、并多次邀請(qǐng)家委會(huì)成員來(lái)園參加幼兒園各類(lèi)大型活動(dòng)的觀摩和評(píng)比活動(dòng)。

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在這一年多的時(shí)間里，我園家委會(huì)本著“優(yōu)化幼兒園、家庭教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭、社會(huì)教育一體化，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展”的原則，將家委會(huì)工作開(kāi)展得如火如荼。3、堅(jiān)持每月一次家長(zhǎng)學(xué)校講座

家長(zhǎng)講座活動(dòng)是開(kāi)展幼兒家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)家教能力和質(zhì)量的有效途徑，我們堅(jiān)持每月一次的常規(guī)制度來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。在全面調(diào)查了解，掌握家長(zhǎng)的所想、所需，遵循尊重家長(zhǎng)、區(qū)別對(duì)待、雙向反饋的原則上，并分層分類(lèi)開(kāi)設(shè)不同的講座。如：上學(xué)期我們向每位家長(zhǎng)發(fā)放了家長(zhǎng)講座征詢意見(jiàn)書(shū)，讓家長(zhǎng)根據(jù)自身的實(shí)際情況和需求來(lái)選擇參加講座的內(nèi)容和場(chǎng)次，如：幼兒衛(wèi)生保健、幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、關(guān)于祖輩教育、幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。本學(xué)期又采取分幼兒年齡組和祖輩家長(zhǎng)、外來(lái)民工家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)設(shè)。通過(guò)講座，也使家長(zhǎng)的需求得到了滿足，家長(zhǎng)可以與老師零距離現(xiàn)場(chǎng)溝通，解答教育的困惑，不斷提升家長(zhǎng)教育理念。

4、提高家長(zhǎng)家教經(jīng)驗(yàn)水平

我們還注重家長(zhǎng)之間的相互交流來(lái)做好家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的推廣工作，如：由各班班主任向每位家長(zhǎng)推選有關(guān)家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)的好書(shū)，家長(zhǎng)撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，育兒經(jīng)驗(yàn)心得和親子編織家長(zhǎng)心得等活動(dòng)，通過(guò)以上各種活動(dòng)的開(kāi)展，不僅要幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的發(fā)展情況，不斷增強(qiáng)對(duì)教育的重視度，提高教育素質(zhì)，更重要的是，在家園間的相互交流合作中，促進(jìn)教師與家長(zhǎng)建立起真誠(chéng)的合作伙伴關(guān)系，使教育形成合力，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

三、家園互動(dòng)、密切聯(lián)系1、通過(guò)各種形式提高共育意識(shí)

家園互動(dòng)有利于讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)情況，有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理。每個(gè)月一次的“幼兒成長(zhǎng)檔案”是老師根據(jù)每個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況，并反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù)。我們通過(guò)家訪、電話的形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，開(kāi)展家長(zhǎng)工作。我們積極利用“家

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園之窗”向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主題活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)程，每周的活動(dòng)安排及根據(jù)不同的主題家長(zhǎng)需配合的具體工作。發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)是幼兒園與家長(zhǎng)溝通的另一個(gè)有效措施。一方面可以使不經(jīng)常來(lái)接送的父母更深入的了解幼兒園的情況，另一方面也使全園的家長(zhǎng)能更清楚的知道近階段需要配合的工作。如：開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)配合工作、有關(guān)交通安全、宣傳世博、門(mén)禁令以及其它常規(guī)工作。我們還繼續(xù)利用幼兒園網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)做好家園溝通工作，通過(guò)幼兒園網(wǎng)站，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動(dòng)場(chǎng)面上傳至網(wǎng)站，對(duì)班級(jí)新聞、開(kāi)展的活動(dòng)及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長(zhǎng)，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。2、積極開(kāi)展親子活動(dòng)

我們利用各種節(jié)慶日開(kāi)展了豐富多彩的親子活動(dòng)，通過(guò)老師和家長(zhǎng)的互動(dòng)讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們的智慧與心血，也把我們教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了。3、開(kāi)展豐富的家長(zhǎng)活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)協(xié)作

我們組織了每月一次的主題活動(dòng)，家長(zhǎng)分別參與了各種親子制作活動(dòng)，此外還有我們的家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)志愿者來(lái)園護(hù)�；顒�(dòng)等等開(kāi)展了形式多樣的家長(zhǎng)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼兒園共同營(yíng)造幼兒健康成長(zhǎng)的家園內(nèi)外環(huán)境。

四、課題引領(lǐng)、專(zhuān)場(chǎng)展示1、課題申報(bào)

《優(yōu)化幼兒編織活動(dòng)課程的實(shí)踐研究》是我園的園本課題，它被列為奉賢區(qū)區(qū)重點(diǎn)課題，根據(jù)我園的實(shí)際情況，其子課題《利用家長(zhǎng)資源培養(yǎng)幼兒編織興趣的實(shí)踐研究》將同時(shí)進(jìn)行開(kāi)展實(shí)踐研究，由分管家教工作的園長(zhǎng)助理負(fù)責(zé)實(shí)施。

參加本課題研究的人員結(jié)構(gòu)合理，有工作在第一線的骨干教師，也有從事教研、科研工作的教學(xué)管理人員，有多年的科研管理經(jīng)驗(yàn)，和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。園領(lǐng)導(dǎo)非常重視教科研工作，請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行科研方面的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，鼓勵(lì)更多的教師進(jìn)行教學(xué)工作方面的研究和探索。因此能得到

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時(shí)間、地點(diǎn)、人員、設(shè)備以及經(jīng)費(fèi)上的保證，使課題研究順利進(jìn)行，并能保證質(zhì)量。相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)專(zhuān)家的指導(dǎo)幫助下，此課題一定能順利開(kāi)展，達(dá)到預(yù)期的成效。

此外《家園共育，促進(jìn)外來(lái)務(wù)工者子女良好習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究》和《金陽(yáng)幼兒園小班幼兒齲齒干預(yù)效果分析的實(shí)踐研究》也是我園的兩個(gè)園級(jí)家教課題，分別由一名老師和保健老師負(fù)責(zé)承擔(dān)。2、特色展示

在幼兒園“第二屆編織節(jié)”中，家委會(huì)的成員不僅自己以身作則，率先投入到活動(dòng)的組織籌備中，還通過(guò)各種方式帶動(dòng)了全園家長(zhǎng)的積極參與，來(lái)展示我園的特色。3、發(fā)放問(wèn)卷

為了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，充分體現(xiàn)民主管理意識(shí)，我們?cè)谄谀┗虿欢ㄆ诘南蛉珗@或?qū)Σ糠旨议L(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，包括辦園水平、班級(jí)管理、保教質(zhì)量、家園聯(lián)系等方面，及時(shí)了解家長(zhǎng)普遍反映的問(wèn)題及需求，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿意率較高，對(duì)幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示肯定，對(duì)教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。家長(zhǎng)也普遍認(rèn)可教職工對(duì)待工作、家長(zhǎng)、幼兒的態(tài)度，對(duì)幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，希望老師能注重溝通。五、發(fā)揮特色、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀

1、開(kāi)展家長(zhǎng)活動(dòng)月、提高家園互動(dòng)

四月是我們的家長(zhǎng)活動(dòng)月，在為期一個(gè)月的時(shí)間里，我們安排了每周一次的家長(zhǎng)活動(dòng)，包括爸爸當(dāng)一天老師、親子世博場(chǎng)館制作、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。我們不僅充分利用了有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)資源來(lái)展開(kāi)家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性，還讓幼兒增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生了欽佩的情感。同時(shí)也為家長(zhǎng)提供了解幼兒園工作的機(jī)會(huì)，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的情感溝通。通過(guò)家長(zhǎng)活動(dòng)月系列活動(dòng)，家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性。從家長(zhǎng)反饋表可以看出，家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)都非常滿意也表示以后會(huì)一如既往地支持。

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2、利用社區(qū)資源、拓展教育渠道

《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間�！币虼�，我們以社區(qū)基地為抓手,開(kāi)設(shè)幼兒社區(qū)實(shí)踐基地，與金匯鎮(zhèn)泰日社區(qū)十家單位簽定社區(qū)教育基地協(xié)議書(shū)。一方面走出去，將優(yōu)秀教育資源服務(wù)社區(qū)；另一方面請(qǐng)進(jìn)來(lái)，將社區(qū)的有利資源用于幼兒園的教育教學(xué)。

如：在119消防日的活動(dòng)中，我們不但組織了大班的幼兒去泰日消防中隊(duì)參觀警營(yíng)、了解消防車(chē)的裝備，還請(qǐng)消防員叔叔來(lái)園進(jìn)行滅火演練、高空作業(yè)演習(xí)、消防知識(shí)宣傳并進(jìn)行逃生演習(xí)；我們邀請(qǐng)了醫(yī)院、郵局、消防和小學(xué)老師來(lái)園進(jìn)行社區(qū)基地老師進(jìn)課堂活動(dòng)；六一節(jié)特別表彰了六佳“好社協(xié)”；本學(xué)期我們組織開(kāi)展了每月一次的幼兒社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，分別參觀了家得利超市、泰日小學(xué)菊花展等等。

我們的活動(dòng)得到了社區(qū)各單位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，他們表示以后將繼續(xù)與我們合作，配合幼兒園的各項(xiàng)教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展幼兒社區(qū)活動(dòng)，也拓寬了孩子們學(xué)習(xí)的空間，豐富他們的知識(shí)，增進(jìn)與他人的交流和對(duì)社會(huì)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

家園共育猶如一車(chē)兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1＞2的合力。隨著二期課改的不斷深入，在開(kāi)展家長(zhǎng)工作的過(guò)程中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好。我們相信在家園工作中用自己辛勤的工作、無(wú)私的奉獻(xiàn)和無(wú)限的關(guān)愛(ài)，一定會(huì)征服家長(zhǎng)的心，達(dá)成共育共享，達(dá)到共同教育的目的。

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