201*學年幼兒園英語教學工作總結(jié)

學前班英語教學工作總結(jié)

梁燕

幼兒語言的發(fā)展將對幼兒思維能力的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，幼兒期是幼兒語言發(fā)展的最佳期，合理有效地把握好這一最佳時期，對幼兒一生的素質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。每天清晨，在我們耳邊，都能聽到清脆的童音“Goodmorning!”而孩子在課間活動，最喜歡是模仿老師的英語游戲。

我作為科睿幼兒園學前班的一名專職英語教師，通過這學期的“快樂學英語”幼兒英語教學，進行了多種有益嘗試。現(xiàn)就如何提高幼兒英語教學的效果，下面談?wù)勎业膸�點看法：

一、讓興趣成為開啟幼兒英語教育的大門

1、在學習目標的制訂上，我立足學前班兒童的特點，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語教育注重口語培養(yǎng)，以聽說為主，不搞認讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習得的原則，培養(yǎng)幼兒學習的興趣和對語言的敏感性，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進行交際的能力，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和各種基礎(chǔ)技能。

2、在教育內(nèi)容的選擇上，我力求符合幼兒的身心特點，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容，且生動有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性。

3、在教學方法上，我以游戲為主，各種教學方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學習的興趣。我經(jīng)常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的興趣。如：在教幼兒學水果類單詞時，我準備了各種水果或?qū)嵨�，以猜謎語游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學習相應(yīng)的單詞，幼兒很感興趣。

4、在教學手段上，我充分利用VCD多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來激發(fā)和幫助幼兒學習英語。如：在教幼兒學習各種動物類的單詞時，我通過播放VCD多媒體手段等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學習英語非常有趣。此外，我還清唱一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學習英語的興趣。

二、創(chuàng)設(shè)寬松自由的學習氛圍

在教學中正確而適當?shù)厥褂肨PR教學，是創(chuàng)設(shè)濃厚學習氛圍的簡捷而有效的好辦法。TPR的訓練方法就在于鼓勵學習者在輕松的語言環(huán)境中體會英語，在不知不覺中把握語言的意義，從而提高學習者的參與意識與興趣。比如，在教學duck時，我出示圖卡后，將雙手下垂模仿鴨子走路，同時大聲說：“duck,duckI’maduck”,發(fā)現(xiàn)幼兒都很興奮,也一個個學我邊說邊做起來,然后我再停下來,高舉圖卡大聲說出“duck”的正確讀音，幼兒也自然地模仿說出了單詞。就這樣將不可能運用英語的環(huán)境變成了一種活潑、自由的積極的語言環(huán)境。但是TPR教學法并非創(chuàng)設(shè)寬松自由環(huán)境的唯一方不，精心營造幼兒物質(zhì)環(huán)境同樣可以為寬松語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)提供幫助。

三、通過本學期的幼兒園開展的教學活動如“青年教師授課評比”、“201*年度學前班英語公開課”、“學期末家長英語匯報”等，一方面調(diào)動了自己的工作積極性，另一方面也達到提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的。

四、本學期我英語教學工作所達到的目的：

1、幼兒對英語活動有濃厚的興趣，有強烈的學習欲望，同時能運用已有的英語參與到各種教學活動中。

2、幼兒能主動探求新知，思維活躍，知識面廣、豐富，不僅掌握了幼兒園五大領(lǐng)域的知識技能，還掌握了有關(guān)動物、植物、自然玩具、食品等方面的英語單詞及短句。具體內(nèi)容有：幼兒在鞏固復習已有知識的基礎(chǔ)上，能掌握70個新的單詞，學會20句左右新的短句，會唱8首英文歌曲。

3、幼兒的交往能力增強，態(tài)度自然大方，能主動與他人交往，表現(xiàn)出熱情，在游戲情境中能運用簡單的日常英語口語進行活動。

4、幼兒性格活潑開朗，培養(yǎng)了克服困難的勇氣和信心。另外我還積極協(xié)助主班教師搞好幼兒的保育工作，但在下學期的工作中，我還需要加強的是：日常生活中盡可能的與孩子多說英語，讓他們多聽，給他們營造一個輕松愉快的英語環(huán)境。做好家園聯(lián)系工作，及時的向家長反饋英語教學內(nèi)容，以便父母在家?guī)椭�孩子復習鞏固�?/p>

在這一個學期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：回看自己的授課，有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

二O一O年一月二十七日

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沙霞幼兒園201*學年度第二學期工作總結(jié)

本學期幼兒園工作圍繞學期工作目標：“實踐精細化保教管理，提高教與學的有效性和管理實效；加強師德師能建設(shè)，關(guān)注教師成長”等。進一步優(yōu)化工作思路，整改不足、完善方法，力爭各項工作求突破。一、園務(wù)管理

1、強化分層管理，提高管理效能

1）、加強管理團隊建設(shè)，不斷提高其工作的責任心及管理能力2）認真執(zhí)行“三重一大”制度，落實政務(wù)公開制度，注重民主管理。2、加強課程領(lǐng)導力，努力提高保教質(zhì)量

1）、班子人員認真學習《上海市學前教育課程實施意見》，進一步統(tǒng)一思想認識，并對照市文本精神對本園課程實施情況進行調(diào)研，在實踐的基礎(chǔ)上組織課程小組人員修訂了“沙幼課程實施方案”。

2）、園領(lǐng)導經(jīng)常深入一線，對一日活動保教工作操作情況進行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)并分析各環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，組織相關(guān)人員修訂了“沙幼一日活動操作細則”，努力探索一日活動中保教工作的精細化管理。

3）圍繞“聚焦課堂、有效教學”，組織開展日常教學研究與實踐，并通過“園際結(jié)對學習”等方式，不斷提高教師駕馭新課程的能力和課堂教學質(zhì)量

3、以創(chuàng)建“市文明單位”，為鍥機，幼兒園黨支部、工會、團支部形成合力，組織開展豐富多彩的“聚人心，凝合力”活動，加強“優(yōu)秀團隊”建設(shè)。如開展了“揚特色、展風采”、“世博志愿者在行動”、“走近世博，文明觀博”培訓等活動，不斷增強教職工的“園榮我榮，園強我強”的主人翁意識。

4、借助世博沖刺年契機，開展“文明小公民，世博小主人”、“學禮儀，迎世博”等教育實踐活動，并創(chuàng)編了貼近生活、生動活潑的“情景劇低碳出行，文明觀博”，收到了實效。

5、加強財務(wù)管理，嚴格執(zhí)行各項財務(wù)制度，合理使用經(jīng)費，并積極爭取上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持，努力改善辦園條件（主要是食堂設(shè)施、幼兒運動器具、游戲設(shè)施等，確保保教工作有良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。二、隊伍建設(shè)1、干部隊伍重修煉（1）注重日常的學習充電，提升自我修養(yǎng)和課程領(lǐng)導力。

（2）重視日常巡視和聽課活動，善于發(fā)現(xiàn)與分析問題并能在每月工作交流中提出改進策略。2、教師隊伍重專業(yè)

（1）結(jié)合園情，開展有針對性的園本培訓。如新課程培訓“集體教學活動的有效反思”、“教學活動的選擇與設(shè)計”、“快樂運動新課程背景下運動目標的再梳理”等，科研培訓：案例撰寫、課題的選擇等；棋類特色培訓：戰(zhàn)術(shù)運用，棋類教學活動的設(shè)計等，通過園本培訓，推動了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，使新課程和特色課程的有效實施有了保障。（2）關(guān)注全體教師專業(yè)發(fā)展。骨干教師引領(lǐng)

在外出學習機會有限的情況下，我們充分發(fā)揮區(qū)級、園級骨干教師的輻射作用，幫助教師提高專業(yè)素養(yǎng)。本學期組織了區(qū)級骨干教師集體教學展示活動4次，園級骨干教師展示一次。骨干教師們并以生動鮮活的教學實例，深入淺出的對教學中的問題作深刻的剖析，這些活動，帶動了全園教師的共同參與，促進了教師團隊的專業(yè)化成長。外出培訓教師反饋

為了抓好外出培訓的質(zhì)量，除了要求整理好的外出活動記錄資料外，更要求教師有及時的實踐活動反饋。本學期我們有4位教師參加了上海李慰宜導學班，3位教師參加了牽手園的音樂教學培訓班。7位老師通過講座和實踐展示方式，將她們學習到的新理念、新訊息及時傳遞給園內(nèi)其他教師，為園本教研拓寬了培訓的途徑，使培訓資源利用達到最大化。青年教師展風采

如果說關(guān)注日常，關(guān)注過程，是我們實施課程監(jiān)控的有效策略，那么搭建舞臺，積累經(jīng)驗，是我們培養(yǎng)青年教師的有效途徑。幼兒園現(xiàn)有1-10年青年教師包括非編在內(nèi)有10名，我們盡量多創(chuàng)設(shè)機會讓每個青年教師有展示亮相的機會。如開展“青年教師周周秀”活動；青年教師教學評優(yōu)活動；青年教師風采展示等，激勵教師在專業(yè)技能上的自我修練與提高，幫助她們梳理和提升教學理念，推動青年教師的專業(yè)發(fā)展。（3）強化教師一日活動中課程的執(zhí)行力。通過修訂一日活動操作規(guī)范及每日的行政巡視進行監(jiān)督檢查，并納入常態(tài)化管理，確保了課程的實施。

（4）成長手冊助推教師自主發(fā)展。根據(jù)教師實際，對不同層次教師的成長手冊有不同的要求，讓每位教師認清了自我，明確了目標，留下了足跡，積累了經(jīng)驗，收獲著成長的快樂。（三）保教工作

1、抓好教研陣地，努力提高保教質(zhì)量

1）根據(jù)本園教師實際，針對教師有困惑的集體學習、個別化學習版塊開展專題學習和研究，通過理論導讀、理念引領(lǐng)、優(yōu)秀課例解讀、實踐研討等方式，幫組教師提高活動的設(shè)計能力、反思能力。

2）倡導教師積極參與教研，自我學習與積累，做好預習、記錄、反思三項功課，扎實提高教師參與教研和自學提升的能力。

3）教科研結(jié)合，以課題研究促教研實效，認真做好“教師在使用學習活動教材中有效整合的研究”課題的結(jié)題工作，積累實踐研究中的好方法，努力提高集體教學質(zhì)量，整理形成了《整合，助教學更有效》經(jīng)驗集。

4）注重教研資料與課題研究成果的整理與提煉，開展了幼兒園第一屆科研課題申報評比，在此基礎(chǔ)上推薦了3個課題方案參加區(qū)級課題申報。2、重視常態(tài)管理

1）園際牽手，結(jié)對共建有實效

本學期，我們以片內(nèi)聯(lián)動、區(qū)域內(nèi)牽手、市級帶教學習等形式，開展教學業(yè)務(wù)的學習。為教師提供了多途徑的外出學習機會，切實提高了教學的專業(yè)素養(yǎng)。2）關(guān)注尋常，課程實施有調(diào)整

保教質(zhì)量是幼兒園的生命，保證幼兒園質(zhì)量的是教師的綜合素質(zhì)。本學期我們進一步規(guī)范、落實幼兒園保教工作制度，關(guān)注每日活動的尋常時刻。3）環(huán)境創(chuàng)設(shè)，游戲開展有保障

依據(jù)各年齡段幼兒的不同需求，添置了各游戲室的游戲設(shè)施，滿足了幼兒自主游戲的需要，更好地促進幼兒的自主發(fā)展。4）發(fā)展測評，課程落實有評價

我園以《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》為標準，開展了幼兒發(fā)展測評。同時利用這樣的監(jiān)督機制，保證教師對幼兒園課程的全面實施。（四）衛(wèi)生保健

1、正常有序地開展保健常規(guī)工作

認真、仔細地做好每天的晨檢，把好幼兒入園的“第一關(guān)”，以預防各類傳染病的蔓延及保證幼兒的安全、個人衛(wèi)生。調(diào)配好幼兒的飲食，每周增設(shè)了營養(yǎng)水，力求做到科學平衡膳食。

平時利用版報、告家長書等形式向家長宣傳衛(wèi)生、保健、科學育兒的知識，并做好日常資料的整理與積累。定期測量幼兒的身高、體重、視力，掌握其生長、發(fā)育的狀況。多次接受了區(qū)衛(wèi)生局、食品藥品監(jiān)督所、婦保所等部門的檢查，總體情況良好。

2、加強“三大員”隊伍建設(shè)，不斷提高后勤服務(wù)質(zhì)量

1）本學期嘗試對“運動中的保育”進行研討，組織開展了“運動中的保育”隨筆交流活動，注重了日常運動環(huán)節(jié)中對孩子的照料及指導，重視了“保育”與“教育”的相互作用過程。

2）定期開展兩大員常規(guī)操作研討，通過跟蹤保育員工作，了解實際操作情況，注重隨機抽查，加大了兩大員練兵力度，開展了急癥救助培訓、現(xiàn)場操作比賽等。帶教了大眾工業(yè)學校保育班16名學生為期兩周的見習活動，帶教過程中，大家以身作則，規(guī)范操作，耐心指導，為學生們留下了很好的印象。3）認真參與姐妹園保育牽手活動，取長補短，改進工作。3、嚴把“消毒關(guān)”，做好傳染病的消毒、隔離工作

相關(guān)人員多次參加上級部門組織的各類傳染病（尤其是手足口�。┑呐嘤枺�隨后，對全體教職工進行了集中培訓，張貼了宣傳資料，多次發(fā)放了告幼兒家長書，并開展自查自檢和接受上級檢查。晨檢工作中發(fā)現(xiàn)有疑似的勸其就醫(yī)或留家觀察，園領(lǐng)導協(xié)助晨檢，從預防、宣傳、疫情處置、家長溝通、晨檢、因病缺勤登記追蹤、信息上報匯總等方面，全方位地做好預防傳染病的工作。

加強了設(shè)施建設(shè)，南北部各改建了專用傳染病消毒室。嚴格消毒程序和規(guī)范操作，有效防止了傳染病在我園的發(fā)生與蔓延。4、關(guān)注肥胖兒，矯治工作有序開展

從營養(yǎng)的搭配；運動量的控制、食量的管理；教師、保育員、家長形成合力，使肥胖兒矯治工作得到了有效落實。（五）合作教育1、搭建活動平臺，家園合作促發(fā)展；

（1）舉辦了迎世博，親子制作教玩具比賽。充分顯示了家長的智慧和才能，一個個廢舊材料，在家長的創(chuàng)意下和巧手下，變成了可愛、有趣、好玩的教玩具。（2）各年級組組織開展了不同層面的親子活動。如：中大班的親子棋賽、大班的迎世博爭做文明小寶寶評比活動等。

（3）開展了家長平安志愿者在行動活動。家長們積極報名參加幼兒園平安守護志愿者隊伍，為校園安全出一份力。

（4）家長積極參與“揚特色、展風采、促發(fā)展”暨大班畢業(yè)典禮活動。有的配合老師排節(jié)目；有的幫著買演出服；有的攝像拍照；有的做會務(wù)等，在家長的支持和配合下，使本次活動有序、精彩、難忘，獲得了圓滿成功，得到了各級領(lǐng)導和家長的好評。

2、抓實常規(guī)工作，提升服務(wù)質(zhì)量；

（1）家園聯(lián)系做到多元化、經(jīng)�；�，通過家園之窗、聯(lián)系手冊、溫馨提示、家訪等形式密切家園聯(lián)系，了解家長需求，做好指導工作，提高家園互動的針對性、指導的有效性。

（2）精心設(shè)計組織開展各類活動，如：“慶祝三八活動”、“親子玩科學活動”、“慶六一活動”等，為孩子提供展示自己、鍛煉自信的平臺，為家長更好的解讀孩子、支持指導孩子提供了機會。

（3）堅持家委會每周一次駐校辦公制度，全面了解幼兒園工作，有效監(jiān)督幼兒園保教各工作，促進依法辦園，健康發(fā)展。

（4）堅持家委會督學制度，從教學、保育、管理等方面進行督查，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見，幫組幼兒園提高保教管理水平，促進幼兒園的持續(xù)發(fā)展。（六）自主發(fā)展

堅持抓常規(guī)工作夯實基礎(chǔ)，抓特色工作促進發(fā)展。

1、抓師資培訓，提高教師教科研能力，更好的總結(jié)和積累棋類活動的經(jīng)驗。我們請科研室老師來園為教師作科研方法培訓，開展了棋類教學案例征集，對近二年課題研究成果進行梳理并匯編了《棋趣無窮棋樂融融伴成長》、《棋趣無窮棋韻悠悠十載情》二本資料。

2、以棋類活動研究組為抓手，以年級組為研究陣地，根據(jù)實際定期開展棋類活動研究，如；棋類活動設(shè)計，棋類活動實踐研討等。

3、結(jié)合幼兒的年齡特點，各年級組組織開展各類“沙幼親子加油站”活動，如：小班的家長培訓沙龍和親子棋游戲活動，中班的親子棋賽和教你一招學棋家教好方法沙龍，大班親子棋賽和棋譜設(shè)計比賽。使家長與孩子一起“樂在棋中”。4、4月我園承辦了“上海市國際象棋升級賽”，為我園80多名幼兒提供了鍛煉意志，切磋棋藝，展示自信的機會，受到了幼兒和家長的歡迎。

5、6月我園向全區(qū)姐妹園和各級領(lǐng)導展示了“悠悠十載情”棋類特色活動。得到了各級領(lǐng)導、姐妹園和家長的認可和好評，也更堅定了我們走這條“棋路”的步伐和信心。（七）綜合工作

1、積極參與世博、服務(wù)世博，認真做好世博安全工作

做到思想上重視，行動上有序。從提高安全意識到加強安全防范措施，從人簽訂安全責任書到定期開展安全演練，從全體教職工到全園幼兒的安全教育，從加強設(shè)施設(shè)備的檢修到幼兒活動環(huán)境的安全保障，從多方宣傳世博到人人投入世博志愿者活動，從園內(nèi)到園外，專人負責，層層落實。

2、結(jié)合和諧校園爭創(chuàng)工作，黨政工形成合力，認真做好綜合治理、計劃生育、學校衛(wèi)生和控煙工作的領(lǐng)導，強化責任，確保各項工作有序開展。

3、認真落實幼兒園語言文字工作，組織開展幼兒講故事比賽，青年教師演講賽等活動，規(guī)范環(huán)境文字，共同為幼兒的語言發(fā)展營造良好的氛圍。

4、重視幼兒園人事、檔案工作的管理，積極支持工、青、婦開展各項活躍教工身心，凝聚教工人心的活動，如：參觀學習活動、趣味運動會、短途旅游活動、探望走訪活動等，豐富、關(guān)愛教職工和退休教職工生活，增添沙幼大家庭的溫暖和歸屬感。

沙霞幼兒園

201*、

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