英語(yǔ)科組工作總結(jié) 六一學(xué)校

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

六一學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié)

這是忙碌而踏實(shí)的一個(gè)學(xué)期，本學(xué)期我英語(yǔ)科組全面實(shí)施素質(zhì)教

育，堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的。提高教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng)，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期科組工作總結(jié)如下：一、有效開(kāi)展教研活動(dòng)1、制定詳細(xì)可行的計(jì)劃

我們科組嚴(yán)格按照學(xué)期初制訂的教研計(jì)劃，定期一起討論、學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)專項(xiàng)教學(xué)的理論，每次做到有專題，有主講人，同時(shí)還需結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，一起探討，共同進(jìn)步。2、加強(qiáng)研討與學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)

本學(xué)期，我們科組堅(jiān)持開(kāi)展集體備課以共同提高教學(xué)水平，通過(guò)多次的集體研討教材，使我們科組老師能更好地把握和突破重、難點(diǎn)，對(duì)于現(xiàn)用的教材具有教好駕馭的能力。此外，堅(jiān)持雙周一開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并且做到有主題、有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。平時(shí)我們科組組員經(jīng)常走在一起互相研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并用之于課堂實(shí)踐上，從而提高每一位教師的綜合素質(zhì)。

3、積極參加區(qū)以及街道組織的教研活動(dòng)。

“三人行，必有我?guī)煛�。我們互相學(xué)習(xí)，我們向書本學(xué)習(xí)，向別的科組，別的學(xué)校，別的老師學(xué)習(xí)。平時(shí)我們堅(jiān)持教研活動(dòng)，互相聽(tīng)課、評(píng)課，大家都毫無(wú)保留地說(shuō)出自己的教學(xué)見(jiàn)解或建議，虛心學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。本學(xué)期，科組每位老師都能按教務(wù)處計(jì)劃上好每一節(jié)公開(kāi)研討課，為大家提供學(xué)習(xí)教法的平臺(tái)。此外，還積極參加各級(jí)各類的研討活動(dòng)，盡可能多地外出聽(tīng)課，11月23日我科組英語(yǔ)老師參加寶安

區(qū)教研中心主辦的“有效課堂”教學(xué)模式研討活動(dòng)。我們學(xué)會(huì)了很多，開(kāi)闊了眼界。12月20日，我科組選派英語(yǔ)老師，觀摩的區(qū)教研組主辦的小學(xué)語(yǔ)文五段式教學(xué)培訓(xùn)模式。收獲頗多。

4、在本學(xué)期9月26日，我們科組開(kāi)展了一次課例課實(shí)踐活動(dòng)，由李園老師主講。本次活動(dòng)最大的收獲就是老師們形成了一股凝聚力。5、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容方面我們繼續(xù)沿用以前的規(guī)矩。每次定的主題和主講人。主要是結(jié)合我校的實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)情況及教師的業(yè)務(wù)水平能力情況。這樣的形式，可以鍛煉老師們的基本功。錘煉老師們小講座的能力。

6、重視口語(yǔ)交際能力教學(xué)。本學(xué)期末我科組認(rèn)真組織學(xué)生參加了口語(yǔ)檢測(cè)，取得了較好的成績(jī)，突出了一學(xué)期以來(lái)老師的辛勤付出。二、一如既往開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作

本學(xué)期能結(jié)合學(xué)校的計(jì)劃，認(rèn)真組織集體備課，并進(jìn)行每月一次的教案檢查和作業(yè)檢查，各英語(yǔ)教師在備課、上課、批改作業(yè)等方面都按照學(xué)校的要求進(jìn)行。

三、本學(xué)期教研組活動(dòng)及所取得成績(jī)

1、9月23日在我校開(kāi)展了首次小學(xué)生英語(yǔ)講故事比賽。這是為區(qū)里舉辦小學(xué)生英語(yǔ)講故事比賽做選手儲(chǔ)備工作。在街道舉辦的小學(xué)生英語(yǔ)講故事比賽中，606班的王文欣、406班的謝杰煥表現(xiàn)突出。2、10月8日，我科組進(jìn)行了“四年級(jí)試卷命題個(gè)人比賽”初選。我科組的鐘靈之、劉秋燕、寧舒常、曾翠蘭四位老師獲得了街道三等獎(jiǎng)。3、為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，我們科組在舉辦了第15屆英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)�；顒�(dòng)以年級(jí)為單位，由各年級(jí)相互交叉出題并閱卷。每個(gè)年級(jí)都取得可喜的成績(jī)。讓學(xué)生在比賽中提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了他們的積極性。

4、經(jīng)過(guò)一學(xué)期師生的努力，以及老師們的培優(yōu)輔弱工作開(kāi)展認(rèn)真扎實(shí),本學(xué)期的英語(yǔ)檢測(cè)取得良好的成績(jī),其中一、二、三、六年級(jí)在尤為突出。

四、本學(xué)期工作存在不足及改進(jìn)方向

努力、辛勞了一學(xué)期，雖取得了一些成就，但是科組工作中還存在些不足：

1、培優(yōu)輔差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、科組部分老師因調(diào)課困難而外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，得到的專業(yè)訓(xùn)練不夠。校本培訓(xùn)的力度也還應(yīng)再加強(qiáng)。

立足課堂觀察，繼續(xù)加強(qiáng)的課堂教學(xué)有效性的研究，加強(qiáng)鍛煉，不斷提高和完善自身的教學(xué)水平。

3、縱觀本期上交的教學(xué)論文，我科組成員仍要加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫，提高全科組的教學(xué)教育理論水平。

在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們的教師雖能在實(shí)踐中不斷的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)課改實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題或困難也在不斷深入的思考與探索，但對(duì)課程理論的學(xué)習(xí)仍顯不夠，還須不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)一步充電，多寫課后反思及案例研究，促使自己的理論水平有較大的提高。我們科組每位老師將團(tuán)結(jié)在一起，共同努力，力爭(zhēng)共同進(jìn)步。

六一學(xué)校

201*-12-21

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201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

六一學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié)

時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，本學(xué)期英語(yǔ)科組全體教師在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷下，特別是在教研員曾翠蘭老師的直接指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹市、區(qū)、街道教研中心小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)計(jì)劃并結(jié)合我校的實(shí)際情況，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教育、教學(xué)和教研工作，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，取得了較好的成績(jī)�，F(xiàn)就本學(xué)期所做的工作做如下總結(jié)：一、繼續(xù)抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促科組凝聚力提升

1、英語(yǔ)組的教研氣氛非常濃厚，我們每雙周星期一晚上定期組織研討，定專人發(fā)言，共同學(xué)習(xí)理論知識(shí)，并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐，互相研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，并在課堂操作上，取得了較好的效果。2、讓每位老師每周抽空畫一次簡(jiǎn)筆畫，對(duì)老師們的教學(xué)有輔助作用。

3、利用科組活動(dòng)時(shí)間，組織科組教師介紹個(gè)人的教學(xué)特色，共同探討教學(xué)上的疑惑，同時(shí)匯編了《六一學(xué)校英語(yǔ)科組教學(xué)金點(diǎn)子》，從而提升了科組教師的教學(xué)水平。二、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》和《六一學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。1、組織科組老師參加各級(jí)部門組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與聽(tīng)課活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)教師加強(qiáng)了對(duì)課堂的掌控，在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用了形式多樣的教學(xué)策略。

2、我們切實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作，各年級(jí)備課組扎實(shí)抓好日常教學(xué)，還定期按照教學(xué)需要編印練習(xí)卷，表現(xiàn)出較強(qiáng)的教學(xué)能力、合作能力，以及教學(xué)熱情。

3、定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)抽查。年級(jí)組每天檢查教師的教案，科組每月檢查教師的教案、教師批改的作業(yè)，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改，從抽查結(jié)果來(lái)看，所有教師都很好地落實(shí)了科組的常規(guī)要求，沒(méi)有一位教師有大的疏漏。

三、抓科研，促教師專業(yè)發(fā)展

1、本學(xué)期深受區(qū)教研員黎老師和街道教研員何老師的關(guān)心，到我校開(kāi)展了聽(tīng)課交流活動(dòng)，上課的三位老師和英語(yǔ)科組其余教師都在此次教研活動(dòng)中學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，為我們的成長(zhǎng)注入了重重的砝碼。

2、科組教師堅(jiān)持互聽(tīng)課、互評(píng)課，本學(xué)期所有老師都達(dá)到了學(xué)校要求的20節(jié)課，有部分老師還超過(guò)了目標(biāo)，可見(jiàn)，積極上進(jìn)是我們英語(yǔ)科組各位老師的特色。

3、緊緊圍繞區(qū)級(jí)課題，開(kāi)展一系列課例活動(dòng)，從活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，全組成員共同出謀劃策，研究切實(shí)可行的轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略，并把這些落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)中，也做了相應(yīng)的記錄，最后還結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)撰寫了論文、案例、反思。其中曾翠蘭老師《我們的愛(ài)，是你成長(zhǎng)的扶手》、王小燕老師《轉(zhuǎn)化英語(yǔ)學(xué)困生攻略》、劉秋燕老師《學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)生》、寧舒嫦老師《課堂中的沉默者》榮獲校級(jí)征文一等獎(jiǎng)。

四、本學(xué)期主要完成了以下工作

（一）制定了切實(shí)可行的計(jì)劃，使得科組工作能井然有序地開(kāi)展。（二）3月份，根據(jù)街道教研中心的精神，制定了《百萬(wàn)市民講外語(yǔ)》活動(dòng)實(shí)施方案，并如火如荼地開(kāi)展了一系列“迎大運(yùn)”的主題活動(dòng)。

1、教室布置。在教研部的組織下，各班都能主動(dòng)地結(jié)合《大運(yùn)英語(yǔ)100句》進(jìn)行教室布置，讓學(xué)生與老師一起為教室創(chuàng)設(shè)了良好的英

語(yǔ)氛圍。

2、黑板報(bào)設(shè)計(jì)。各班師生能緊密地結(jié)合深圳大運(yùn)，出了一期與大運(yùn)有關(guān)的板報(bào)，很好地帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)大運(yùn)英語(yǔ)的氣氛，其中306班、406班、502班較為突出。

3、教師教育故事比賽。英語(yǔ)科組全體教師都能精心準(zhǔn)備，并積極參與到比賽中，很好地展示了我校英語(yǔ)教師的精神風(fēng)貌。經(jīng)過(guò)緊張的初賽與復(fù)賽，寧舒嫦、熊愛(ài)蓮兩位老師脫穎而出，代表我校參加了街道的比賽，并在比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，其中寧舒嫦老師的發(fā)揮已接近公辦教師水平。

4、建立英語(yǔ)角。在李園老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生能踴躍參與，很大程度提升了學(xué)困生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。（三）認(rèn)真做好區(qū)級(jí)課題的研究工作

1、4月中旬，圍繞高年級(jí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略，開(kāi)展了一次課例活動(dòng)，劉玉蕊老師的精彩授課，給我們傳遞了用微笑來(lái)轉(zhuǎn)化學(xué)困生的信息，相信這一策略能適用于每一位教師。

2、5月中旬，區(qū)級(jí)課題暨五段互動(dòng)式活動(dòng)在細(xì)致的籌備中如期開(kāi)展，此次研討以“提高整體水平，促進(jìn)和諧發(fā)展”為主題，由朱金鋒老師做主題講座，劉秋燕老師擔(dān)任授課任務(wù)，王小燕等8位老師參與辯課活動(dòng)，最后再由曾翠蘭老師點(diǎn)評(píng)。活動(dòng)中，相當(dāng)一部分年輕教師得到了鍛煉的機(jī)會(huì)，均能展示出自己的最佳水平。（四）強(qiáng)化教師基本功

5月份，所有教師能以六一學(xué)校“獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)”活動(dòng)為契機(jī)，大力提升自身的基本功。兩筆字的考核，工整的字跡展現(xiàn)了科組每一位教師的個(gè)人魅力；教學(xué)設(shè)計(jì)的比拼更是體現(xiàn)了我們科組每位教師扎實(shí)的基本功；最精彩的莫過(guò)于授課了，寧舒嫦老師的Myrobot率先拉開(kāi)序幕，并得到了區(qū)教研員黎老師的肯定與點(diǎn)評(píng)，再到一、二、三年級(jí)

同課異構(gòu)的教學(xué)方法、實(shí)物大展示，最后到邢老師的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫抓實(shí)效，整個(gè)漫長(zhǎng)的公開(kāi)課環(huán)節(jié)，最亮的閃光點(diǎn)就是以舊知引出新知，傳授學(xué)習(xí)技能，真可謂是“六一學(xué)校，風(fēng)景這邊獨(dú)好�！逼渲�，寧舒嫦老師以89分獨(dú)占鰲頭，劉玉蕊老師88.6分，邢莉莉老師88.14分獲榜眼和探花。

（五）密切配合街道組織活動(dòng)

6月16日上午，在民治教研中心英語(yǔ)教研員何春明老師的組織下，街道名師走教暨公民辦結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)在我校展開(kāi)。在接到任務(wù)后，我校教師全員行動(dòng)，布置會(huì)場(chǎng)，并認(rèn)真地準(zhǔn)備了邢莉莉老師的說(shuō)課，保證了活動(dòng)的順利開(kāi)展與結(jié)束�；顒�(dòng)過(guò)程中，科組全員很好地扮演了主人翁的角色，給授課和說(shuō)課老師提供了很多幫助，同時(shí)他們也給我們帶來(lái)了豐富的文化大餐，從而真正達(dá)到了教研中心的預(yù)期目的�；顒�(dòng)結(jié)束后，很多老師都留下合影，這也從側(cè)面肯定了我們的工作。當(dāng)然，何老師的贊揚(yáng)更是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

五、積極開(kāi)展英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)和保持學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣本學(xué)期，我們科組在全校組織了1-6年級(jí)的英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽，圍繞生活實(shí)際，以深圳大運(yùn)為主題，讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。對(duì)于取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生進(jìn)行了表彰，此外，各科任教師還組織了任教班級(jí)之間的比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在多項(xiàng)活動(dòng)中提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了他們的積極性。

六、本學(xué)期工作存在不足及改進(jìn)方向

1、立足課堂觀察，繼續(xù)加強(qiáng)的課堂教學(xué)有效性的研究，加強(qiáng)鍛煉，不斷提高和完善自身的教學(xué)水平。加強(qiáng)課題的研究并取得實(shí)際效果。2、進(jìn)一步提高教學(xué)的論文寫作水平。目前，我科組在區(qū)、市級(jí)以上獲獎(jiǎng)的論文較少，大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高，主要采取的措施是大量閱讀專業(yè)類英語(yǔ)教學(xué)雜志。

3、在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們的教師雖能在實(shí)踐中不斷的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)課改實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題或困難也在不斷深入的思考與探索，但對(duì)理論的學(xué)習(xí)仍顯不夠，還須不斷學(xué)習(xí)和搜尋教育前沿信息，進(jìn)一步充電，多寫課后反思及案例研究，促使自己的理論水平有較大的提高。

總之，在全體英語(yǔ)老師的共同努力下，學(xué)校的英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末測(cè)試中，各個(gè)年級(jí)的成績(jī)都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

六一學(xué)校201*年6月25日

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