美術國培學習總結

美術國培學習總結

印江三中李林國培在同事們的嘲諷聲中和自己的不屑中開始接觸。

你是幸運兒，你受到學校重用了，你太幸運了，你被選為先進分子參加美術國培學習。什么國培，搞什么形式主義，浪費時間，管它的，到時候上網(wǎng)應付一下得了。

國培在自己的埋怨中開始學習。

煩！搞什么鬼喲，怎么要學那么多課程，還要提交什么論文作業(yè)、什么研修日志、什么創(chuàng)新性成果等等。準備把我們當專家對待了不是。

國培在學習中讓我面紅耳赤、心靈反思、自我質問。讓我激動不已、感慨萬千。

通過此次學習，聆聽專家們的由淺入深、生動詳盡的講座，不僅使我對學校美術教育教學有了全新的認識，更重要的是讓我的思想、觀念、心靈都受到了一次觸動、提升、洗禮和升華。特別是劉清峨老師所主講的初中美術“造型與表現(xiàn)”內容解讀與教學策略讓我羞愧和激動。讓我意識到教學資源的開發(fā)與教師素養(yǎng)有很大的關系。腳踏實地、積極主動的工作，遠比等待和抱怨強得多，美術是視覺的，我們不要望著遠處，眼前看到的小東西，就是生活的全部，就是可貴的美術教學資源。教學資源的核心在于運用，在于思想那些蘊含在生活中的美，促使我們思考教學與實際的聯(lián)系和運用。美術教學建立在組織與參與的策略中，視覺會考慮和選擇各有其自身的豐富價值。不因我們在農(nóng)村而褪色，那些原生態(tài)的東西，永遠不會過時，永遠不會因為你的無心而消失。讓我深知自己的不足：1、教學理念的急需轉換更新；2、教學必需是“以人為本”；3、教師還心有“自主構建”的學習觀；4、課堂要有師生互動的教學觀。

國培在學習后使我心知肚明。

這次學習我明白了教師需要具備的基本素質：善于積累、善于觀察和學習；善于調整教學方式和內容；善于控制自身的情緒；讓我對自己有了更多的認識，更讓我體會到教師的嚴謹作風。這無疑將對我今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。通過這次培訓學習，使我耳目一新----首先知識的更新、觀念的轉變。其次視野的開闊、技能的拓展。最后專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力的提升。有效的為我以后素質教育的實施、新課程教學的駕馭提供了保障！使我更加清醒的認識到要上好美術課就必須掌握過硬的教學基本功，創(chuàng)新教學，豐富教學方法，開發(fā)鉆研能力；教會學生發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的方法和技能；讓學生充分體驗美術的樂趣，讓學生樂上、想上、盼上美術課。

國培在堅持中讓我碩果累累。

本次國培學習研修了3篇日志、完成了1篇創(chuàng)新成果論文、定時提交了三篇作業(yè)、還發(fā)表了6篇主題帖回復了20篇帖子。其中部分論文日志得了同學們的好評和指導教師的推薦。在完成作業(yè)過程常讓我深思。作為西南落后地區(qū)美術教師要從農(nóng)村地域文化實際出發(fā)，有效地利用農(nóng)村資源，發(fā)揚本地特色，將自己的教學內容與學生的生活緊密聯(lián)系起來，融入新觀念，新思路，新方法，設計出更豐富，更具個性，更能激發(fā)學生興趣的農(nóng)村特色的美術課程。積極發(fā)揮在新課程實施中的引領作用，使學生在新課程實施中受益。

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美術“國培計劃”學習總結

四川省榮縣河口鎮(zhèn)學校：陳應強

201*年10月20日，學校給了我一個國培學習多機會,讓參加了“國陪計劃”的遠程美術培訓學習。收獲非常大，對教學也很實用，擴大了視野，提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)，認識了很多美術同行。在培訓期間，由于繁重的學習任務的壓力，我們確實很快地實現(xiàn)了兩個轉變：身份的轉變由教師轉變?yōu)閷W員，工作的轉變由教學轉變?yōu)閷W習。知識真是學不完的，尤其是現(xiàn)在，時代變革快，信息發(fā)展快，真的要終身學習啊!

不管是骨干,還是優(yōu)秀教師,還算一般多教師，都應該是一名無畏的探索者，能夠直面教育的現(xiàn)實與教育的問題，努力探索各種問題解決的對策，在教育教學活動中不斷提升自己的教育技藝。其次，教師應是勤勉的學習者。這不僅僅是為了教學，也是對自己的精神和氣質的熏陶，智慧和思維的啟迪，思想和理念的提升。我們應當做一名教育的有心人，做到有心地觀察、有心的學習、有心的積累、有心的分析和有心的總結。內容很多,我現(xiàn)在從以下幾各方面對本次培訓學習活動作小結：

一、讓我學到了：掌握了現(xiàn)代教育新理念，知道做研究型的教師是我們現(xiàn)代教師專業(yè)發(fā)展的必然選擇，學會了優(yōu)秀教學案例的設計，明確了全日制義務教育階段美術課程標準的發(fā)展方向，在動手操作上有了一個新的起點，精彩的說課讓我們豐富了自己的教學方法和理念。還從四個方面闡述了現(xiàn)代教育的新理念：（一）基礎教育者存在的問題；（二）教學理念的轉換更新；（三）“以人為本”的學生觀；（四）“自主建構”的學習觀；（五）師生互動的教學觀。二、通過了美術課程的十大科的學習，觀察和診斷的意義和作用：在現(xiàn)代教育中，課堂觀察是教師獲得教學反饋信息、捕捉教學復雜現(xiàn)象,分析研究教學情況，及時調整教學思路、教學內容和教學方法的重要手段；同時能夠喚醒隱藏在教師心中的教學智慧，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學效率。

在日常教學中，課堂觀察與診斷有顯著的功能與作用，集中體現(xiàn)在促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教學質量和效率、改進師生的生存狀態(tài)等方面。

三、如何做好中小學的美術教學設計：

1、教學設計2、是教師實施教學的具體方案3、對新課程的理解，有對教材的把握4、對教學內容與學生情況的認識。5、對各種教學方式與教學活動的設想，以至怎樣創(chuàng)設情境，如何激發(fā)學生興趣。6、如何突出重點、解決難點。7、這些都要經(jīng)過反復推敲，明確地體現(xiàn)于教學設計文本之中，使之條理化、具體化、科學化。這是使教師的教學更加系統(tǒng)，準確和深刻的重要一步。

四、師德修養(yǎng)的靈魂

08師德規(guī)范中第三條，關愛學生中要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。關愛學生，是指教師能從高度的責任心和社會責任感出發(fā)，關心愛護學生，嚴格要求教育學生，為國家、為社會培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣�主義建設人才�？傊�，經(jīng)過這段時間的培訓，我徹底領略到學院的治學嚴謹和教授們的博大才學，深刻反思到自己的學識水平相差甚遠和平時教學方法的淺陋。盡管這些天的扎實學習在學員們心中夠累，我們大家明顯感覺自己知識功底，教學方法，思想認識，心理素質等等都還有很大的漏洞，但是在教授們的感染和熏陶下我們無形中有了較大的提高；在如沐春風的講座里學員們的歡聲笑語，教授們的教學方法和藝術給我們留下了美好的回憶。在這里我們增長了知識，忘記了辛苦；增添了歡樂，拋開了煩惱；增強了自信，擺脫了困境！提高依靠努力，努力走向成功，成功贏得榮譽！為自己的今后教學和管理增添很多寶貴財富！

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